Q4155971 (Q4155971): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
LOS COLORES DE LAS HABILIDADES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO PRETENDE PROPONER NUEVOS MODOS DE EDUCACIÓN FORMAL INFORMAL Y NO FORMAL CAPACES DE INTEGRAR LOS DIVERSOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y DE ABORDAR AL NIÑO EN SU TOTALIDAD, DESTACANDO SUS INTERESES, SU CURIOSIDAD Y SU TALENTO GRACIAS A CAMINOS MULTIDISCIPLINARES CUYAS ACTIVIDADES OPERATIVAS DIRIGIDAS A DESCUBRIR EL MUNDO Y OTROS EN UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL SE TRANSMITIRÁN CON EL USO DE MEDIADORES ANALÓGICOS ICÓNICOS, SIMBÓLICOS, MULTIMODALES Y SIMBÓLICOS. INCLUSIVIT IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EXPLOTAR EL POTENCIAL Y EL CONOCIMIENTO DE CADA NIÑO APRENDIENDO ACTIVO DESDE LA EXPERIENCIA PARA LLEVAR A CABO TAREAS Y RESOLVER PROBLEMAS CON AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD VISIÓN HOLÍSTICA DE LAS HABILIDADES. REALIZAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE SON ALGUNOS DE LOS PUNTOS DE ATENCIÓN Y CUIDADO QUE GUÍAN LA TRAYECTORIA DE DISEÑO DE ESTE PLAN QUE IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE 4 MÓDULOS MÚSICA MULTIMEDIALIT ACTIVIDADES PSICOMOTORAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CON LA C (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO PRETENDE PROPONER NUEVOS MODOS DE EDUCACIÓN FORMAL INFORMAL Y NO FORMAL CAPACES DE INTEGRAR LOS DIVERSOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y DE ABORDAR AL NIÑO EN SU TOTALIDAD, DESTACANDO SUS INTERESES, SU CURIOSIDAD Y SU TALENTO GRACIAS A CAMINOS MULTIDISCIPLINARES CUYAS ACTIVIDADES OPERATIVAS DIRIGIDAS A DESCUBRIR EL MUNDO Y OTROS EN UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL SE TRANSMITIRÁN CON EL USO DE MEDIADORES ANALÓGICOS ICÓNICOS, SIMBÓLICOS, MULTIMODALES Y SIMBÓLICOS. INCLUSIVIT IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EXPLOTAR EL POTENCIAL Y EL CONOCIMIENTO DE CADA NIÑO APRENDIENDO ACTIVO DESDE LA EXPERIENCIA PARA LLEVAR A CABO TAREAS Y RESOLVER PROBLEMAS CON AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD VISIÓN HOLÍSTICA DE LAS HABILIDADES. REALIZAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE SON ALGUNOS DE LOS PUNTOS DE ATENCIÓN Y CUIDADO QUE GUÍAN LA TRAYECTORIA DE DISEÑO DE ESTE PLAN QUE IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE 4 MÓDULOS MÚSICA MULTIMEDIALIT ACTIVIDADES PSICOMOTORAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CON LA C (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO PRETENDE PROPONER NUEVOS MODOS DE EDUCACIÓN FORMAL INFORMAL Y NO FORMAL CAPACES DE INTEGRAR LOS DIVERSOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y DE ABORDAR AL NIÑO EN SU TOTALIDAD, DESTACANDO SUS INTERESES, SU CURIOSIDAD Y SU TALENTO GRACIAS A CAMINOS MULTIDISCIPLINARES CUYAS ACTIVIDADES OPERATIVAS DIRIGIDAS A DESCUBRIR EL MUNDO Y OTROS EN UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL SE TRANSMITIRÁN CON EL USO DE MEDIADORES ANALÓGICOS ICÓNICOS, SIMBÓLICOS, MULTIMODALES Y SIMBÓLICOS. INCLUSIVIT IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EXPLOTAR EL POTENCIAL Y EL CONOCIMIENTO DE CADA NIÑO APRENDIENDO ACTIVO DESDE LA EXPERIENCIA PARA LLEVAR A CABO TAREAS Y RESOLVER PROBLEMAS CON AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD VISIÓN HOLÍSTICA DE LAS HABILIDADES. REALIZAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE SON ALGUNOS DE LOS PUNTOS DE ATENCIÓN Y CUIDADO QUE GUÍAN LA TRAYECTORIA DE DISEÑO DE ESTE PLAN QUE IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE 4 MÓDULOS MÚSICA MULTIMEDIALIT ACTIVIDADES PSICOMOTORAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CON LA C (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 19:46, 30 January 2022
Project Q4155971 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4155971 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
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27,405.6 Euro
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60.45 percent
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S. GIUSEPPE VES. 1 - CAPOLUOGO
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LIPOTESI PROGETTUALE INTENDE PROPORRE NUOVE MODALIT EDUCATIVE FORMALI INFORMALI E NON FORMALI CAPACI DI INTEGRARE I VARI CAMPI DI ESPERIENZA E DI RIVOLGERSI AL BAMBINO NELLA SUA TOTALIT VALORIZZANDO I SUOI INTERESSI LE SUE CURIOSIT E IL SUO TALENTO GRAZIE A PERCORSI MULTIDISCIPLINARI LE CUI ATTIVIT OPERATIVE FINALIZZATE ALLA SCOPERTA DEL MONDO E DEGLI ALTRI IN PROSPETTIVA INTERCULTURALE SARANNO VEICOLATE CON LUTILIZZAZIONE DI MEDIATORI LUDICI ANALOGICI ICONICI SIMBOLICI MULTIMEDIALI E MULTIMODALI. INCLUSIVIT PARI OPPORTUNIT VALORIZZAZIONE DELLE POTENZIALIT E DELLE CONOSCENZE DI CIASCUN BAMBINO APPRENDIMENTO ATTIVO PER ESPERIENZA PER ASSOLVERE COMPITI E RISOLVERE PROBLEMI CON AUTONOMIA E RESPONSABILIT VISIONE OLISTICA DELLE COMPETENZE. AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PERFORMANTI SONO ALCUNI DEI PUNTI DI ATTENZIONE E CURA CHE ORIENTANO IL PERCORSO PROGETTUALE DI QUESTO PIANO CHE PREVEDE LATTIVAZIONE DI N. 4 MODULI MUSICA MULTIMEDIALIT ATTIVIT PSICOMOTORIE ESPLORAZIONE DELLAMBIENTE CON LA C (Italian)
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LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO PRETENDE PROPONER NUEVOS MODOS DE EDUCACIÓN FORMAL INFORMAL Y NO FORMAL CAPACES DE INTEGRAR LOS DIVERSOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y DE ABORDAR AL NIÑO EN SU TOTALIDAD, DESTACANDO SUS INTERESES, SU CURIOSIDAD Y SU TALENTO GRACIAS A CAMINOS MULTIDISCIPLINARES CUYAS ACTIVIDADES OPERATIVAS DIRIGIDAS A DESCUBRIR EL MUNDO Y OTROS EN UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL SE TRANSMITIRÁN CON EL USO DE MEDIADORES ANALÓGICOS ICÓNICOS, SIMBÓLICOS, MULTIMODALES Y SIMBÓLICOS. INCLUSIVIT IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EXPLOTAR EL POTENCIAL Y EL CONOCIMIENTO DE CADA NIÑO APRENDIENDO ACTIVO DESDE LA EXPERIENCIA PARA LLEVAR A CABO TAREAS Y RESOLVER PROBLEMAS CON AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD VISIÓN HOLÍSTICA DE LAS HABILIDADES. REALIZAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE SON ALGUNOS DE LOS PUNTOS DE ATENCIÓN Y CUIDADO QUE GUÍAN LA TRAYECTORIA DE DISEÑO DE ESTE PLAN QUE IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE 4 MÓDULOS MÚSICA MULTIMEDIALIT ACTIVIDADES PSICOMOTORAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE CON LA C (Spanish)
30 January 2022
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SAN GIUSEPPE VESUVIAN
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