CINESCHOOLCONTEST CINEMA LABORATORY (Q481956): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
TALLER DE CINE CINESCHOOLCONTEST | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRIMORDIAL QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO DINÁMICO EN EL QUE PUEDAN EXPRESAR IDEAS QUE, GRACIAS AL USO DE DIFERENTES LENGUAJES DE APLICACIONES DIGITALES Y TECNOLOGÍAS INNOVADORAS, PUEDAN REPRESENTAR UNA SÍNTESIS EFECTIVA Y ATRACTIVA DE SU PENSAMIENTO. LA IDEA DEL PROYECTO SE TRADUCE EN UN LABORATORIO DE NARRACIÓN DIGITAL Y MULTIMEDIA, UN LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN Y FORMACIÓN PRODUCTIVA CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BILINGÜES LINGUISTICOCOMUNICATIVE UTILIZANDO MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA PARTICIPATIVA Y ACTIVA Y ACTUAR DE MANERA SENSIBLE EN EL TEJIDO CULTURAL Y SOCIAL DEL TERRITORIO. EL CAMINO TAMBIÉN FAVORECIENDO LA EDUCACIÓN EN CONTAR ESCUCHAR EL ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE LOS MISMOS POTENCIA LAS HABILIDADES IMAGINATIVAS DE IDENTIFICACIÓN Y CONCIENCIA EMOCIONAL QUE ESTIMULAN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS JÓVENES CON DIFICULTADES RELACIONALES Y EN SITUACIONES DE DIS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRIMORDIAL QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO DINÁMICO EN EL QUE PUEDAN EXPRESAR IDEAS QUE, GRACIAS AL USO DE DIFERENTES LENGUAJES DE APLICACIONES DIGITALES Y TECNOLOGÍAS INNOVADORAS, PUEDAN REPRESENTAR UNA SÍNTESIS EFECTIVA Y ATRACTIVA DE SU PENSAMIENTO. LA IDEA DEL PROYECTO SE TRADUCE EN UN LABORATORIO DE NARRACIÓN DIGITAL Y MULTIMEDIA, UN LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN Y FORMACIÓN PRODUCTIVA CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BILINGÜES LINGUISTICOCOMUNICATIVE UTILIZANDO MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA PARTICIPATIVA Y ACTIVA Y ACTUAR DE MANERA SENSIBLE EN EL TEJIDO CULTURAL Y SOCIAL DEL TERRITORIO. EL CAMINO TAMBIÉN FAVORECIENDO LA EDUCACIÓN EN CONTAR ESCUCHAR EL ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE LOS MISMOS POTENCIA LAS HABILIDADES IMAGINATIVAS DE IDENTIFICACIÓN Y CONCIENCIA EMOCIONAL QUE ESTIMULAN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS JÓVENES CON DIFICULTADES RELACIONALES Y EN SITUACIONES DE DIS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRIMORDIAL QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO DINÁMICO EN EL QUE PUEDAN EXPRESAR IDEAS QUE, GRACIAS AL USO DE DIFERENTES LENGUAJES DE APLICACIONES DIGITALES Y TECNOLOGÍAS INNOVADORAS, PUEDAN REPRESENTAR UNA SÍNTESIS EFECTIVA Y ATRACTIVA DE SU PENSAMIENTO. LA IDEA DEL PROYECTO SE TRADUCE EN UN LABORATORIO DE NARRACIÓN DIGITAL Y MULTIMEDIA, UN LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN Y FORMACIÓN PRODUCTIVA CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BILINGÜES LINGUISTICOCOMUNICATIVE UTILIZANDO MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA PARTICIPATIVA Y ACTIVA Y ACTUAR DE MANERA SENSIBLE EN EL TEJIDO CULTURAL Y SOCIAL DEL TERRITORIO. EL CAMINO TAMBIÉN FAVORECIENDO LA EDUCACIÓN EN CONTAR ESCUCHAR EL ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE LOS MISMOS POTENCIA LAS HABILIDADES IMAGINATIVAS DE IDENTIFICACIÓN Y CONCIENCIA EMOCIONAL QUE ESTIMULAN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS JÓVENES CON DIFICULTADES RELACIONALES Y EN SITUACIONES DE DIS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 22:29, 28 January 2022
Project Q481956 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CINESCHOOLCONTEST CINEMA LABORATORY |
Project Q481956 in Italy |
Statements
61,296.0 Euro
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61,296.0 Euro
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100.0 percent
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8 June 2018
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10 June 2019
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31 August 2019
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IC "L. VANVITELLI" AIROLA
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41°3'39.67"N, 14°33'30.35"E
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IL PROGETTO INTENDE PRIORITARIAMENTE RENDERE GLI ALUNNI PROTAGONISTI DI UN PERCORSO DIDATTICO DINAMICO IN CUI LORO STESSI POSSANO ESPRIMERE IDEE CHE GRAZIE ALLUTILIZZO DI DIVERSI LINGUAGGI DI APPLICAZIONI DIGITALI E TECNOLOGIE INNOVATIVE POSSANO RAPPRESENTARE OPERANDO UNA SINTESI EFFICACE E COINVOLGENTE DEL PROPRIO PENSIERO. LIDEA PROGETTUALE SI TRADUCE IN UN LABORATORIO DELLA NARRAZIONE DIGITALE E MULTIMEDIALE LUOGO DI FORMAZIONE DI SPERIMENTAZIONE E DI PRODUZIONE AL FINE DI SVILUPPARE CONOSCENZE E COMPETENZE LINGUISTICOCOMUNICATIVE BILINGUE UTILIZZANDO MODALIT INNOVATIVE DI DIDATTICA PARTECIPATA E ATTIVA E AGENDO IN MODO SENSIBILE SUL TESSUTO CULTURALE E SOCIALE DEL TERRITORIO. IL PERCORSO INOLTRE FAVORENDO LEDUCAZIONE AL RACCONTO ALLASCOLTO ALLANALISI E ALLA PRODUZIONE DELLO STESSO POTENZIA LE CAPACIT DI IMMAGINAZIONE DI IMMEDESIMAZIONE E LA CONSAPEVOLEZZA EMOTIVA CHE STIMOLANO I PROCESSI DI SOCIALIZZAZIONE E LINTEGRAZIONE DEI RAGAZZI CON DIFFICOLT RELAZIONALI E IN SITUAZIONI DI DIS (Italian)
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THE PROJECT AIMS PRIMARILY TO MAKE PUPILS PROTAGONISTS OF A DYNAMIC DIDACTIC PATH IN WHICH THEY CAN EXPRESS IDEAS THAT THANKS TO THE USE OF DIFFERENT LANGUAGES OF DIGITAL APPLICATIONS AND INNOVATIVE TECHNOLOGIES CAN REPRESENT AN EFFECTIVE AND ENGAGING SYNTHESIS OF THEIR OWN THOUGHT. THE DESIGN IDEA TRANSLATES INTO A LABORATORY OF DIGITAL AND MULTIMEDIA NARRATION A PLACE OF TRAINING OF EXPERIMENTATION AND PRODUCTION IN ORDER TO DEVELOP KNOWLEDGE AND SKILLS BILINGUAL LINGUISTICOCOMUNICATIVE USING INNOVATIVE MODALITS OF PARTICIPATORY AND ACTIVE TEACHING AND ACTING IN A SENSITIVE WAY ON THE CULTURAL AND SOCIAL FABRIC OF THE TERRITORY. THE PATH ALSO FAVOURING THE EDUCATION OF THE STORY TO LISTENING TO THE ANALYSIS AND PRODUCTION OF THE SAME ENHANCES THE CAPACITY OF IMAGINATION OF IDENTIFICATION AND EMOTIONAL AWARENESS THAT STIMULATE THE PROCESSES OF SOCIALISATION AND THE INTEGRATION OF CHILDREN WITH RELATIONAL DIFFICULTIES AND IN SITUATIONS OF DISCOMFORT (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISE PRINCIPALEMENT À FAIRE DES ÉLÈVES PROTAGONISTES D’UN PARCOURS ÉDUCATIF DYNAMIQUE DANS LEQUEL ILS PEUVENT EXPRIMER DES IDÉES QUI, GRÂCE À L’UTILISATION DE DIFFÉRENTES LANGUES D’APPLICATIONS NUMÉRIQUES ET DE TECHNOLOGIES INNOVANTES, PEUVENT REPRÉSENTER UNE SYNTHÈSE EFFICACE ET ENGAGEANTE DE LEUR PENSÉE. L’IDÉE DU PROJET SE TRADUIT PAR UN LABORATOIRE DE NARRATION NUMÉRIQUE ET MULTIMÉDIA, UN LIEU DE FORMATION À L’EXPÉRIMENTATION ET À LA PRODUCTION AFIN DE DÉVELOPPER DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES BILINGUES EN UTILISANT DES MÉTHODES INNOVANTES D’ENSEIGNEMENT PARTICIPATIF ET ACTIF ET EN AGISSANT DE MANIÈRE SENSIBLE SUR LE TISSU CULTUREL ET SOCIAL DU TERRITOIRE. LE CHEMIN FAVORISANT ÉGALEMENT L’ÉDUCATION À L’ÉCOUTE DE L’ANALYSE ET DE LA PRODUCTION DE LA MÊME FAÇON AMÉLIORE LES CAPACITÉS D’IMAGINATION DE L’IDENTIFICATION ET DE LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE QUI STIMULENT LES PROCESSUS DE SOCIALISATION ET D’INTÉGRATION DES JEUNES AYANT DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ET DANS DES SITUATIONS DE DIS (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU EINEM DYNAMISCHEN BILDUNGSWEG ZU MACHEN, IN DEM SIE IDEEN ZUM AUSDRUCK BRINGEN KÖNNEN, DIE DURCH DEN EINSATZ VERSCHIEDENER SPRACHEN DIGITALER ANWENDUNGEN UND INNOVATIVER TECHNOLOGIEN EINE EFFEKTIVE UND ANSPRECHENDE SYNTHESE IHRES DENKENS DARSTELLEN KÖNNEN. DIE PROJEKTIDEE ÜBERSETZT IN EIN LABOR DER DIGITALEN UND MULTIMEDIALEN ERZÄHLUNG, EIN ORT FÜR EXPERIMENTIERUNG UND PRODUKTIONSAUSBILDUNG, UM ZWEISPRACHIGE LINGUISTICOCOMUNICATIVE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN MIT INNOVATIVEN METHODEN DER PARTIZIPATIVEN UND AKTIVEN LEHRE ZU ENTWICKELN UND AUF SENSIBLE WEISE AUF DEM KULTURELLEN UND SOZIALEN GEFÜGE DES TERRITORIUMS ZU HANDELN. DER WEG, DER AUCH DIE BILDUNG BEGÜNSTIGT, INDEM ER DAS HÖREN DER ANALYSE UND PRODUKTION DERSELBEN ERZÄHLT, VERBESSERT DIE PHANTASIEFÄHIGKEITEN DER IDENTIFIKATION UND DES EMOTIONALEN BEWUSSTSEINS, DIE DIE PROZESSE DER SOZIALISIERUNG UND INTEGRATION JUNGER MENSCHEN MIT BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN UND IN SITUATIONEN VON DIS STIMULIEREN (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT IN DE EERSTE PLAATS TOT DOEL LEERLINGEN TE LATEN VOORTBORDUREN OP EEN DYNAMISCH ONDERWIJSTRAJECT WAARIN ZE IDEEËN KUNNEN UITEN DIE DANKZIJ HET GEBRUIK VAN VERSCHILLENDE TALEN VAN DIGITALE TOEPASSINGEN EN INNOVATIEVE TECHNOLOGIEËN EEN EFFECTIEVE EN BOEIENDE SYNTHESE VAN HUN DENKEN KUNNEN VORMEN. HET PROJECTIDEE VERTAALT ZICH IN EEN LABORATORIUM VAN DIGITALE EN MULTIMEDIALE VERHALEN, EEN PLEK VOOR EXPERIMENTEN EN PRODUCTIETRAININGEN OM TWEETALIGE LINGUISTICOCOMUNICATIVE KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN VAN PARTICIPATIEF EN ACTIEF ONDERWIJS EN HANDELEN OP EEN GEVOELIGE MANIER IN HET CULTURELE EN SOCIALE WEEFSEL VAN HET GEBIED. DE WEG DIE OOK HET ONDERWIJS BEGUNSTIGT IN HET VERTELLEN VAN LUISTEREN NAAR DE ANALYSE EN PRODUCTIE VAN HETZELFDE VERBETERT DE VERBEELDINGSVAARDIGHEDEN VAN IDENTIFICATIE EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN DIE DE PROCESSEN VAN SOCIALISATIE EN INTEGRATIE VAN JONGEREN MET RELATIONELE MOEILIJKHEDEN EN IN SITUATIES VAN DIS STIMULEREN (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRIMORDIAL QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO DINÁMICO EN EL QUE PUEDAN EXPRESAR IDEAS QUE, GRACIAS AL USO DE DIFERENTES LENGUAJES DE APLICACIONES DIGITALES Y TECNOLOGÍAS INNOVADORAS, PUEDAN REPRESENTAR UNA SÍNTESIS EFECTIVA Y ATRACTIVA DE SU PENSAMIENTO. LA IDEA DEL PROYECTO SE TRADUCE EN UN LABORATORIO DE NARRACIÓN DIGITAL Y MULTIMEDIA, UN LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN Y FORMACIÓN PRODUCTIVA CON EL FIN DE DESARROLLAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BILINGÜES LINGUISTICOCOMUNICATIVE UTILIZANDO MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA PARTICIPATIVA Y ACTIVA Y ACTUAR DE MANERA SENSIBLE EN EL TEJIDO CULTURAL Y SOCIAL DEL TERRITORIO. EL CAMINO TAMBIÉN FAVORECIENDO LA EDUCACIÓN EN CONTAR ESCUCHAR EL ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE LOS MISMOS POTENCIA LAS HABILIDADES IMAGINATIVAS DE IDENTIFICACIÓN Y CONCIENCIA EMOCIONAL QUE ESTIMULAN LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS JÓVENES CON DIFICULTADES RELACIONALES Y EN SITUACIONES DE DIS (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
C17I17000070007
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