Hanze University of Applied Sciences Groningen (Q4004242): Difference between revisions
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En 2016, l’Université Hanze des Sciences Appliquées a été en mesure de prendre les premières mesures pour améliorer l’employabilité durable des employés. Cette trajectoire trouve son origine dans le fait que l’étudiant d’aujourd’hui (et celui de l’avenir) et l’employeur imposent de plus en plus de demandes de plus en plus différentes aux collèges et à ses employés. L’Université hanséatique des sciences appliquées est confrontée au défi d’être un collège à l’épreuve du temps avec ses employés. Dans ce projet d’amélioration, avec les enseignants et d’autres parties prenantes, les thèmes sur lesquels des développements concrets doivent être réalisés ont été identifiés. Cela a conduit à un avis sur: — un système d’apprentissage continu pour les enseignants, afin que les connaissances et le partage des connaissances restent à jour et, en particulier, pertinents pour le marché du travail d’aujourd’hui et de demain. —Développement des enseignants afin de mieux guider les étudiants, en particulier les étudiants internationaux, dans le développement des compétences du XXIe siècle. Adapter le programme d’études et les matières spécifiques de manière à ce que les enseignants aient une base, une propriété et une influence pour fournir cette orientation. Une culture éducative dans laquelle les étudiants sont mis au défi et guidés à explorer, à reprendre et à appliquer la matière elle-même, dans laquelle nos enseignants sont engagés et habilement employés dans ce système pendant une plus longue période. C’est une suite. Sous la direction de l’expert externe, nous travaillons sur le principe selon lequel nous travaillons à la mise en œuvre à partir de connaissances. Ce faisant, nous nous concentrons d’abord sur l’attitude des employés liée à l’effet de cela sur l’expérience et les actions des étudiants. Nous découvrons le problème de la recherche afin d’obtenir un aperçu de l’expérience et de l’expérience des intervenants. A.d.h. les idées obtenues suivent la mise en œuvre et nous veillons à ce que ces implémentations soient sécurisées au sein de l’organisation. L’accent est mis sur le comportement des employés, dans le but ultime d’influencer leur comportement d’une manière positive pendant les moments d’interaction. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: En 2016, l’Université Hanze des Sciences Appliquées a été en mesure de prendre les premières mesures pour améliorer l’employabilité durable des employés. Cette trajectoire trouve son origine dans le fait que l’étudiant d’aujourd’hui (et celui de l’avenir) et l’employeur imposent de plus en plus de demandes de plus en plus différentes aux collèges et à ses employés. L’Université hanséatique des sciences appliquées est confrontée au défi d’être un collège à l’épreuve du temps avec ses employés. Dans ce projet d’amélioration, avec les enseignants et d’autres parties prenantes, les thèmes sur lesquels des développements concrets doivent être réalisés ont été identifiés. Cela a conduit à un avis sur: — un système d’apprentissage continu pour les enseignants, afin que les connaissances et le partage des connaissances restent à jour et, en particulier, pertinents pour le marché du travail d’aujourd’hui et de demain. —Développement des enseignants afin de mieux guider les étudiants, en particulier les étudiants internationaux, dans le développement des compétences du XXIe siècle. Adapter le programme d’études et les matières spécifiques de manière à ce que les enseignants aient une base, une propriété et une influence pour fournir cette orientation. Une culture éducative dans laquelle les étudiants sont mis au défi et guidés à explorer, à reprendre et à appliquer la matière elle-même, dans laquelle nos enseignants sont engagés et habilement employés dans ce système pendant une plus longue période. C’est une suite. Sous la direction de l’expert externe, nous travaillons sur le principe selon lequel nous travaillons à la mise en œuvre à partir de connaissances. Ce faisant, nous nous concentrons d’abord sur l’attitude des employés liée à l’effet de cela sur l’expérience et les actions des étudiants. Nous découvrons le problème de la recherche afin d’obtenir un aperçu de l’expérience et de l’expérience des intervenants. A.d.h. les idées obtenues suivent la mise en œuvre et nous veillons à ce que ces implémentations soient sécurisées au sein de l’organisation. L’accent est mis sur le comportement des employés, dans le but ultime d’influencer leur comportement d’une manière positive pendant les moments d’interaction. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: En 2016, l’Université Hanze des Sciences Appliquées a été en mesure de prendre les premières mesures pour améliorer l’employabilité durable des employés. Cette trajectoire trouve son origine dans le fait que l’étudiant d’aujourd’hui (et celui de l’avenir) et l’employeur imposent de plus en plus de demandes de plus en plus différentes aux collèges et à ses employés. L’Université hanséatique des sciences appliquées est confrontée au défi d’être un collège à l’épreuve du temps avec ses employés. Dans ce projet d’amélioration, avec les enseignants et d’autres parties prenantes, les thèmes sur lesquels des développements concrets doivent être réalisés ont été identifiés. Cela a conduit à un avis sur: — un système d’apprentissage continu pour les enseignants, afin que les connaissances et le partage des connaissances restent à jour et, en particulier, pertinents pour le marché du travail d’aujourd’hui et de demain. —Développement des enseignants afin de mieux guider les étudiants, en particulier les étudiants internationaux, dans le développement des compétences du XXIe siècle. Adapter le programme d’études et les matières spécifiques de manière à ce que les enseignants aient une base, une propriété et une influence pour fournir cette orientation. Une culture éducative dans laquelle les étudiants sont mis au défi et guidés à explorer, à reprendre et à appliquer la matière elle-même, dans laquelle nos enseignants sont engagés et habilement employés dans ce système pendant une plus longue période. C’est une suite. Sous la direction de l’expert externe, nous travaillons sur le principe selon lequel nous travaillons à la mise en œuvre à partir de connaissances. Ce faisant, nous nous concentrons d’abord sur l’attitude des employés liée à l’effet de cela sur l’expérience et les actions des étudiants. Nous découvrons le problème de la recherche afin d’obtenir un aperçu de l’expérience et de l’expérience des intervenants. A.d.h. les idées obtenues suivent la mise en œuvre et nous veillons à ce que ces implémentations soient sécurisées au sein de l’organisation. L’accent est mis sur le comportement des employés, dans le but ultime d’influencer leur comportement d’une manière positive pendant les moments d’interaction. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
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Revision as of 06:16, 27 January 2022
Project Q4004242 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Hanze University of Applied Sciences Groningen |
Project Q4004242 in Netherlands |
Statements
31 December 1999
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31 December 1999
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Hanzehogeschool Groningen
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53°2'10.72"N, 5°41'17.23"E
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8604DK
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In 2016 heeft Hanzehogeschool eerste stappen kunnen zetten op het verbeteren van de duurzame inzetbaarheid van medewerkers. Dat traject had haar oorsprong in het gegeven dat de hedendaagse student (en die van de toekomst) én werkgever steeds meer en andere eisen stelt aan hogescholen en haar medewerkers. De Hanzehogeschool, staat voor de uitdaging om samen met haar medewerkers die toekomstbestendige hogeschool te zijn. In dit verbetertraject is samen met docenten en andere stakeholders vastgesteld op welke thema’s welke concrete ontwikkelingen moeten worden gerealiseerd. Dit heeft een advies opgeleverd m.b.t.: - een systeem van continu leren voor docenten, zodat kennis en kennisdeling actueel blijft en, met name, relevant voor de arbeidsmarkt van vandaag en morgen. -Ontwikkeling van docenten om studenten nog beter te begeleiden, met name internationale studenten, bij het ontwikkelen van 21st Century Skills. Pas het curriculum en specifieke vakken erop aan, zodat docenten een basis, eigenaarschap en invloed hebben om die begeleiding te bieden. -Een onderwijscultuur waarbinnen studenten uitgedaagd en begeleid worden om zelf de materie te verkennen, tot zich te nemen en toe te passen waarbij onze docenten in deze systematiek voor langere tijd betrokken en vaardig inzetbaar zijn. Dit krijgt nu een vervolg. Onder begeleiding van de extern deskundige werken we a.d.h.v. het principe dat we vanuit inzichten toewerken naar implementatie. Daarbij richten we ons eerst op de houding van medewerkers gerelateerd aan het effect daarvan op de beleving en het handelen van studenten. We achterhalen de probleemstelling d.m.v. onderzoek zodat inzicht in de beleving en de ervaringen van stakeholders wordt vergaard. A.d.h.v. de verkregen inzichten volgt implementatie en we zorgen ervoor dat deze implementaties geborgd worden binnen de organisatie. De focus ligt hierbij op het gedrag van de medewerkers, met als uiteindelijk doel om gedurende interactiemomenten hun gedrag op een positieve manier te beïnvloeden. (Dutch)
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In 2016, Hanze University of Applied Sciences has been able to take first steps to improve the sustainable employability of employees. That trajectory had its origin in the fact that today’s student (and that of the future) and the employer increasingly impose more and different demands on colleges and its employees. The Hanseatic University of Applied Sciences faces the challenge of being a future-proof college together with its employees. In this improvement project, together with teachers and other stakeholders, the themes on which concrete developments need to be realised have been identified. This has led to an opinion on: — a system of continuous learning for teachers, so that knowledge and knowledge sharing remains up-to-date and, in particular, relevant to today’s and tomorrow’s labour market. —Development of teachers to provide even better guidance to students, in particular international students, in the development of 21st Century Skills. Adapt the curriculum and specific subjects so that teachers have a basis, ownership and influence to provide this guidance. An educational culture in which students are challenged and guided to explore, take up and apply the subject matter themselves, in which our teachers are engaged and skillfully employed in this system for a longer period of time. This is getting a sequel. Under the guidance of the external expert, we work on the principle that we work towards implementation from insights. In doing so, we first focus on the attitude of employees related to the effect of this on the experience and actions of students. We find out the problem with research in order to gain insight into the experience and experiences of stakeholders. A.d.h. the insights obtained follow implementation and we ensure that these implementations are secured within the organisation. The focus is on the behaviour of the employees, with the ultimate goal to influence their behaviour in a positive way during interaction moments. (English)
26 January 2022
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2016 konnte die Hanze University of Applied Sciences erste Schritte unternehmen, um die nachhaltige Beschäftigungsfähigkeit der Mitarbeiter zu verbessern. Dieser Weg hatte ihren Ursprung in der Tatsache, dass der heutige Student (und die der Zukunft) und der Arbeitgeber immer mehr unterschiedliche Anforderungen an die Hochschulen und ihre Mitarbeiter stellen. Die Hanseatic University of Applied Sciences steht vor der Herausforderung, zusammen mit ihren Mitarbeitern eine zukunftssichere Hochschule zu sein. In diesem Verbesserungsprojekt wurden gemeinsam mit Lehrkräften und anderen Interessenträgern die Themen ermittelt, zu denen konkrete Entwicklungen realisiert werden müssen. Dies hat zu einer Stellungnahme zu folgenden Themen geführt: — ein System des kontinuierlichen Lernens für Lehrkräfte, damit Wissen und Wissensaustausch auf dem neuesten Stand bleiben und insbesondere für den Arbeitsmarkt von heute und morgen relevant sind. Entwicklung von Lehrern, um den Schülern, insbesondere internationalen Studenten, bei der Entwicklung der Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts noch bessere Beratung zu bieten. Anpassung des Curriculums und der spezifischen Fächer, so dass die Lehrer eine Grundlage, Eigenverantwortung und Einfluss haben, um diese Anleitung zu geben. Eine Bildungskultur, in der die Schüler herausgefordert und geführt werden, um das Thema selbst zu erforschen, aufzunehmen und anzuwenden, in der unsere Lehrer für einen längeren Zeitraum in diesem System engagiert und geschickt beschäftigt sind. Das wird eine Fortsetzung. Unter der Leitung des externen Experten arbeiten wir an dem Grundsatz, dass wir auf die Umsetzung von Erkenntnissen hinarbeiten. Dabei konzentrieren wir uns zunächst auf die Einstellung der Mitarbeiter im Zusammenhang mit der Wirkung dieser auf die Erfahrung und das Handeln der Studierenden. Wir finden das Problem mit der Forschung heraus, um Einblicke in die Erfahrungen und Erfahrungen von Stakeholdern zu gewinnen. A.d. h. die gewonnenen Erkenntnisse folgen der Umsetzung und wir stellen sicher, dass diese Implementierungen innerhalb der Organisation gesichert sind. Der Fokus liegt auf dem Verhalten der Mitarbeiter, mit dem Ziel, ihr Verhalten in Interaktionsmomenten positiv zu beeinflussen. (German)
26 January 2022
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En 2016, l’Université Hanze des Sciences Appliquées a été en mesure de prendre les premières mesures pour améliorer l’employabilité durable des employés. Cette trajectoire trouve son origine dans le fait que l’étudiant d’aujourd’hui (et celui de l’avenir) et l’employeur imposent de plus en plus de demandes de plus en plus différentes aux collèges et à ses employés. L’Université hanséatique des sciences appliquées est confrontée au défi d’être un collège à l’épreuve du temps avec ses employés. Dans ce projet d’amélioration, avec les enseignants et d’autres parties prenantes, les thèmes sur lesquels des développements concrets doivent être réalisés ont été identifiés. Cela a conduit à un avis sur: — un système d’apprentissage continu pour les enseignants, afin que les connaissances et le partage des connaissances restent à jour et, en particulier, pertinents pour le marché du travail d’aujourd’hui et de demain. —Développement des enseignants afin de mieux guider les étudiants, en particulier les étudiants internationaux, dans le développement des compétences du XXIe siècle. Adapter le programme d’études et les matières spécifiques de manière à ce que les enseignants aient une base, une propriété et une influence pour fournir cette orientation. Une culture éducative dans laquelle les étudiants sont mis au défi et guidés à explorer, à reprendre et à appliquer la matière elle-même, dans laquelle nos enseignants sont engagés et habilement employés dans ce système pendant une plus longue période. C’est une suite. Sous la direction de l’expert externe, nous travaillons sur le principe selon lequel nous travaillons à la mise en œuvre à partir de connaissances. Ce faisant, nous nous concentrons d’abord sur l’attitude des employés liée à l’effet de cela sur l’expérience et les actions des étudiants. Nous découvrons le problème de la recherche afin d’obtenir un aperçu de l’expérience et de l’expérience des intervenants. A.d.h. les idées obtenues suivent la mise en œuvre et nous veillons à ce que ces implémentations soient sécurisées au sein de l’organisation. L’accent est mis sur le comportement des employés, dans le but ultime d’influencer leur comportement d’une manière positive pendant les moments d’interaction. (French)
27 January 2022
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Identifiers
2018EUSF2011008
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