CASORIA GLOCAL SCHOOL (Q661325): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA DE CASORIA GLOCAL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOBRE SOSTENIBILIDAD, LA ESCUELA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO DE LA EDUCACIÓN FORMAL LLAMADA A DAR ESPACIO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO UN ÁREA DE APRENDIZAJE Y EXPERIMENTACIÓN QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAR DE PRIMERA MANO LA REALIDAD DE LA QUE A MENUDO ESCUCHAMOS SOLO HABLAR O LEER EN UNA FORMA GENÉRICA.EL PROYECTO PRETENDE ACERCAR A LOS ESTUDIANTES AL TEMA DEL RECICLAJE Y ELIMINACIÓN DE LAS DIRECTRICES DE RESIDUOS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2015 CON REFERENCIA A LA SITUACIÓN TERRITORIAL DE PERTENENCIA A LA TIERRA DE LOS INCENDIOS PARA EDUCAR AL CONSUMO SOSTENIBLE A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL PRODUCTO A LAS DIRECTRICES DEL JARDÍN ESCOLAR KM0 PARA LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA DEL MIUR 2015 Y PERMITIR LA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA DE UNA ACTIVIDAD PARA REDUCIR LA PRODUCCIÓN DE NIÑOS EN AUTOBUSES DE CO2. CON EL FIN DE ORIENTAR HACIA LA PROMOCIÓN Y APLICACIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Y SOSTENIBLES, LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO A TRAVÉS DE TAREAS EN TIEMPO REAL EN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOBRE SOSTENIBILIDAD, LA ESCUELA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO DE LA EDUCACIÓN FORMAL LLAMADA A DAR ESPACIO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO UN ÁREA DE APRENDIZAJE Y EXPERIMENTACIÓN QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAR DE PRIMERA MANO LA REALIDAD DE LA QUE A MENUDO ESCUCHAMOS SOLO HABLAR O LEER EN UNA FORMA GENÉRICA.EL PROYECTO PRETENDE ACERCAR A LOS ESTUDIANTES AL TEMA DEL RECICLAJE Y ELIMINACIÓN DE LAS DIRECTRICES DE RESIDUOS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2015 CON REFERENCIA A LA SITUACIÓN TERRITORIAL DE PERTENENCIA A LA TIERRA DE LOS INCENDIOS PARA EDUCAR AL CONSUMO SOSTENIBLE A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL PRODUCTO A LAS DIRECTRICES DEL JARDÍN ESCOLAR KM0 PARA LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA DEL MIUR 2015 Y PERMITIR LA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA DE UNA ACTIVIDAD PARA REDUCIR LA PRODUCCIÓN DE NIÑOS EN AUTOBUSES DE CO2. CON EL FIN DE ORIENTAR HACIA LA PROMOCIÓN Y APLICACIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Y SOSTENIBLES, LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO A TRAVÉS DE TAREAS EN TIEMPO REAL EN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOBRE SOSTENIBILIDAD, LA ESCUELA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO DE LA EDUCACIÓN FORMAL LLAMADA A DAR ESPACIO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO UN ÁREA DE APRENDIZAJE Y EXPERIMENTACIÓN QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAR DE PRIMERA MANO LA REALIDAD DE LA QUE A MENUDO ESCUCHAMOS SOLO HABLAR O LEER EN UNA FORMA GENÉRICA.EL PROYECTO PRETENDE ACERCAR A LOS ESTUDIANTES AL TEMA DEL RECICLAJE Y ELIMINACIÓN DE LAS DIRECTRICES DE RESIDUOS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2015 CON REFERENCIA A LA SITUACIÓN TERRITORIAL DE PERTENENCIA A LA TIERRA DE LOS INCENDIOS PARA EDUCAR AL CONSUMO SOSTENIBLE A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL PRODUCTO A LAS DIRECTRICES DEL JARDÍN ESCOLAR KM0 PARA LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA DEL MIUR 2015 Y PERMITIR LA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA DE UNA ACTIVIDAD PARA REDUCIR LA PRODUCCIÓN DE NIÑOS EN AUTOBUSES DE CO2. CON EL FIN DE ORIENTAR HACIA LA PROMOCIÓN Y APLICACIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Y SOSTENIBLES, LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO A TRAVÉS DE TAREAS EN TIEMPO REAL EN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 06:25, 29 January 2022
Project Q661325 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CASORIA GLOCAL SCHOOL |
Project Q661325 in Italy |
Statements
38,944.8 Euro
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38,944.8 Euro
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100.0 percent
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28 September 2018
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16 September 2019
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CASORIA LUDOVICO DA CASORIA
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40°54'16.42"N, 14°17'24.43"E
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NELLAMBITO DELLE ATTIVIT DI EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILIT LA SCUOLA LUOGO PRIVILEGIATO DELLEDUCAZIONE FORMALE CHIAMATA A DARE SPAZIO ALLEDUCAZIONE AMBIENTALE QUALE AREA DI APPRENDIMENTO E DI SPERIMENTAZIONE CHE PERMETTA AGLI STUDENTI DI TOCCARE CON MANO LE REALT DI CUI SPESSO SI SENTITO SOLO PARLARE O SI LETTO IN MANIERA GENERICA.IL PROGETTO SI PROPONE DI AVVICINARE GLI ALUNNI AL TEMA DEL RICICLO E DELLO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI LINEE GUIDA PER LEDUCAZIONE AMBIENTALE E PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE 2015 CON RIFERIMENTO ALLA SITUAZIONE TERRITORIALE DI APPARTENENZA TERRA DEI FUOCHI DI EDUCARE AL CONSUMO SOSTENIBILE ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DEL PRODOTTO A KM0 ORTO SCOLASTICO LINEE GUIDA PER LEDUCAZIONE ALIMENTARE DEL MIUR 2015 E DI PERMETTERE LA SPERIMENTAZIONE ATTIVA DI UNATTIVIT DI RIDUZIONE DELLA PRODUZIONE CITTADINA DI CO2 PEDIBUS. NELLOTTICA DI GUIDARE VERSO LA PROMOZIONE E REALIZZAZIONE DI STILI DI VITA SANI E SOSTENIBILI LE ATTIVIT SI SVOLGERANNO ATTRAVERSO COMPITI DI REALT NEI (Italian)
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IN THE CONTEXT OF THE ACTIVITIES OF EDUCATION TO SUSTAINABILITY THE SCHOOL IS THE PRIVILEGED PLACE OF FORMAL EDUCATION CALLED TO GIVE SPACE TO ENVIRONMENTAL EDUCATION AS AN AREA OF LEARNING AND EXPERIMENTATION THAT ALLOWS STUDENTS TO EXPERIENCE THE REALITIES OF WHICH THEY OFTEN HEAR ONLY TALK OR READ IN A GENERICAL WAY.THE PROJECT AIMS TO BRING PUPILS CLOSER TO THE THEME OF RECYCLING AND WASTE DISPOSAL GUIDELINES FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION AND FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT 2015 WITH REFERENCE TO THE TERRITORIAL SITUATION OF BELONGING TO THE LAND OF FIREWORKS TO EDUCATE STUDENTS TO THE THEME OF RECYCLING AND DISPOSAL OF WASTE. WITH A VIEW TO DRIVING TOWARDS THE PROMOTION AND REALISATION OF HEALTHY AND SUSTAINABLE LIFESTYLES, ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT THROUGH REAL-LIFE TASKS. (English)
14 November 2020
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DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS D’ÉDUCATION À LA DURABILITÉ, L’ÉCOLE EST LE LIEU PRIVILÉGIÉ DE L’ÉDUCATION FORMELLE APPELÉE À DONNER DE LA PLACE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT COMME UN DOMAINE D’APPRENTISSAGE ET D’EXPÉRIMENTATION QUI PERMET AUX ÉLÈVES D’EXPÉRIMENTER DIRECTEMENT LA RÉALITÉ DONT NOUS ENTENDONS SOUVENT PARLER OU LIRE DANS UN GÉNÉRIQUEA WAY.LE PROJET VISE À RAPPROCHER LES ÉLÈVES DU THÈME DU RECYCLAGE ET DE L’ÉLIMINATION DES LIGNES DIRECTRICES SUR LES DÉCHETS POUR L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE ET LE DÉVELOPPEMENT DURABLE 2015 EN RÉFÉRENCE À LA SITUATION TERRITORIALE DE L’APPARTENANCE À LA TERRE DES INCENDIES POUR ÉDUQUER À LA CONSOMMATION DURABLE À TRAVERS LA VALORISATION DU PRODUIT AUX DIRECTIVES KM0 DE JARDIN SCOLAIRE POUR L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE DU MIUR 2015 ET POUR PERMETTRE L’EXPÉRIMENTATION ACTIVE D’UNE ACTIVITÉ VISANT À RÉDUIRE LA PRODUCTION D’ENFANTS DE BUS CO2. EN VUE D’ORIENTER VERS LA PROMOTION ET LA MISE EN ŒUVRE DE MODES DE VIE SAINS ET DURABLES, DES ACTIVITÉS SERONT MENÉES DANS LE CADRE DE TÂCHES EN TEMPS RÉEL: (French)
9 December 2021
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IM RAHMEN DER AKTIVITÄTEN DER ERZIEHUNG ZUM THEMA NACHHALTIGKEIT IST DIE SCHULE DER PRIVILEGIERTE ORT DER FORMALEN BILDUNG, UM DER UMWELTBILDUNG ALS LERN- UND EXPERIMENTIERBEREICH RAUM ZU GEBEN, DER ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, DIE REALITÄT, VON DER WIR OFT NUR SPRECHEN ODER LESEN IN EINER GENERISCHEN WAY, AUS ERSTER HAND ZU ERLEBEN. IM HINBLICK AUF DIE FÖRDERUNG UND UMSETZUNG EINER GESUNDEN UND NACHHALTIGEN LEBENSWEISE WERDEN DIE AKTIVITÄTEN IM RAHMEN VON ECHTZEITAUFGABEN DURCHGEFÜHRT. (German)
19 December 2021
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ALS ONDERDEEL VAN DE ACTIVITEITEN VAN ONDERWIJS OP HET GEBIED VAN DUURZAAMHEID, DE SCHOOL IS DE BEVOORRECHTE PLAATS VAN FORMEEL ONDERWIJS DAT WORDT OPGEROEPEN OM RUIMTE TE GEVEN AAN MILIEU-EDUCATIE ALS EEN GEBIED VAN LEREN EN EXPERIMENTEREN DIE STUDENTEN IN STAAT STELT OM UIT DE EERSTE HAND DE REALITEIT WAARVAN WE VAAK HOREN PRATEN OF LEZEN IN EEN GENERIEKE WAY.THE PROJECT WIL STUDENTEN DICHTER BIJ HET THEMA RECYCLING EN VERWIJDERING VAN AFVAL RICHTLIJNEN VOOR MILIEU-EDUCATIE EN DUURZAME ONTWIKKELING 2015 ONDER VERWIJZING NAAR DE TERRITORIALE SITUATIE VAN HET BEHOREN TOT HET LAND VAN DE BRANDEN OM OP TE LEIDEN TOT DUURZAME CONSUMPTIE DOOR MIDDEL VAN DE VALORISATIE VAN HET PRODUCT KM0 SCHOOLTUIN RICHTLIJNEN VOOR VOEDSELONDERWIJS VAN MIUR 2015 EN HET MOGELIJK MAKEN VAN DE ACTIEVE EXPERIMENTEN VAN EEN ACTIVITEIT OM DE PRODUCTIE VAN CO2-BUSKINDEREN TE VERMINDEREN. OM RICHTING TE GEVEN AAN DE BEVORDERING EN IMPLEMENTATIE VAN GEZONDE EN DUURZAME LEVENSSTIJLEN, ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN REAL-TIME TAKEN IN (Dutch)
11 January 2022
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COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN SOBRE SOSTENIBILIDAD, LA ESCUELA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO DE LA EDUCACIÓN FORMAL LLAMADA A DAR ESPACIO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO UN ÁREA DE APRENDIZAJE Y EXPERIMENTACIÓN QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAR DE PRIMERA MANO LA REALIDAD DE LA QUE A MENUDO ESCUCHAMOS SOLO HABLAR O LEER EN UNA FORMA GENÉRICA.EL PROYECTO PRETENDE ACERCAR A LOS ESTUDIANTES AL TEMA DEL RECICLAJE Y ELIMINACIÓN DE LAS DIRECTRICES DE RESIDUOS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE 2015 CON REFERENCIA A LA SITUACIÓN TERRITORIAL DE PERTENENCIA A LA TIERRA DE LOS INCENDIOS PARA EDUCAR AL CONSUMO SOSTENIBLE A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DEL PRODUCTO A LAS DIRECTRICES DEL JARDÍN ESCOLAR KM0 PARA LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA DEL MIUR 2015 Y PERMITIR LA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA DE UNA ACTIVIDAD PARA REDUCIR LA PRODUCCIÓN DE NIÑOS EN AUTOBUSES DE CO2. CON EL FIN DE ORIENTAR HACIA LA PROMOCIÓN Y APLICACIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Y SOSTENIBLES, LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO A TRAVÉS DE TAREAS EN TIEMPO REAL EN (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
D77I17000280007
0 references