VDL HMI BV (Q4009564): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Netherlands) |
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordiantes from postal codes) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
51°27'34.74"N, 5°41'29.18"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 51°27'34.74"N, 5°41'29.18"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 11:07, 25 January 2022
Project Q4009564 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VDL HMI BV |
Project Q4009564 in Netherlands |
Statements
2 January 2018
0 references
2 January 2019
0 references
VDL HMI BV
0 references
51°27'34.74"N, 5°41'29.18"E
0 references
5705DP
0 references
Voor VDL HMI is het van belang om de individuele kennis van de werknemers gedissemineerd wordt naar ander medewerkers in het bedrijf om zo hun duurzame inzetbaarheid te vergroten. Door het gebruik maken van elkaars kennis en de verspreiding van deze kennis in het bedrijf wordt er gezorgd dat de medewerkers op een hoger kennis niveau bereiken, en daardoor ook veel bet inzetbaar zijn ook buiten hun eigen functie. Dit zorgt er voor dat men ook meer afwisseling krijgt in de werkzaamheden en hierdoor de werknemers zich verder ontwikkelen wat het mogelijk maakt deze ook duurzamer in te zetten. Daarnaast zal door deze opzet de vitaliteit en de gezondheid van de medewerkers verhoogd. Door de beter kennis overdracht wordt ook de interne mobiliteit verhoogd en zal doordat men reeds beter geleerd heeft het stressniveau vanwege onbekendheid van de verschillende werkzaamheden op een ander plek daarbij veel minder een rol spelen. Teven biedt dit nieuwe mogelijkheden voor medewerkers. Hierbij is het project gericht op het Participeren in het verduurzamen van kennis en vaardigheden, mederwerkers leveren zelf een bijdrage aan hun eigen interne scholing. Er wordt op deze manier continu gewerkt aan verbreding of verdieping van kennis, De organisatie medewerkers weet te faciliteren bij het maken van leer-content. (Dutch)
0 references
Identifiers
2016EUSF2012644
0 references