ISCOL@...COMUNITÃ (Q918711): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ISCOL@...COMUNIDAD DE APRENDIZAJE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO, DADAS LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS, TIENE COMO OBJETIVO RE-PROPONER INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN Y APOYO POR PARTE DE UN PROFESOR EXTERNO DE ITALIANO QUE ACTUARÁ PRINCIPALMENTE EN COLABORACIÓN CON EL PROFESOR ORDINARIO DE LA CLASE DENTRO DEL HORARIO CURRICULAR AMERIDIAN, YA SEA MEDIANTE LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES FUERA DE LAS CLASES NORMALES O EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES POR LA TARDE. FINALIDAD: EL TRABAJO ACORDADO CON EL PROFESOR DE ITALIANO DE LAS CLASES PARTICIPANTES PROPORCIONARÁ APOYO Y REFUERZO PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS, LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y LA EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES, PERSONALIZADAS Y CALIBRADAS A LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, CUYO OBJETIVO ES EMPODERAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES, MOTIVARLOS A ESTUDIAR, PONERLOS EN CONDICIONES ÓPTIMAS PARA SUPERAR SUS DIFICULTADES EN EL PROCESO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO, DADAS LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS, TIENE COMO OBJETIVO RE-PROPONER INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN Y APOYO POR PARTE DE UN PROFESOR EXTERNO DE ITALIANO QUE ACTUARÁ PRINCIPALMENTE EN COLABORACIÓN CON EL PROFESOR ORDINARIO DE LA CLASE DENTRO DEL HORARIO CURRICULAR AMERIDIAN, YA SEA MEDIANTE LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES FUERA DE LAS CLASES NORMALES O EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES POR LA TARDE. FINALIDAD: EL TRABAJO ACORDADO CON EL PROFESOR DE ITALIANO DE LAS CLASES PARTICIPANTES PROPORCIONARÁ APOYO Y REFUERZO PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS, LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y LA EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES, PERSONALIZADAS Y CALIBRADAS A LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, CUYO OBJETIVO ES EMPODERAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES, MOTIVARLOS A ESTUDIAR, PONERLOS EN CONDICIONES ÓPTIMAS PARA SUPERAR SUS DIFICULTADES EN EL PROCESO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO, DADAS LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS, TIENE COMO OBJETIVO RE-PROPONER INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN Y APOYO POR PARTE DE UN PROFESOR EXTERNO DE ITALIANO QUE ACTUARÁ PRINCIPALMENTE EN COLABORACIÓN CON EL PROFESOR ORDINARIO DE LA CLASE DENTRO DEL HORARIO CURRICULAR AMERIDIAN, YA SEA MEDIANTE LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES FUERA DE LAS CLASES NORMALES O EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES POR LA TARDE. FINALIDAD: EL TRABAJO ACORDADO CON EL PROFESOR DE ITALIANO DE LAS CLASES PARTICIPANTES PROPORCIONARÁ APOYO Y REFUERZO PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS, LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y LA EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES, PERSONALIZADAS Y CALIBRADAS A LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, CUYO OBJETIVO ES EMPODERAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES, MOTIVARLOS A ESTUDIAR, PONERLOS EN CONDICIONES ÓPTIMAS PARA SUPERAR SUS DIFICULTADES EN EL PROCESO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 11:41, 29 January 2022
Project Q918711 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ISCOL@...COMUNITÃ |
Project Q918711 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO ALFIERI E CONSERVATORIO CAGLIARI
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LA PROPOSTA PROGETTUALE, VISTE LE POSITIVE ESPERIENZE DEGLI SCORSI ANNI, INTENDE RIPROPORRE INTERVENTI DI RECUPERO E SUPPORTO DA PARTE DI UN DOCENTE ESTERNO DI ITALIANO CHE AGIRÃ PREVALENTEMENTE IN COMPRESENZA CON L'INSEGNANTE ORDINARIO DELLA CLASSE ALL'INTERNO DELL'ORARIO CURRICOLARE ANTIMERIDIANO, SIA CREANDO DEI GRUPPI DI STUDIO DI ALUNNI AL DI FUORI DELLE NORMALI LEZIONI IN CLASSE O IN ATTIVITÃ EXTRACURRICOLARI POMERIDIANE. FINALITÃ : IL LAVORO CONCORDATO CON IL DOCENTE DI ITALIANO DELLE CLASSI COINVOLTE, FARÃ DA SUPPORTO E RAFFORZAMENTO PER IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE, LA CAPACITÃ DI COMUNICAZIONE ED ESPOSIZIONE ORALE E SCRITTA. SI UTILIZZERANNO STRATEGIE DIDATTICHE ALTERNATIVE ALLA TRADIZIONALE ATTIVITÃ CURRICULARE, PERSONALIZZATE E CALIBRATE AI RITMI E STILI D'APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLTÃ , CHE MIRANO A POTENZIARE E A SOSTENERE GLI STUDENTI, A MOTIVARLI ALLO STUDIO, A METTERLI NELLE CONDIZIONI OTTIMALI PER SUPERARE LE LORO DIFFICOLTÃ NEL PROC (Italian)
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THE PROJECT PROPOSAL, HAVING REGARD TO THE POSITIVE EXPERIENCE OF PREVIOUS YEARS, INTENDS TO PUT FORWARD RECOVERY AND SUPPORT MEASURES FROM AN EXTERNAL ITALIAN TEACHER WHO, IN VIEW OF THE USUAL COURSE OF WORKING IN THE ANTIMUSICAL SCHEDULE, WILL, IN THE PRESENCE OF PUPILS OUTSIDE NORMAL CLASSES OR IN ACTIVITIES IN THE FIELD OF THE AFTERNOON, BE MAINLY IN CONJUNCTION WITH THE STANDARD TEACHER OF THE CLASS WITHIN HIS/HER/HIS/HER COURSE OF TEACHING. OBJECTIVES: THE WORK AGREED WITH THE ITALIAN TEACHER OF THE CLASSES INVOLVED WILL BE SUPPORTED AND STRENGTHENED TO IMPROVE LANGUAGE SKILLS, COMMUNICATION AND ORAL AND WRITTEN EXPOSURE. ALTERNATIVES TO THE TRADITIONAL CURRICULUM WILL BE USED, PERSONALISED AND CALIBRATED AT THE SPEED AND LEARNING STYLES OF PUPILS IN DIFFICULTIES, WHICH AIM TO ENHANCE AND SUPPORT STUDENTS, TO MOTIVATE THEM TO STUDY, TO PUT THEM IN THE BEST POSITION IN ORDER TO OVERCOME THEIR DIFFICULTIES IN PROC. (English)
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LA PROPOSITION DE PROJET, COMPTE TENU DES EXPÉRIENCES POSITIVES DE CES DERNIÈRES ANNÉES, VISE À RE-PROPOSER DES INTERVENTIONS DE RÉTABLISSEMENT ET DE SOUTIEN PAR UN PROFESSEUR EXTERNE D’ITALIEN QUI AGIRA PRINCIPALEMENT EN COLLABORATION AVEC LE PROFESSEUR ORDINAIRE DE LA CLASSE DANS LES HEURES DE COURS D’AMÉRIDIAN, QUE CE SOIT EN CRÉANT DES GROUPES D’ÉTUDIANTS EN DEHORS DES CLASSES NORMALES OU DANS DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES DE L’APRÈS-MIDI. OBJET: LES TRAVAUX CONVENUS AVEC L’ENSEIGNANT ITALIEN DES CLASSES CONCERNÉES APPORTERONT UN SOUTIEN ET UN RENFORCEMENT POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, DES APTITUDES À LA COMMUNICATION ET DE L’EXPOSITION ORALE ET ÉCRITE. STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES ALTERNATIVES AUX ACTIVITÉS TRADITIONNELLES DE PROGRAMME, PERSONNALISÉES ET CALIBRÉES EN FONCTION DES RYTHMES ET DES STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ, QUI VISENT À RENFORCER ET À SOUTENIR LES ÉLÈVES, À LES MOTIVER À ÉTUDIER, À LES METTRE DANS DES CONDITIONS OPTIMALES POUR SURMONTER LEURS DIFFICULTÉS DANS LE CADRE DU PROGRAMME. (French)
10 December 2021
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DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT ANGESICHTS DER POSITIVEN ERFAHRUNGEN DER LETZTEN JAHRE DARAUF AB, INTERVENTIONEN DER ERHOLUNG UND UNTERSTÜTZUNG DURCH EINEN EXTERNEN ITALIENISCHEN PROFESSOR, DER VOR ALLEM IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GEWÖHNLICHEN LEHRER DER KLASSE INNERHALB DER AMERIDIAN-KURSSTUNDEN HANDELN WIRD, ENTWEDER DURCH DIE SCHAFFUNG VON GRUPPEN VON STUDENTEN AUSSERHALB DES NORMALEN UNTERRICHTS ODER IN AUSSERSCHULISCHEN NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN, NEU ZU GESTALTEN. ZWECK: DIE MIT DEM ITALIENISCHEN LEHRER DER BETEILIGTEN KLASSEN VEREINBARTE ARBEIT WIRD DIE VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE, DER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN SOWIE DER MÜNDLICHEN UND SCHRIFTLICHEN EXPOSITION UNTERSTÜTZEN UND VERSTÄRKEN. ALTERNATIVE UNTERRICHTSSTRATEGIEN ZU DEN TRADITIONELLEN LEHRVERANSTALTUNGEN, PERSONALISIERT UND KALIBRIERT AUF DIE RHYTHMEN UND STILE DES LERNENS VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE SCHÜLER ZU STÄRKEN UND ZU UNTERSTÜTZEN, SIE ZUM STUDIUM ZU MOTIVIEREN, SIE IN OPTIMALE BEDINGUNGEN ZU VERSETZEN, UM IHRE SCHWIERIGKEITEN IN DER PRAXIS ZU ÜBERWINDEN (German)
20 December 2021
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HET PROJECTVOORSTEL HEEFT, GEZIEN DE POSITIEVE ERVARINGEN VAN DE AFGELOPEN JAREN, TOT DOEL INTERVENTIES VAN HERSTEL EN ONDERSTEUNING OPNIEUW VOOR TE STELLEN DOOR EEN EXTERNE HOOGLERAAR ITALIAANS, DIE VOORNAMELIJK ZAL HANDELEN IN SAMENWERKING MET DE GEWONE LERAAR VAN DE KLAS BINNEN DE LESUREN VAN AMERIDIAN, HETZIJ DOOR GROEPEN STUDENTEN BUITEN DE NORMALE KLASSEN TE CREËREN, HETZIJ DOOR BUITENSCHOOLSE MIDDAGACTIVITEITEN GROEPEN TE CREËREN. DOEL: HET WERK DAT IS OVEREENGEKOMEN MET DE ITALIAANSE LERAAR VAN DE BETROKKEN KLASSEN ZAL ONDERSTEUNING EN VERSTERKING BIEDEN VOOR DE VERBETERING VAN DE TAALVAARDIGHEDEN, DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN EN DE MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE BLOOTSTELLING. ALTERNATIEVE ONDERWIJSSTRATEGIEËN TEN OPZICHTE VAN DE TRADITIONELE LEERPROGRAMMA’S, GEPERSONALISEERD EN AFGESTEMD OP DE RITMES EN STIJLEN VAN HET LEREN VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN, DIE EROP GERICHT ZIJN STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN EN TE ONDERSTEUNEN, HEN TE MOTIVEREN OM TE STUDEREN, HEN IN OPTIMALE OMSTANDIGHEDEN TE BRENGEN OM HUN PROBLEMEN IN HET ARBEIDSPROCES TE OVERWINNEN. (Dutch)
12 January 2022
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LA PROPUESTA DE PROYECTO, DADAS LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS, TIENE COMO OBJETIVO RE-PROPONER INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN Y APOYO POR PARTE DE UN PROFESOR EXTERNO DE ITALIANO QUE ACTUARÁ PRINCIPALMENTE EN COLABORACIÓN CON EL PROFESOR ORDINARIO DE LA CLASE DENTRO DEL HORARIO CURRICULAR AMERIDIAN, YA SEA MEDIANTE LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES FUERA DE LAS CLASES NORMALES O EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES POR LA TARDE. FINALIDAD: EL TRABAJO ACORDADO CON EL PROFESOR DE ITALIANO DE LAS CLASES PARTICIPANTES PROPORCIONARÁ APOYO Y REFUERZO PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS, LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y LA EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES TRADICIONALES, PERSONALIZADAS Y CALIBRADAS A LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, CUYO OBJETIVO ES EMPODERAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES, MOTIVARLOS A ESTUDIAR, PONERLOS EN CONDICIONES ÓPTIMAS PARA SUPERAR SUS DIFICULTADES EN EL PROCESO (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
G23I18000180002
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