TOGETHER AT STAKE (Q459601): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
JUNTOS EN EL JUEGO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SURGE DEL DESEO DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS A DESCUBRIR SU PROPIO CUERPO COMO EXPRESIÓN DEL CONOCIMIENTO PERSONAL DE S E INSTRUMENTO DE LA RELACIÓN CON S Y CON LOS DEMÁS A TRAVÉS DE LAS PERCEPCIONES SENSORIALES DEL MOVIMIENTO LESPRESSIVIT Y LA REPRESENTACIÓN IMAGINARIA. EL NIÑO SPERIMENTER MISMO Y TODO LO QUE LE RODEA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO CORPORAL JUEGO LA MÚSICA LARTE LA CREATIVIDAD EN EL CAMINO RELACIONAL Y EMOCIONAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO EN UN CONTEXTO LÚDICO Y ESTIMULANTE. EN ARAS DE LA CONTINUIDAD VERTICAL EN CONSONANCIA CON EL PDM Y LA OFERTA DE FORMACIÓN, LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS SE MEJORARÁN A TRAVÉS DE LAS DIVERSAS CAPACIDADES, CON EL FIN DE TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LOS RESULTADOS FUNDAMENTALES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LOS CAMINOS DE BIENVENIDA SE CENTRARÁN EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y RELACIONAL. ESTE CAMINO SE CARACTERIZA POR ENFOQUES INNOVADORES QUE SITÚAN A LOS ALUMNOS EN EL CENTRO Y, EN PARTICULAR, (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SURGE DEL DESEO DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS A DESCUBRIR SU PROPIO CUERPO COMO EXPRESIÓN DEL CONOCIMIENTO PERSONAL DE S E INSTRUMENTO DE LA RELACIÓN CON S Y CON LOS DEMÁS A TRAVÉS DE LAS PERCEPCIONES SENSORIALES DEL MOVIMIENTO LESPRESSIVIT Y LA REPRESENTACIÓN IMAGINARIA. EL NIÑO SPERIMENTER MISMO Y TODO LO QUE LE RODEA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO CORPORAL JUEGO LA MÚSICA LARTE LA CREATIVIDAD EN EL CAMINO RELACIONAL Y EMOCIONAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO EN UN CONTEXTO LÚDICO Y ESTIMULANTE. EN ARAS DE LA CONTINUIDAD VERTICAL EN CONSONANCIA CON EL PDM Y LA OFERTA DE FORMACIÓN, LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS SE MEJORARÁN A TRAVÉS DE LAS DIVERSAS CAPACIDADES, CON EL FIN DE TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LOS RESULTADOS FUNDAMENTALES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LOS CAMINOS DE BIENVENIDA SE CENTRARÁN EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y RELACIONAL. ESTE CAMINO SE CARACTERIZA POR ENFOQUES INNOVADORES QUE SITÚAN A LOS ALUMNOS EN EL CENTRO Y, EN PARTICULAR, (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SURGE DEL DESEO DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS A DESCUBRIR SU PROPIO CUERPO COMO EXPRESIÓN DEL CONOCIMIENTO PERSONAL DE S E INSTRUMENTO DE LA RELACIÓN CON S Y CON LOS DEMÁS A TRAVÉS DE LAS PERCEPCIONES SENSORIALES DEL MOVIMIENTO LESPRESSIVIT Y LA REPRESENTACIÓN IMAGINARIA. EL NIÑO SPERIMENTER MISMO Y TODO LO QUE LE RODEA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO CORPORAL JUEGO LA MÚSICA LARTE LA CREATIVIDAD EN EL CAMINO RELACIONAL Y EMOCIONAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO EN UN CONTEXTO LÚDICO Y ESTIMULANTE. EN ARAS DE LA CONTINUIDAD VERTICAL EN CONSONANCIA CON EL PDM Y LA OFERTA DE FORMACIÓN, LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS SE MEJORARÁN A TRAVÉS DE LAS DIVERSAS CAPACIDADES, CON EL FIN DE TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LOS RESULTADOS FUNDAMENTALES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LOS CAMINOS DE BIENVENIDA SE CENTRARÁN EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y RELACIONAL. ESTE CAMINO SE CARACTERIZA POR ENFOQUES INNOVADORES QUE SITÚAN A LOS ALUMNOS EN EL CENTRO Y, EN PARTICULAR, (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 21:40, 28 January 2022
Project Q459601 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER AT STAKE |
Project Q459601 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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3 October 2018
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16 July 2019
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17 July 2019
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3 C.D. "R. COTUGNO"
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41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
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IL PROGETTO NASCE DAL DESIDERIO DI ACCOMPAGNARE I BAMBINI ALLA SCOPERTA DEL PROPRIO CORPO COME ESPRESSIONE DELLA PERSONALIT CONOSCENZA DI S E STRUMENTO DELLA RELAZIONE CON S E CON GLI ALTRI ATTRAVERSO IL MOVIMENTO LESPRESSIVIT LE PERCEZIONI SENSORIALI E LA RAPPRESENTAZIONE IMMAGINARIA. IL BAMBINO SPERIMENTER S STESSO E TUTTO CI CHE LO CIRCONDA ATTRAVERSO IL GIOCO IL MOVIMENTO CORPOREO LA MUSICA LARTE LA CREATIVIT IN PERCORSO RELAZIONALE ED EMOZIONALE. IL PROGETTO MIRA A POTENZIARE LA COMUNICAZIONE VERBALE E NON IN UN CONTESTO LUDICO E STIMOLANTE. NELLOTTICA DELLA CONTINUIT VERTICALE IN LINEA CON IL PDM E CON LOFFERTA FORMATIVA SI POTENZIERANNO LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO LE VARIE ABILIT IN MODO DA INCIDERE POSITIVAMENTE SUGLI ESITI FONDAMENTALI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE. LAPPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E PERCORSI ACCOGLIENTI PUNTERANNO AL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE. TALE PERCORSO CARATTERIZZATO DA APPROCCI INNOVATIVI CHE METTONO AL CENTRO GLI ALUNNI E IN PARTICOL (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE DESIRE TO ACCOMPANY CHILDREN TO THE DISCOVERY OF THEIR OWN BODY AS AN EXPRESSION OF THE PERSONAL KNOWLEDGE OF S AND INSTRUMENT OF THE RELATIONSHIP WITH S AND WITH OTHERS THROUGH THE MOVEMENT LESPRESSIVIT SENSORY PERCEPTIONS AND IMAGINARY REPRESENTATION. THE CHILD WILL EXPERIENCE S HIMSELF AND EVERYTHING THAT SURROUNDS HIM THROUGH THE PLAY THE BODY MOVEMENT THE MUSIC LARTE THE CREATIVE IN RELATIONAL AND EMOTIONAL PATH. THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN VERBAL COMMUNICATION RATHER THAN IN A PLAYFUL AND STIMULATING CONTEXT. WITH A VIEW TO VERTICAL CONTINUITY IN LINE WITH THE PDM AND THE TRAINING OFFER, PUPILs’ SKILLS WILL BE ENHANCED THROUGH THE VARIOUS SKILLS IN ORDER TO HAVE A POSITIVE IMPACT ON THE FUNDAMENTAL OUTCOMES OF THE SELF-ASSESSMENT RELATIONSHIP. SIGNIFICANT LAPPRENDMENT AND WELCOMING PATHS WILL AIM AT PSYCHOLOGICAL AND RELATIONAL WELL-BEING. THIS PATHWAY IS CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT PUPILS AT THE CENTRE AND IN PARTICULAR (English)
10 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DU DÉSIR D’ACCOMPAGNER LES ENFANTS POUR DÉCOUVRIR LEUR PROPRE CORPS COMME EXPRESSION DE LA CONNAISSANCE PERSONNELLE DE S ET INSTRUMENT DE LA RELATION AVEC S ET AVEC LES AUTRES À TRAVERS LES PERCEPTIONS SENSORIELLES DU MOUVEMENT LESPRESSIVIT ET LA REPRÉSENTATION IMAGINAIRE. L’ENFANT SPERIMENTER LUI-MÊME ET TOUT CE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LE MOUVEMENT DU CORPS DE JEU LA MUSIQUE LARTE LA CRÉATIVITÉ DANS LE CHEMIN RELATIONNEL ET ÉMOTIONNEL. LE PROJET VISE À AMÉLIORER LA COMMUNICATION VERBALE ET NON DANS UN CONTEXTE LUDIQUE ET STIMULANT. DANS LA PERSPECTIVE D’UNE CONTINUITÉ VERTICALE CONFORME AU PDM ET À L’OFFRE DE FORMATION, LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES SERONT RENFORCÉES PAR LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES AFIN D’AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LES RÉSULTATS FONDAMENTAUX DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION. DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE ET D’ACCUEIL SIGNIFICATIFS SERONT AXÉS SUR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET RELATIONNEL. CE PARCOURS SE CARACTÉRISE PAR DES APPROCHES INNOVANTES QUI PLACENT LES ÉLÈVES AU CENTRE ET EN PARTICULIER (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ENTSPRINGT DEM WUNSCH, KINDER ZU BEGLEITEN, IHREN EIGENEN KÖRPER ALS AUSDRUCK DES PERSÖNLICHEN WISSENS VON S UND INSTRUMENT DER BEZIEHUNG ZU S UND ZU ANDEREN DURCH DIE LESPRESSIVIT BEWEGUNG SENSORISCHE WAHRNEHMUNGEN UND IMAGINÄRE DARSTELLUNG ZU ENTDECKEN. DAS KIND SPERIMENTER SELBST UND ALLES, WAS ES DURCH DIE SPIELKÖRPERBEWEGUNG UMGIBT, DIE MUSIK LARTE DIE KREATIVITÄT IM RELATIONALEN UND EMOTIONALEN WEG. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MÜNDLICHE KOMMUNIKATION ZU VERBESSERN UND NICHT IN EINEM SPIELERISCHEN UND ANREGENDEN KONTEXT. IM HINBLICK AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT IM EINKLANG MIT DEM PDM UND DEM AUSBILDUNGSANGEBOT WERDEN DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE VERSCHIEDENEN KOMPETENZEN VERBESSERT, UM SICH POSITIV AUF DIE GRUNDLEGENDEN ERGEBNISSE DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS AUSWIRKEN ZU KÖNNEN. SINNVOLLE LERN- UND BEGRÜSSUNGSWEGE WERDEN SICH AUF PSYCHOLOGISCHES UND RELATIONALES WOHLBEFINDEN KONZENTRIEREN. DIESER WEG ZEICHNET SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT STELLEN UND INSBESONDERE (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE WENS OM KINDEREN TE BEGELEIDEN OM HUN EIGEN LICHAAM TE ONTDEKKEN ALS EEN UITDRUKKING VAN DE PERSOONLIJKE KENNIS VAN S EN INSTRUMENT VAN DE RELATIE MET S EN MET ANDEREN VIA DE BEWEGINGSZINTUIGLIJKE WAARNEMINGEN EN IMAGINAIRE REPRESENTATIE VAN LESPRESSIVIT. HET KIND SPERIMENTER ZICHZELF EN ALLES WAT HEM OMRINGT DOOR HET SPEL LICHAAM BEWEGING DE MUZIEK LARTE DE CREATIVITEIT IN RELATIONELE EN EMOTIONELE WEG. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERBALE COMMUNICATIE TE VERBETEREN EN NIET IN EEN SPEELSE EN STIMULERENDE CONTEXT. MET HET OOG OP DE VERTICALE CONTINUÏTEIT IN OVEREENSTEMMING MET HET PDM EN HET OPLEIDINGSAANBOD, ZULLEN DE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN WORDEN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN OM EEN POSITIEF EFFECT TE HEBBEN OP DE FUNDAMENTELE RESULTATEN IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG. ZINVOL LEREN EN GASTVRIJE PADEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP PSYCHOLOGISCH EN RELATIONEEL WELZIJN. DIT PAD WORDT GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE LEERLINGEN CENTRAAL STELLEN EN IN HET BIJZONDER (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO SURGE DEL DESEO DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS A DESCUBRIR SU PROPIO CUERPO COMO EXPRESIÓN DEL CONOCIMIENTO PERSONAL DE S E INSTRUMENTO DE LA RELACIÓN CON S Y CON LOS DEMÁS A TRAVÉS DE LAS PERCEPCIONES SENSORIALES DEL MOVIMIENTO LESPRESSIVIT Y LA REPRESENTACIÓN IMAGINARIA. EL NIÑO SPERIMENTER MISMO Y TODO LO QUE LE RODEA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO CORPORAL JUEGO LA MÚSICA LARTE LA CREATIVIDAD EN EL CAMINO RELACIONAL Y EMOCIONAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO EN UN CONTEXTO LÚDICO Y ESTIMULANTE. EN ARAS DE LA CONTINUIDAD VERTICAL EN CONSONANCIA CON EL PDM Y LA OFERTA DE FORMACIÓN, LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS SE MEJORARÁN A TRAVÉS DE LAS DIVERSAS CAPACIDADES, CON EL FIN DE TENER UN IMPACTO POSITIVO EN LOS RESULTADOS FUNDAMENTALES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LOS CAMINOS DE BIENVENIDA SE CENTRARÁN EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y RELACIONAL. ESTE CAMINO SE CARACTERIZA POR ENFOQUES INNOVADORES QUE SITÚAN A LOS ALUMNOS EN EL CENTRO Y, EN PARTICULAR, (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
F87I17000310007
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