SCHOOL OPEN IN THE AFTERNOON (Q386848): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA ABIERTA POR LA TARDE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN VISTA DE LAS NECESIDADES ESPECIALES DE NUESTRA REALIDAD ESCOLAR, EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS IMPLICA LA CREACIÓN DE TALLERES VESPERTINOS QUE OCUPEN A LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES DIRIGIDAS A ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y, AL MISMO TIEMPO, A DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE ACUERDO CON LAS APTITUDES INDIVIDUALES. LA ACTIVACIÓN DE NUEVE MÓDULOS DIDÁCTICOS POR LO QUE DISTRIBUITI2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTRIZ UNO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y ORIENTADO A GUIAR A LOS ESTUDIANTES A CONOCER Y GUIAR SUS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y EL MOVIMIENTO Y UNO DIRIGIDO A UN GRUPO MIXTO DE ESTUDIANTES CON INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE PIS DÉBIL A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN ENTRE LOS LABORATORIOS PARI.3 DEL ÁREA DE ARTISTICOCREATIVA UN LABORATORIO DE TEATRO UN LABORATORIO BOTÁNICO Y UN LABORATORIO DE ACTIVIDADES MANUALES DIRIGIDAS PRINCIPALMENTE A NIÑOS DE PI GRANDES Y DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y OPERATIVA DE LOS ESTUDIANTES EN GRUPPO ACTIVITIES.2 (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN VISTA DE LAS NECESIDADES ESPECIALES DE NUESTRA REALIDAD ESCOLAR, EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS IMPLICA LA CREACIÓN DE TALLERES VESPERTINOS QUE OCUPEN A LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES DIRIGIDAS A ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y, AL MISMO TIEMPO, A DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE ACUERDO CON LAS APTITUDES INDIVIDUALES. LA ACTIVACIÓN DE NUEVE MÓDULOS DIDÁCTICOS POR LO QUE DISTRIBUITI2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTRIZ UNO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y ORIENTADO A GUIAR A LOS ESTUDIANTES A CONOCER Y GUIAR SUS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y EL MOVIMIENTO Y UNO DIRIGIDO A UN GRUPO MIXTO DE ESTUDIANTES CON INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE PIS DÉBIL A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN ENTRE LOS LABORATORIOS PARI.3 DEL ÁREA DE ARTISTICOCREATIVA UN LABORATORIO DE TEATRO UN LABORATORIO BOTÁNICO Y UN LABORATORIO DE ACTIVIDADES MANUALES DIRIGIDAS PRINCIPALMENTE A NIÑOS DE PI GRANDES Y DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y OPERATIVA DE LOS ESTUDIANTES EN GRUPPO ACTIVITIES.2 (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN VISTA DE LAS NECESIDADES ESPECIALES DE NUESTRA REALIDAD ESCOLAR, EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS IMPLICA LA CREACIÓN DE TALLERES VESPERTINOS QUE OCUPEN A LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES DIRIGIDAS A ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y, AL MISMO TIEMPO, A DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE ACUERDO CON LAS APTITUDES INDIVIDUALES. LA ACTIVACIÓN DE NUEVE MÓDULOS DIDÁCTICOS POR LO QUE DISTRIBUITI2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTRIZ UNO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y ORIENTADO A GUIAR A LOS ESTUDIANTES A CONOCER Y GUIAR SUS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y EL MOVIMIENTO Y UNO DIRIGIDO A UN GRUPO MIXTO DE ESTUDIANTES CON INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE PIS DÉBIL A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN ENTRE LOS LABORATORIOS PARI.3 DEL ÁREA DE ARTISTICOCREATIVA UN LABORATORIO DE TEATRO UN LABORATORIO BOTÁNICO Y UN LABORATORIO DE ACTIVIDADES MANUALES DIRIGIDAS PRINCIPALMENTE A NIÑOS DE PI GRANDES Y DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y OPERATIVA DE LOS ESTUDIANTES EN GRUPPO ACTIVITIES.2 (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 19:16, 28 January 2022
Project Q386848 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OPEN IN THE AFTERNOON |
Project Q386848 in Italy |
Statements
43,632.6 Euro
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43,632.6 Euro
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100.0 percent
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18 December 2017
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31 December 2018
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IC FELTRE
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46°0'58.97"N, 11°54'22.50"E
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IN CONSIDERAZIONE DELLE PARTICOLARI ESIGENZE DELLA NOSTRA REALT SCOLASTICA IL PROGETTO CHE PRESENTIAMO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI POMERIDIANI CHE OCCUPINO I RAGAZZI IN ATTIVIT COINVOLGENTI VOLTE A STIMOLARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E NEL CONTEMPO A SVILUPPARE LE LORO COMPETENZE NEL RISPETTO DELLE ATTITUDINI INDIVIDUALI. PREVISTA LATTIVAZIONE DI NOVE MODULI DIDATTICI COS DISTRIBUITI2 MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA UNO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E FINALIZZATO A GUIDARE GLI ALUNNI A CONOSCERE E GUIDARE LE PROPRIE EMOZIONI ATTRAVERSO MUSICA E MOVIMENTO E UNO RIVOLTO AD UN GRUPPO MISTO DI ALUNNI CON FINALIT DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE DEI PI DEBOLI ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE TRA PARI.3 LABORATORI DI AREA ARTISTICOCREATIVA UN LABORATORIO DI TEATRO UN LABORATORIO BOTANICO E UN LABORATORIO DI ATTIVIT MANUALI RIVOLTI SOPRATTUTTO AI RAGAZZI PI GRANDI E FINALIZZATI AL COINVOLGIMENTO ATTIVO E OPERATIVO DEGLI ALUNNI IN ATTIVIT DI GRUPPO.2 MODULI DI POT (Italian)
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IN VIEW OF THE PARTICULAR NEEDS OF OUR SCHOOL REALITY, THE PROJECT THAT WE PRESENT INCLUDES THE CREATION OF AFTERNOON WORKSHOPS THAT OCCUPY CHILDREN IN ENGAGING ACTIVITIES AIMED AT STIMULATING MOTIVATION TO STUDY AND AT THE SAME TIME TO DEVELOP THEIR SKILLS WHILE RESPECTING INDIVIDUAL APTITUDES. PLANNED THE ACTIVATION OF NINE TEACHING MODULES COS DISTRIBUITI2 MOTOR EDUCATION MODULES ONE AIMED AT PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND AIMED AT GUIDING THE PUPILS TO KNOW AND GUIDE THEIR EMOTIONS THROUGH MUSIC AND MOVEMENT AND ONE AIMED AT A MIXED GROUP OF PUPILS WITH FINALS OF INCLUSION AND INTEGRATION OF THE WEAKEST THROUGH THE COLLABORATION BETWEEN PARI.3 LABORATORIES OF THE ARTISTICOCREATIVA AREA A THEATER LABORATORY A BOTANICAL LABORATORY AND A LABORATORY OF ACTIVITIES OF MANUAL ACTIVITIES AIMED MAINLY AT THE POT AND THE MOST ACTIVE STUDENTS AND THE MOST IMPORTANT STUDENTS. (English)
9 November 2020
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COMPTE TENU DES BESOINS PARTICULIERS DE NOTRE RÉALITÉ SCOLAIRE, LE PROJET QUE NOUS PRÉSENTONS IMPLIQUE LA CRÉATION D’ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI QUI OCCUPENT LES JEUNES DANS DES ACTIVITÉS VISANT À STIMULER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET, EN MÊME TEMPS, À DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES DANS LE RESPECT DES APTITUDES INDIVIDUELLES. L’ACTIVATION DE NEUF MODULES DIDACTIQUES AINSI DISTRIBUITI2 MODULES D’ÉDUCATION À MOTEUR UN DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ET VISANT À GUIDER LES ÉLÈVES À CONNAÎTRE ET GUIDER LEURS ÉMOTIONS À TRAVERS LA MUSIQUE ET LE MOUVEMENT ET L’UN DESTINÉ À UN GROUPE MIXTE D’ÉTUDIANTS AVEC INCLUSION ET INTÉGRATION DE FAIBLE PIS À TRAVERS LA COLLABORATION ENTRE LES LABORATOIRES PARI.3 D’ARTISTICOCREATIVA ZONE UN LABORATOIRE DE THÉÂTRE UN LABORATOIRE BOTANIQUE ET UN LABORATOIRE D’ACTIVITÉS MANUELLES VISANT PRINCIPALEMENT LES GRANDS ENFANTS PI ET VISANT À L’IMPLICATION ACTIVE ET OPÉRATIONNELLE DES ÉTUDIANTS DANS LES ACTIVITÉS GRUPPO.2 (French)
8 December 2021
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IN ANBETRACHT DER BESONDEREN BEDÜRFNISSE UNSERER SCHULISCHEN REALITÄT UMFASST DAS VON UNS VORGESTELLTE PROJEKT DIE EINRICHTUNG VON NACHMITTAGSWORKSHOPS, DIE JUNGE MENSCHEN IN AKTIVITÄTEN BESETZEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG IHRE FÄHIGKEITEN IM EINKLANG MIT DEN INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. DIE AKTIVIERUNG VON NEUN DIDAKTISCHEN MODULEN SO DISTRIBUITI2 MODULE DER MOTORISCHEN BILDUNG, DIE SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES RICHTETE UND DARAUF ABZIELTE, DIE SCHÜLER DURCH MUSIK UND BEWEGUNG ZU KENNEN UND ZU FÜHREN, UND EINE AUF EINE GEMISCHTE GRUPPE VON SCHÜLERN MIT INTEGRATION UND SCHWACHEM PIS GERICHTET DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN PARI.3 LABORS VON ARTISTICOCREATIVA BEREICH EIN THEATERLABOR EIN BOTANISCHES LABOR UND EIN LABOR VON MANUELLEN AKTIVITÄTEN, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH AN GROSSE PI KINDER RICHTETEN UND AUF DIE AKTIVE UND OPERATIVE BETEILIGUNG VON STUDENTEN IN GRUPPO ACTIVITIES.2 POT MODULE.2 POT MODULE (German)
17 December 2021
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MET HET OOG OP DE BIJZONDERE BEHOEFTEN VAN ONZE SCHOOL REALITEIT, HET PROJECT DAT WE PRESENTEREN OMVAT DE OPRICHTING VAN MIDDAGWORKSHOPS DIE JONGEREN BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN TEGELIJKERTIJD OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN OVEREENSTEMMING MET INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN. DE ACTIVERING VAN NEGEN DIDACTISCHE MODULES DUS DISTRIBUITI2 MODULES VAN HET MOTORONDERWIJS ÉÉN GERICHT OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD EN GERICHT OP HET BEGELEIDEN VAN STUDENTEN OM HUN EMOTIES TE KENNEN EN TE BEGELEIDEN DOOR MUZIEK EN BEWEGING EN EEN GERICHT OP EEN GEMENGDE GROEP STUDENTEN MET INCLUSIE EN INTEGRATIE VAN ZWAKKE PIS DOOR DE SAMENWERKING TUSSEN PARI.3 LABORATORIA VAN ARTISTICOCREATIVA GEBIED EEN THEATERLABORATORIUM EEN BOTANISCH LABORATORIUM EN EEN LABORATORIUM VAN HANDMATIGE ACTIVITEITEN VOORNAMELIJK GERICHT OP GROTE PI-KINDEREN EN GERICHT OP DE ACTIEVE EN OPERATIONELE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN IN GRUPPO ACTIVITIES.2 POT MODULES. (Dutch)
10 January 2022
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EN VISTA DE LAS NECESIDADES ESPECIALES DE NUESTRA REALIDAD ESCOLAR, EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS IMPLICA LA CREACIÓN DE TALLERES VESPERTINOS QUE OCUPEN A LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES DIRIGIDAS A ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y, AL MISMO TIEMPO, A DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE ACUERDO CON LAS APTITUDES INDIVIDUALES. LA ACTIVACIÓN DE NUEVE MÓDULOS DIDÁCTICOS POR LO QUE DISTRIBUITI2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTRIZ UNO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y ORIENTADO A GUIAR A LOS ESTUDIANTES A CONOCER Y GUIAR SUS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y EL MOVIMIENTO Y UNO DIRIGIDO A UN GRUPO MIXTO DE ESTUDIANTES CON INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE PIS DÉBIL A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN ENTRE LOS LABORATORIOS PARI.3 DEL ÁREA DE ARTISTICOCREATIVA UN LABORATORIO DE TEATRO UN LABORATORIO BOTÁNICO Y UN LABORATORIO DE ACTIVIDADES MANUALES DIRIGIDAS PRINCIPALMENTE A NIÑOS DE PI GRANDES Y DIRIGIDOS A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y OPERATIVA DE LOS ESTUDIANTES EN GRUPPO ACTIVITIES.2 (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
D99F18000260006
0 references