NO ONE SLEEPS (Q299334): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
NADA DE SUEÑO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES IMPLEMENTAR LA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIOS EXTRACURRICULARES DESTINADOS A POTENCIAR LAS EXPECTATIVAS Y ASPIRACIONES DE CADA UNO DE ELLOS PARA SACAR A LA LUZ SUS APTITUDES A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES DE ORIENTACIÓN ADECUADAS PARA FOMENTAR A TRAVÉS DE LA ALIANZA EDUCATIVA LA MADURACIÓN DEL PROCESO DE AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO EN RELACIÓN A LOS DIFERENTES NIVELES DE AUTONOMÍA PERSONAL QUE CARACTERIZAN LOS CICLOS Y FASES DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA C.M. 43 DE 15 DE ABRIL DE 2009 PLAN NACIONAL DE ORIENTACIÓN. DIRECTRICES SOBRE ORIENTACIÓN PERMANENTE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES IMPLEMENTAR LA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIOS EXTRACURRICULARES DESTINADOS A POTENCIAR LAS EXPECTATIVAS Y ASPIRACIONES DE CADA UNO DE ELLOS PARA SACAR A LA LUZ SUS APTITUDES A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES DE ORIENTACIÓN ADECUADAS PARA FOMENTAR A TRAVÉS DE LA ALIANZA EDUCATIVA LA MADURACIÓN DEL PROCESO DE AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO EN RELACIÓN A LOS DIFERENTES NIVELES DE AUTONOMÍA PERSONAL QUE CARACTERIZAN LOS CICLOS Y FASES DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA C.M. 43 DE 15 DE ABRIL DE 2009 PLAN NACIONAL DE ORIENTACIÓN. DIRECTRICES SOBRE ORIENTACIÓN PERMANENTE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES IMPLEMENTAR LA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIOS EXTRACURRICULARES DESTINADOS A POTENCIAR LAS EXPECTATIVAS Y ASPIRACIONES DE CADA UNO DE ELLOS PARA SACAR A LA LUZ SUS APTITUDES A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES DE ORIENTACIÓN ADECUADAS PARA FOMENTAR A TRAVÉS DE LA ALIANZA EDUCATIVA LA MADURACIÓN DEL PROCESO DE AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO EN RELACIÓN A LOS DIFERENTES NIVELES DE AUTONOMÍA PERSONAL QUE CARACTERIZAN LOS CICLOS Y FASES DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA C.M. 43 DE 15 DE ABRIL DE 2009 PLAN NACIONAL DE ORIENTACIÓN. DIRECTRICES SOBRE ORIENTACIÓN PERMANENTE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
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Revision as of 19:41, 27 January 2022
Project Q299334 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE SLEEPS |
Project Q299334 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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8 August 2017
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29 October 2018
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DD DON MILANI - GIFFONI VALLE PIANA
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40°43'5.20"N, 14°56'32.46"E
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IL PROGETTO NESSUN DORMA SI PROPONE DI IMPLEMENTARE LA MOTIVAZIONE E LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE DI LABORATORI EXTRACURRICULARI MIRATI DI VALORIZZARE LE ASPETTATIVE E LE ASPIRAZIONI DI CIASCUNO DI FAR EMERGERE LE PROPRIE ATTITUDINI ATTRAVERSO LA COSTRUZIONE DI COMPETENZE ORIENTATIVE ADEGUATE DI FAVORIRE ATTRAVERSO LALLEANZA EDUCATIVA SCUOLAFAMIGLIA LA MATURAZIONE DEL PROCESSO DI AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO IN RAPPORTO AI DIVERSI LIVELLI DI AUTONOMIA PERSONALE CHE CONNOTANO I CICLI E LE FASI DI ET DEL PERCORSO FORMATIVO C.M. N 43 DEL 15 APRILE 2009 PIANO NAZIONALE DI ORIENTAMENTO. LINEE GUIDA IN MATERIA DI ORIENTAMENTO LUNGO TUTTO LARCO DELLA VITA. (Italian)
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THE PROJECT DOES NOT INTEND TO IMPLEMENT THE MOTIVATION AND PARTICIPATION OF THE PUPILS THROUGH THE ORGANISATION OF DEDICATED EXTRACURRICULAR WORKSHOPS TO ENHANCE THE EXPECTATIONS AND ASPIRATIONS OF EACH OF THEM TO BRING OUT THEIR OWN APTITUDES THROUGH THE CONSTRUCTION OF APPROPRIATE ORIENTATION SKILLS TO PROMOTE THROUGH LALLEANZA EDUCATIONAL FAMILY THE MATURATION OF THE PROCESS OF AUTOORIENTATION OF THE LOUNN IN RELATION TO THE DIFFERENT LEVELS OF PERSONAL AUTONOMY THAT CONNOTE THE CYCLES AND PHASES OF THE 43TH OF APRIL. GUIDELINES ON LIFE-LONG ORIENTATION. (English)
6 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST DE METTRE EN ŒUVRE LA MOTIVATION ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES À TRAVERS L’ORGANISATION DE LABORATOIRES EXTRASCOLAIRES VISANT À RENFORCER LES ATTENTES ET LES ASPIRATIONS DE CHACUN D’EUX À METTRE EN VALEUR SES APTITUDES PAR LA CONSTRUCTION DE COMPÉTENCES D’ORIENTATION APPROPRIÉES AFIN D’ENCOURAGER À TRAVERS LA FAMILLE SCOLAIRE ALLIANCE ÉDUCATIVE LA MATURATION DU PROCESSUS D’AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO PAR RAPPORT AUX DIFFÉRENTS NIVEAUX D’AUTONOMIE PERSONNELLE QUI CARACTÉRISENT LES CYCLES ET LES PHASES DU PARCOURS ÉDUCATIF C.M. 43 DU 15 AVRIL 2009 PLAN NATIONAL D’ORIENTATION. LIGNES DIRECTRICES SUR L’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE. (French)
7 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE MOTIVATION UND BETEILIGUNG DER SCHÜLER DURCH DIE ORGANISATION VON AUSSERSCHULISCHEN LABOREN UMZUSETZEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE ERWARTUNGEN UND BESTREBUNGEN JEDES EINZELNEN ZU VERBESSERN, SEINE FÄHIGKEITEN DURCH DEN AUFBAU GEEIGNETER ORIENTIERUNGSKOMPETENZEN HERVORZUBRINGEN, UM DURCH DIE BILDUNGSALLIANZ DIE REIFUNG DES PROZESSES VON AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO IN BEZUG AUF DIE VERSCHIEDENEN EBENEN DER PERSÖNLICHEN AUTONOMIE, DIE DIE ZYKLEN UND PHASEN DES BILDUNGSWEGS C.M. 43 VOM 15. APRIL 2009 CHARAKTERISIEREN, ZU FÖRDERN. LEITLINIEN FÜR LEBENSLANGE BERATUNG. (German)
17 December 2021
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HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE MOTIVATIE EN PARTICIPATIE VAN LEERLINGEN TE IMPLEMENTEREN DOOR MIDDEL VAN DE ORGANISATIE VAN BUITENSCHOOLSE LABORATORIA DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE VERWACHTINGEN EN AMBITIES VAN ELK VAN HEN OM ZIJN/HAAR BEKWAAMHEDEN NAAR BOVEN TE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN DE BOUW VAN PASSENDE BEGELEIDINGSVAARDIGHEDEN OM VIA DE ONDERWIJSALLIANTIESCHOOLFAMILIE DE RIJPING VAN HET PROCES VAN AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO AAN TE MOEDIGEN MET BETREKKING TOT DE VERSCHILLENDE NIVEAUS VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE CYCLI EN FASEN VAN HET ONDERWIJSTRAJECT C.M. 43 VAN 15 APRIL 2009 NATIONAAL ORIËNTATIEPLAN. RICHTSNOEREN VOOR LEVENSLANGE BEGELEIDING. (Dutch)
21 December 2021
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EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES IMPLEMENTAR LA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIOS EXTRACURRICULARES DESTINADOS A POTENCIAR LAS EXPECTATIVAS Y ASPIRACIONES DE CADA UNO DE ELLOS PARA SACAR A LA LUZ SUS APTITUDES A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES DE ORIENTACIÓN ADECUADAS PARA FOMENTAR A TRAVÉS DE LA ALIANZA EDUCATIVA LA MADURACIÓN DEL PROCESO DE AUTOORIENTAMENTO DELLALUNNO EN RELACIÓN A LOS DIFERENTES NIVELES DE AUTONOMÍA PERSONAL QUE CARACTERIZAN LOS CICLOS Y FASES DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA C.M. 43 DE 15 DE ABRIL DE 2009 PLAN NACIONAL DE ORIENTACIÓN. DIRECTRICES SOBRE ORIENTACIÓN PERMANENTE. (Spanish)
27 January 2022
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Identifiers
F89G16000810007
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