EMOTIONS AT STAKE (Q462857): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EMOCIONES EN EL JUEGO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CONTEXTOS ABIERTOS RICOS EN POSIBILIDADES QUE POTENCIEN LOS LENGUAJES CREATIVOS DE LA DIMENSIÓN DIGIRE DE LAS EMOCIONES DEL HABLA PARA QUE EL NIÑO PUEDA ELABORAR SUS CONOCIMIENTOS EN FORMAS NUEVOS Y ORIGINALES. EL CURSO DE FORMACIÓN INVOLUCRA A TODOS LOS NIÑOS DE 5 AÑOS Y MIRER PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LOS POTENCIALES EXPRESIVOS Y COMUNICATIVOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL MOVIMIENTO DE LA MÚSICA PICTÓRICA. EN EL CURSO DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS PARTICIPAN NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS. TRABAJAS EN LOS PATRONES DE LA NARRATIVA. PARA DESARROLLAR SENSIBILIDAD EN EL CAMPO DE LA EXPERIENCIA DISCURSOS Y PALABRAS UTILIZAR COMO INTEGRADOR DE FONDO EL PERSONAJE NARRADOR COMO GUÍA EN EL MUNDO MÁGICO DE LAS HISTORIAS SELECCIONADAS PARA EL PROYECTO UTILIZARÁ LOS COLORES COMO UN TEMA CENTRAL Y COMO EMOCIONES DE FONDO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CONTEXTOS ABIERTOS RICOS EN POSIBILIDADES QUE POTENCIEN LOS LENGUAJES CREATIVOS DE LA DIMENSIÓN DIGIRE DE LAS EMOCIONES DEL HABLA PARA QUE EL NIÑO PUEDA ELABORAR SUS CONOCIMIENTOS EN FORMAS NUEVOS Y ORIGINALES. EL CURSO DE FORMACIÓN INVOLUCRA A TODOS LOS NIÑOS DE 5 AÑOS Y MIRER PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LOS POTENCIALES EXPRESIVOS Y COMUNICATIVOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL MOVIMIENTO DE LA MÚSICA PICTÓRICA. EN EL CURSO DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS PARTICIPAN NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS. TRABAJAS EN LOS PATRONES DE LA NARRATIVA. PARA DESARROLLAR SENSIBILIDAD EN EL CAMPO DE LA EXPERIENCIA DISCURSOS Y PALABRAS UTILIZAR COMO INTEGRADOR DE FONDO EL PERSONAJE NARRADOR COMO GUÍA EN EL MUNDO MÁGICO DE LAS HISTORIAS SELECCIONADAS PARA EL PROYECTO UTILIZARÁ LOS COLORES COMO UN TEMA CENTRAL Y COMO EMOCIONES DE FONDO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CONTEXTOS ABIERTOS RICOS EN POSIBILIDADES QUE POTENCIEN LOS LENGUAJES CREATIVOS DE LA DIMENSIÓN DIGIRE DE LAS EMOCIONES DEL HABLA PARA QUE EL NIÑO PUEDA ELABORAR SUS CONOCIMIENTOS EN FORMAS NUEVOS Y ORIGINALES. EL CURSO DE FORMACIÓN INVOLUCRA A TODOS LOS NIÑOS DE 5 AÑOS Y MIRER PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LOS POTENCIALES EXPRESIVOS Y COMUNICATIVOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL MOVIMIENTO DE LA MÚSICA PICTÓRICA. EN EL CURSO DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS PARTICIPAN NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS. TRABAJAS EN LOS PATRONES DE LA NARRATIVA. PARA DESARROLLAR SENSIBILIDAD EN EL CAMPO DE LA EXPERIENCIA DISCURSOS Y PALABRAS UTILIZAR COMO INTEGRADOR DE FONDO EL PERSONAJE NARRADOR COMO GUÍA EN EL MUNDO MÁGICO DE LAS HISTORIAS SELECCIONADAS PARA EL PROYECTO UTILIZARÁ LOS COLORES COMO UN TEMA CENTRAL Y COMO EMOCIONES DE FONDO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 21:46, 28 January 2022
Project Q462857 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EMOTIONS AT STAKE |
Project Q462857 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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C.D. "SAN PIO X"
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IL PROGETTO INTENDE COSTRUIRE CONTESTI APERTI RICCHI DI POSSIBILIT CHE VALORIZZINO I LINGUAGGI CREATIVI LA DIMENSIONE DELLAGIRE DEL PARLARE DELLE EMOZIONI PER CONSENTIRE AL BAMBINO DI ELABORARE LE SUE CONOSCENZE IN FORME NUOVE ED ORIGINALI.IL PERCORSO FORMATIVO COINVOLGE TUTTI I BIMBI DI 5 ANNI E MIRER A FAVORIRE LA CONOSCENZA DELLE POTENZIALIT ESPRESSIVE E COMUNICATIVE ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO DEL MOVIMENTO DELLA MUSICA DELLA PITTURA. IL PERCORSO DI EDUCAZIONE AI LINGUAGGI COINVOLGE I BAMBINI E BAMBINE DI CINQUE ANNI. SI LAVORER SUGLI SCHEMI DELLA NARRAZIONE. PER SVILUPPARE SENSIBILIT NEL CAMPO DI ESPERIENZA I DISCORSI E LE PAROLE USARE COME SFONDO INTEGRATORE IL PERSONAGGIO CANTASTORIE COME GUIDA NEL MAGICO MONDO DELLE STORIE SELEZIONATE PER IL PROGETTO SI USERANNO I COLORI COME TEMA CENTRALE E COME SFONDO LE EMOZIONI. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO BUILD OPEN CONTEXTS RICH IN POSSIBILITIES THAT ENHANCE CREATIVE LANGUAGES THE DIMENSION DELLAGIRE OF TALKING ABOUT EMOTIONS TO ALLOW THE CHILD TO ELABORATE HIS/HER KNOWLEDGE IN NEW AND ORIGINAL FORMS.THE TRAINING COURSE INVOLVES ALL CHILDREN AGED 5 YEARS AND MIRER TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF THE EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE POTENTIAL THROUGH THE LANGUAGE OF THE MOVEMENT OF THE MUSIC OF PAINTING. THE COURSE OF LANGUAGE EDUCATION INVOLVES BOYS AND GIRLS OF FIVE YEARS OF AGE. YOU WORK ON THE PATTERNS OF NARRATION. TO DEVELOP SENSITIVITY IN THE FIELD OF EXPERIENCE, THE SPEECHES AND WORDS USE THE STORYTELLING CHARACTER AS AN INTEGRAL BACKGROUND AS A GUIDE IN THE MAGICAL WORLD OF THE STORIES SELECTED FOR THE PROJECT, USING COLORS AS A CENTRAL THEME AND AS A BACKGROUND THE EMOTIONS. (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES CONTEXTES OUVERTS RICHES EN POSSIBILITÉS QUI METTENT EN VALEUR LES LANGUES CRÉATIVES LA DIMENSION DIGIRE DES ÉMOTIONS ORALES POUR PERMETTRE À L’ENFANT D’APPROFONDIR SES CONNAISSANCES DANS DES FORMS NOUVEAUX ET ORIGINAUX.LE COURS DE FORMATION IMPLIQUE TOUS LES ENFANTS DE 5 ANS ET MIRER À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DES POTENTIELS EXPRESSIFS ET COMMUNICATIFS À TRAVERS LE LANGAGE DU MOUVEMENT DE LA MUSIQUE DE PEINTURE. LE COURS DE LANGUE COMPREND DES GARÇONS ET DES FILLES DE CINQ ANS. VOUS TRAVAILLEZ SUR LES SCHÉMAS DE LA NARRATION. POUR DÉVELOPPER LA SENSIBILITÉ DANS LE DOMAINE DE L’EXPÉRIENCE LES DISCOURS ET LES MOTS UTILISENT COMME UN INTÉGRATEUR DE FOND LE PERSONNAGE DE CONTEUR COMME UN GUIDE DANS LE MONDE MAGIQUE DES HISTOIRES SÉLECTIONNÉES POUR LE PROJET UTILISERA LES COULEURS COMME THÈME CENTRAL ET COMME DES ÉMOTIONS DE FOND. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, OFFENE KONTEXTE ZU SCHAFFEN, DIE REICH AN MÖGLICHKEITEN SIND, KREATIVE SPRACHEN ZU VERBESSERN, DIE DIGIRE-DIMENSION DES SPRECHENS EMOTIONEN ZU ERMÖGLICHEN, DAMIT DAS KIND SEIN WISSEN IN NEUEN UND ORIGINELLEN FORMS AUSARBEITEN KANN. DER SPRACHUNTERRICHT UMFASST FÜNF JAHRE ALTE JUNGEN UND MÄDCHEN. SIE ARBEITEN AN DEN MUSTERN DER ERZÄHLUNG. UM SENSIBILITÄT IM BEREICH DER ERFAHRUNGSREDEN UND WÖRTER ZU ENTWICKELN, VERWENDEN SIE ALS HINTERGRUNDINTEGRATOR DEN STORYTELLER-CHARAKTER ALS LEITFADEN IN DER MAGISCHEN WELT DER FÜR DAS PROJEKT AUSGEWÄHLTEN GESCHICHTEN, FARBEN ALS ZENTRALES THEMA UND ALS HINTERGRUNDEMOTIONEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IS BEDOELD OM OPEN CONTEXTEN TE BOUWEN DIE RIJK ZIJN AAN MOGELIJKHEDEN DIE CREATIEVE TALEN DE DIGIRE DIMENSIE VAN SPREKENDE EMOTIES VERBETEREN, ZODAT HET KIND ZIJN KENNIS KAN UITWERKEN IN NIEUWE EN ORIGINELE FORMS.THE TRAINING OMVAT ALLE KINDEREN VAN 5 JAAR EN MIRER OM DE KENNIS VAN EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE MOGELIJKHEDEN TE BEVORDEREN DOOR DE TAAL VAN DE BEWEGING VAN SCHILDERMUZIEK. DE CURSUS TAALONDERWIJS OMVAT VIJFJARIGE JONGENS EN MEISJES. JE WERKT AAN DE PATRONEN VAN HET VERHAAL. OM GEVOELIGHEID TE ONTWIKKELEN OP HET GEBIED VAN ERVARING SPEECHES EN WOORDEN GEBRUIKEN ALS ACHTERGROND INTEGRATOR HET VERHAALVERTELLER KARAKTER ALS GIDS IN DE MAGISCHE WERELD VAN VERHALEN GESELECTEERD VOOR HET PROJECT ZAL KLEUREN GEBRUIKEN ALS EEN CENTRAAL THEMA EN ALS ACHTERGROND EMOTIES. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR CONTEXTOS ABIERTOS RICOS EN POSIBILIDADES QUE POTENCIEN LOS LENGUAJES CREATIVOS DE LA DIMENSIÓN DIGIRE DE LAS EMOCIONES DEL HABLA PARA QUE EL NIÑO PUEDA ELABORAR SUS CONOCIMIENTOS EN FORMAS NUEVOS Y ORIGINALES. EL CURSO DE FORMACIÓN INVOLUCRA A TODOS LOS NIÑOS DE 5 AÑOS Y MIRER PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LOS POTENCIALES EXPRESIVOS Y COMUNICATIVOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE DEL MOVIMIENTO DE LA MÚSICA PICTÓRICA. EN EL CURSO DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS PARTICIPAN NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS. TRABAJAS EN LOS PATRONES DE LA NARRATIVA. PARA DESARROLLAR SENSIBILIDAD EN EL CAMPO DE LA EXPERIENCIA DISCURSOS Y PALABRAS UTILIZAR COMO INTEGRADOR DE FONDO EL PERSONAJE NARRADOR COMO GUÍA EN EL MUNDO MÁGICO DE LAS HISTORIAS SELECCIONADAS PARA EL PROYECTO UTILIZARÁ LOS COLORES COMO UN TEMA CENTRAL Y COMO EMOCIONES DE FONDO. (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
F78H18000560007
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