Open doors *individual* (Q333887): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Puertas abiertas *individual* | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA INCLUSIÓN Y LAS DIFICULTADES SOCIALES QUE SE SIENTEN EN NUESTRO TERRITORIO Y PARTICULARMENTE EMERGIENDO EN NUESTRA REALIDAD ESCOLAR APROVECHANDO EN TRES ELEMENTOS LA MEMBRESÍA DE UN GRUPO EL JUEGO COMO ELEMENTO MOTIVACIONAL Y LA INTERACCIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS. EN NUESTRO PROYECTO, EL ÁREA CIENTÍFICATECNOLÓGICA Y EL ÁREA LINGUISTICOMUSICALETTERARIA TENDRÁN QUE INTERACTUAR ENTRE SÍ PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO DE LUNNO, TANTO COMO CIUDADANO ACTIVO COMO COMO INDIVIDUO EN SU GLOBALIT, FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR DIRECTAMENTE EN EL MUNDO DEL TRABAJO PERO SIN DESCUIDAR AQUELLOS QUE ESTIMULAN LA MOTIVACIÓN DEL INTERÉS Y LA LINTEGRACIÓN.PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS HEMOS PENSADO EN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA GRAMÁTICA Y MATEMÁTICA BÁSICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TIPO DIDACTICOFORMATIVA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA INCLUSIÓN Y LAS DIFICULTADES SOCIALES QUE SE SIENTEN EN NUESTRO TERRITORIO Y PARTICULARMENTE EMERGIENDO EN NUESTRA REALIDAD ESCOLAR APROVECHANDO EN TRES ELEMENTOS LA MEMBRESÍA DE UN GRUPO EL JUEGO COMO ELEMENTO MOTIVACIONAL Y LA INTERACCIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS. EN NUESTRO PROYECTO, EL ÁREA CIENTÍFICATECNOLÓGICA Y EL ÁREA LINGUISTICOMUSICALETTERARIA TENDRÁN QUE INTERACTUAR ENTRE SÍ PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO DE LUNNO, TANTO COMO CIUDADANO ACTIVO COMO COMO INDIVIDUO EN SU GLOBALIT, FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR DIRECTAMENTE EN EL MUNDO DEL TRABAJO PERO SIN DESCUIDAR AQUELLOS QUE ESTIMULAN LA MOTIVACIÓN DEL INTERÉS Y LA LINTEGRACIÓN.PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS HEMOS PENSADO EN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA GRAMÁTICA Y MATEMÁTICA BÁSICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TIPO DIDACTICOFORMATIVA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: NUESTRA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA INCLUSIÓN Y LAS DIFICULTADES SOCIALES QUE SE SIENTEN EN NUESTRO TERRITORIO Y PARTICULARMENTE EMERGIENDO EN NUESTRA REALIDAD ESCOLAR APROVECHANDO EN TRES ELEMENTOS LA MEMBRESÍA DE UN GRUPO EL JUEGO COMO ELEMENTO MOTIVACIONAL Y LA INTERACCIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS. EN NUESTRO PROYECTO, EL ÁREA CIENTÍFICATECNOLÓGICA Y EL ÁREA LINGUISTICOMUSICALETTERARIA TENDRÁN QUE INTERACTUAR ENTRE SÍ PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO DE LUNNO, TANTO COMO CIUDADANO ACTIVO COMO COMO INDIVIDUO EN SU GLOBALIT, FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR DIRECTAMENTE EN EL MUNDO DEL TRABAJO PERO SIN DESCUIDAR AQUELLOS QUE ESTIMULAN LA MOTIVACIÓN DEL INTERÉS Y LA LINTEGRACIÓN.PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS HEMOS PENSADO EN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA GRAMÁTICA Y MATEMÁTICA BÁSICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TIPO DIDACTICOFORMATIVA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
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Revision as of 21:06, 27 January 2022
Project Q333887 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Open doors *individual* |
Project Q333887 in Italy |
Statements
50,878.0 Euro
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50,878.0 Euro
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100.0 percent
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4 August 2017
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19 July 2018
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31 August 2018
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I.I.S.S. "LUIGI RUSSO"
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40°57'8.06"N, 17°17'59.82"E
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LA NOSTRA PROPOSTA PROGETTUALE VUOLE AFFRONTARE I PROBLEMI RELATIVI ALLINCLUSIONE E AL DISAGIO SOCIALE MOLTO SENTITI NEL NOSTRO TERRITORIO E PARTICOLARMENTE EMERGENTI NELLA NOSTRA REALT SCOLASTICA FACENDO LEVA SU TRE ELEMENTI LAPPARTENENZA A UN GRUPPO IL GIOCO COME ELEMENTO MOTIVAZIONALE E LINTERAZIONE FRA DISCIPLINE DIVERSE. NEL NOSTRO PROGETTO LAREA SCIENTIFICOTECNOLOGICA E LAREA LINGUISTICOMUSICALELETTERARIA DOVRANNO INTERAGIRE FRA DI LORO PER FAVORIRE LA CRESCITA DELLALUNNO INTESO SIA COME CITTADINO ATTIVO SIA COME INDIVIDUO NELLA SUA GLOBALIT PRIVILEGIANDO ATTIVIT CHE SI TRADUCONO IN CONOSCENZE E COMPETENZE DIRETTAMENTE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO MA SENZA TRASCURARE QUELLE CHE INCENTIVANO LA MOTIVAZIONE LINTERESSE E LINTEGRAZIONE.PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ABBIAMO PENSATO AD INTERVENTI MIRATI SULLA GRAMMATICA E SULLA MATEMATICA DI BASE MEDIANTE ATTIVIT DIDATTICOFORMATIVE DI TIPO LABORATORIALE CHE PORTERANNO ALLA DETERMINAZIONE DI CONTENUTI E PROVE SULLACQUI (Italian)
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OUR PROJECT PROPOSAL AIMS TO ADDRESS THE PROBLEMS RELATED TO THE INCLUSION AND SOCIAL DISCOMFORT FELT IN OUR TERRITORY AND PARTICULARLY EMERGING IN OUR SCHOOL REALITY BY RELYING ON THREE ELEMENTS BELONGING TO A GROUP THE GAME AS A MOTIVATIONAL ELEMENT AND LINTERATION BETWEEN DIFFERENT DISCIPLINES. IN OUR PROJECT THE SCIENTIFICTECHNOLOGICAL AREA AND THE LINGUISTICOMUSICALLECTERARIA AREA WILL HAVE TO INTERACT WITH EACH OTHER IN ORDER TO PROMOTE THE GROWTH DELLALUNNO UNDERSTOOD BOTH AS AN ACTIVE CITIZEN AND AS AN INDIVIDUAL IN HIS GLOBALIT FAVORING ACTIVITIES THAT TRANSLATE INTO KNOWLEDGE AND COMPETENCES DIRECTLY SPENDABLE IN THE WORLD OF WORK BUT WITHOUT NEGLECTING THOSE THAT STIMULATE MOTIVATION THE INTEREST AND LINTEGRATION.FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS WE HAVE THOUGHT OF ACTIVITIES THAT WILL LEAD TO THE ACTIVITY OF GRAMMAR AND GRAMMAR DETERMINATION ON THE BASIS OF GRAMMAR AND GRAMMAR. (English)
6 November 2020
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NOTRE PROPOSITION DE PROJET VISE À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES LIÉS À L’INCLUSION ET AUX DIFFICULTÉS SOCIALES RESSENTIES SUR NOTRE TERRITOIRE ET PARTICULIÈREMENT ÉMERGENTS DANS NOTRE RÉALITÉ SCOLAIRE EN TIRANT PARTI DE TROIS ÉLÉMENTS L’APPARTENANCE À UN GROUPE LE JEU EN TANT QU’ÉLÉMENT DE MOTIVATION ET L’INTERACTION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES. DANS NOTRE PROJET, LE DOMAINE SCIENTIFIQUETECHNOLOGIQUE ET LA ZONE LINGUISTICOMUSICALETTERARIA DEVRONT INTERAGIR LES UNS AVEC LES AUTRES AFIN DE PROMOUVOIR LA CROISSANCE DU LUNNO, TANT EN TANT QUE CITOYEN ACTIF QU’EN TANT QU’INDIVIDU DANS SON GLOBALIT, EN FAVORISANT LES ACTIVITÉS QUI SE TRADUISENT PAR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DIRECTEMENT DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL MAIS SANS NÉGLIGER CELLES QUI STIMULENT LA MOTIVATION DE L’INTÉRÊT ET LA LINTEGRATION.POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE QUE NOUS AVONS PENSÉ À DES INTERVENTIONS CIBLÉES SUR LA GRAMMAIRE ET LES MATHÉMATIQUES DE BASE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE TYPE LABORATOIRE DIDACTICOFORMATIVE QUI MÈNERONT À LA DÉTERMINATION DES CONTENUS ET DES TESTS SEULEMENT (French)
7 December 2021
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UNSER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT INKLUSION UND SOZIALER NOT IN UNSEREM GEBIET ANZUGEHEN UND SICH INSBESONDERE IN UNSERER SCHULISCHEN REALITÄT ZU ENTWICKELN, INDEM WIR DREI ELEMENTE DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER GRUPPE ALS MOTIVATIONSELEMENT UND DIE INTERAKTION ZWISCHEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN NUTZEN. IN UNSEREM PROJEKT MÜSSEN DER WISSENSCHAFTLICH-TECHNOLOGISCHE BEREICH UND DER LINGUISTICOMUSICALETTERARIA-BEREICH MITEINANDER INTERAGIEREN, UM DAS WACHSTUM VON LUNNO ZU FÖRDERN, SOWOHL ALS AKTIVER BÜRGER ALS AUCH ALS INDIVIDUUM IN SEINEM GLOBALIT, UM AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE IN WISSEN UND FÄHIGKEITEN UMGESETZT WERDEN KÖNNEN, DIE DIREKT IN DER ARBEITSWELT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, OHNE JEDOCH DIEJENIGEN ZU VERNACHLÄSSIGEN, DIE DIE MOTIVATION DES INTERESSES ANREGEN, UND LINTEGRATION.FOR DIE VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE, DIE WIR AN GEZIELTE INTERVENTIONEN AUF GRAMMATIK UND GRUNDMATHEMATIK DURCH LABORTYP DIDACTICOFORMATIVE AKTIVITÄTEN GEDACHT HABEN, DIE ZUR BESTIMMUNG VON INHALTEN UND TESTS FÜHREN WERDEN. (German)
17 December 2021
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ONS PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM DE PROBLEMEN AAN TE PAKKEN DIE VERBAND HOUDEN MET INCLUSIE EN SOCIALE ONTBERINGEN OP ONS GRONDGEBIED EN MET NAME IN ONZE SCHOOLWERKELIJKHEID, DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DRIE ELEMENTEN VAN HET LIDMAATSCHAP VAN EEN GROEP HET SPEL ALS EEN MOTIVEREND ELEMENT EN DE INTERACTIE TUSSEN VERSCHILLENDE DISCIPLINES. IN ONS PROJECT ZULLEN HET WETENSCHAPPELIJKTECHNOLOGISCH GEBIED EN HET LINGUISTICOMUSICALETTERARIA GEBIED MET ELKAAR MOETEN COMMUNICEREN OM DE GROEI VAN LUNNO TE BEVORDEREN, ZOWEL ALS EEN ACTIEVE BURGER ALS ALS INDIVIDU IN ZIJN GLOBALIT, WAARBIJ ACTIVITEITEN WORDEN BEVORDERD DIE ZICH VERTALEN IN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DIRECT KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK, MAAR ZONDER DEGENEN TE VERWAARLOZEN DIE DE MOTIVATIE VAN INTERESSE EN LINTEGRATION STIMULEREN.VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN HEBBEN WE GEDACHT AAN GERICHTE INTERVENTIES OP GRAMMATICA EN BASIS WISKUNDE DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUM-TYPE DIDACTICOFORMATIVE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN LEIDEN TOT DE BEPALING VAN INHOUD EN TESTS ALLEEN (Dutch)
21 December 2021
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NUESTRA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA INCLUSIÓN Y LAS DIFICULTADES SOCIALES QUE SE SIENTEN EN NUESTRO TERRITORIO Y PARTICULARMENTE EMERGIENDO EN NUESTRA REALIDAD ESCOLAR APROVECHANDO EN TRES ELEMENTOS LA MEMBRESÍA DE UN GRUPO EL JUEGO COMO ELEMENTO MOTIVACIONAL Y LA INTERACCIÓN ENTRE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS. EN NUESTRO PROYECTO, EL ÁREA CIENTÍFICATECNOLÓGICA Y EL ÁREA LINGUISTICOMUSICALETTERARIA TENDRÁN QUE INTERACTUAR ENTRE SÍ PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO DE LUNNO, TANTO COMO CIUDADANO ACTIVO COMO COMO INDIVIDUO EN SU GLOBALIT, FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR DIRECTAMENTE EN EL MUNDO DEL TRABAJO PERO SIN DESCUIDAR AQUELLOS QUE ESTIMULAN LA MOTIVACIÓN DEL INTERÉS Y LA LINTEGRACIÓN.PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS HEMOS PENSADO EN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA GRAMÁTICA Y MATEMÁTICA BÁSICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TIPO DIDACTICOFORMATIVA (Spanish)
27 January 2022
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Identifiers
B69G16001430007
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