Q4141224 (Q4141224): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
TE INCLUIMOS INTENSAMENTE — M. HACK | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PARA LA PRÓXIMA A.S. 2019-2020 ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO UNA INTERVENCIÓN ESPECIALIZADA DESTINADA A CONSTRUIR EL PROYECTO DE VIDA DEL ALUMNO DE ACUERDO CON LOS CONSEJOS DE CLASE Y LAS FAMILIAS. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS: EXPRESIÓN Y CONTENCIÓN DE LAS EMOCIONES, FALTA DE CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DE LAS DIFICULTADES PROPIAS, CONCIENCIA Y USO DE ESTRATEGIAS PARA COMPENSAR EL DÉFICIT, TOLERANCIA A LAS FRUSTRACIONES, RECONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DEL PROPIO ERROR Y CAPACIDAD DE CORREGIRSE, RELACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y OTRAS PERSONAS PERTENECIENTES AL CONTEXTO ESCOLAR (INTENSIÓN DE COMUNICACIÓN DEFICIENTE), COMPRENSIÓN, FORMULACIÓN Y ELECCIÓN DE FORMAS DE INTERACCIÓN DE MENSAJES VERBALES, ESCRITOS Y ORALES COMPLEJOS O EN RELACIÓN CON CONTENIDOS ABSTRACTOS O ESPECÍFICOS, FUERA DE LA VIDA COTIDIANA, CON RESPECTO AL CONTENIDO ESCOLAR, MEMORIZACIÓN, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE LA ATENCIÓN, MUY LABILE EN RELACIÓN CON EL TIEMPO DE APRENDIZAJE, ESCASA AUTONOMÍA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PARA LA PRÓXIMA A.S. 2019-2020 ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO UNA INTERVENCIÓN ESPECIALIZADA DESTINADA A CONSTRUIR EL PROYECTO DE VIDA DEL ALUMNO DE ACUERDO CON LOS CONSEJOS DE CLASE Y LAS FAMILIAS. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS: EXPRESIÓN Y CONTENCIÓN DE LAS EMOCIONES, FALTA DE CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DE LAS DIFICULTADES PROPIAS, CONCIENCIA Y USO DE ESTRATEGIAS PARA COMPENSAR EL DÉFICIT, TOLERANCIA A LAS FRUSTRACIONES, RECONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DEL PROPIO ERROR Y CAPACIDAD DE CORREGIRSE, RELACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y OTRAS PERSONAS PERTENECIENTES AL CONTEXTO ESCOLAR (INTENSIÓN DE COMUNICACIÓN DEFICIENTE), COMPRENSIÓN, FORMULACIÓN Y ELECCIÓN DE FORMAS DE INTERACCIÓN DE MENSAJES VERBALES, ESCRITOS Y ORALES COMPLEJOS O EN RELACIÓN CON CONTENIDOS ABSTRACTOS O ESPECÍFICOS, FUERA DE LA VIDA COTIDIANA, CON RESPECTO AL CONTENIDO ESCOLAR, MEMORIZACIÓN, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE LA ATENCIÓN, MUY LABILE EN RELACIÓN CON EL TIEMPO DE APRENDIZAJE, ESCASA AUTONOMÍA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PARA LA PRÓXIMA A.S. 2019-2020 ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO UNA INTERVENCIÓN ESPECIALIZADA DESTINADA A CONSTRUIR EL PROYECTO DE VIDA DEL ALUMNO DE ACUERDO CON LOS CONSEJOS DE CLASE Y LAS FAMILIAS. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS: EXPRESIÓN Y CONTENCIÓN DE LAS EMOCIONES, FALTA DE CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DE LAS DIFICULTADES PROPIAS, CONCIENCIA Y USO DE ESTRATEGIAS PARA COMPENSAR EL DÉFICIT, TOLERANCIA A LAS FRUSTRACIONES, RECONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DEL PROPIO ERROR Y CAPACIDAD DE CORREGIRSE, RELACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y OTRAS PERSONAS PERTENECIENTES AL CONTEXTO ESCOLAR (INTENSIÓN DE COMUNICACIÓN DEFICIENTE), COMPRENSIÓN, FORMULACIÓN Y ELECCIÓN DE FORMAS DE INTERACCIÓN DE MENSAJES VERBALES, ESCRITOS Y ORALES COMPLEJOS O EN RELACIÓN CON CONTENIDOS ABSTRACTOS O ESPECÍFICOS, FUERA DE LA VIDA COTIDIANA, CON RESPECTO AL CONTENIDO ESCOLAR, MEMORIZACIÓN, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE LA ATENCIÓN, MUY LABILE EN RELACIÓN CON EL TIEMPO DE APRENDIZAJE, ESCASA AUTONOMÍA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 18:29, 30 January 2022
Project Q4141224 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141224 in Italy |
Statements
49,439.5 Euro
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98,879.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE 'VIA CAMPAGNANESE 3'
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PER IL PROSSIMO A. S. 2019-2020 SI PREVEDE REALIZZARE UN INTERVENTO SPECIALISTICO VOLTO A COSTRUIRE IL PROGETTO DI VITA DELL'ALUNNO IN ACCORDO CON I CONSIGLI DI CLASSE E LE FAMIGLIE. VERRÃ PRESTATA UN'ATTENZIONE PARTICOLARE ALLE DIFFICOLTÃ RILEVATE: ESPRESSIONE E CONTENIMENTO DELL'EMOTIVITÃ , SCARSA CONOSCENZA E ACCETTAZIONE DELLE PROPRIE DIFFICOLTÃ , CONSAPEVOLEZZA E USO DI STRATEGIE PER COMPENSARE IL DEFICIT, TOLLERANZA ALLE FRUSTRAZIONI, RICONOSCIMENTO E ACCETTAZIONE DEL PROPRIO ERRORE E DELLA CAPACITÃ DI AUTO CORREGGERSI, RELAZIONE CON I COMPAGNI E ALTRE PERSONE APPARTENENTI AL CONTESTO SCOLASTICO (SCARSA INTENZIONALITÃ ALLA COMUNICAZIONE), COMPRENSIONE, FORMULAZIONE E SCELTA DELLE MODALITÃ DI INTERAZIONE DI MESSAGGI VERBALI, SCRITTI E ORALI COMPLESSI O RIGUARDANTI CONTENUTI ASTRATTI O SPECIFICI, AL DI FUORI DEL QUOTIDIANO, INERENTI I CONTENUTI SCOLASTICI, MEMORIZZAZIONE, CAPACITÃ E DURATA DELL'ATTENZIONE, MOLTO LABILE IN RELAZIONE AI TEMPI DI APPRENDIMENTO, SCARSA AUTONOMIA (Italian)
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PARA LA PRÓXIMA A.S. 2019-2020 ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO UNA INTERVENCIÓN ESPECIALIZADA DESTINADA A CONSTRUIR EL PROYECTO DE VIDA DEL ALUMNO DE ACUERDO CON LOS CONSEJOS DE CLASE Y LAS FAMILIAS. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS: EXPRESIÓN Y CONTENCIÓN DE LAS EMOCIONES, FALTA DE CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DE LAS DIFICULTADES PROPIAS, CONCIENCIA Y USO DE ESTRATEGIAS PARA COMPENSAR EL DÉFICIT, TOLERANCIA A LAS FRUSTRACIONES, RECONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DEL PROPIO ERROR Y CAPACIDAD DE CORREGIRSE, RELACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y OTRAS PERSONAS PERTENECIENTES AL CONTEXTO ESCOLAR (INTENSIÓN DE COMUNICACIÓN DEFICIENTE), COMPRENSIÓN, FORMULACIÓN Y ELECCIÓN DE FORMAS DE INTERACCIÓN DE MENSAJES VERBALES, ESCRITOS Y ORALES COMPLEJOS O EN RELACIÓN CON CONTENIDOS ABSTRACTOS O ESPECÍFICOS, FUERA DE LA VIDA COTIDIANA, CON RESPECTO AL CONTENIDO ESCOLAR, MEMORIZACIÓN, CAPACIDAD Y DURACIÓN DE LA ATENCIÓN, MUY LABILE EN RELACIÓN CON EL TIEMPO DE APRENDIZAJE, ESCASA AUTONOMÍA (Spanish)
30 January 2022
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MORLUPO
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