TOGETHER TO GROW (Q511295): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
JUNTOS PARA CRECER | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE REFIERE A LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO DE LAS MATEMÁTICAS EXPRESIVAS Y LÓGICAS, A LA QUE SE AÑADEN, EN DIVERSOS GRADOS, LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS ESCOLARES DEBIDO A DIVERSAS CAUSAS SOCIALES CULTURALES Y ECONÓMICAS. EL PROYECTO SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE EN LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS Y LA ALACTIVACIÓN DE UN MÉTODO DE ESTUDIO FUNCIONAL AL APRENDIZAJE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS ESTOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.TEACHERS PODRÁ DESARROLLAR INTERVENCIONES CALIBRADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES REALES DE CADA ESTUDIANTE QUE SIGUE ITINERARIOS PEDAGÓGICOS PERSONALIZADOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE REFIERE A LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO DE LAS MATEMÁTICAS EXPRESIVAS Y LÓGICAS, A LA QUE SE AÑADEN, EN DIVERSOS GRADOS, LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS ESCOLARES DEBIDO A DIVERSAS CAUSAS SOCIALES CULTURALES Y ECONÓMICAS. EL PROYECTO SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE EN LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS Y LA ALACTIVACIÓN DE UN MÉTODO DE ESTUDIO FUNCIONAL AL APRENDIZAJE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS ESTOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.TEACHERS PODRÁ DESARROLLAR INTERVENCIONES CALIBRADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES REALES DE CADA ESTUDIANTE QUE SIGUE ITINERARIOS PEDAGÓGICOS PERSONALIZADOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE REFIERE A LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO DE LAS MATEMÁTICAS EXPRESIVAS Y LÓGICAS, A LA QUE SE AÑADEN, EN DIVERSOS GRADOS, LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS ESCOLARES DEBIDO A DIVERSAS CAUSAS SOCIALES CULTURALES Y ECONÓMICAS. EL PROYECTO SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE EN LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS Y LA ALACTIVACIÓN DE UN MÉTODO DE ESTUDIO FUNCIONAL AL APRENDIZAJE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS ESTOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.TEACHERS PODRÁ DESARROLLAR INTERVENCIONES CALIBRADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES REALES DE CADA ESTUDIANTE QUE SIGUE ITINERARIOS PEDAGÓGICOS PERSONALIZADOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 23:46, 28 January 2022
Project Q511295 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TO GROW |
Project Q511295 in Italy |
Statements
54,811.2 Euro
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54,811.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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PIGNATARO MAGGIORE - CAMIGLIANO
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41°11'26.95"N, 14°10'20.35"E
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IL PROGETTO RIGUARDA LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DOVE SI REGISTRANO LE MAGGIORI DIFFICOLT NELLAMBITO DELLE COMPETENZE DI BASE SPECIE RIFERITE ALLAREA LINGUISTICO ESPRESSIVA E LOGICO MATEMATICA A CUI SI AGGIUNGONO IN MISURA VARIABILE ALUNNI CHE MANIFESTANO UN DISAGIO SCOLASTICO DOVUTO A DIVERSE CAUSE SOCIALI CULTURALI ED ECONOMICHE. IL PROGETTO RIVOLTO SOPRATTUTTO AL RECUPERO DELLE CARENZE E ALLATTIVAZIONE DI UN METODO DI STUDIO FUNZIONALE ALLAPPRENDIMENTO. IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UNOPPORTUNIT DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI QUESTI ALUNNI CON PARTICOLARI CARENZE DI TIPO LINGUISTICO E LOGICO CHE HANNO BISOGNO DI TEMPI DIVERSI DI APPRENDIMENTO DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE COS DA CONSIDERARE IL LORO IMPEGNO DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.GLI INSEGNANTI POTRANNO ELABORARE INTERVENTI CALIBRATI IN MODO DA RISPONDERE ALLE EFFETTIVE ESIGENZE DI CIASCUN ALLIEVO CHE SEGUENDO ITINERARI DIDATTICI PERSONALIZZATI SAR MESSO IN G (Italian)
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THE PROJECT CONCERNS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF FIRST GRADE WHERE THERE ARE THE GREATEST DIFFICULTIES IN THE FIELD OF BASIC SKILLS, ESPECIALLY IN THE FIELD OF EXPRESSIVE AND LOGICAL MATHEMATICAL LINGUISTICS, TO WHICH ARE ADDED TO VARYING DEGREES PUPILS WHO SHOW A DISCOMFORT AT SCHOOL DUE TO DIFFERENT CULTURAL AND ECONOMIC SOCIAL CAUSES. THE PROJECT AIMED MAINLY AT THE RECOVERY OF DEFICIENCIES AND ACTIVATION OF A METHOD OF FUNCTIONAL STUDY ALAPPRENDIMENT. THE PROJECT AIMS TO OFFER A SUCCESSFUL OPPORTUNITY IN SCHOOL LEARNING TO ALL THESE PUPILS WITH PARTICULAR LINGUISTIC AND LOGICAL DEFICIENCIES WHO NEED DIFFERENT LEARNING TIMES OF CONDITIONS CONDUCIVE TO CONCENTRATION SO AS TO CONSIDER THEIR DECISIVE COMMITMENT TO THE SUCCESS OF SCOLASTIC. TEACHERS WILL BE ABLE TO DEVELOP INTERVENTIONS CALIBRATED IN ORDER TO MEET THE ACTUAL NEEDS OF EACH STUDENT WHO FOLLOWING PERSONALISED EDUCATIONAL ITINERARIES WILL BE PUT IN G (English)
11 November 2020
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LE PROJET CONCERNE LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE PREMIER DEGRÉ OÙ IL Y A LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE DES MATHÉMATIQUES EXPRESSIVES ET LOGIQUES, AUXQUELLES S’AJOUTENT DES ÉLÈVES À DIVERS DEGRÉS QUI ÉPROUVENT UN MALAISE SCOLAIRE EN RAISON DE DIVERSES CAUSES SOCIALES CULTURELLES ET ÉCONOMIQUES. LE PROJET VISAIT PRINCIPALEMENT LA RÉCUPÉRATION DES CARENCES ET L’ALLACTIVATION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE FONCTIONNELLE À L’APPRENTISSAGE. LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS CES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES CARENCES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES PARTICULIÈRES QUI ONT BESOIN DE DIFFÉRENTES PÉRIODES D’APPRENTISSAGE DE CONDITIONS FAVORABLES À LA CONCENTRATION AFIN DE CONSIDÉRER LEUR ENGAGEMENT DÉCISIF ENVERS SCOLASTIC SUCCESS.TEACHERS SERA EN MESURE DE DÉVELOPPER DES INTERVENTIONS CALIBRÉES AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS RÉELS DE CHAQUE ÉLÈVE QUI SUIT DES ITINÉRAIRES PÉDAGOGIQUES PERSONNALISÉS MIS EN G (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT BETRIFFT PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN ABSCHLUSSES, IN DENEN ES DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN IM BEREICH DER GRUNDFERTIGKEITEN GIBT, INSBESONDERE IM SPRACHLICHEN BEREICH DER EXPRESSIVEN UND LOGISCHEN MATHEMATIK, ZU DENEN IN UNTERSCHIEDLICHEM MASSE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER HINZUKOMMEN, DIE AUFGRUND VERSCHIEDENER SOZIALER KULTURELLER UND WIRTSCHAFTLICHER URSACHEN SCHULBEHINDERT SIND. DAS PROJEKT ZIELTE HAUPTSÄCHLICH AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG VON MÄNGELN UND ALLAKTIVIERUNG EINER METHODE DES LERNENS FUNKTIONELL AB. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN DIESEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MÄNGELN, DIE UNTERSCHIEDLICHE LERNZEITEN DER FÜR DIE KONZENTRATION GÜNSTIGEN BEDINGUNGEN BENÖTIGEN, EINE ERFOLGSMÖGLICHKEIT IM SCHULUNTERRICHT ZU BIETEN, UM IHR ENTSCHIEDENES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS ZU BERÜCKSICHTIGEN.TEACHERS WIRD IN DER LAGE SEIN, INTERVENTIONEN ZU ENTWICKELN, DIE KALIBRIERT SIND, UM DEN TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSEN JEDES SCHÜLERS ZU ENTSPRECHEN, DER AUF PERSONALISIERTE LEHRPLÄNE SAR IN G (German)
18 December 2021
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HET PROJECT HEEFT BETREKKING OP LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD WAAR ER DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZIJN OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME OP HET TAALGEBIED VAN EXPRESSIEVE EN LOGISCHE WISKUNDE, WAARAAN LEERLINGEN DIE VANWEGE VERSCHILLENDE SOCIALE CULTURELE EN ECONOMISCHE OORZAKEN LAST HEBBEN VAN SCHOOLPROBLEMEN, IN VERSCHILLENDE MATE WORDEN TOEGEVOEGD. HET PROJECT WAS VOORAL GERICHT OP HET HERSTEL VAN TEKORTKOMINGEN EN ALLACTIVATIE VAN EEN STUDIEMETHODE DIE FUNCTIONEEL IS VOOR HET LEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM AL DEZE LEERLINGEN MET BIJZONDERE TAALKUNDIGE EN LOGISCHE TEKORTKOMINGEN, DIE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN NODIG HEBBEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR CONCENTRATIE, EEN KANS VAN SUCCES TE BIEDEN OP HET GEBIED VAN SCHOOLONDERWIJS, TENEINDE HUN BESLISSENDE INZET VOOR SCOLASTIC SUCCESS.TEACHERS IN STAAT TE STELLEN MAATREGELEN TE ONTWIKKELEN DIE ZIJN AFGESTEMD OP DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN ELKE STUDENT DIE GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSTRAJECTEN VOLGT DIE IN G (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO SE REFIERE A LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS MAYORES DIFICULTADES EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO DE LAS MATEMÁTICAS EXPRESIVAS Y LÓGICAS, A LA QUE SE AÑADEN, EN DIVERSOS GRADOS, LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS ESCOLARES DEBIDO A DIVERSAS CAUSAS SOCIALES CULTURALES Y ECONÓMICAS. EL PROYECTO SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE EN LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS Y LA ALACTIVACIÓN DE UN MÉTODO DE ESTUDIO FUNCIONAL AL APRENDIZAJE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA OPORTUNIDAD DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A TODOS ESTOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARTICULARES QUE NECESITAN DIFERENTES TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE CONDICIONES FAVORABLES A LA CONCENTRACIÓN, A FIN DE CONSIDERAR SU COMPROMISO DECISIVO CON EL SCOLASTIC SUCCESS.TEACHERS PODRÁ DESARROLLAR INTERVENCIONES CALIBRADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES REALES DE CADA ESTUDIANTE QUE SIGUE ITINERARIOS PEDAGÓGICOS PERSONALIZADOS (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
J48H18000400007
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