MATHEMATICS AND SCIENCES THAT AMAZING ADVENTURE (Q561417): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
MATEMÁTICAS Y CIENCIAS QUÉ INCREÍBLE AVENTURA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IDEA DEL PROYECTO SE BASA EN LA POSIBILIDAD DE APRENDER TAMBIÉN CONCEPTOS COMPLEJOS COMO LOS MATEMÁTICOS CON UN ENFOQUE LÚDICO DINÁMICO INTERACTIVO Y CONSTRUCTIVO QUE PUEDA INTERCEPTAR Y ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DEL PROYECTO SE BASA EN LA POSIBILIDAD DE APRENDER TAMBIÉN CONCEPTOS COMPLEJOS COMO LOS MATEMÁTICOS CON UN ENFOQUE LÚDICO DINÁMICO INTERACTIVO Y CONSTRUCTIVO QUE PUEDA INTERCEPTAR Y ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LA IDEA DEL PROYECTO SE BASA EN LA POSIBILIDAD DE APRENDER TAMBIÉN CONCEPTOS COMPLEJOS COMO LOS MATEMÁTICOS CON UN ENFOQUE LÚDICO DINÁMICO INTERACTIVO Y CONSTRUCTIVO QUE PUEDA INTERCEPTAR Y ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 01:56, 29 January 2022
Project Q561417 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICS AND SCIENCES THAT AMAZING ADVENTURE |
Project Q561417 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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4 January 2018
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23 May 2019
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31 August 2019
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I.C. "NICHOLAS GREEN"
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41°12'22.03"N, 15°33'41.80"E
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LIDEA DI PROGETTO POGGIA SULLA POSSIBILIT DI APPRENDERE ANCHE CONCETTI COMPLESSI COME POSSONO ESSERE QUELLI MATEMATICI CON UN APPROCCIO LUDICO DINAMICO INTERATTIVO E COSTRUTTIVO CHE POSSA INTERCETTARE E STIMOLARE LA MOTIVAZIONE DEGLI ALUNNI (Italian)
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THE PROJECT IDEA IS BASED ON THE POSSIBILITY OF LEARNING ALSO COMPLEX CONCEPTS SUCH AS MATHEMATICAL ONES WITH AN INTERACTIVE AND CONSTRUCTIVE DYNAMIC PLAYFUL APPROACH THAT CAN INTERCEPT AND STIMULATE THE MOTIVATION OF PUPILS (English)
12 November 2020
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L’IDÉE DU PROJET EST BASÉE SUR LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE AUSSI DES CONCEPTS COMPLEXES TELS QUE DES CONCEPTS MATHÉMATIQUES AVEC UNE APPROCHE LUDIQUE DYNAMIQUE INTERACTIVE ET CONSTRUCTIVE QUI PEUT INTERCEPTER ET STIMULER LA MOTIVATION DES ÉLÈVES (French)
9 December 2021
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DIE IDEE DES PROJEKTS BASIERT AUF DER MÖGLICHKEIT DES LERNENS AUCH KOMPLEXE KONZEPTE WIE MATHEMATISCHE MIT EINEM INTERAKTIVEN UND KONSTRUKTIVEN DYNAMISCHEN SPIELERISCHEN ANSATZ, DER DIE MOTIVATION DER SCHÜLER ABFANGEN UND STIMULIEREN KANN (German)
18 December 2021
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HET IDEE VAN HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE MOGELIJKHEID OM OOK COMPLEXE CONCEPTEN TE LEREN ZOALS WISKUNDIGE MET EEN INTERACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE DYNAMISCHE SPEELSE AANPAK DIE DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN KAN ONDERSCHEPPEN EN STIMULEREN (Dutch)
11 January 2022
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LA IDEA DEL PROYECTO SE BASA EN LA POSIBILIDAD DE APRENDER TAMBIÉN CONCEPTOS COMPLEJOS COMO LOS MATEMÁTICOS CON UN ENFOQUE LÚDICO DINÁMICO INTERACTIVO Y CONSTRUCTIVO QUE PUEDA INTERCEPTAR Y ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
H67I17000590007
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