Vocational training a smart choice! (Q4039494): Difference between revisions
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Contexte La Suède a un besoin important de personnel bien formé en nombre suffisant et il y a un grand besoin de travailleurs dans les professions où il existe actuellement un déficit de compétences. De nombreux jeunes sont à la recherche d’un emploi, malgré le fait que de nombreux employeurs s’inquiètent de leur offre de compétences, alors que l’intérêt pour les programmes professionnels du deuxième cycle du secondaire diminue et que les choix professionnels sont guidés par les normes de genre. L’expérience internationale montre que la concurrence professionnelle contribue à renforcer la qualité de l’enseignement professionnel secondaire et son attractivité pour les apprenants. Il contribue également à faciliter la transition des jeunes de l’école au travail et contribue au renforcement de l’offre nationale de compétences. L’excellence en matière d’EFP (éducation et formation professionnelles) et son statut devraient être renforcés par des concours professionnels et une coopération renforcée sur le marché du travail. Les mesures prévues et mises en œuvre conduisant à une FEP améliorée et plus attrayante devraient inciter davantage de jeunes à choisir une formation professionnelle et attirer ainsi un nombre accru de candidats. Le projet vise à donner aux apprenants les moyens d’améliorer, en utilisant moins de connaissances stéréotypées selon le sexe avant de choisir leur éducation et leur vocation. Méthode Le projet élever le statut de la formation professionnelle par des concours professionnels en coopération avec les apprenants professionnels, les enseignants professionnels, les conseillers, les industries, les entreprises et les municipalités. Il élaborera et mettra en œuvre un concept de concours professionnel pour une approche intégrée de la formation professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle afin d’améliorer la qualité, la pertinence, l’apprentissage fondé sur la réalité et de renforcer les valeurs en matière d’intégration de la dimension de genre, de non-discrimination et d’accessibilité. Le propriétaire du projet est WorldSkills Suède, qui est une collaboration entre la Confédération des entreprises suédoises, les syndicats et l’État par l’intermédiaire de l’Agence nationale de l’éducation, du Ministère de l’éducation et de l’Agence nationale pour l’enseignement professionnel supérieur. En outre, les associations industrielles, les conseils professionnels, les organismes gouvernementaux, les écoles et les entreprises participent activement et financièrement à cette initiative urgente et importante. débutDate 20170522 fin 20200831 (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Contexte La Suède a un besoin important de personnel bien formé en nombre suffisant et il y a un grand besoin de travailleurs dans les professions où il existe actuellement un déficit de compétences. De nombreux jeunes sont à la recherche d’un emploi, malgré le fait que de nombreux employeurs s’inquiètent de leur offre de compétences, alors que l’intérêt pour les programmes professionnels du deuxième cycle du secondaire diminue et que les choix professionnels sont guidés par les normes de genre. L’expérience internationale montre que la concurrence professionnelle contribue à renforcer la qualité de l’enseignement professionnel secondaire et son attractivité pour les apprenants. Il contribue également à faciliter la transition des jeunes de l’école au travail et contribue au renforcement de l’offre nationale de compétences. L’excellence en matière d’EFP (éducation et formation professionnelles) et son statut devraient être renforcés par des concours professionnels et une coopération renforcée sur le marché du travail. Les mesures prévues et mises en œuvre conduisant à une FEP améliorée et plus attrayante devraient inciter davantage de jeunes à choisir une formation professionnelle et attirer ainsi un nombre accru de candidats. Le projet vise à donner aux apprenants les moyens d’améliorer, en utilisant moins de connaissances stéréotypées selon le sexe avant de choisir leur éducation et leur vocation. Méthode Le projet élever le statut de la formation professionnelle par des concours professionnels en coopération avec les apprenants professionnels, les enseignants professionnels, les conseillers, les industries, les entreprises et les municipalités. Il élaborera et mettra en œuvre un concept de concours professionnel pour une approche intégrée de la formation professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle afin d’améliorer la qualité, la pertinence, l’apprentissage fondé sur la réalité et de renforcer les valeurs en matière d’intégration de la dimension de genre, de non-discrimination et d’accessibilité. Le propriétaire du projet est WorldSkills Suède, qui est une collaboration entre la Confédération des entreprises suédoises, les syndicats et l’État par l’intermédiaire de l’Agence nationale de l’éducation, du Ministère de l’éducation et de l’Agence nationale pour l’enseignement professionnel supérieur. En outre, les associations industrielles, les conseils professionnels, les organismes gouvernementaux, les écoles et les entreprises participent activement et financièrement à cette initiative urgente et importante. débutDate 20170522 fin 20200831 (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Contexte La Suède a un besoin important de personnel bien formé en nombre suffisant et il y a un grand besoin de travailleurs dans les professions où il existe actuellement un déficit de compétences. De nombreux jeunes sont à la recherche d’un emploi, malgré le fait que de nombreux employeurs s’inquiètent de leur offre de compétences, alors que l’intérêt pour les programmes professionnels du deuxième cycle du secondaire diminue et que les choix professionnels sont guidés par les normes de genre. L’expérience internationale montre que la concurrence professionnelle contribue à renforcer la qualité de l’enseignement professionnel secondaire et son attractivité pour les apprenants. Il contribue également à faciliter la transition des jeunes de l’école au travail et contribue au renforcement de l’offre nationale de compétences. L’excellence en matière d’EFP (éducation et formation professionnelles) et son statut devraient être renforcés par des concours professionnels et une coopération renforcée sur le marché du travail. Les mesures prévues et mises en œuvre conduisant à une FEP améliorée et plus attrayante devraient inciter davantage de jeunes à choisir une formation professionnelle et attirer ainsi un nombre accru de candidats. Le projet vise à donner aux apprenants les moyens d’améliorer, en utilisant moins de connaissances stéréotypées selon le sexe avant de choisir leur éducation et leur vocation. Méthode Le projet élever le statut de la formation professionnelle par des concours professionnels en coopération avec les apprenants professionnels, les enseignants professionnels, les conseillers, les industries, les entreprises et les municipalités. Il élaborera et mettra en œuvre un concept de concours professionnel pour une approche intégrée de la formation professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle afin d’améliorer la qualité, la pertinence, l’apprentissage fondé sur la réalité et de renforcer les valeurs en matière d’intégration de la dimension de genre, de non-discrimination et d’accessibilité. Le propriétaire du projet est WorldSkills Suède, qui est une collaboration entre la Confédération des entreprises suédoises, les syndicats et l’État par l’intermédiaire de l’Agence nationale de l’éducation, du Ministère de l’éducation et de l’Agence nationale pour l’enseignement professionnel supérieur. En outre, les associations industrielles, les conseils professionnels, les organismes gouvernementaux, les écoles et les entreprises participent activement et financièrement à cette initiative urgente et importante. débutDate 20170522 fin 20200831 (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
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Revision as of 10:43, 27 January 2022
Project Q4039494 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Vocational training a smart choice! |
Project Q4039494 in Sweden |
Statements
9,460,349.0 Swedish krona
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18,920,698.0 Swedish krona
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7 June 2017
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31 August 2020
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WorldSkills Sweden AB
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59°27'45.18"N, 17°55'13.48"E
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19272
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Background Sweden has an extensive need for welltrained staff in sufficient numbers and there is a great need for workers in occupations where a skills gap currently exists. Many young people are looking for work, despite the fact that many employers are worried about their skills supply, while interest in upper secondary school vocational programmes decreases and professional choices are guided by gender norms. International experience shows that vocational competition helps to strengthen the quality of secondary vocational education and its attractiveness to learners. It also helps facilitate young peoples transition from school to work and contributes to strengthening the national supply of skills. Goal,purpose Excellence in VET (Vocational Education and Training) and its status should be raised by vocational competitions and strengthened cooperation within the labour market. The planned and implemented measures leading to an improved and more attractive VET, is expected to motivate more young people to choose vocational training and thus is expected to attract an increased number of applicants. The project aims to empower learners to improve, utilizing less gender-stereotyped knowledge prior to their choice of education and vocation. Method The project raise the status of vocational education training by vocational competitions in cooperation with vocational learners, vocational teachers, counsellors, industries, businesses and municipalities. It will develop and implement a vocational competitions concept for a topic integrated approach to vocational training for greater quality, relevance, reality-based learning and enhanced values for gender mainstreaming, non-discrimination and accessibility. The owner of the project is WorldSkills Sweden which is collaboration between the Confederation of Swedish Enterprise, Trade Unions and the State through the National Agency for Education, Ministry of Education and the National Agency for Higher Vocational Education. In addition, industry associations, professional councils, government agencies, schools and companies are actively and financially involved in this urgent and important initiative. startdate 20170522 enddate 20200831 (Swedish)
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Background Sweden has an extensive need for welltrained staff in sufficient numbers and there is a great need for workers in occupations where a skills gap currently exists. Many young people are looking for work, despite the fact that many employers are worried about their skills supply, while interest in upper secondary school vocational programs decreases and professional choices are guided by gender norms. International experience shows that vocational competition helps to strengthen the quality of secondary vocational education and its attractiveness to learners. It also helps facilitate young people transition from school to work and contributes to strengthening the national supply of skills. Goal,purpose Excellence in VET (Vocational Education and Training) and its status should be raised by vocational competitions and strengthened cooperation within the labour market. The planned and implemented measures leading to an improved and more attractive VET, is expected to motivate more young people to choose vocational training and thus expected to attract an increased number of applicants. The project aims to empower learners to improve, utilising less gender-stereotyped knowledge prior to their choice of education and vocation. Method The project raise the status of vocational education training by vocational competitions in cooperation with vocational learners, vocational teachers, counsellors, industries, businesses and municipalities. It will develop and implement a vocational competition concept for a topic integrated approach to vocational training for greater quality, relevance, reality-based learning and enhanced values for gender mainstreaming, non-discrimination and accessibility. The owner of the project is WorldSkills Sweden which is collaboration between the Confederation of Swedish Enterprise, Trade Unions and the State through the National Agency for Education, Ministry of Education and the National Agency for Higher Vocational Education. In addition, industry associations, professional councils, government agencies, schools and companies are actively and financially involved in this urgent and important initiative. startdate 20170522 enddate 20200831 (English)
27 January 2022
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Contexte La Suède a un besoin important de personnel bien formé en nombre suffisant et il y a un grand besoin de travailleurs dans les professions où il existe actuellement un déficit de compétences. De nombreux jeunes sont à la recherche d’un emploi, malgré le fait que de nombreux employeurs s’inquiètent de leur offre de compétences, alors que l’intérêt pour les programmes professionnels du deuxième cycle du secondaire diminue et que les choix professionnels sont guidés par les normes de genre. L’expérience internationale montre que la concurrence professionnelle contribue à renforcer la qualité de l’enseignement professionnel secondaire et son attractivité pour les apprenants. Il contribue également à faciliter la transition des jeunes de l’école au travail et contribue au renforcement de l’offre nationale de compétences. L’excellence en matière d’EFP (éducation et formation professionnelles) et son statut devraient être renforcés par des concours professionnels et une coopération renforcée sur le marché du travail. Les mesures prévues et mises en œuvre conduisant à une FEP améliorée et plus attrayante devraient inciter davantage de jeunes à choisir une formation professionnelle et attirer ainsi un nombre accru de candidats. Le projet vise à donner aux apprenants les moyens d’améliorer, en utilisant moins de connaissances stéréotypées selon le sexe avant de choisir leur éducation et leur vocation. Méthode Le projet élever le statut de la formation professionnelle par des concours professionnels en coopération avec les apprenants professionnels, les enseignants professionnels, les conseillers, les industries, les entreprises et les municipalités. Il élaborera et mettra en œuvre un concept de concours professionnel pour une approche intégrée de la formation professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle afin d’améliorer la qualité, la pertinence, l’apprentissage fondé sur la réalité et de renforcer les valeurs en matière d’intégration de la dimension de genre, de non-discrimination et d’accessibilité. Le propriétaire du projet est WorldSkills Suède, qui est une collaboration entre la Confédération des entreprises suédoises, les syndicats et l’État par l’intermédiaire de l’Agence nationale de l’éducation, du Ministère de l’éducation et de l’Agence nationale pour l’enseignement professionnel supérieur. En outre, les associations industrielles, les conseils professionnels, les organismes gouvernementaux, les écoles et les entreprises participent activement et financièrement à cette initiative urgente et importante. débutDate 20170522 fin 20200831 (French)
27 January 2022
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Identifiers
2017/00194
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