GNOTHI SAUTON GOOD TRAINING PRACTICES FOR A COMPETENT SELF (Q627874): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
GNOTHI SAUTON BUENAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN PARA UN I COMPETENTE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO GALILEI SE DIVIDE EN UNA DIRECCIÓN ECONÓMICA TÉCNICA DE CIEN AÑOS Y EN UNA ESCUELA SECUNDARIA RECIENTE PERO MUY ANIMADA DE LAS CIENCIAS HUMANAS PRECISAMENTE POR LOS EJES EDUCATIVOS DE LOS DOS DISCURSOS ATENTOS AL TEJIDO ECONÓMICO Y SOCIAL DENTRO DEL CUAL SE ENCUENTRA Y ANIMA LA ESCUELA TIENE UNA FUERTE VOCACIÓN NATURAL DE ABRIRSE AL TERRITORIO. DURANTE AÑOS EL GALILEI DE CUERPO Y SUSTANCIA A ESTA VOCACIÓN CON EXPERIMENTOS DOCUMENTADOS Y APRECIADOS ACTIVIDADES DE ESCUELA ABIERTA Y ALTERNACIÓN TRABAJO ESCOLAR MUCHO ANTES DE SU PUESTA EN SISTEMA POR LEY 107 DE 2015. CONFIANDO EN ESTE KNOW-HOW LA ESTRUCTURA GALILEI A TRAVÉS DEL PROYECTO LLAMÓ SIGNIFICATIVAMENTE BUENAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DE GNOTHI SAUTON PARA UNA RELACIÓN COMPETENTE QUE POSEO CON EL TERRITORIO Y CON AQUELLOS QUE LO VIVEN Y LO ANIMAN CONSIDERADOS COMO RECURSOS CON VISTAS AL BIENESTAR ESCOLAR PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. LA ENCRUCIJADA ESCUELA DE RELACIONES Y LUGAR DE DISEÑO LLAMADO A PENSAR EN LOS CAMINOS Y LA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO GALILEI SE DIVIDE EN UNA DIRECCIÓN ECONÓMICA TÉCNICA DE CIEN AÑOS Y EN UNA ESCUELA SECUNDARIA RECIENTE PERO MUY ANIMADA DE LAS CIENCIAS HUMANAS PRECISAMENTE POR LOS EJES EDUCATIVOS DE LOS DOS DISCURSOS ATENTOS AL TEJIDO ECONÓMICO Y SOCIAL DENTRO DEL CUAL SE ENCUENTRA Y ANIMA LA ESCUELA TIENE UNA FUERTE VOCACIÓN NATURAL DE ABRIRSE AL TERRITORIO. DURANTE AÑOS EL GALILEI DE CUERPO Y SUSTANCIA A ESTA VOCACIÓN CON EXPERIMENTOS DOCUMENTADOS Y APRECIADOS ACTIVIDADES DE ESCUELA ABIERTA Y ALTERNACIÓN TRABAJO ESCOLAR MUCHO ANTES DE SU PUESTA EN SISTEMA POR LEY 107 DE 2015. CONFIANDO EN ESTE KNOW-HOW LA ESTRUCTURA GALILEI A TRAVÉS DEL PROYECTO LLAMÓ SIGNIFICATIVAMENTE BUENAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DE GNOTHI SAUTON PARA UNA RELACIÓN COMPETENTE QUE POSEO CON EL TERRITORIO Y CON AQUELLOS QUE LO VIVEN Y LO ANIMAN CONSIDERADOS COMO RECURSOS CON VISTAS AL BIENESTAR ESCOLAR PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. LA ENCRUCIJADA ESCUELA DE RELACIONES Y LUGAR DE DISEÑO LLAMADO A PENSAR EN LOS CAMINOS Y LA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO GALILEI SE DIVIDE EN UNA DIRECCIÓN ECONÓMICA TÉCNICA DE CIEN AÑOS Y EN UNA ESCUELA SECUNDARIA RECIENTE PERO MUY ANIMADA DE LAS CIENCIAS HUMANAS PRECISAMENTE POR LOS EJES EDUCATIVOS DE LOS DOS DISCURSOS ATENTOS AL TEJIDO ECONÓMICO Y SOCIAL DENTRO DEL CUAL SE ENCUENTRA Y ANIMA LA ESCUELA TIENE UNA FUERTE VOCACIÓN NATURAL DE ABRIRSE AL TERRITORIO. DURANTE AÑOS EL GALILEI DE CUERPO Y SUSTANCIA A ESTA VOCACIÓN CON EXPERIMENTOS DOCUMENTADOS Y APRECIADOS ACTIVIDADES DE ESCUELA ABIERTA Y ALTERNACIÓN TRABAJO ESCOLAR MUCHO ANTES DE SU PUESTA EN SISTEMA POR LEY 107 DE 2015. CONFIANDO EN ESTE KNOW-HOW LA ESTRUCTURA GALILEI A TRAVÉS DEL PROYECTO LLAMÓ SIGNIFICATIVAMENTE BUENAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DE GNOTHI SAUTON PARA UNA RELACIÓN COMPETENTE QUE POSEO CON EL TERRITORIO Y CON AQUELLOS QUE LO VIVEN Y LO ANIMAN CONSIDERADOS COMO RECURSOS CON VISTAS AL BIENESTAR ESCOLAR PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. LA ENCRUCIJADA ESCUELA DE RELACIONES Y LUGAR DE DISEÑO LLAMADO A PENSAR EN LOS CAMINOS Y LA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 04:28, 29 January 2022
Project Q627874 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GNOTHI SAUTON GOOD TRAINING PRACTICES FOR A COMPETENT SELF |
Project Q627874 in Italy |
Statements
61,302.0 Euro
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61,302.0 Euro
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100.0 percent
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14 May 2018
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17 July 2019
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31 August 2019
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I.S.I.S. "GALILEO GALILEI"
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43°46'11.53"N, 11°15'20.09"E
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LISTITUTO GALILEI ARTICOLATO IN UN INDIRIZZO TECNICO ECONOMICO DI CENTENARIA TRADIZIONE E IN UN PI RECENTE MA VIVACISSIMO LICEO DELLE SCIENZE UMANE PROPRIO IN RAGIONE DEGLI ASSI FORMATIVI DEI DUE INDIRIZZI ATTENTI AL TESSUTO ECONOMICO E SOCIALE ENTRO CUI LA SCUOLA SI COLLOCA E SI ANIMA HA UNA NATURALE SPICCATA VOCAZIONE AD APRIRSI AL TERRITORIO. DA ANNI IL GALILEI D CORPO E SOSTANZA A QUESTA VOCAZIONE CON SPERIMENTATE DOCUMENTATE E APPREZZATE ATTIVIT DI SCUOLA APERTA E ALTERNANZA SCUOLALAVORO BEN PRIMA CHE ESSE FOSSERO MESSE A SISTEMA DALLA LEGGE 107 DEL 2015. FIDANDO IN QUESTO KNOW HOW IL GALILEI STRUTTURA MEDIANTE IL PROGETTO DENOMINATO SIGNIFICATIVAMENTE GNOTHI SAUTON BUONE PRATICHE FORMATIVE PER UN IO COMPETENTE LA PROPRIA RELAZIONE COL TERRITORIO E CON CHI LO VIVE E LO ANIMA CONSIDERATI COME RISORSE IN UNOTTICA DI BENESSERE A SCUOLA ELEVANDO IL LIVELLO DI COMPETENZA DEGLI ALUNNI. LA SCUOLA CROCEVIA DI RELAZIONI E LUOGO DI PROGETTUALIT CHIAMATA A PENSARE I MODI E LE (Italian)
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THE GALILEI INSTITUTE IS ARTICULATED IN AN ECONOMIC TECHNICAL APPROACH OF CENTURIES-OLD TRADITION AND IN A MORE RECENT BUT LIVELY HIGH SCHOOL OF THE HUMAN SCIENCES PRECISELY BECAUSE OF THE FORMATIVE AXES OF THE TWO DIRECTIONS ATTENTIVE TO THE ECONOMIC AND SOCIAL FABRIC WITHIN WHICH THE SCHOOL IS LOCATED AND IS ANIMATED HAS A STRONG NATURAL VOCATION TO OPEN ITSELF TO THE TERRITORY. FOR YEARS THE GALILEI OF BODY AND SUBSTANCE TO THIS VOCATION WITH EXPERIMENTS DOCUMENTED AND APPRECIATED ACTIVITIES OF OPEN SCHOOL AND ALTERNATION SCHOOLWORK WELL BEFORE THEY WERE PUT INTO SYSTEM BY LAW 107 OF 2015. TRUSTING IN THIS KNOW HOW THE GALILEI STRUCTURE THROUGH THE PROJECT SIGNIFICANTLY CALLED GNOTHI SAUTON GOOD TRAINING PRACTICES FOR A COMPETENT SELF ITS RELATIONSHIP WITH THE TERRITORY AND WITH THOSE WHO LIVE AND ANIMATE IT CONSIDERED AS RESOURCES IN UNOCTICA OF WELL-BEING AT SCHOOL RAISING THE LEVEL OF COMPETENCE OF THE PUPILS. THE SCHOOL CROSSROADS OF RELATIONS AND A PLACE OF DESIGN CALLED TO THINK WAYS AND WAYS (English)
13 November 2020
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L’INSTITUT GALILEI EST DIVISÉ EN UNE ADRESSE TECHNIQUE ÉCONOMIQUE DE CENT ANS ET DANS UN LYCÉE RÉCENT MAIS TRÈS ANIMÉ DES SCIENCES HUMAINES PRÉCISÉMENT EN RAISON DES AXES ÉDUCATIFS DES DEUX ADRESSES ATTENTIVES AU TISSU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST SITUÉE ET ANIME UNE FORTE VOCATION NATURELLE À S’OUVRIR SUR LE TERRITOIRE. DEPUIS DES ANNÉES LES GALILÉES DU CORPS ET DE LA SUBSTANCE À CETTE VOCATION AVEC DES EXPÉRIENCES DOCUMENTÉES ET APPRÉCIÉES ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE OUVERTE ET ALTERNÉE TRAVAIL BIEN AVANT LEUR MISE EN SYSTÈME PAR LA LOI 107 DE 2015. FAIRE CONFIANCE À CE SAVOIR-FAIRE DE LA STRUCTURE GALILEI À TRAVERS LE PROJET APPELÉ SIGNIFICATIVEMENT GNOTHI SAUTON BONNES PRATIQUES DE FORMATION POUR UNE RELATION COMPÉTENTE AVEC LE TERRITOIRE ET AVEC CEUX QUI LA VIVENT ET L’ANIMER CONSIDÉRÉ COMME DES RESSOURCES EN VUE DU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ÉLEVER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. LE CARREFOUR DE L’ÉCOLE DES RELATIONS ET DU LIEU DU DESIGN APPELÉ À PENSER AUX FAÇONS ET À LA (French)
9 December 2021
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DAS GALILÄISCHE INSTITUT IST IN EINE TECHNISCHE ÖKONOMISCHE ANSPRACHE VON HUNDERT JAHREN UND IN EINER NEUEREN, ABER SEHR LEBENDIGEN HIGH SCHOOL DER HUMANWISSENSCHAFTEN UNTERTEILT, GERADE WEGEN DER BILDUNGSACHSEN DER BEIDEN ADRESSATEN, DIE AUF DAS WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE GEFÜGE ACHTEN, IN DEM SICH DIE SCHULE BEFINDET UND ANIMIERT, HAT EINE STARKE NATÜRLICHE BERUFUNG, SICH FÜR DAS GEBIET ZU ÖFFNEN. SEIT JAHREN DIE GALILEI VON KÖRPER UND SUBSTANZ ZU DIESER BERUFUNG MIT EXPERIMENTEN DOKUMENTIERT UND GESCHÄTZT AKTIVITÄTEN DER OFFENEN SCHULE UND ALTERNATION SCHULARBEITEN LANGE BEVOR SIE DURCH GESETZ 107 VON 2015 INS SYSTEM GEBRACHT WURDEN. VERTRAUEN IN DIESES KNOW-HOW DIE GALILEI-STRUKTUR DURCH DAS PROJEKT NENNEN DEUTLICH GNOTHI SAUTON GUTE AUSBILDUNGSMETHODEN FÜR EINE KOMPETENTE ICH EIGENE BEZIEHUNG ZUM TERRITORIUM UND ZU DENEN, DIE LEBEN UND ANIMIEREN ES ALS RESSOURCEN IM HINBLICK AUF DAS WOHLBEFINDEN IN DER SCHULE ZUR ERHÖHUNG DER KOMPETENZ DER SCHÜLER. DIE KREUZUNG SCHULE DER BEZIEHUNGEN UND ORT DES DESIGNS AUFGERUFEN, ÜBER DIE WEGE UND DIE (German)
19 December 2021
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HET GALILEI INSTITUUT IS ONDERVERDEELD IN EEN TECHNISCH ECONOMISCH ADRES VAN HONDERD JAAR OUD EN IN EEN RECENTE MAAR ZEER LEVENDIGE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE MENSWETENSCHAPPEN JUIST VANWEGE DE EDUCATIEVE ASSEN VAN DE TWEE ADRESSEN AANDACHT BESTEDEN AAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE STRUCTUUR WAARIN DE SCHOOL IS GEVESTIGD EN ANIMATIES HEEFT EEN STERKE NATUURLIJKE ROEPING OM ZICH TE OPENEN VOOR HET GRONDGEBIED. JARENLANG DE GALILEI VAN LICHAAM EN INHOUD VAN DEZE ROEPING MET EXPERIMENTEN GEDOCUMENTEERD EN GEWAARDEERD ACTIVITEITEN VAN OPEN SCHOOL EN ALTERNATIE SCHOOLWERK RUIM VOORDAT ZE IN HET SYSTEEM WERDEN GEBRACHT BIJ WET 107 VAN 2015. VERTROUWEND OP DEZE KNOWHOW HEEFT DE GALILEI-STRUCTUUR VIA HET PROJECT GNOTHI SAUTON GOEDE OPLEIDINGSPRAKTIJKEN GENOEMD VOOR EEN COMPETENTE RELATIE DIE IK BEZIT MET HET GRONDGEBIED EN MET DEGENEN DIE LEVEN EN ANIMEREN ALS MIDDELEN DIE WORDEN BESCHOUWD ALS MIDDELEN MET HET OOG OP HET WELZIJN OP SCHOOL OM HET COMPETENTIENIVEAU VAN DE LEERLINGEN TE VERGROTEN. HET KRUISPUNT SCHOOL VAN RELATIES EN PLAATS VAN ONTWERP GEROEPEN OM NA TE DENKEN OVER DE MANIEREN EN DE (Dutch)
11 January 2022
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EL INSTITUTO GALILEI SE DIVIDE EN UNA DIRECCIÓN ECONÓMICA TÉCNICA DE CIEN AÑOS Y EN UNA ESCUELA SECUNDARIA RECIENTE PERO MUY ANIMADA DE LAS CIENCIAS HUMANAS PRECISAMENTE POR LOS EJES EDUCATIVOS DE LOS DOS DISCURSOS ATENTOS AL TEJIDO ECONÓMICO Y SOCIAL DENTRO DEL CUAL SE ENCUENTRA Y ANIMA LA ESCUELA TIENE UNA FUERTE VOCACIÓN NATURAL DE ABRIRSE AL TERRITORIO. DURANTE AÑOS EL GALILEI DE CUERPO Y SUSTANCIA A ESTA VOCACIÓN CON EXPERIMENTOS DOCUMENTADOS Y APRECIADOS ACTIVIDADES DE ESCUELA ABIERTA Y ALTERNACIÓN TRABAJO ESCOLAR MUCHO ANTES DE SU PUESTA EN SISTEMA POR LEY 107 DE 2015. CONFIANDO EN ESTE KNOW-HOW LA ESTRUCTURA GALILEI A TRAVÉS DEL PROYECTO LLAMÓ SIGNIFICATIVAMENTE BUENAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DE GNOTHI SAUTON PARA UNA RELACIÓN COMPETENTE QUE POSEO CON EL TERRITORIO Y CON AQUELLOS QUE LO VIVEN Y LO ANIMAN CONSIDERADOS COMO RECURSOS CON VISTAS AL BIENESTAR ESCOLAR PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPETENCIA DE LOS ALUMNOS. LA ENCRUCIJADA ESCUELA DE RELACIONES Y LUGAR DE DISEÑO LLAMADO A PENSAR EN LOS CAMINOS Y LA (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
C15B16000030007
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