CLOUD CLASSROOM (Q606340): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
AULA EN LA NUBE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NO ES SUFICIENTE VERTER SOBRE LA ESCUELA TANTA TECNOLOGÍA, SINO PODER PONERLA AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA PARA OBTENER UN CONOCIMIENTO QUE NO ES EL RESULTADO DE UNA PREDISPOSICIÓN PASIVA POR PARTE DEL ALUMNO, SINO EL RESULTADO DE UNA INTERVENCIÓN ACTIVA Y PARTICIPATIVA. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUBVERTIR LA FORMA EN QUE HACEMOS LA DIDÁCTICA. EL CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS SOCIALES Y JURÍDICAS EN TÉRMINOS DE DERECHOS DE RED PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL CIBERACOSO SON SOLO UNOS POCOS PUNTOS QUE SE ABORDARÁN. EL PROYECTO MIRER INTEGRA TODOS LOS MÓDULOS EN LOS QUE SE DECLINAN LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES. TAMBIÉN HAY SOFFERMER EN LA VERTICALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.. SE BASA EN EL MÉTODO DE DEBATE. LAS LECCIONES SE REUNIRÁN EN VÍDEOS ABIERTOS A LAS DISTINTAS COMUNIDADES PARA EL INTERCAMBIO Y REALIZACIÓN DE UN FLIPPEDCLASSROOM. TODO DIGITAL SAR DESDE CUADERNOS A LIBROS A BIBLIOTECAS MIENTRAS QUE EN LA CONSULTA DE LOS SITIOS LESPERTO GUÍA A NUESTROS ALUMNOS PARA ENTENDER LAS REGLAS A LAS QUE CADA NAVEGADOR WEB TENDRÁ QUE ADHERIRSE A P (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NO ES SUFICIENTE VERTER SOBRE LA ESCUELA TANTA TECNOLOGÍA, SINO PODER PONERLA AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA PARA OBTENER UN CONOCIMIENTO QUE NO ES EL RESULTADO DE UNA PREDISPOSICIÓN PASIVA POR PARTE DEL ALUMNO, SINO EL RESULTADO DE UNA INTERVENCIÓN ACTIVA Y PARTICIPATIVA. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUBVERTIR LA FORMA EN QUE HACEMOS LA DIDÁCTICA. EL CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS SOCIALES Y JURÍDICAS EN TÉRMINOS DE DERECHOS DE RED PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL CIBERACOSO SON SOLO UNOS POCOS PUNTOS QUE SE ABORDARÁN. EL PROYECTO MIRER INTEGRA TODOS LOS MÓDULOS EN LOS QUE SE DECLINAN LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES. TAMBIÉN HAY SOFFERMER EN LA VERTICALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.. SE BASA EN EL MÉTODO DE DEBATE. LAS LECCIONES SE REUNIRÁN EN VÍDEOS ABIERTOS A LAS DISTINTAS COMUNIDADES PARA EL INTERCAMBIO Y REALIZACIÓN DE UN FLIPPEDCLASSROOM. TODO DIGITAL SAR DESDE CUADERNOS A LIBROS A BIBLIOTECAS MIENTRAS QUE EN LA CONSULTA DE LOS SITIOS LESPERTO GUÍA A NUESTROS ALUMNOS PARA ENTENDER LAS REGLAS A LAS QUE CADA NAVEGADOR WEB TENDRÁ QUE ADHERIRSE A P (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NO ES SUFICIENTE VERTER SOBRE LA ESCUELA TANTA TECNOLOGÍA, SINO PODER PONERLA AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA PARA OBTENER UN CONOCIMIENTO QUE NO ES EL RESULTADO DE UNA PREDISPOSICIÓN PASIVA POR PARTE DEL ALUMNO, SINO EL RESULTADO DE UNA INTERVENCIÓN ACTIVA Y PARTICIPATIVA. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUBVERTIR LA FORMA EN QUE HACEMOS LA DIDÁCTICA. EL CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS SOCIALES Y JURÍDICAS EN TÉRMINOS DE DERECHOS DE RED PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL CIBERACOSO SON SOLO UNOS POCOS PUNTOS QUE SE ABORDARÁN. EL PROYECTO MIRER INTEGRA TODOS LOS MÓDULOS EN LOS QUE SE DECLINAN LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES. TAMBIÉN HAY SOFFERMER EN LA VERTICALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.. SE BASA EN EL MÉTODO DE DEBATE. LAS LECCIONES SE REUNIRÁN EN VÍDEOS ABIERTOS A LAS DISTINTAS COMUNIDADES PARA EL INTERCAMBIO Y REALIZACIÓN DE UN FLIPPEDCLASSROOM. TODO DIGITAL SAR DESDE CUADERNOS A LIBROS A BIBLIOTECAS MIENTRAS QUE EN LA CONSULTA DE LOS SITIOS LESPERTO GUÍA A NUESTROS ALUMNOS PARA ENTENDER LAS REGLAS A LAS QUE CADA NAVEGADOR WEB TENDRÁ QUE ADHERIRSE A P (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 03:48, 29 January 2022
Project Q606340 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLOUD CLASSROOM |
Project Q606340 in Italy |
Statements
32,848.0 Euro
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32,848.0 Euro
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100.0 percent
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26 November 2018
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30 September 2019
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1 September 2020
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N.15 ME "VITTORINI"
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38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
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NON BASTA RIVERSARE SULLA SCUOLA TANTA TECNOLOGIA MA OCCORRE SAPERLA METTERE AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA PER PERVENIRE AD ACQUISIRE UN SAPERE CHE NON SIA FRUTTO DI UNA PREDISPOSIZIONE PASSIVA DA PARTE DEL DISCENTE MA IL RISULTATO DI UN INTERVENTO ATTIVO E PARTECIPATIVO. QUESTO PROGETTO VUOL SOVVERTIRE IL MODO DI FARE DIDATTICA. CONOSCENZA NORME SOCIALI E GIURIDICHE IN TERMINI DI DIRITTI DI RETEPER CONTRASTARE IL FENOMENO DEL CYBERBULLISMO SONO SOLO ALCUNI PUNTI CHE VERRANNO AFFRONTATI. IL PROGETTO MIRER ALLINTEGRAZIONE DEI MODULI NEI QUALI VENGONO DECLINATE LE SINGOLE ATTIVIT. CI SI SOFFERMER INOLTRE SULLA VERTICALIZZAZIONE DEI SAPERI.. CI SI BASER SUL METODO DEBATE. LE LEZIONI VERRANNO MONTATE IN VIDEO APERTE ALLE VARIE COMMUNITY PER LA CONDIVISIONE E LA REALIZZAZIONE DI UNA FLIPPEDCLASSROOM. TUTTO SAR DIGITALE DAI QUADERNI AI LIBRI ALLE BIBLIOTECHE MENTRE NELLA CONSULTAZIONE DEI SITI LESPERTO GUIDER I NOSTRI DISCENTI A CAPIRE LE REGOLE CUI OGNI NAVIGATORE DELLA RETE DOVR ATTENERSI P (Italian)
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IT IS NOT ENOUGH TO POUR ON THE SCHOOL A LOT OF TECHNOLOGY, BUT IT IS NECESSARY TO PUT IT AT THE SERVICE OF TEACHING IN ORDER TO ACQUIRE A KNOWLEDGE THAT IS NOT THE RESULT OF A PASSIVE PREDISPOSITION BY THE LEARNER BUT THE RESULT OF AN ACTIVE AND PARTICIPATORY INTERVENTION. THIS PROJECT AIMS TO SUBVERT THE WAY WE DO DIDACTICS. KNOWLEDGE OF SOCIAL AND LEGAL NORMS IN TERMS OF NETWORK RIGHTS TO COUNTER CYBERBULLYING ARE JUST A FEW POINTS THAT WILL BE ADDRESSED. THE MIRER PROJECT ALL INTEGRATES THE MODULES IN WHICH THE INDIVIDUAL ACTIVITIES ARE DECLINED. THERE IS ALSO SOFFERMER ON THE VERTICALISATION OF KNOWLEDGE.. WE'RE BASER ON THE DEBATE METHOD. THE LESSONS WILL BE EDITED IN VIDEOS OPEN TO THE VARIOUS COMMUNITIES FOR THE SHARING AND REALISATION OF A FLIPPEDCLASSROOM. EVERYTHING WILL BE DIGITAL FROM NOTEBOOKS TO BOOKS TO LIBRARIES WHILE IN THE CONSULTATION OF THE SITES LESPERTO GUIDER OUR LEARNERS TO UNDERSTAND THE RULES THAT EVERY NAVIGATOR OF THE NETWORK MUST FOLLOW P (English)
13 November 2020
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IL NE SUFFIT PAS DE CONSACRER AUTANT DE TECHNOLOGIE À L’ÉCOLE, MAIS DE POUVOIR LA METTRE AU SERVICE DE L’ENSEIGNEMENT AFIN D’OBTENIR UNE CONNAISSANCE QUI N’EST PAS LE RÉSULTAT D’UNE PRÉDISPOSITION PASSIVE DE L’APPRENANT, MAIS LE RÉSULTAT D’UNE INTERVENTION ACTIVE ET PARTICIPATIVE. CE PROJET VISE À SUBVERTIR LA FAÇON DONT NOUS FAISONS LA DIDACTIQUE. LA CONNAISSANCE DES NORMES SOCIALES ET JURIDIQUES EN MATIÈRE DE DROITS DES RÉSEAUX POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE LA CYBERINTIMIDATION NE SERA QUE QUELQUES POINTS QUI SERONT ABORDÉS. LE PROJET MIRER INTÈGRE TOUS LES MODULES DANS LESQUELS LES ACTIVITÉS INDIVIDUELLES SONT DÉCLINÉES. IL Y A AUSSI SOFFERMER SUR LA VERTICALISATION DES CONNAISSANCES.. IL EST BASÉ SUR LA MÉTHODE DU DÉBAT. LES LEÇONS SERONT RASSEMBLÉES EN VIDÉOS OUVERTES AUX DIFFÉRENTES COMMUNAUTÉS POUR LE PARTAGE ET LA RÉALISATION D’UN FLIPPEDCLASSROOM. TOUT LE SAR NUMÉRIQUE, DES CAHIERS AUX LIVRES EN PASSANT PAR LES BIBLIOTHÈQUES TOUT EN CONSULTANT LES SITES LESPERTO GUIDER NOS APPRENANTS POUR COMPRENDRE LES RÈGLES AUXQUELLES CHAQUE NAVIGATEUR WEB DEVRA ADHÉRER À P (French)
9 December 2021
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ES REICHT NICHT AUS, DIE SCHULE SO VIEL TECHNIK ZU SCHÜTTEN, SONDERN IN DER LAGE ZU SEIN, SIE IN DEN DIENST DES UNTERRICHTS ZU STELLEN, UM EIN WISSEN ZU ERLANGEN, DAS NICHT DAS ERGEBNIS EINER PASSIVEN VERANLAGUNG DURCH DEN LERNENDEN IST, SONDERN DAS ERGEBNIS EINER AKTIVEN UND PARTIZIPATIVEN INTERVENTION. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ART UND WEISE, WIE WIR DIDAKTIK TUN, UMZUKEHREN. DIE KENNTNIS SOZIALER UND RECHTLICHER NORMEN IN BEZUG AUF NETZWERKRECHTE ZUR BEKÄMPFUNG DES PHÄNOMENS CYBERMOBBING SIND NUR WENIGE PUNKTE, DIE ANGESPROCHEN WERDEN. DAS MIRER-PROJEKT INTEGRIERT ALLE MODULE, IN DENEN DIE EINZELNEN AKTIVITÄTEN ABGELEHNT WERDEN. ES GIBT AUCH SOFFERMER ÜBER DIE VERTIKALISIERUNG VON WISSEN. SIE BASIERT AUF DER DEBATTESMETHODE. DIE LEKTIONEN WERDEN IN VIDEOS ZUSAMMENGETRAGEN, DIE DEN VERSCHIEDENEN GEMEINSCHAFTEN FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG UND REALISIERUNG EINES FLIPPEDCLASSROOM OFFEN STEHEN. ALLES DIGITALE SAR VON NOTEBOOKS ÜBER BÜCHER BIS HIN ZU BIBLIOTHEKEN, WÄHREND IN DER KONSULTATION DER WEBSITES LESPERTO GUIDER UNSERE LERNENDEN ZU VERSTEHEN, DIE REGELN, AN DIE JEDER WEBBROWSER MÜSSEN SICH AN P (German)
19 December 2021
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HET IS NIET VOLDOENDE OM ZOVEEL TECHNOLOGIE OP DE SCHOOL TE GIETEN, MAAR OM HET TEN DIENSTE VAN HET ONDERWIJS TE KUNNEN STELLEN OM EEN KENNIS TE VERKRIJGEN DIE NIET HET RESULTAAT IS VAN EEN PASSIEVE AANLEG DOOR DE LEERLING, MAAR HET RESULTAAT IS VAN EEN ACTIEVE EN PARTICIPATIEVE INTERVENTIE. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE MANIER WAAROP WE DIDACTIEK DOEN TE ONDERMIJNEN. KENNIS VAN SOCIALE EN WETTELIJKE NORMEN OP HET GEBIED VAN NETWERKRECHTEN OM HET FENOMEEN CYBERPESTEN TEGEN TE GAAN ZIJN SLECHTS EEN PAAR PUNTEN DIE ZULLEN WORDEN AANGEPAKT. HET MIRER PROJECT INTEGREERT ALLE MODULES WAARIN DE INDIVIDUELE ACTIVITEITEN WORDEN GEWEIGERD. ER IS OOK SOFFERMER OP DE VERTICALISERING VAN KENNIS.. HET IS GEBASEERD OP DE DISCUSSIEMETHODE. DE LESSEN WORDEN VERZAMELD IN VIDEO’S DIE OPENSTAAN VOOR DE VERSCHILLENDE GEMEENSCHAPPEN VOOR HET DELEN EN REALISEREN VAN EEN FLIPPEDCLASSROOM. ALLES DIGITALE SAR VAN NOTEBOOKS TOT BOEKEN AAN BIBLIOTHEKEN TERWIJL IN DE RAADPLEGING VAN DE SITES LESPERTO BEGELEIDER ONZE LEERLINGEN OM DE REGELS TE BEGRIJPEN WAARAAN ELKE WEBBROWSER ZAL MOETEN VOLDOEN AAN P (Dutch)
11 January 2022
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NO ES SUFICIENTE VERTER SOBRE LA ESCUELA TANTA TECNOLOGÍA, SINO PODER PONERLA AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA PARA OBTENER UN CONOCIMIENTO QUE NO ES EL RESULTADO DE UNA PREDISPOSICIÓN PASIVA POR PARTE DEL ALUMNO, SINO EL RESULTADO DE UNA INTERVENCIÓN ACTIVA Y PARTICIPATIVA. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SUBVERTIR LA FORMA EN QUE HACEMOS LA DIDÁCTICA. EL CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS SOCIALES Y JURÍDICAS EN TÉRMINOS DE DERECHOS DE RED PARA CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL CIBERACOSO SON SOLO UNOS POCOS PUNTOS QUE SE ABORDARÁN. EL PROYECTO MIRER INTEGRA TODOS LOS MÓDULOS EN LOS QUE SE DECLINAN LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES. TAMBIÉN HAY SOFFERMER EN LA VERTICALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.. SE BASA EN EL MÉTODO DE DEBATE. LAS LECCIONES SE REUNIRÁN EN VÍDEOS ABIERTOS A LAS DISTINTAS COMUNIDADES PARA EL INTERCAMBIO Y REALIZACIÓN DE UN FLIPPEDCLASSROOM. TODO DIGITAL SAR DESDE CUADERNOS A LIBROS A BIBLIOTECAS MIENTRAS QUE EN LA CONSULTA DE LOS SITIOS LESPERTO GUÍA A NUESTROS ALUMNOS PARA ENTENDER LAS REGLAS A LAS QUE CADA NAVEGADOR WEB TENDRÁ QUE ADHERIRSE A P (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
F47I17000450007
0 references