THE WORLD OF THE LITTLE ONES (Q473309): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL MUNDO DE LOS NIÑOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR PARA GUIAR AL NIÑO A RECONOCER Y A APPRECELIDENTIT PERSONAL PARA ENTENDER LA LIDENTIDAD CULTURAL Y LOS VALORES ESPECÍFICOS DE LA COMUNIDAD DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DEL NIÑO SIGNIFICA ENSEÑAR A ESTAR BIEN Y SENTIRSE CONFIADO EN EL TRATAMIENTO DE NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO Y SIGNIFICA APRENDER A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDO COMO UNA PERSONA ÚNICA E IRREPETIBLE. LA IDENTIDAD PERSONAL DE LOS NIÑOS SE FORTALECE EN TÉRMINOS DEL CUERPO INTELECTUAL PSICODINÁMICO Y A TRAVÉS DE LA VIDA DE RELATION.OTRO AL RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD PERSONAL, LA ESCUELA DEL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR A CARGO SI LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DESARROLLADA EN NIÑAS Y NIÑOS A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA IMPLICA EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE LAS EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LAS CUALES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR PARA GUIAR AL NIÑO A RECONOCER Y A APPRECELIDENTIT PERSONAL PARA ENTENDER LA LIDENTIDAD CULTURAL Y LOS VALORES ESPECÍFICOS DE LA COMUNIDAD DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DEL NIÑO SIGNIFICA ENSEÑAR A ESTAR BIEN Y SENTIRSE CONFIADO EN EL TRATAMIENTO DE NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO Y SIGNIFICA APRENDER A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDO COMO UNA PERSONA ÚNICA E IRREPETIBLE. LA IDENTIDAD PERSONAL DE LOS NIÑOS SE FORTALECE EN TÉRMINOS DEL CUERPO INTELECTUAL PSICODINÁMICO Y A TRAVÉS DE LA VIDA DE RELATION.OTRO AL RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD PERSONAL, LA ESCUELA DEL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR A CARGO SI LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DESARROLLADA EN NIÑAS Y NIÑOS A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA IMPLICA EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE LAS EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LAS CUALES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR PARA GUIAR AL NIÑO A RECONOCER Y A APPRECELIDENTIT PERSONAL PARA ENTENDER LA LIDENTIDAD CULTURAL Y LOS VALORES ESPECÍFICOS DE LA COMUNIDAD DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DEL NIÑO SIGNIFICA ENSEÑAR A ESTAR BIEN Y SENTIRSE CONFIADO EN EL TRATAMIENTO DE NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO Y SIGNIFICA APRENDER A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDO COMO UNA PERSONA ÚNICA E IRREPETIBLE. LA IDENTIDAD PERSONAL DE LOS NIÑOS SE FORTALECE EN TÉRMINOS DEL CUERPO INTELECTUAL PSICODINÁMICO Y A TRAVÉS DE LA VIDA DE RELATION.OTRO AL RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD PERSONAL, LA ESCUELA DEL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR A CARGO SI LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DESARROLLADA EN NIÑAS Y NIÑOS A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA IMPLICA EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE LAS EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LAS CUALES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 22:10, 28 January 2022
Project Q473309 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORLD OF THE LITTLE ONES |
Project Q473309 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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20 June 2020
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C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
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37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
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LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO DOVE ORIENTARE IL BAMBINO A RICONOSCERE E AD APPREZZARELIDENTIT PERSONALE A COMPRENDERE LIDENTIT CULTURALE E I VALORI SPECIFICI DELLA COMUNIT DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DEL BAMBINO VUOL DIRE INSEGNARE A STARE BENE E A SENTIRSI SICURI NELLAFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE IN UN AMBIENTE SOCIALE ALLARGATO E SIGNIFICA IMPARARE A CONOSCERSI E A SENTIRSI RICONOSCIUTI COME PERSONA UNICA E IRRIPETIBILE. LIDENTIT PERSONALE DEI BAMBINI VIENE RAFFORZATA SOTTO IL PROFILO CORPOREO INTELLETTUALE PSICODINAMICO E ATTRAVERSO LA VITA DI RELAZIONE.OLTRE AL RICONOSCIMENTO DELLIDENTIT PERSONALE LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO PREPOSTO DOVEFAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA SVILUPPATA NELLE BAMBINE E NEI BAMBINI ATTRAVERSO LA CAPACIT DI ORIENTARSI E DI COMPIERE SCELTE IN CONTESTI RELAZIONALI RICONOSCENDO GLI ASPETTI CHE CARATTERIZZANO LAMBIENTE NATURALE E SOCIALE. LO SVILUPPO DELLAUTONOMIA IMPLICA IL RICONOSCIMENTO DEL VALORE DELLE ESPERIENZE ATTRAVERSO LE QUALI COGLIER (Italian)
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THE KINDERGARTEN IS THE PLACE WHERE TO DIRECT THE CHILD TO RECOGNISE AND TO APPREZZARELIDENTIT PERSONAL TO UNDERSTAND CULTURAL LIDENTIT AND THE SPECIFIC VALUES OF THE COMMUNITY DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT OF THE CHILD MEANS TEACHING TO BE WELL AND TO FEEL CONFIDENT IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT AND MEANS LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND FEEL RECOGNISED AS A UNIQUE AND UNREPEATABLE PERSON. PERSONAL LIDENTIT OF CHILDREN IS STRENGTHENED FROM THE PSYCHODYNAMIC INTELLECTUAL BODY POINT OF VIEW AND THROUGH THE LIFE OF RELATION. OTHER TO THE RECOGNITION OF THE PERSONAL IDENTITY THE KINDERGARTEN SCHOOL IS THE PLACE IN CHARGE WHEREWING THE CONQUEST DELLAUTONOMIA DEVELOPED IN GIRLS AND CHILDREN THROUGH THE ABILITY TO ORIENTATE AND MAKE CHOICES IN RELATIONAL CONTEXTS RECOGNISING THE ASPECTS THAT CHARACTERISE THE NATURAL AND SOCIAL ENVIRONMENT. DEVELOPMENT OFUTONOMIA IMPLIES THE RECOGNITION OF THE VALUE OF EXPERIENCE THROUGH WHICH (English)
10 November 2020
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LE JARDIN D’ENFANTS EST L’ENDROIT POUR GUIDER L’ENFANT À RECONNAÎTRE ET À APPRECELIDENTIT PERSONNEL POUR COMPRENDRE LA LIDENTITÉ CULTURELLE ET LES VALEURS SPÉCIFIQUES DE LA COMMUNAUTÉ DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DE L’ENFANT SIGNIFIE ENSEIGNER À ÊTRE BIEN ET SE SENTIR CONFIANT À TRAITER AVEC DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI ET SIGNIFIE APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNU COMME UNE PERSONNE UNIQUE ET IRRÉPÉTIBLE. L’IDENTITÉ PERSONNELLE DES ENFANTS EST RENFORCÉE EN TERMES DE CORPS INTELLECTUEL PSYCHODYNAMIQUE ET À TRAVERS LA VIE DE RELATION.AUTRES À LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE, L’ÉCOLE DE LA MATERNELLE EST LA PLACE EN CHARGE SI LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE CHEZ LES FILLES ET LES GARÇONS PAR LA CAPACITÉ DE S’ORIENTER EUX-MÊMES ET DE FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE IMPLIQUE LA RECONNAISSANCE DE LA VALEUR DES EXPÉRIENCES À TRAVERS LESQUELLES (French)
8 December 2021
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DER KINDERGARTEN IST DER ORT, UM DAS KIND ZU ERKENNEN UND ZU APPRECELIDENTIT PERSÖNLICH ZU VERSTEHEN, KULTURELLE LIDENTIT UND DIE SPEZIFISCHEN WERTE DER GEMEINSCHAFT DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DES KINDES BEDEUTET, GUT ZU SEIN UND SICH ZUVERSICHTLICH IM UMGANG MIT NEUEN ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU FÜHLEN UND BEDEUTET, EINANDER KENNEN ZU LERNEN UND ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE PERSON ERKANNT ZU WERDEN. DIE PERSÖNLICHE IDENTITÄT DER KINDER WIRD IN BEZUG AUF DEN PSYCHODYNAMISCHEN INTELLEKTUELLEN KÖRPER UND DURCH DAS LEBEN DER RELATION GESTÄRKT.OTHER ZUR ANERKENNUNG DER PERSÖNLICHEN IDENTITÄT IST DIE SCHULE DES KINDERGARTENS DER ORT, AN DEM DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE, DIE SICH IN MÄDCHEN UND JUNGEN ENTWICKELT HAT, DURCH DIE FÄHIGKEIT, SICH SELBST ZU ORIENTIEREN UND ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE DIE ASPEKTE, DIE DAS NATÜRLICHE UND SOZIALE UMFELD KENNZEICHNEN, ERKENNEN SOLLTE. DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE IMPLIZIERT DIE ANERKENNUNG DES WERTES DER ERFAHRUNGEN, DURCH DIE (German)
17 December 2021
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DE KLEUTERSCHOOL IS DE PLEK OM HET KIND TE BEGELEIDEN OM HET KIND TE HERKENNEN EN OM PERSOONLIJKE APPRECELIDENTIT TE BEGRIJPEN OM CULTURELE LIDENTITEIT EN DE SPECIFIEKE WAARDEN VAN DE GEMEENSCHAP DIAPPARTENZA.POTENZIARE LIDENTIT VAN HET KIND TE BEGRIJPEN. DE PERSOONLIJKE IDENTITEIT VAN KINDEREN WORDT VERSTERKT IN TERMEN VAN HET PSYCHODYNAMISCHE INTELLECTUELE LICHAAM EN DOOR HET LEVEN VAN RELATION.OTHER AAN DE ERKENNING VAN PERSOONLIJKE IDENTITEIT, DE SCHOOL VAN DE KLEUTERSCHOOL IS DE VERANTWOORDELIJKE PLAATS INDIEN DE VEROVERING VAN DE AUTONOMIE ONTWIKKELD IN MEISJES EN JONGENS DOOR HET VERMOGEN OM ZICH TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN ERKENNEN VAN DE ASPECTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE NATUURLIJKE EN SOCIALE OMGEVING. DE ONTWIKKELING VAN AUTONOMIE IMPLICEERT DE ERKENNING VAN DE WAARDE VAN DE ERVARINGEN DOOR MIDDEL VAN (Dutch)
10 January 2022
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EL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR PARA GUIAR AL NIÑO A RECONOCER Y A APPRECELIDENTIT PERSONAL PARA ENTENDER LA LIDENTIDAD CULTURAL Y LOS VALORES ESPECÍFICOS DE LA COMUNIDAD DIAPPARTENENZA.POTENZIARE LIDENTIT DEL NIÑO SIGNIFICA ENSEÑAR A ESTAR BIEN Y SENTIRSE CONFIADO EN EL TRATAMIENTO DE NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO Y SIGNIFICA APRENDER A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDO COMO UNA PERSONA ÚNICA E IRREPETIBLE. LA IDENTIDAD PERSONAL DE LOS NIÑOS SE FORTALECE EN TÉRMINOS DEL CUERPO INTELECTUAL PSICODINÁMICO Y A TRAVÉS DE LA VIDA DE RELATION.OTRO AL RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD PERSONAL, LA ESCUELA DEL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR A CARGO SI LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DESARROLLADA EN NIÑAS Y NIÑOS A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA IMPLICA EL RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE LAS EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LAS CUALES (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
F65E19000140007
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