Hanze University of Applied Sciences Groningen (Q4004242): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Netherlands) |
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordiantes from postal codes) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
53°2'10.72"N, 5°41'17.23"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 53°2'10.72"N, 5°41'17.23"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 10:32, 25 January 2022
Project Q4004242 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Hanze University of Applied Sciences Groningen |
Project Q4004242 in Netherlands |
Statements
31 December 1999
0 references
31 December 1999
0 references
Hanzehogeschool Groningen
0 references
53°2'10.72"N, 5°41'17.23"E
0 references
8604DK
0 references
In 2016 heeft Hanzehogeschool eerste stappen kunnen zetten op het verbeteren van de duurzame inzetbaarheid van medewerkers. Dat traject had haar oorsprong in het gegeven dat de hedendaagse student (en die van de toekomst) én werkgever steeds meer en andere eisen stelt aan hogescholen en haar medewerkers. De Hanzehogeschool, staat voor de uitdaging om samen met haar medewerkers die toekomstbestendige hogeschool te zijn. In dit verbetertraject is samen met docenten en andere stakeholders vastgesteld op welke thema’s welke concrete ontwikkelingen moeten worden gerealiseerd. Dit heeft een advies opgeleverd m.b.t.: - een systeem van continu leren voor docenten, zodat kennis en kennisdeling actueel blijft en, met name, relevant voor de arbeidsmarkt van vandaag en morgen. -Ontwikkeling van docenten om studenten nog beter te begeleiden, met name internationale studenten, bij het ontwikkelen van 21st Century Skills. Pas het curriculum en specifieke vakken erop aan, zodat docenten een basis, eigenaarschap en invloed hebben om die begeleiding te bieden. -Een onderwijscultuur waarbinnen studenten uitgedaagd en begeleid worden om zelf de materie te verkennen, tot zich te nemen en toe te passen waarbij onze docenten in deze systematiek voor langere tijd betrokken en vaardig inzetbaar zijn. Dit krijgt nu een vervolg. Onder begeleiding van de extern deskundige werken we a.d.h.v. het principe dat we vanuit inzichten toewerken naar implementatie. Daarbij richten we ons eerst op de houding van medewerkers gerelateerd aan het effect daarvan op de beleving en het handelen van studenten. We achterhalen de probleemstelling d.m.v. onderzoek zodat inzicht in de beleving en de ervaringen van stakeholders wordt vergaard. A.d.h.v. de verkregen inzichten volgt implementatie en we zorgen ervoor dat deze implementaties geborgd worden binnen de organisatie. De focus ligt hierbij op het gedrag van de medewerkers, met als uiteindelijk doel om gedurende interactiemomenten hun gedrag op een positieve manier te beïnvloeden. (Dutch)
0 references
Identifiers
2018EUSF2011008
0 references