WE STRENGTHEN OURSELF (Q597591): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
NOS FORTALECEMOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES EN EL CONTEXTO GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL. DE ESTE MODO, EL OBJETIVO ES REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA SALIR DEL AISLAMIENTO DE LOS LLAMADOS NIÑOS INVISIBLES, A LOS QUE NADIE SE PREOCUPA SI LOS QUE ASISTEN AL MÍNIMO NECESARIO PARA EVITAR LA INTERVENCIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES ESTÁN AUSENTES O ESTÁN PRESENTES. ES NECESARIO ACERCAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES, COMPROMETIÉNDOLOS CON UNA ENSEÑANZA DIFERENTE E INNOVADORA EN ENTORNOS ALTERNATIVOS CON MÉTODOS LÚDICOS Y DE LABORATORIO QUE MEJOREN Y MEJOREN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES ADQUIRIDAS A PARTIR DE EXPERIENCIAS DE VIDA VIVIDAS. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL PARA QUE ESTOS CHICOS SIENTAN A LOS PROTAGONISTAS DE LAS PIEZAS IMPORTANTES DE LA EMPRESA. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UNA EXTENSIÓN DE SU HÁBITAT LA ESCUELA UN LUGAR ACOGEDOR DONDE ES AGRADABLE PERMANECER UN LUGAR DE ESCUCHA Y COMODIDAD (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES EN EL CONTEXTO GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL. DE ESTE MODO, EL OBJETIVO ES REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA SALIR DEL AISLAMIENTO DE LOS LLAMADOS NIÑOS INVISIBLES, A LOS QUE NADIE SE PREOCUPA SI LOS QUE ASISTEN AL MÍNIMO NECESARIO PARA EVITAR LA INTERVENCIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES ESTÁN AUSENTES O ESTÁN PRESENTES. ES NECESARIO ACERCAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES, COMPROMETIÉNDOLOS CON UNA ENSEÑANZA DIFERENTE E INNOVADORA EN ENTORNOS ALTERNATIVOS CON MÉTODOS LÚDICOS Y DE LABORATORIO QUE MEJOREN Y MEJOREN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES ADQUIRIDAS A PARTIR DE EXPERIENCIAS DE VIDA VIVIDAS. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL PARA QUE ESTOS CHICOS SIENTAN A LOS PROTAGONISTAS DE LAS PIEZAS IMPORTANTES DE LA EMPRESA. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UNA EXTENSIÓN DE SU HÁBITAT LA ESCUELA UN LUGAR ACOGEDOR DONDE ES AGRADABLE PERMANECER UN LUGAR DE ESCUCHA Y COMODIDAD (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES EN EL CONTEXTO GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL. DE ESTE MODO, EL OBJETIVO ES REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA SALIR DEL AISLAMIENTO DE LOS LLAMADOS NIÑOS INVISIBLES, A LOS QUE NADIE SE PREOCUPA SI LOS QUE ASISTEN AL MÍNIMO NECESARIO PARA EVITAR LA INTERVENCIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES ESTÁN AUSENTES O ESTÁN PRESENTES. ES NECESARIO ACERCAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES, COMPROMETIÉNDOLOS CON UNA ENSEÑANZA DIFERENTE E INNOVADORA EN ENTORNOS ALTERNATIVOS CON MÉTODOS LÚDICOS Y DE LABORATORIO QUE MEJOREN Y MEJOREN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES ADQUIRIDAS A PARTIR DE EXPERIENCIAS DE VIDA VIVIDAS. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL PARA QUE ESTOS CHICOS SIENTAN A LOS PROTAGONISTAS DE LAS PIEZAS IMPORTANTES DE LA EMPRESA. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UNA EXTENSIÓN DE SU HÁBITAT LA ESCUELA UN LUGAR ACOGEDOR DONDE ES AGRADABLE PERMANECER UN LUGAR DE ESCUCHA Y COMODIDAD (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 03:30, 29 January 2022
Project Q597591 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE STRENGTHEN OURSELF |
Project Q597591 in Italy |
Statements
54,811.2 Euro
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54,811.2 Euro
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100.0 percent
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25 February 2019
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27 October 2020
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SMS GIUSEPPE MAZZINI - ADRANO
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37°39'42.41"N, 14°49'59.16"E
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IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI ALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE. IN QUESTO MODO SI PUNTA A RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA PER FARE USCIRE DALLISOLAMENTO I COSIDDETTI RAGAZZI INVISIBILI CIO COLORO A CUI NESSUNO FA CASO SIA CHE SIANO ASSENTI O PRESENTI COLORO CHE FREQUENTANO IL MINIMO INDISPENSABILI PER EVITARE LINTERVENTO DEI SERVIZI SOCIALI. BISOGNA AVVICINARE LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI COINVOLGENDOLI CON UNA DIDATTICA DIVERSA E INNOVATIVA IN AMBIENTI ALTERNATIVI CON METODI LUDICI E LABORATORIALI CHE VALORIZZINO E POTENZINO LE ABILIT E LE COMPETENZE ACQUISITE DA ESPERIENZE DI VITA VISSUTA. LOBIETTIVO FONDAMENTALE FAR SENTIRE QUESTI RAGAZZI I PROTAGONISTI DEI TASSELLI IMPORTANTI DELLA SOCIET. LA SCUOLA DIVENTA UN AMPLIAMENTO DEL LORO HABITAT LA SCUOLA UN LUOGO ACCOGLIENTE DOVE BELLO STARE UN LUOGO DI ASCOLTO E DI CONFORTO UN (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING. IN THIS WAY THE AIM IS TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING IN ORDER TO GET OUT OF ISOLATION THE SO-CALLED INVISIBLE CHILDREN THOSE TO WHOM NO ONE NOTICES WHETHER THEY ARE ABSENT OR PRESENT THOSE WHO ATTEND THE MINIMUM NECESSARY TO AVOID THE INTERVENTION OF SOCIAL SERVICES. IT IS NECESSARY TO APPROACH STUDENTS AND STUDENTS BY INVOLVING THEM WITH A DIFFERENT AND INNOVATIVE DIDACTIC IN ALTERNATIVE ENVIRONMENTS WITH PLAYFUL AND LABORATORY METHODS THAT ENHANCE AND ENHANCE THE SKILLS AND SKILLS ACQUIRED BY EXPERIENCES OF LIVED LIFE. THE FUNDAMENTAL OBJECTIVE IS TO MAKE THESE GUYS FEEL THE PROTAGONISTS OF THE IMPORTANT PIECES OF SOCIETY. THE SCHOOL BECOMES AN EXTENSION OF THEIR HABITAT THE SCHOOL A WELCOMING PLACE WHERE IT IS BEAUTIFUL TO BE A PLACE OF LISTENING AND COMFORT A (English)
13 November 2020
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LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DANS LE CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL. L’OBJECTIF EST AINSI DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE SORTIR DE L’ISOLEMENT DES ENFANTS DITS INVISIBLES, AUXQUELS PERSONNE NE SE SOUCIE DE L’ABSENCE OU DE LA PRÉSENCE DE CEUX QUI FRÉQUENTENT LE MINIMUM NÉCESSAIRE POUR ÉVITER L’INTERVENTION DES SERVICES SOCIAUX. IL EST NÉCESSAIRE DE RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS EN LES ENGAGEANT AVEC UN ENSEIGNEMENT DIFFÉRENT ET INNOVANT DANS DES ENVIRONNEMENTS ALTERNATIFS AVEC DES MÉTHODES LUDIQUES ET DE LABORATOIRE QUI AMÉLIORENT ET AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES ACQUISES À PARTIR D’EXPÉRIENCES DE VIE VÉCUES. L’OBJECTIF FONDAMENTAL DE FAIRE SENTIR À CES GARÇONS LES PROTAGONISTES DES PIÈCES IMPORTANTES DE L’ENTREPRISE. L’ÉCOLE DEVIENT UNE EXTENSION DE LEUR HABITAT L’ÉCOLE UN LIEU ACCUEILLANT OÙ IL EST AGRÉABLE DE RESTER UN LIEU D’ÉCOUTE ET DE CONFORT (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON STUDIERENDEN UND STUDIERENDEN ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE IM KONTEXT DURCH DIE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG AUSZUGLEICHEN. AUF DIESE WEISE SOLL DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABGANGS VERRINGERT WERDEN, UM DIE SO GENANNTEN UNSICHTBAREN KINDER, DENEN SICH NIEMAND KÜMMERT, ABWESEND ODER ANWESEND ZU SEIN, UM AUS DER ISOLATION HERAUSZUKOMMEN. ES IST NOTWENDIG, STUDENTEN UND STUDENTEN NÄHER ZUSAMMENZUBRINGEN, INDEM SIE MIT EINEM ANDEREN UND INNOVATIVEN UNTERRICHT IN ALTERNATIVEN UMGEBUNGEN MIT SPIELERISCHEN UND LABORMETHODEN VERBUNDEN WERDEN, DIE DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE AUS GELEBTEN LEBENSERFAHRUNGEN ERWORBEN WURDEN, VERBESSERN UND VERBESSERN. DAS GRUNDLEGENDE ZIEL, DIESE JUNGEN DIE PROTAGONISTEN DER WICHTIGEN TEILE DES UNTERNEHMENS FÜHLEN ZU LASSEN. DIE SCHULE WIRD ZU EINER ERWEITERUNG IHRES LEBENSRAUMS DIE SCHULE ZU EINEM EINLADENDEN ORT, WO ES SCHÖN IST, EINEN ORT DES ZUHÖRENS UND KOMFORTS ZU BLEIBEN (German)
19 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN IN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING. OP DEZE MANIER IS HET DOEL HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN OM UIT HET ISOLEMENT TE KOMEN VAN DE ZOGENAAMDE ONZICHTBARE KINDEREN, AAN WIE HET NIEMAND GEEFT OF DEGENEN DIE HET MINIMUM VOLGEN DAT NODIG IS OM DE TUSSENKOMST VAN SOCIALE DIENSTEN TE VOORKOMEN, AFWEZIG OF AANWEZIG ZIJN. HET IS NOODZAKELIJK OM STUDENTEN EN STUDENTEN DICHTER BIJ ELKAAR TE BRENGEN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ EEN ANDER EN INNOVATIEF ONDERWIJS IN ALTERNATIEVE OMGEVINGEN MET SPEELSE EN LABORATORIUMMETHODEN DIE DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN VERWORVEN DOOR LEVENSERVARINGEN TE VERBETEREN EN VERBETEREN. HET FUNDAMENTELE DOEL OM DEZE JONGENS TE LATEN VOELEN DE HOOFDROLSPELERS VAN DE BELANGRIJKE STUKKEN VAN HET BEDRIJF. DE SCHOOL WORDT EEN UITBREIDING VAN HUN LEEFOMGEVING DE SCHOOL EEN GASTVRIJE PLEK WAAR HET LEUK IS OM EEN PLEK VAN LUISTEREN EN COMFORT EEN (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A FIN DE COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES EN EL CONTEXTO GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL. DE ESTE MODO, EL OBJETIVO ES REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA SALIR DEL AISLAMIENTO DE LOS LLAMADOS NIÑOS INVISIBLES, A LOS QUE NADIE SE PREOCUPA SI LOS QUE ASISTEN AL MÍNIMO NECESARIO PARA EVITAR LA INTERVENCIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES ESTÁN AUSENTES O ESTÁN PRESENTES. ES NECESARIO ACERCAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES, COMPROMETIÉNDOLOS CON UNA ENSEÑANZA DIFERENTE E INNOVADORA EN ENTORNOS ALTERNATIVOS CON MÉTODOS LÚDICOS Y DE LABORATORIO QUE MEJOREN Y MEJOREN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES ADQUIRIDAS A PARTIR DE EXPERIENCIAS DE VIDA VIVIDAS. EL OBJETIVO FUNDAMENTAL PARA QUE ESTOS CHICOS SIENTAN A LOS PROTAGONISTAS DE LAS PIEZAS IMPORTANTES DE LA EMPRESA. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UNA EXTENSIÓN DE SU HÁBITAT LA ESCUELA UN LUGAR ACOGEDOR DONDE ES AGRADABLE PERMANECER UN LUGAR DE ESCUCHA Y COMODIDAD (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
B67I17001080007
0 references