ARIADNE’S THREAD (Q318119): Difference between revisions

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HILO DE ARIADNE
Property / summary
 
EL PROYECTO ABORDA EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PASANDO POR UNA MULTITUD DE CANALES COMO LA MEJORA DE LAS LENGUAS COMUNITARIAS PRIMERA Y SEGUNDA, UNA ORIENTACIÓN SOBRE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO PERSONALIZADO, EL FORTALECIMIENTO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA EFICACES LOCALIZADOS EN LA DIDÁCTICA DIGITAL Y COLABORATIVA, CARTOGRAFÍA DE ESTILOS COGNITIVOS Y LA IDENTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA APRENDER LA MEJORA DE LA ESFERA RELACIONAL Y COOPERATIVA TAMBIÉN A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MOTORA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRÁCTICA DE LA NAVEGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DE LA MARE. LOS MÓDULOS PROPUESTOS FORMAN PARTE DE UNA VISIÓN ORGÁNICA QUE VE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE UN ENTORNO EDUCATIVO DE 360 GRADOS QUE UTILIZA NO SOLO CANALES FORMALES SINO TAMBIÉN SITUACIONES INFORMALES Y NO FORMALES POSIBLES A TRAVÉS DE LA INCLUSIÓN DE ACTIVIDADES EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO ABORDA EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PASANDO POR UNA MULTITUD DE CANALES COMO LA MEJORA DE LAS LENGUAS COMUNITARIAS PRIMERA Y SEGUNDA, UNA ORIENTACIÓN SOBRE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO PERSONALIZADO, EL FORTALECIMIENTO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA EFICACES LOCALIZADOS EN LA DIDÁCTICA DIGITAL Y COLABORATIVA, CARTOGRAFÍA DE ESTILOS COGNITIVOS Y LA IDENTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA APRENDER LA MEJORA DE LA ESFERA RELACIONAL Y COOPERATIVA TAMBIÉN A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MOTORA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRÁCTICA DE LA NAVEGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DE LA MARE. LOS MÓDULOS PROPUESTOS FORMAN PARTE DE UNA VISIÓN ORGÁNICA QUE VE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE UN ENTORNO EDUCATIVO DE 360 GRADOS QUE UTILIZA NO SOLO CANALES FORMALES SINO TAMBIÉN SITUACIONES INFORMALES Y NO FORMALES POSIBLES A TRAVÉS DE LA INCLUSIÓN DE ACTIVIDADES EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish) / rank
 
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Property / summary: EL PROYECTO ABORDA EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PASANDO POR UNA MULTITUD DE CANALES COMO LA MEJORA DE LAS LENGUAS COMUNITARIAS PRIMERA Y SEGUNDA, UNA ORIENTACIÓN SOBRE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO PERSONALIZADO, EL FORTALECIMIENTO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA EFICACES LOCALIZADOS EN LA DIDÁCTICA DIGITAL Y COLABORATIVA, CARTOGRAFÍA DE ESTILOS COGNITIVOS Y LA IDENTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA APRENDER LA MEJORA DE LA ESFERA RELACIONAL Y COOPERATIVA TAMBIÉN A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MOTORA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRÁCTICA DE LA NAVEGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DE LA MARE. LOS MÓDULOS PROPUESTOS FORMAN PARTE DE UNA VISIÓN ORGÁNICA QUE VE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE UN ENTORNO EDUCATIVO DE 360 GRADOS QUE UTILIZA NO SOLO CANALES FORMALES SINO TAMBIÉN SITUACIONES INFORMALES Y NO FORMALES POSIBLES A TRAVÉS DE LA INCLUSIÓN DE ACTIVIDADES EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:33, 27 January 2022

Project Q318119 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ARIADNE’S THREAD
Project Q318119 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    54,811.2 Euro
    0 references
    budget
    54,811.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    29 September 2017
    0 references
    expected end time
    31 May 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    POLO TECNOLOGICO IMPERIESE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°53'10.68"N, 8°1'36.16"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO CONTRASTA IL PROBLEMA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA MUOVENDOSI SU UNA MOLTEPLICIT DI CANALI QUALI IL POTENZIAMENTO DELLA PRIMA E DELLA SECONDA LINGUA COMUNITARIA UN ORIENTAMENTO SULLA METODOLOGIA DI STUDIO PERSONALIZZATO POTENZIAMENTO DI METODOLOGIE DIDATTICHE EFFICACI APPRENDIMENTI SITUATI DIDATTICA DIGITALE E COLLABORATIVA MAPPATURA DEGLI STILI COGNITIVI E INDIVIDUAZIONE DEGLI STRUMENTI IDONEI ALLAPPRENDIMENTO VALORIZZAZIONE DELLA SFERA RELAZIONALE E COOPERATIVA ANCHE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLINTELLIGENZA MOTORIA MEDIANTE ATTIVIT RIGUARDANTI LA PRATICA DELLA VELA E LA CONOSCENZA DEL MARE.I MODULI PROPOSTI FANNO PARTE DI UN VISIONE ORGANICA CHE VEDE LO STUDENTE AL CENTRO DI UN AMBIENTE FORMATIVO A 360 GRADI CHE SI AVVALE OLTRE CHE DEI CANALI FORMALI ANCHE DI SITUAZIONI INFORMALI E NON FORMALI RESE POSSIBILI MEDIANTE LINSERIMENTO DELLE ATTIVIT IN ORARIO EXTRACURRICOLARE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONTRASTS THE PROBLEM OF SCHOLASTIC DISPERSION BY MOVING ON A MULTIPLICITY OF CHANNELS SUCH AS THE STRENGTHENING OF THE FIRST AND SECOND COMMUNITY LANGUAGES AN ORIENTATION ON THE METHODOLOGY OF PERSONALISED STUDY STRENGTHENING EFFECTIVE TEACHING METHODOLOGIES LOCATED DIGITAL AND COLLABORATIVE MAPPING COGNITIVE STYLES AND IDENTIFICATION OF SUITABLE TOOLS ALLAPPRENDIMENT VALORISATION OF THE RELATIONAL AND COOPERATIVE SPHERE ALSO THROUGH THE DEVELOPMENT OF DIGITAL AND COLLABORATIVE DIDACTICS MAPPING COGNITIVE STYLES AND IDENTIFICATION OF SUITABLE TOOLS ALAPPRENDIMENT VALORISATION OF THE RELATIONAL AND COOPERATIVE SPHERE ALSO THROUGH THE DEVELOPMENT OF MOTOR INTELLIGENCE THROUGH ACTIVITIES CONCERNING THE PRACTICE OF SAILING AND THE KNOWLEDGE OF THE STUDENT AND THE KNOWLEDGE OF THE SEA. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET S’ATTAQUE AU PROBLÈME DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ÉVOLUANT SUR UNE MULTITUDE DE CANAUX TELS QUE L’AMÉLIORATION DES PREMIÈRES ET DEUXIÈMES LANGUES COMMUNAUTAIRES, UNE ORIENTATION SUR LA MÉTHODOLOGIE DE L’ÉTUDE PERSONNALISÉE, LE RENFORCEMENT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT EFFICACES LOCALISÉES PAR LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ET COLLABORATIVE CARTOGRAPHIQUE DES STYLES COGNITIFS ET L’IDENTIFICATION DES OUTILS PERMETTANT D’APPRENDRE L’AMÉLIORATION DE LA SPHÈRE RELATIONNELLE ET COOPÉRATIVE, ÉGALEMENT PAR LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE MOTRICE À TRAVERS DES ACTIVITÉS CONCERNANT LA PRATIQUE DE LA VOILE ET LA CONNAISSANCE DES MARE. LES MODULES PROPOSÉS FONT PARTIE D’UNE VISION ORGANIQUE QUI VOIT L’ÉTUDIANT AU CENTRE D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF À 360 DEGRÉS QUI UTILISE NON SEULEMENT DES CANAUX FORMELS, MAIS AUSSI DES SITUATIONS INFORMELLES ET NON FORMELLES RENDUES POSSIBLES GRÂCE À L’INCLUSION D’ACTIVITÉS DANS LE TEMPS EXTRASCOLAIRE. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BEFASST SICH MIT DEM PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, INDEM ES EINE VIELZAHL VON KANÄLEN WIE DIE ERWEITERUNG DER ERSTEN UND ZWEITEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE, EINE ORIENTIERUNG AN DER METHODIK DER PERSONALISIERTEN STUDIE, DIE STÄRKUNG WIRKSAMER LEHRMETHODEN, DIE DIGITALE UND KOOPERATIVE DIDAKTIK KARTIERUNG KOGNITIVER STILE UND DIE IDENTIFIZIERUNG DER INSTRUMENTE, DIE GEEIGNET SIND, DIE VERBESSERUNG DES RELATIONALEN UND KOOPERATIVEN BEREICHS AUCH DURCH DIE ENTWICKLUNG VON MOTORISCHEN INTELLIGENZ DURCH AKTIVITÄTEN IN DER PRAXIS DES SEGELNS UND WISSEN DES MARE.DIE VORGESCHLAGENEN MODULE SIND TEIL EINER ORGANISCHEN VISION, DIE DEN SCHÜLER IM ZENTRUM EINES 360-GRAD-BILDUNGSUMFELDS SIEHT, DIE NICHT NUR FORMALE KANÄLE, SONDERN AUCH INFORMELLE UND NICHTFORMALE SITUATIONEN, DIE DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON AKTIVITÄTEN IN EXTRACURRICULARE ZEIT MÖGLICH GEMACHT WERDEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT PAKT HET PROBLEEM VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN AAN DOOR EEN GROOT AANTAL KANALEN TE VOLGEN, ZOALS DE VERBETERING VAN DE EERSTE EN TWEEDE TAAL VAN DE GEMEENSCHAP, EEN ORIËNTATIE OP DE METHODOLOGIE VAN GEPERSONALISEERDE STUDIE, HET VERSTERKEN VAN EFFECTIEVE ONDERWIJSMETHODEN OP HET GEBIED VAN DIGITALE EN COLLABORATIEVE DIDACTIEK IN KAART BRENGEN VAN COGNITIEVE STIJLEN EN HET IDENTIFICEREN VAN DE INSTRUMENTEN DIE GESCHIKT ZIJN OM DE VERBETERING VAN DE RELATIONELE EN COÖPERATIEVE SFEER TE LEREN, OOK DOOR DE ONTWIKKELING VAN MOTORISCHE INTELLIGENTIE DOOR ACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT ZEILEN EN KENNIS VAN DE VOORGESTELDE MARE.THE-MODULES MAKEN DEEL UIT VAN EEN ORGANISCHE VISIE DIE DE STUDENT IN HET CENTRUM VAN EEN 360 GRADEN ONDERWIJSOMGEVING ZIET DIE NIET ALLEEN GEBRUIK MAAKT VAN FORMELE KANALEN, MAAR OOK VAN INFORMELE EN NIET-FORMELE SITUATIES DIE MOGELIJK ZIJN GEMAAKT DOOR DE OPNAME VAN ACTIVITEITEN IN BUITENSCHOOLSE TIJD. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO ABORDA EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PASANDO POR UNA MULTITUD DE CANALES COMO LA MEJORA DE LAS LENGUAS COMUNITARIAS PRIMERA Y SEGUNDA, UNA ORIENTACIÓN SOBRE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO PERSONALIZADO, EL FORTALECIMIENTO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA EFICACES LOCALIZADOS EN LA DIDÁCTICA DIGITAL Y COLABORATIVA, CARTOGRAFÍA DE ESTILOS COGNITIVOS Y LA IDENTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA APRENDER LA MEJORA DE LA ESFERA RELACIONAL Y COOPERATIVA TAMBIÉN A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA MOTORA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRÁCTICA DE LA NAVEGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DE LA MARE. LOS MÓDULOS PROPUESTOS FORMAN PARTE DE UNA VISIÓN ORGÁNICA QUE VE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE UN ENTORNO EDUCATIVO DE 360 GRADOS QUE UTILIZA NO SOLO CANALES FORMALES SINO TAMBIÉN SITUACIONES INFORMALES Y NO FORMALES POSIBLES A TRAVÉS DE LA INCLUSIÓN DE ACTIVIDADES EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J59G17000430007
    0 references
     
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