LET’S FLY HIGH (Q446629): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
VOLAMOS ALTO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PROMUEVE LAS FINALES ESCOLARES TEMPRANAS DE LA UE Y LAS INDICACIONES NACIONALES MEJORAN LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Y SE COMPROMETE A LOGRAR LA REDUCCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN CONSONANCIA CON LO INFORMADO EN RAV.SARANNO ACTIVÓ CUATRO MÓDULOS UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CREATIVA UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DOS MÓDULOS DE PLURIATTIVIT. EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS PENSADOS DE MANERA INTERACTIVA Y PERMITE A CADA NIÑO CONOCER MEJOR A LOS DEMÁS Y CREAR NUEVAS RELACIONES CON EL MUNDO CIRCUNDANTE. PARTIENDO DE ESTOS SUPUESTOS, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS LABORATORIOS REALIZADOS POR EXPERTOS PARA TODOS LOS NIÑOS, POR UN LADO, PARA DAR ORGANICIT A UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFUNDIDAS PERO AISLADAS EN LOS PLEXOS INDIVIDUALES EN UNA ESPECIE DE CONTINUIDAD QUE SOPLA DENTRO DE LAS TRES GUARDERÍAS PARA ACTUAR EN CONTINUIDAD CON LA ESCUELA PRIMARIA COMO DEFINICIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PROMUEVE LAS FINALES ESCOLARES TEMPRANAS DE LA UE Y LAS INDICACIONES NACIONALES MEJORAN LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Y SE COMPROMETE A LOGRAR LA REDUCCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN CONSONANCIA CON LO INFORMADO EN RAV.SARANNO ACTIVÓ CUATRO MÓDULOS UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CREATIVA UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DOS MÓDULOS DE PLURIATTIVIT. EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS PENSADOS DE MANERA INTERACTIVA Y PERMITE A CADA NIÑO CONOCER MEJOR A LOS DEMÁS Y CREAR NUEVAS RELACIONES CON EL MUNDO CIRCUNDANTE. PARTIENDO DE ESTOS SUPUESTOS, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS LABORATORIOS REALIZADOS POR EXPERTOS PARA TODOS LOS NIÑOS, POR UN LADO, PARA DAR ORGANICIT A UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFUNDIDAS PERO AISLADAS EN LOS PLEXOS INDIVIDUALES EN UNA ESPECIE DE CONTINUIDAD QUE SOPLA DENTRO DE LAS TRES GUARDERÍAS PARA ACTUAR EN CONTINUIDAD CON LA ESCUELA PRIMARIA COMO DEFINICIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PROMUEVE LAS FINALES ESCOLARES TEMPRANAS DE LA UE Y LAS INDICACIONES NACIONALES MEJORAN LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Y SE COMPROMETE A LOGRAR LA REDUCCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN CONSONANCIA CON LO INFORMADO EN RAV.SARANNO ACTIVÓ CUATRO MÓDULOS UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CREATIVA UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DOS MÓDULOS DE PLURIATTIVIT. EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS PENSADOS DE MANERA INTERACTIVA Y PERMITE A CADA NIÑO CONOCER MEJOR A LOS DEMÁS Y CREAR NUEVAS RELACIONES CON EL MUNDO CIRCUNDANTE. PARTIENDO DE ESTOS SUPUESTOS, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS LABORATORIOS REALIZADOS POR EXPERTOS PARA TODOS LOS NIÑOS, POR UN LADO, PARA DAR ORGANICIT A UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFUNDIDAS PERO AISLADAS EN LOS PLEXOS INDIVIDUALES EN UNA ESPECIE DE CONTINUIDAD QUE SOPLA DENTRO DE LAS TRES GUARDERÍAS PARA ACTUAR EN CONTINUIDAD CON LA ESCUELA PRIMARIA COMO DEFINICIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 21:05, 28 January 2022
Project Q446629 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S FLY HIGH |
Project Q446629 in Italy |
Statements
25,242.0 Euro
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25,242.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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IST.COMPR. BRACIGLIANO
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40°49'24.64"N, 14°42'19.58"E
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IL PROGETTO PROMUOVE LE FINALIT DELLA SCUOLA DELLINFANZIA SECONDO LUE E LE INDICAZIONI NAZIONALI MIGLIORA LE COMPETENZE CHIAVE DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE E SI IMPEGNA A CONSEGUIRE LA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA IN COERENZA CON QUANTO RIPORTATO NEL RAV.SARANNO ATTIVATI QUATTRO MODULI UN MODULO DI ESPRESSIONE CREATIVA UN MODULO DI ESPRESSIONE CORPOREA E DUE MODULI DI PLURIATTIVIT.LO SVILUPPO DEI MODULI PENSATO IN MODO INTERATTIVO E PERMETTE AD OGNI BAMBINO DI CONOSCERE MEGLIO SE STESSO GLI ALTRI E DI CREARE RAPPORTI SEMPRE NUOVI CON IL MONDO CIRCOSTANTE. PARTENDO DA QUESTI PRESUPPOSTI LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PREFIGGE DI GARANTIRE PARI OPPORTUNIT DI ACCESSO A LABORATORI CONDOTTI DA ESPERTI A TUTTI I BAMBINI DA UNA PARTE DARE ORGANICIT A UNA SERIE DI ESPERIENZE DIFFUSE MA ISOLATE NEI SINGOLI PLESSI IN UNA SORTA DI CONTINUUM CHE SI SNODA ALLINTERNO DELLE TRE SCUOLE DELLINFANZIA AGIRE IN CONTINUIT CON LA SCUOLA PRIMARIA COME DEFINIZIONE (Italian)
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THE PROJECT PROMOTES THE GOALS OF PRESCHOOL ACCORDING TO THE EU AND NATIONAL INDICATIONS IMPROVES THE KEY COMPETENCES OF BOYS AND GIRLS AND COMMITS TO ACHIEVE THE REDUCTION OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL LEAVING IN ACCORDANCE WITH THE REPORTS IN RAV.SARANNO ACTIVATED FOUR MODULES A MODULE OF CREATIVE EXPRESSION A MODULE OF BODY EXPRESSION AND TWO MODULES OF PLURIATTIVIT.THE DEVELOPMENT OF MODULES DESIGNED INTERACTIVELY AND ALLOWS EACH CHILD TO KNOW BETTER HIMSELF AND TO CREATE NEW RELATIONSHIPS. ON THE BASIS OF THESE ASSUMPTIONS, THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITY OF ACCESS TO LABORATORIES CONDUCTED BY EXPERTS TO ALL CHILDREN, ON THE ONE HAND GIVING ORGANICIT TO A SERIES OF EXPERIENCES DIFFUSED BUT ISOLATED IN THE INDIVIDUAL PLEXES IN A SORT OF CONTINUUM THAT UNFOLDS WITHIN THE THREE NURSERY SCHOOLS ACTING CONTINUOUSLY WITH THE PRIMARY SCHOOL AS A DEFINITION (English)
9 November 2020
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LE PROJET PROMEUT LA FINALE SCOLAIRE PRÉCOCE DE L’UE ET LES INDICATIONS NATIONALES AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES CLÉS DES GARÇONS ET DES FILLES ET S’ENGAGE À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ RAPPORTÉ DANS RAV.SARANNO A ACTIVÉ QUATRE MODULES UN MODULE D’EXPRESSION CRÉATIVE UN MODULE D’EXPRESSION CORPORELLE ET DEUX MODULES DE PLURIATTIVIT.LE DÉVELOPPEMENT DES MODULES PENSÉS DE MANIÈRE INTERACTIVE ET PERMET À CHAQUE ENFANT DE MIEUX CONNAÎTRE LES AUTRES ET DE CRÉER DE NOUVELLES RELATIONS AVEC LE MONDE ENVIRONNANT. PARTANT DE CES HYPOTHÈSES, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES D’ACCÈS AUX LABORATOIRES MENÉS PAR DES EXPERTS POUR TOUS LES ENFANTS, D’UNE PART, POUR DONNER À ORGANICIT UNE SÉRIE D’EXPÉRIENCES DIFFUSÉES MAIS ISOLÉES DANS LES PLEXUS INDIVIDUELS DANS UNE SORTE DE CONTINUUM QUI SERPENTE AU SEIN DES TROIS ÉCOLES MATERNELLES POUR AGIR EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE EN TANT QUE DÉFINITION (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT FÖRDERT DAS SCHULFINALE DER EU UND NATIONALE INDIKATIONEN ZUR VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON JUNGEN UND MÄDCHEN UND SETZT SICH FÜR DIE VERRINGERUNG DES SCHULVERSAGENS UND DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM EINKLANG MIT DEM IN RAV.SARANNO BERICHTETEN MODUL EIN MODUL KREATIVER AUSDRUCKSFORMEN UND ZWEI MODULEN VON PLURIATTIVIT EIN. AUSGEHEND VON DIESEN ANNAHMEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU LABORATORIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE VON EXPERTEN FÜR ALLE KINDER EINERSEITS DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM ORGANICIT EINE REIHE VON ERFAHRUNGEN ZU VERMITTELN, DIE IN DEN EINZELNEN PLEXIS VERSTREUT, ABER ISOLIERT IN EINER ART KONTINUUM SIND, DAS INNERHALB DER DREI KINDERGARTENSCHULEN IN KONTINUITÄT MIT DER GRUNDSCHULE TÄTIG WIRD. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT PROMOOT DE VOORTIJDIGE SCHOOLFINALES VAN DE EU EN NATIONALE INDICATIES VERBETEREN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN JONGENS EN MEISJES EN STREEFT ERNAAR HET AANTAL VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN IN OVEREENSTEMMING MET WAT IN RAV.SARANNO IS GEMELD, EEN MODULE VAN CREATIEVE EXPRESSIE, EEN MODULE VAN LICHAAMSEXPRESSIE EN TWEE MODULES VAN PLURIATTIVIT.THE ONTWIKKELING VAN DE MODULES DIE OP EEN INTERACTIEVE MANIER WORDEN BEDACHT EN STELT ELK KIND IN STAAT DE ANDEREN BETER TE KENNEN EN NIEUWE RELATIES MET DE OMRINGENDE WERELD TE CREËREN. UITGAANDE VAN DEZE VERONDERSTELLINGEN BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL TE ZORGEN VOOR GELIJKE KANSEN VOOR DE TOEGANG TOT LABORATORIA DIE DOOR DESKUNDIGEN WORDEN UITGEVOERD VOOR ALLE KINDEREN, ENERZIJDS OM ORGANICIT TE GEVEN AAN EEN REEKS ERVARINGEN VERSPREID MAAR GEÏSOLEERD IN DE INDIVIDUELE PLEXUSSEN IN EEN SOORT CONTINUÜM DAT BINNEN DE DRIE KLEUTERSCHOLEN WINDT IN CONTINUÏTEIT MET DE BASISSCHOOL ALS DEFINITIE (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO PROMUEVE LAS FINALES ESCOLARES TEMPRANAS DE LA UE Y LAS INDICACIONES NACIONALES MEJORAN LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Y SE COMPROMETE A LOGRAR LA REDUCCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN CONSONANCIA CON LO INFORMADO EN RAV.SARANNO ACTIVÓ CUATRO MÓDULOS UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CREATIVA UN MÓDULO DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DOS MÓDULOS DE PLURIATTIVIT. EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS PENSADOS DE MANERA INTERACTIVA Y PERMITE A CADA NIÑO CONOCER MEJOR A LOS DEMÁS Y CREAR NUEVAS RELACIONES CON EL MUNDO CIRCUNDANTE. PARTIENDO DE ESTOS SUPUESTOS, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS LABORATORIOS REALIZADOS POR EXPERTOS PARA TODOS LOS NIÑOS, POR UN LADO, PARA DAR ORGANICIT A UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFUNDIDAS PERO AISLADAS EN LOS PLEXOS INDIVIDUALES EN UNA ESPECIE DE CONTINUIDAD QUE SOPLA DENTRO DE LAS TRES GUARDERÍAS PARA ACTUAR EN CONTINUIDAD CON LA ESCUELA PRIMARIA COMO DEFINICIÓN (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
J48H19000260007
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