CA-ICT (Q4003009): Difference between revisions

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Property / instance of
 
Property / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
Normal rank
 
Property / country
 
Property / country: Netherlands / rank
Normal rank
 
Property / budget
1,997,280.0 Euro
Amount1,997,280.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 1,997,280.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
998,640.0 Euro
Amount998,640.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 998,640.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / start time
1 October 2018
Timestamp+2018-10-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / start time: 1 October 2018 / rank
Normal rank
 
Property / end time
30 November 2021
Timestamp+2021-11-30T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / end time: 30 November 2021 / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary name (string)
CA-ICT
 
Property / beneficiary name (string): CA-ICT / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4003006 / rank
Normal rank
 
Property / summary
1. De ontwikkeling en uitvoering van een instrument voor de monitoring van duurzame in-zetbaarheid in de arbeidsmarkt ICT. 2. Een pilot ontwikkelen voor de inzet van de hybride ICT docent als mogelijkheid voor de bevordering van de duurzame inzetbaarheid van ICT’ers die niet meer beschikken over de juiste kennis en vaardigheden voor de uitoefening van hun huidige beroep. Pilot hybride ICT docent De mogelijkheid om een hybride docent te worden, zal een belangrijke bijdrage leveren aan de duurzame inzetbaarheid van individuele ICT’ers. Een ICT’er die actief is als hybride docent is bre-der inzetbaar in de arbeidsmarkt, heeft meer uitdaging in zijn/haar werk en is meer gemotiveerd. Met het opzetten van de pilot voor hybride ICT docenten wordt ook meer bekendheid gegeven aan de mogelijkheden van hybride docenten in het kader van bevordering van duurzame inzet-baarheid. (Dutch)
 
Property / summary: 1. De ontwikkeling en uitvoering van een instrument voor de monitoring van duurzame in-zetbaarheid in de arbeidsmarkt ICT. 2. Een pilot ontwikkelen voor de inzet van de hybride ICT docent als mogelijkheid voor de bevordering van de duurzame inzetbaarheid van ICT’ers die niet meer beschikken over de juiste kennis en vaardigheden voor de uitoefening van hun huidige beroep. Pilot hybride ICT docent De mogelijkheid om een hybride docent te worden, zal een belangrijke bijdrage leveren aan de duurzame inzetbaarheid van individuele ICT’ers. Een ICT’er die actief is als hybride docent is bre-der inzetbaar in de arbeidsmarkt, heeft meer uitdaging in zijn/haar werk en is meer gemotiveerd. Met het opzetten van de pilot voor hybride ICT docenten wordt ook meer bekendheid gegeven aan de mogelijkheden van hybride docenten in het kader van bevordering van duurzame inzet-baarheid. (Dutch) / rank
Normal rank
 
Property / summary
1. The development and implementation of a tool for monitoring sustainable employability in the ICT labour market. 2. Develop a pilot for the deployment of the hybrid ICT teacher as an opportunity to promote the sustainable employability of ICT people who no longer have the right knowledge and skills to practice their current profession. Pilot hybrid ICT teacher The possibility of becoming a hybrid teacher will make an important contribution to the sustainable employability of individual ICTs. An ICT worker who is active as a hybrid teacher is more employable in the labour market, has more challenges in his/her work and is more motivated. The creation of the pilot for hybrid ICT teachers will also raise awareness of the potential of hybrid teachers in the context of promoting sustainable employability. (English)
 
Property / summary: 1. The development and implementation of a tool for monitoring sustainable employability in the ICT labour market. 2. Develop a pilot for the deployment of the hybrid ICT teacher as an opportunity to promote the sustainable employability of ICT people who no longer have the right knowledge and skills to practice their current profession. Pilot hybrid ICT teacher The possibility of becoming a hybrid teacher will make an important contribution to the sustainable employability of individual ICTs. An ICT worker who is active as a hybrid teacher is more employable in the labour market, has more challenges in his/her work and is more motivated. The creation of the pilot for hybrid ICT teachers will also raise awareness of the potential of hybrid teachers in the context of promoting sustainable employability. (English) / rank
Normal rank
 
Property / summary: 1. The development and implementation of a tool for monitoring sustainable employability in the ICT labour market. 2. Develop a pilot for the deployment of the hybrid ICT teacher as an opportunity to promote the sustainable employability of ICT people who no longer have the right knowledge and skills to practice their current profession. Pilot hybrid ICT teacher The possibility of becoming a hybrid teacher will make an important contribution to the sustainable employability of individual ICTs. An ICT worker who is active as a hybrid teacher is more employable in the labour market, has more challenges in his/her work and is more motivated. The creation of the pilot for hybrid ICT teachers will also raise awareness of the potential of hybrid teachers in the context of promoting sustainable employability. (English) / qualifier
point in time: 25 January 2022
Timestamp+2022-01-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / summary
1. L’élaboration et la mise en œuvre d’un outil de suivi de l’employabilité durable sur le marché du travail des TIC. 2. Élaborer un projet pilote pour le déploiement de l’enseignant hybride dans le domaine des TIC afin de promouvoir l’employabilité durable des personnes qui n’ont plus les connaissances et les compétences nécessaires pour exercer leur profession actuelle. La possibilité de devenir un enseignant hybride apportera une contribution importante à l’employabilité durable des TIC individuelles. Un travailleur des TIC actif en tant qu’enseignant hybride est plus employable sur le marché du travail, a plus de défis dans son travail et est plus motivé. La création d’un projet pilote pour les enseignants hybrides dans le domaine des TIC sensibilisera également au potentiel des enseignants hybrides dans le contexte de la promotion d’une employabilité durable. (French)
 
Property / summary: 1. L’élaboration et la mise en œuvre d’un outil de suivi de l’employabilité durable sur le marché du travail des TIC. 2. Élaborer un projet pilote pour le déploiement de l’enseignant hybride dans le domaine des TIC afin de promouvoir l’employabilité durable des personnes qui n’ont plus les connaissances et les compétences nécessaires pour exercer leur profession actuelle. La possibilité de devenir un enseignant hybride apportera une contribution importante à l’employabilité durable des TIC individuelles. Un travailleur des TIC actif en tant qu’enseignant hybride est plus employable sur le marché du travail, a plus de défis dans son travail et est plus motivé. La création d’un projet pilote pour les enseignants hybrides dans le domaine des TIC sensibilisera également au potentiel des enseignants hybrides dans le contexte de la promotion d’une employabilité durable. (French) / rank
Normal rank
 
Property / summary: 1. L’élaboration et la mise en œuvre d’un outil de suivi de l’employabilité durable sur le marché du travail des TIC. 2. Élaborer un projet pilote pour le déploiement de l’enseignant hybride dans le domaine des TIC afin de promouvoir l’employabilité durable des personnes qui n’ont plus les connaissances et les compétences nécessaires pour exercer leur profession actuelle. La possibilité de devenir un enseignant hybride apportera une contribution importante à l’employabilité durable des TIC individuelles. Un travailleur des TIC actif en tant qu’enseignant hybride est plus employable sur le marché du travail, a plus de défis dans son travail et est plus motivé. La création d’un projet pilote pour les enseignants hybrides dans le domaine des TIC sensibilisera également au potentiel des enseignants hybrides dans le contexte de la promotion d’une employabilité durable. (French) / qualifier
point in time: 25 January 2022
Timestamp+2022-01-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Active and healthy ageing / rank
Normal rank
 
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
Normal rank
 
Property / postal code
4207HB
 
Property / postal code: 4207HB / rank
Normal rank
 
Property / programme
 
Property / programme: Netherlands - ESF / rank
Normal rank
 
Property / coordinate location
51°50'32.86"N, 5°0'2.77"E
Latitude51.8424600375
Longitude5.0007715
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
 
Property / coordinate location: 51°50'32.86"N, 5°0'2.77"E / rank
Normal rank
 

Revision as of 14:37, 26 January 2022

Project Q4003009 in Netherlands
Language Label Description Also known as
English
CA-ICT
Project Q4003009 in Netherlands

    Statements

    Identifiers

    Netherlands Kohesio ID
    2018EUSF2011685
    0 references
     
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