Hikikomori (Q4039004): Difference between revisions
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| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet travaillera avec de jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans. Ceux-ci seront soit en 9e année dans les «écoles pilotes», les abandons du secondaire qui sont maintenant sous la capacité de réponse des districts de la ville et les jeunes adultes qui manquent d’activité et qui ne sont inscrits à aucune autorité telle que le service de l’emploi. En travaillant avec des équipes intersectorielles, le projet apportera un soutien personnalisé et régulier au groupe cible. Les interventions précoces et la prévention sont essentielles pour que le groupe cible reste à l’école, retourne à l’école et/ou trouve un autre métier. Le but de Hikikomori est de s’assurer que plus de jeunes adultes commencent et terminent l’enseignement secondaire et diminuent le nombre de jeunes adultes qui ne travaillent ni ne étudient dans les quartiers de la ville. Les jalons sont les suivants: 1. Diminuer le nombre de jeunes adultes dans les quartiers de la ville ni dans le travail ni dans l’école 2. Plus de jeunes adultes par les méthodes du projet termineront leurs études secondaires 3. Améliorer l’employabilité en découvrant et validant les compétences des jeunes adultes dans le projet 4. Mobiliser les réseaux formels et informels et créer de bons modèles 5. Essayez une nouvelle organisation intersectorielle avec des représentants du Secteur de l’éducation, du Secteur Culture et Loisirs et Soins sociaux. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet travaillera avec de jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans. Ceux-ci seront soit en 9e année dans les «écoles pilotes», les abandons du secondaire qui sont maintenant sous la capacité de réponse des districts de la ville et les jeunes adultes qui manquent d’activité et qui ne sont inscrits à aucune autorité telle que le service de l’emploi. En travaillant avec des équipes intersectorielles, le projet apportera un soutien personnalisé et régulier au groupe cible. Les interventions précoces et la prévention sont essentielles pour que le groupe cible reste à l’école, retourne à l’école et/ou trouve un autre métier. Le but de Hikikomori est de s’assurer que plus de jeunes adultes commencent et terminent l’enseignement secondaire et diminuent le nombre de jeunes adultes qui ne travaillent ni ne étudient dans les quartiers de la ville. Les jalons sont les suivants: 1. Diminuer le nombre de jeunes adultes dans les quartiers de la ville ni dans le travail ni dans l’école 2. Plus de jeunes adultes par les méthodes du projet termineront leurs études secondaires 3. Améliorer l’employabilité en découvrant et validant les compétences des jeunes adultes dans le projet 4. Mobiliser les réseaux formels et informels et créer de bons modèles 5. Essayez une nouvelle organisation intersectorielle avec des représentants du Secteur de l’éducation, du Secteur Culture et Loisirs et Soins sociaux. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet travaillera avec de jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans. Ceux-ci seront soit en 9e année dans les «écoles pilotes», les abandons du secondaire qui sont maintenant sous la capacité de réponse des districts de la ville et les jeunes adultes qui manquent d’activité et qui ne sont inscrits à aucune autorité telle que le service de l’emploi. En travaillant avec des équipes intersectorielles, le projet apportera un soutien personnalisé et régulier au groupe cible. Les interventions précoces et la prévention sont essentielles pour que le groupe cible reste à l’école, retourne à l’école et/ou trouve un autre métier. Le but de Hikikomori est de s’assurer que plus de jeunes adultes commencent et terminent l’enseignement secondaire et diminuent le nombre de jeunes adultes qui ne travaillent ni ne étudient dans les quartiers de la ville. Les jalons sont les suivants: 1. Diminuer le nombre de jeunes adultes dans les quartiers de la ville ni dans le travail ni dans l’école 2. Plus de jeunes adultes par les méthodes du projet termineront leurs études secondaires 3. Améliorer l’employabilité en découvrant et validant les compétences des jeunes adultes dans le projet 4. Mobiliser les réseaux formels et informels et créer de bons modèles 5. Essayez une nouvelle organisation intersectorielle avec des représentants du Secteur de l’éducation, du Secteur Culture et Loisirs et Soins sociaux. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
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Revision as of 10:42, 27 January 2022
Project Q4039004 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Hikikomori |
Project Q4039004 in Sweden |
Statements
11,299,090.5 Swedish krona
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22,598,181.0 Swedish krona
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1 September 2015
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31 August 2018
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Västra Göteborgs stadsdelsförvaltning
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42677
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The project will work with young adults age 15-24. These will be either in year 9 at the "pilotschools", drop-outs from high school who are now under the city districts responsability and young adults lacking occupation and who are not registrered at any authority such as the Employment service. By working with intersectoral teams the project will offer individualized and regular support to the target group. Early interventions and prevention are crucial in order to make the target group stay in school, come back to school and/or find another occupation. The purpose of Hikikomori is to make sure that more young adults start and finish the high school education and decrease the number of young adults who neither work or study in the city districts. Milestones are: 1. Decrease the number of young adults in the city districts neither in work or school 2. More young adults will by the methods in the project finish their high school education 3. Enhance the employability by discovering and validating the competencies of the young adults in the project 4. Mobilize formal and informal networks and create good role models 5. Try a new intersectorial organization with representatives from Sector education, Sector Culture and Leisure and Social care. (Swedish)
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The project will work with young adults age 15-24. These will be either in year 9 at the “pilotschools”, drop-outs from high school who are now under the city districts responseability and young adults lacking occupation and who are not registrered at any authority such as the Employment service. By working with Intersectoral teams the project will offer individualised and regular support to the target group. Early interventions and prevention are crucial in order to make the target group stay in school, come back to school and/or find another occupation. The purpose of Hikikomori is to make sure that more young adults start and finish the high school education and decrease the number of young adults who neither work or study in the city districts. Milestones are: 1. Decrease the number of young adults in the city districts neither in work or school 2. More young adults will by the methods in the project finish their high school education 3. Enhance the employability by discovering and validating the competencies of the young adults in the project 4. Mobilise formal and informal networks and create good role models 5. Try a new intersectorial organisation with representatives from Sector education, Sector Culture and Leisure and Social care. (English)
27 January 2022
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Le projet travaillera avec de jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans. Ceux-ci seront soit en 9e année dans les «écoles pilotes», les abandons du secondaire qui sont maintenant sous la capacité de réponse des districts de la ville et les jeunes adultes qui manquent d’activité et qui ne sont inscrits à aucune autorité telle que le service de l’emploi. En travaillant avec des équipes intersectorielles, le projet apportera un soutien personnalisé et régulier au groupe cible. Les interventions précoces et la prévention sont essentielles pour que le groupe cible reste à l’école, retourne à l’école et/ou trouve un autre métier. Le but de Hikikomori est de s’assurer que plus de jeunes adultes commencent et terminent l’enseignement secondaire et diminuent le nombre de jeunes adultes qui ne travaillent ni ne étudient dans les quartiers de la ville. Les jalons sont les suivants: 1. Diminuer le nombre de jeunes adultes dans les quartiers de la ville ni dans le travail ni dans l’école 2. Plus de jeunes adultes par les méthodes du projet termineront leurs études secondaires 3. Améliorer l’employabilité en découvrant et validant les compétences des jeunes adultes dans le projet 4. Mobiliser les réseaux formels et informels et créer de bons modèles 5. Essayez une nouvelle organisation intersectorielle avec des représentants du Secteur de l’éducation, du Secteur Culture et Loisirs et Soins sociaux. (French)
27 January 2022
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Identifiers
2015/00261
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