Q4158139 (Q4158139): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ME SIENTO BIEN... EN LA ESCUELA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DESTINADO A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO ENTRE EL CONTEXTO ESCOLAR Y NO ESCOLAR SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS EVITA EL ABANDONO Y QUE A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES Y LA CONSIGUIENTE MANIFESTACIÓN DE INCLINACIONES PERSONALES FAVORECE LA ORIENTACIÓN. EL AVVICENDAMENTO DE LAS ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS CON ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS AVR CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LAS DIVERSAS ESCUELAS SECUNDARIAS PRESENTES INELLISTITUTO Y DESARROLLAR CAPACIDADES DE ANÁLISIS TRANSVERSAL Y ENFOQUE SISTÉMICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA TOLERANCIA SOLIDARIA MUTUA. LA APERTURA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR Y EN EL PERÍODO ESTIVAL PERMITIRÁ EL DISFRUTE DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE Y DÚCTIL EN EL QUE LOS SOCIOS COOPERARÁN PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE O (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DESTINADO A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO ENTRE EL CONTEXTO ESCOLAR Y NO ESCOLAR SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS EVITA EL ABANDONO Y QUE A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES Y LA CONSIGUIENTE MANIFESTACIÓN DE INCLINACIONES PERSONALES FAVORECE LA ORIENTACIÓN. EL AVVICENDAMENTO DE LAS ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS CON ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS AVR CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LAS DIVERSAS ESCUELAS SECUNDARIAS PRESENTES INELLISTITUTO Y DESARROLLAR CAPACIDADES DE ANÁLISIS TRANSVERSAL Y ENFOQUE SISTÉMICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA TOLERANCIA SOLIDARIA MUTUA. LA APERTURA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR Y EN EL PERÍODO ESTIVAL PERMITIRÁ EL DISFRUTE DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE Y DÚCTIL EN EL QUE LOS SOCIOS COOPERARÁN PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE O (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DESTINADO A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO ENTRE EL CONTEXTO ESCOLAR Y NO ESCOLAR SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS EVITA EL ABANDONO Y QUE A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES Y LA CONSIGUIENTE MANIFESTACIÓN DE INCLINACIONES PERSONALES FAVORECE LA ORIENTACIÓN. EL AVVICENDAMENTO DE LAS ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS CON ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS AVR CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LAS DIVERSAS ESCUELAS SECUNDARIAS PRESENTES INELLISTITUTO Y DESARROLLAR CAPACIDADES DE ANÁLISIS TRANSVERSAL Y ENFOQUE SISTÉMICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA TOLERANCIA SOLIDARIA MUTUA. LA APERTURA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR Y EN EL PERÍODO ESTIVAL PERMITIRÁ EL DISFRUTE DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE Y DÚCTIL EN EL QUE LOS SOCIOS COOPERARÁN PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE O (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 19:56, 30 January 2022
Project Q4158139 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4158139 in Italy |
Statements
29,786.21 Euro
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49,278.0 Euro
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60.45 percent
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LICEO SCIENZE UMANE "T.GULLI"
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IL PROGETTO FINALIZZATO A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LESCLUSIONE SOCIALE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INTEGRATO TRA CONTESTO SCOLASTICO ED EXTRASCOLASTICO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DEL SENSO DI APPARTENENZA DELLINCLUSIONE E DEL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNUNO SI PREVIENE LABBANDONO E CHE ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI CONSAPEVOLI STRUMENTI COGNITIVI E LA CONSEGUENTE MANIFESTAZIONE DELLE INCLINAZIONI PERSONALI SI FAVORISCE LORIENTAMENTO. LAVVICENDAMENTO DI ATTIVIT DISCIPLINARI CON ATTIVIT INTERDISCIPLINARI AVR LO SCOPO DI RAFFORZARE IDENTIT CULTURALE E PERCORSO FORMATIVO DEI DIVERSI LICEI PRESENTI NELLISTITUTO E DI SVILUPPARE CAPACIT DI ANALISI TRASVERSALE E DI APPROCCIO SISTEMICO FAVORIRE LINCLUSIONE TOLLERANZA RECIPROCIT SOLIDARIET. LAPERTURA OLTRE LORARIO SCOLASTICO E NEL PERIODO ESTIVO CONSENTIR LA FRUIZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PROTETTO STIMOLANTE E DUTTILE IN CUI I PARTNERS COOPERERANNO PER GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI O (Italian)
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EL PROYECTO DESTINADO A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO ENTRE EL CONTEXTO ESCOLAR Y NO ESCOLAR SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS EVITA EL ABANDONO Y QUE A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES Y LA CONSIGUIENTE MANIFESTACIÓN DE INCLINACIONES PERSONALES FAVORECE LA ORIENTACIÓN. EL AVVICENDAMENTO DE LAS ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS CON ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS AVR CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LAS DIVERSAS ESCUELAS SECUNDARIAS PRESENTES INELLISTITUTO Y DESARROLLAR CAPACIDADES DE ANÁLISIS TRANSVERSAL Y ENFOQUE SISTÉMICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA TOLERANCIA SOLIDARIA MUTUA. LA APERTURA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR Y EN EL PERÍODO ESTIVAL PERMITIRÁ EL DISFRUTE DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE Y DÚCTIL EN EL QUE LOS SOCIOS COOPERARÁN PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE O (Spanish)
30 January 2022
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REGGIO DI CALABRIA
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