LANDING AND WORKING (Q715891): Difference between revisions

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label / eslabel / es
 
ESTUDIAR Y TRABAJAR
Property / summary
 
EL PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD DE REFORZAR LOS CURSOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EXTENDIÉNDOLOS A UN CONTEXTO NACIONAL GRACIAS A UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS ESTRUCTURAS DEL NORTE DE ITALIA. LOS ESTUDIANTES DESTINATARIOS TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE DEJAR LA DIMENSIÓN DAULA PARA ACTUAR EN UNA SITUACIÓN EN QUE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES PROFESIONALES ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA. EL PROYECTO INCLUYE TRES FASIFASE 1PREPARATORIA Y ORIENTACIÓN PARA PROMOVER EXPECTATIVAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO ATTIA FOMENTA MEJORES RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO PROFESIONAL Y PERSONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE SKILLSFASE 2 EN ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR TRANSNAZIONALEFASE 3 EVALUACIÓN TRAS EL RETORNO DE LA EXPERIENCIA SE EXAMINARÁ EL CONTENIDO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO UTILIZADAS Y SE RESUMIRÁ EN UN INFORME DE EVALUACIÓN FINAL. TAMBIÉN SE ORGANIZARÁ UN GRUPO DE DISCUSIÓN PARA RECOGER LA RETROALIMENTACIÓN SULLESPER (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD DE REFORZAR LOS CURSOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EXTENDIÉNDOLOS A UN CONTEXTO NACIONAL GRACIAS A UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS ESTRUCTURAS DEL NORTE DE ITALIA. LOS ESTUDIANTES DESTINATARIOS TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE DEJAR LA DIMENSIÓN DAULA PARA ACTUAR EN UNA SITUACIÓN EN QUE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES PROFESIONALES ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA. EL PROYECTO INCLUYE TRES FASIFASE 1PREPARATORIA Y ORIENTACIÓN PARA PROMOVER EXPECTATIVAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO ATTIA FOMENTA MEJORES RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO PROFESIONAL Y PERSONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE SKILLSFASE 2 EN ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR TRANSNAZIONALEFASE 3 EVALUACIÓN TRAS EL RETORNO DE LA EXPERIENCIA SE EXAMINARÁ EL CONTENIDO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO UTILIZADAS Y SE RESUMIRÁ EN UN INFORME DE EVALUACIÓN FINAL. TAMBIÉN SE ORGANIZARÁ UN GRUPO DE DISCUSIÓN PARA RECOGER LA RETROALIMENTACIÓN SULLESPER (Spanish) / rank
 
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point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 08:32, 29 January 2022

Project Q715891 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LANDING AND WORKING
Project Q715891 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    47,196.0 Euro
    0 references
    budget
    47,196.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    15 April 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    IPSSEOA "FILIPPO DE CECCO"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°28'10.60"N, 14°12'21.35"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RISPONDE AL BISOGNO DI POTENZIARE I PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLARGANDOLI A UN CONTESTO NAZIONALE GRAZIE AD UNESPERIENZA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE PRESSO STRUTTURE DEL NORD ITALIA. GLI STUDENTI DESTINATARI DELLAZIONE AVRANNO LA POSSIBILIT DI USCIRE DALLA DIMENSIONE DAULA PER AGIRE IN SITUAZIONE LE COMPETENZE PROFESSIONALI LINGUISTICHE E CULTURALI ACQUISITE IN AMBITO SCOLASTICO. IL PROGETTO PREVEDE TRE FASIFASE 1PREPARATORIA E DI ORIENTAMENTO PER PROMUOVERE ASPETTATIVE ATTEGGIAMENTI E COMPORTAMENTI ATTIA FAVORIRE MIGLIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO E DI CRESCITA PROFESSIONALE E PERSONALE. VERRANNO PROPOSTE ATTIVIT PER LO SVILUPPO DELLE SOFT SKILLSFASE 2 ESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO TRANSNAZIONALEFASE 3 VALUTAZIONE AL RIENTRO DALLESPERIENZA SARANNO ESAMINATI I CONTENUTI DI TUTTI GLISTRUMENTI DI MONITORAGGIO UTILIZZATI E SINTETIZZATI IN UN REPORT CONCLUSIVO DI VALUTAZIONE. VERRANNO INOLTRE ORGANIZZATI FOCUS GROUP PER RACCOGLIERE IL FEEDBACK SULLESPER (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS IN LINE WITH THE NEED TO ENHANCE THE PATHWAYS OF ALTERNANCE SCUOLALAVORO, WIDENING THEM TO A NATIONAL CONTEXT THROUGH THE EXPERIENCE OF VOCATIONAL TRAINING IN FACILITIES IN THE NORTH OF ITALY. THE STUDENTS RECEIVING THE ACTION WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO EXIT THE DAAWU DIMENSION IN ORDER TO ACT IN TERMS OF LINGUISTIC AND CULTURAL SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL. THE PROJECT CONSISTS OF THREE AWASE 1PREPPARATORIA AND GUIDANCE TO PROMOTE ATTITUDES AND BEHAVIOURS THAT PROMOTE BETTER LEARNING OUTCOMES AND PROFESSIONAL AND PERSONAL GROWTH. ACTIONS WILL BE PUT FORWARD FOR THE DEVELOPMENT OF THE SOFT SKILLSCHLES 2 EXPERIENCE OF DUAL NATIONAL SCHOOL WORK EXPERIENCE IN COLLABORATION WITH TRANSCIONALEFASE 3 EVALUATION REVIEW WILL EXAMINE THE CONTENT OF ALL THE MONITORING REPORTS USED AND SUMMARISED IN A FINAL EVALUATION REPORT. IN ADDITION, FOCUS GROUP WILL BE ORGANISED TO COLLECT FEEDBACK ON THE LESSER FEEDBACK. (English)
    0 references
    LE PROJET RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES COURS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE EN LES ÉLARGISSANT À UN CONTEXTE NATIONAL GRÂCE À UNE EXPÉRIENCE DE FORMATION PROFESSIONNELLE DANS LES STRUCTURES DU NORD DE L’ITALIE. LES ÉLÈVES CIBLES AURONT LA POSSIBILITÉ DE QUITTER LA DIMENSION DAULA POUR AGIR DANS UNE SITUATION OÙ LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES PROFESSIONNELLES ACQUISES À L’ÉCOLE. LE PROJET COMPREND TROIS FASIFASE 1PREPARATORIA ET DES CONSEILS POUR PROMOUVOIR LES ATTITUDES ET LE COMPORTEMENT DES ATTENTES ATTIA FAVORISE DE MEILLEURS RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE ET LA CROISSANCE PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE. DES ACTIVITÉS SERONT PROPOSÉES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L’EXPÉRIENCE SOUPLE SKILLSFASE 2 DU TRAVAIL EN ALTERNANCE SCOLAIRE TRANSNAZIONALEFASE 3 ÉVALUATION APRÈS RETOUR D’EXPÉRIENCE SERA EXAMINÉE LE CONTENU DE TOUS LES OUTILS DE SUIVI UTILISÉS ET RÉSUMÉ DANS UN RAPPORT D’ÉVALUATION FINAL. UN GROUPE DE DISCUSSION SERA ÉGALEMENT ORGANISÉ POUR RECUEILLIR LES COMMENTAIRES DE SULLESPER (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT TRÄGT DER NOTWENDIGKEIT RECHNUNG, DIE ABWECHSLUNGSKURSE DER SCHULARBEIT ZU STÄRKEN, INDEM SIE DANK EINER BERUFSAUSBILDUNG IN STRUKTUREN IN NORDITALIEN AUF EINEN NATIONALEN KONTEXT AUSGEDEHNT WERDEN. DIE ZIELSTUDIERENDEN HABEN DIE MÖGLICHKEIT, DIE DAULA-DIMENSION ZU VERLASSEN, UM IN EINER SITUATION DIE IN DER SCHULE ERWORBENEN BERUFLICHEN SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN FÄHIGKEITEN ZU HANDELN. DAS PROJEKT UMFASST DREI FASIFASE 1PREPARATORIA UND LEITLINIEN ZUR FÖRDERUNG VON ERWARTUNGEN EINSTELLUNG UND VERHALTEN ATTIA FÖRDERT BESSERE LERNERGEBNISSE UND PROFESSIONELLES UND PERSÖNLICHES WACHSTUM. ES WERDEN MASSNAHMEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON WEICHEN SKILLSFASE 2 ERFAHRUNGEN MIT ALTERNIERENDEN SCHULARBEITEN VORGESCHLAGEN. TRANSNAZIONALEFASE 3 BEWERTUNG NACH RÜCKKEHR AUS DER ERFAHRUNG WIRD DER INHALT ALLER VERWENDETEN ÜBERWACHUNGSINSTRUMENTE GEPRÜFT UND IN EINEM ABSCHLIESSENDEN BEWERTUNGSBERICHT ZUSAMMENGEFASST. FOKUSGRUPPE WIRD AUCH ORGANISIERT WERDEN, UM SULLESPER FEEDBACK ZU SAMMELN (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM DE ALTERNATIECURSUSSEN VAN SCHOOLWERK TE VERSTERKEN DOOR ZE UIT TE BREIDEN TOT EEN NATIONALE CONTEXT DANKZIJ EEN PROFESSIONELE OPLEIDING IN STRUCTUREN IN NOORD-ITALIË. DE DOELSTUDENTEN KRIJGEN DE MOGELIJKHEID OM DE DAULA-DIMENSIE TE LATEN HANDELEN IN EEN SITUATIE VAN PROFESSIONELE TAAL- EN CULTURELE VAARDIGHEDEN DIE IN DE SCHOOL ZIJN VERWORVEN. HET PROJECT OMVAT DRIE FASIFASE 1PREPARATORIA EN BEGELEIDING OM VERWACHTINGEN ATTITUDES EN GEDRAG TE BEVORDEREN ATTIA BEVORDEREN BETERE LEERRESULTATEN EN PROFESSIONELE EN PERSOONLIJKE GROEI. ER ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD VOOR DE ONTWIKKELING VAN ZACHTE SKILLSFASE 2 ERVARING MET AFWISSELINGSWERK TRANSNAZIONALEFASE 3 EVALUATIE NA TERUGKEER UIT ERVARING ZAL WORDEN ONDERZOCHT DE INHOUD VAN ALLE GEBRUIKTE MONITORING INSTRUMENTEN EN SAMENGEVAT IN EEN EINDEVALUATIEVERSLAG. FOCUSGROEP ZAL OOK WORDEN GEORGANISEERD OM SULLESPER FEEDBACK TE VERZAMELEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO RESPONDE A LA NECESIDAD DE REFORZAR LOS CURSOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EXTENDIÉNDOLOS A UN CONTEXTO NACIONAL GRACIAS A UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS ESTRUCTURAS DEL NORTE DE ITALIA. LOS ESTUDIANTES DESTINATARIOS TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE DEJAR LA DIMENSIÓN DAULA PARA ACTUAR EN UNA SITUACIÓN EN QUE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES PROFESIONALES ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA. EL PROYECTO INCLUYE TRES FASIFASE 1PREPARATORIA Y ORIENTACIÓN PARA PROMOVER EXPECTATIVAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO ATTIA FOMENTA MEJORES RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO PROFESIONAL Y PERSONAL. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE SKILLSFASE 2 EN ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR TRANSNAZIONALEFASE 3 EVALUACIÓN TRAS EL RETORNO DE LA EXPERIENCIA SE EXAMINARÁ EL CONTENIDO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO UTILIZADAS Y SE RESUMIRÁ EN UN INFORME DE EVALUACIÓN FINAL. TAMBIÉN SE ORGANIZARÁ UN GRUPO DE DISCUSIÓN PARA RECOGER LA RETROALIMENTACIÓN SULLESPER (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D25E19000060006
    0 references
     
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