ROOTS TO GROW MORE AWARE (Q531948): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RAÍCES PARA SER MÁS CONSCIENTES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SIENTA LAS BASES PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL MUNDO QUE LOS RODEA Y LES PERMITE LEERLO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y ADAPTARSE A LOS RÁPIDOS CAMBIOS A LOS QUE ESTÁN EXPUESTOS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO, CONVIRTIÉNDOSE EN INDEPENDIENTES AÑO TRAS AÑO Y DESARROLLANDO RAMAS VINCULADAS A SUS PROPIOS INTERESES E INCLINACIONES. LA ESCUELA ABIERTA SE PUEDE IMAGINAR COMO UN GRAN INVERNADERO DONDE LOS ÁRBOLES SE CULTIVAN A TRAVÉS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS. SEGÚN ESTA VISIÓN, LA ESCUELA SE PROPONE A SÍ MISMA COMO UN COLECCIONISTA ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR RELANZANDO SU FUNCIÓN COMO ENTORNO DE SOCIALIZACIÓN SE AFIRMA COMO UNA AGENCIA CAPAZ DE CAPACITAR A LOS NIÑOS Y HACER QUE ADQUIERAN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA VIVIR E INTERACTUAR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO. LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A PROPONER ESTÁN DIRIGIDAS A CREAR UNA MAYOR UNEMPATIA ENTRE EL ALUMNO Y LA ESCUELA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN VIVIRLA COMO UN LUGAR NO PI DISTAN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SIENTA LAS BASES PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL MUNDO QUE LOS RODEA Y LES PERMITE LEERLO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y ADAPTARSE A LOS RÁPIDOS CAMBIOS A LOS QUE ESTÁN EXPUESTOS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO, CONVIRTIÉNDOSE EN INDEPENDIENTES AÑO TRAS AÑO Y DESARROLLANDO RAMAS VINCULADAS A SUS PROPIOS INTERESES E INCLINACIONES. LA ESCUELA ABIERTA SE PUEDE IMAGINAR COMO UN GRAN INVERNADERO DONDE LOS ÁRBOLES SE CULTIVAN A TRAVÉS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS. SEGÚN ESTA VISIÓN, LA ESCUELA SE PROPONE A SÍ MISMA COMO UN COLECCIONISTA ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR RELANZANDO SU FUNCIÓN COMO ENTORNO DE SOCIALIZACIÓN SE AFIRMA COMO UNA AGENCIA CAPAZ DE CAPACITAR A LOS NIÑOS Y HACER QUE ADQUIERAN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA VIVIR E INTERACTUAR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO. LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A PROPONER ESTÁN DIRIGIDAS A CREAR UNA MAYOR UNEMPATIA ENTRE EL ALUMNO Y LA ESCUELA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN VIVIRLA COMO UN LUGAR NO PI DISTAN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SIENTA LAS BASES PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL MUNDO QUE LOS RODEA Y LES PERMITE LEERLO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y ADAPTARSE A LOS RÁPIDOS CAMBIOS A LOS QUE ESTÁN EXPUESTOS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO, CONVIRTIÉNDOSE EN INDEPENDIENTES AÑO TRAS AÑO Y DESARROLLANDO RAMAS VINCULADAS A SUS PROPIOS INTERESES E INCLINACIONES. LA ESCUELA ABIERTA SE PUEDE IMAGINAR COMO UN GRAN INVERNADERO DONDE LOS ÁRBOLES SE CULTIVAN A TRAVÉS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS. SEGÚN ESTA VISIÓN, LA ESCUELA SE PROPONE A SÍ MISMA COMO UN COLECCIONISTA ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR RELANZANDO SU FUNCIÓN COMO ENTORNO DE SOCIALIZACIÓN SE AFIRMA COMO UNA AGENCIA CAPAZ DE CAPACITAR A LOS NIÑOS Y HACER QUE ADQUIERAN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA VIVIR E INTERACTUAR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO. LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A PROPONER ESTÁN DIRIGIDAS A CREAR UNA MAYOR UNEMPATIA ENTRE EL ALUMNO Y LA ESCUELA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN VIVIRLA COMO UN LUGAR NO PI DISTAN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 00:35, 29 January 2022
Project Q531948 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROOTS TO GROW MORE AWARE |
Project Q531948 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
5 November 2018
0 references
14 February 2020
0 references
RUBIERA
0 references
44°39'11.52"N, 10°46'51.89"E
0 references
LA PROMOZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE PONE LE FONDAMENTA LE RADICI PER UN INSERIMENTO DEGLI ALUNNI NEL MONDO CHE LI CIRCONDA E PERMETTE LORO DI LEGGERLO DI SVILUPPARE UN PENSIERO CRITICO E DI ADATTARSI AI RAPIDI CAMBIAMENTI AI QUALI SONO ESPOSTI NELLA CONTEMPORANEIT DIVENTANDO ANNO DOPO ANNO INDIPENDENTI E SVILUPPANDO PERCORSI RAMI LEGATI AI PROPRI INTERESSI ED ALLE PROPRIE INCLINAZIONI. LA SCUOLA APERTA LA POSSIAMO IMMAGINARE COME UNA GRANDE SERRA DOVE SI COLTIVANO ALBERI ATTRAVERSO COMPETENZE E CONOSCENZE. SECONDO QUESTA VISIONE LA SCUOLA SI PROPONE COME COLLETTORE TRA IL DENTRO E IL FUORI RILANCIA LA SUA FUNZIONE DI AMBIENTE DI SOCIALIZZAZIONE SI AFFERMA COME AGENZIA IN GRADO DI FORMARE I RAGAZZI E FAR ACQUISIRE LORO COMPETENZE CONOSCENZE E ABILIT NECESSARIE PER VIVERE E INTERAGIRE NELLA SOCIET DELLINFORMAZIONE E DELLA CONOSCENZA. LE ATTIVIT CHE PROPORREMO SONO VOLTE A CREARE UNEMPATIA MAGGIORE TRA ALUNNO E SCUOLA IN MODO TALE CHE I RAGAZZI POSSANO VIVERLA COME LUOGO NON PI DISTAN (Italian)
0 references
THE PROMOTION OF BASIC SKILLS LAYS THE FOUNDATIONS FOR THE INTEGRATION OF PUPILS INTO THE WORLD AROUND THEM AND ALLOWS THEM TO READ IT TO DEVELOP CRITICAL THINKING AND ADAPT TO THE RAPID CHANGES TO WHICH THEY ARE EXPOSED IN THEIR CONTEMPORARIES, BECOMING INDEPENDENT YEAR AFTER YEAR AND DEVELOPING BRANCHES RELATED TO THEIR INTERESTS AND INCLINATIONS. THE OPEN SCHOOL WE CAN IMAGINE AS A LARGE GREENHOUSE WHERE TREES ARE GROWN THROUGH SKILLS AND KNOWLEDGE. ACCORDING TO THIS VISION, THE SCHOOL PROPOSES ITSELF AS A COLLECTOR BETWEEN THE INSIDE AND THE OUTSIDE RELAUNCHES ITS FUNCTION OF SOCIALISATION ENVIRONMENT AFFIRMS ITSELF AS AN AGENCY ABLE TO TRAIN THE CHILDREN AND MAKE THEM ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS NECESSARY TO LIVE AND INTERACT IN THE SOCIETY OF INFORMATION AND KNOWLEDGE. THE ACTIVITIES THAT WE WILL PROPOSE ARE AIMED AT CREATING A GREATER ONE BETWEEN PUPILS AND SCHOOLS IN SUCH A WAY THAT CHILDREN CAN LIVE IT AS A PLACE NO LONGER DISTAN (English)
12 November 2020
0 references
LA PROMOTION DES COMPÉTENCES DE BASE JETTE LES BASES DE L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS LE MONDE QUI LES ENTOURE ET LEUR PERMET DE LA LIRE AFIN DE DÉVELOPPER UNE PENSÉE CRITIQUE ET DE S’ADAPTER AUX CHANGEMENTS RAPIDES AUXQUELS ILS SONT EXPOSÉS DANS LE MONDE CONTEMPORAIN, DE DEVENIR INDÉPENDANTS ANNÉE APRÈS ANNÉE ET DE DÉVELOPPER DES BRANCHES LIÉES À LEURS PROPRES INTÉRÊTS ET TENDANCES. L’ÉCOLE OUVERTE PEUT ÊTRE IMAGINÉE COMME UNE GRANDE SERRE OÙ LES ARBRES SONT CULTIVÉS GRÂCE À DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES. SELON CETTE VISION, L’ÉCOLE SE PROPOSE EN TANT QUE COLLECTIONNEUR ENTRE L’INTÉRIEUR ET L’EXTÉRIEUR DE RELANCER SA FONCTION D’ENVIRONNEMENT DE SOCIALISATION EST AFFIRMÉE COMME UNE AGENCE CAPABLE DE FORMER LES ENFANTS ET DE LES FAIRE ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR VIVRE ET INTERAGIR DANS LA SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION ET DU SAVOIR. LES ACTIVITÉS QUE NOUS PROPOSERONS VISENT À CRÉER UNE UNEMPATIE PLUS GRANDE ENTRE L’ÉLÈVE ET L’ÉCOLE AFIN QUE LES ENFANTS PUISSENT LA VIVRE COMME UN LIEU NON PAS PI DISTAN (French)
8 December 2021
0 references
DIE FÖRDERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BILDET DIE GRUNDLAGE FÜR DIE INTEGRATION DER SCHÜLER IN DIE WELT IHRER UMGEBUNG UND ERMÖGLICHT ES IHNEN, SIE ZU LESEN, UM KRITISCHES DENKEN ZU ENTWICKELN UND SICH AN DIE RASCHEN VERÄNDERUNGEN ANZUPASSEN, DENEN SIE IN DER HEUTIGEN WELT AUSGESETZT SIND, JAHR FÜR JAHR UNABHÄNGIG ZU WERDEN UND SICH MIT IHREN EIGENEN INTERESSEN UND NEIGUNGEN VERBUNDENEN ZWEIGEN ZU ENTWICKELN. DIE OFFENE SCHULE KANN MAN SICH ALS EIN GROSSES GEWÄCHSHAUS VORSTELLEN, IN DEM BÄUME DURCH FÄHIGKEITEN UND WISSEN ANGEBAUT WERDEN. NACH DIESER VISION SCHLÄGT SICH DIE SCHULE ALS SAMMLER ZWISCHEN INNEN UND AUSSEN VOR, DIE IHRE FUNKTION ALS EIN UMFELD DER SOZIALISIERUNG WIEDER AUFLEBEN, ALS AGENTUR, DIE IN DER LAGE IST, DIE KINDER AUSZUBILDEN UND IHNEN FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, DIE NOTWENDIG SIND, UM IN DER INFORMATIONS- UND WISSENSGESELLSCHAFT ZU LEBEN UND ZU INTERAGIEREN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE WIR VORSCHLAGEN, ZIELEN DARAUF AB, EINE GRÖSSERE UNEMPATIA ZWISCHEN SCHÜLER UND SCHULE ZU SCHAFFEN, DAMIT DIE KINDER ES ALS EINEN ORT LEBEN KÖNNEN, DER NICHT PI DISTAN IST. (German)
18 December 2021
0 references
DE BEVORDERING VAN BASISVAARDIGHEDEN LEGT DE BASIS VOOR DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN IN DE WERELD OM HEN HEEN EN STELT HEN IN STAAT OM HET KRITISCH DENKEN TE ONTWIKKELEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN DE SNELLE VERANDERINGEN WAARAAN ZIJ IN DE HEDENDAAGSE WERELD BLOOTSTAAN, JAAR NA JAAR ONAFHANKELIJK WORDEN EN TAKKEN ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDEN MET HUN EIGEN BELANGEN EN NEIGINGEN. DE OPEN SCHOOL KAN WORDEN VOORGESTELD ALS EEN GROTE KAS WAAR BOMEN WORDEN GETEELD DOOR MIDDEL VAN VAARDIGHEDEN EN KENNIS. VOLGENS DEZE VISIE STELT DE SCHOOL ZICH VOOR ALS VERZAMELAAR TUSSEN DE BINNEN- EN BUITENWERELD DIE HAAR FUNCTIE ALS SOCIALE OMGEVING NIEUW LEVEN INBLAAST ALS EEN AGENTSCHAP DAT IN STAAT IS DE KINDEREN OP TE LEIDEN EN HEN DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE LATEN VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM IN DE INFORMATIE- EN KENNISMAATSCHAPPIJ TE LEVEN EN TE INTERAGEREN. DE ACTIVITEITEN DIE WE ZULLEN VOORSTELLEN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN GROTERE UNEMPATIA TUSSEN LEERLING EN SCHOOL, ZODAT DE KINDEREN HET KUNNEN LEVEN ALS EEN PLEK DIE NIET PI DISTAN IS (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SIENTA LAS BASES PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL MUNDO QUE LOS RODEA Y LES PERMITE LEERLO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y ADAPTARSE A LOS RÁPIDOS CAMBIOS A LOS QUE ESTÁN EXPUESTOS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO, CONVIRTIÉNDOSE EN INDEPENDIENTES AÑO TRAS AÑO Y DESARROLLANDO RAMAS VINCULADAS A SUS PROPIOS INTERESES E INCLINACIONES. LA ESCUELA ABIERTA SE PUEDE IMAGINAR COMO UN GRAN INVERNADERO DONDE LOS ÁRBOLES SE CULTIVAN A TRAVÉS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS. SEGÚN ESTA VISIÓN, LA ESCUELA SE PROPONE A SÍ MISMA COMO UN COLECCIONISTA ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR RELANZANDO SU FUNCIÓN COMO ENTORNO DE SOCIALIZACIÓN SE AFIRMA COMO UNA AGENCIA CAPAZ DE CAPACITAR A LOS NIÑOS Y HACER QUE ADQUIERAN LAS HABILIDADES Y HABILIDADES NECESARIAS PARA VIVIR E INTERACTUAR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO. LAS ACTIVIDADES QUE VAMOS A PROPONER ESTÁN DIRIGIDAS A CREAR UNA MAYOR UNEMPATIA ENTRE EL ALUMNO Y LA ESCUELA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN VIVIRLA COMO UN LUGAR NO PI DISTAN (Spanish)
29 January 2022
0 references
Identifiers
F27I17000400007
0 references