EXPERT SUPPORT FOR 2019/2020 — HEI DE PINEDO — COLUMN (Q2000665): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
CURSO ESCOLAR DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA 2019/2020 — IIS DE PINEDO — COLUMNA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLAN DE INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES ESCOLARES Y FORMATIVOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — ASISTENCIA ESPECIALIZADA A.S. 2019-2020. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER UNA CULTURA DE INCLUSIÓN EN UNA REALIDAD EN LA QUE TODAVÍA EXISTE UNA CIERTA DIFICULTAD DE GESTIÓN PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CADA VEZ MAYORES. LA PARTICIPACIÓN DE ASISTENTES ESPECIALIZADOS TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A ESTOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO, EN LA REALIZACIÓN DE SU PERSONALIDAD, EN LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EN LA IDENTIFICACIÓN DE UN CAMINO ORIENTADO A RESPONDER A LA DOBLE NECESIDAD DE INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN, TODO ELLO DE CONFORMIDAD CON EL PRINCIPIO GENERAL DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN DE INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES ESCOLARES Y FORMATIVOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — ASISTENCIA ESPECIALIZADA A.S. 2019-2020. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER UNA CULTURA DE INCLUSIÓN EN UNA REALIDAD EN LA QUE TODAVÍA EXISTE UNA CIERTA DIFICULTAD DE GESTIÓN PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CADA VEZ MAYORES. LA PARTICIPACIÓN DE ASISTENTES ESPECIALIZADOS TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A ESTOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO, EN LA REALIZACIÓN DE SU PERSONALIDAD, EN LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EN LA IDENTIFICACIÓN DE UN CAMINO ORIENTADO A RESPONDER A LA DOBLE NECESIDAD DE INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN, TODO ELLO DE CONFORMIDAD CON EL PRINCIPIO GENERAL DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN DE INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES ESCOLARES Y FORMATIVOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — ASISTENCIA ESPECIALIZADA A.S. 2019-2020. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER UNA CULTURA DE INCLUSIÓN EN UNA REALIDAD EN LA QUE TODAVÍA EXISTE UNA CIERTA DIFICULTAD DE GESTIÓN PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CADA VEZ MAYORES. LA PARTICIPACIÓN DE ASISTENTES ESPECIALIZADOS TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A ESTOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO, EN LA REALIZACIÓN DE SU PERSONALIDAD, EN LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EN LA IDENTIFICACIÓN DE UN CAMINO ORIENTADO A RESPONDER A LA DOBLE NECESIDAD DE INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN, TODO ELLO DE CONFORMIDAD CON EL PRINCIPIO GENERAL DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 19:49, 24 January 2022
Project Q2000665 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPERT SUPPORT FOR 2019/2020 — HEI DE PINEDO — COLUMN |
Project Q2000665 in Italy |
Statements
16,382.2 Euro
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32,764.4 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'DE PINEDO-COLONNA'
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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PIANO DI INTERVENTI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE E INCLUSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITà O IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO - ASSISTENZA SPECIALISTICA A.S. 2019-2020. IL PROGETTO SI PROPONE DI PROMUOVERE UNA CULTURA DELL'INCLUSIONE IN UNA REALTà DOVE ANCORA Ê PRESENTE UNA CERTA DIFFICOLTà DI GESTIONE SUGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI IN COSTANTE AUMENTO. IL COINVOLGIMENTO DEGLI ASSISTENTI SPECIALISTICI SI PROPONE COME OBIETTIVO DI AFFIANCARE QUESTI ALUNNI NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO, NEL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO, NELLA REALIZZAZIONE DELLA LORO PERSONALITà , NELLA PROMOZIONE DI PARI OPPORTUNITà E DI PERMANENZA NEL SISTEMA EDUCATIVO, NELL'INDIVIDUAZIONE DI UN PERCORSO ORIENTATO A RISPONDERE ALLA DUPLICE ESIGENZA DI INDIVIDUALIZZAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE, IL TUTTO NEL RISPETTO DEL PRINCIPIO GENERALE DELL'INTEGRAZIONE E DELL'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI. (Italian)
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ACTION PLAN FOR THE INTEGRATION AND TRAINING OF PUPILS WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE — SPECIALIST SUPPORT FOR 2019-2020. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE A CULTURE OF INCLUSION IN A NEW AREA WHERE THERE IS STILL SOME DIFFICULTY IN MANAGING PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE AIM OF THE INVOLVEMENT OF SPECIALISED ASSISTANTS IS TO ACCOMPANY THESE PUPILS IN THE PROCESS OF LEARNING, IN ORDER TO ACHIEVE THEIR TRAINING SUCCESS, TO ACHIEVE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS, TO PROMOTE EQUAL OPPORTUNITIES AND TO REMAIN IN THE EDUCATION SYSTEM, TO IDENTIFY A PATHWAY GEARED TO MEETING THE TWIN NEEDS OF INDIVIDUALISATION AND SOCIALISATION, WHILE RESPECTING THE GENERAL PRINCIPLE OF INTEGRATION AND INCLUSION OF PUPILS. (English)
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PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION ET À L’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS OU DÉFAVORISÉS — ASSISTANCE SPÉCIALISÉE A.S. 2019-2020. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR UNE CULTURE D’INCLUSION DANS UNE RÉALITÉ OÙ IL EXISTE ENCORE UNE CERTAINE DIFFICULTÉ DE GESTION POUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE PLUS EN PLUS IMPORTANTS. LA PARTICIPATION D’ASSISTANTS SPÉCIALISÉS VISE À SOUTENIR CES ÉLÈVES DANS LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, DANS LA RÉUSSITE DE L’ÉDUCATION, DANS LA RÉALISATION DE LEUR PERSONNALITÉ, DANS LA PROMOTION DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET DE LA PERMANENCE DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF, DANS L’IDENTIFICATION D’UN PARCOURS ORIENTÉ VERS LA RÉPONSE AU DOUBLE BESOIN D’INDIVIDUALISATION ET DE SOCIALISATION, DANS LE RESPECT DU PRINCIPE GÉNÉRAL D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION DES ÉLÈVES. (French)
14 December 2021
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PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN SCHOOL- EN OPLEIDINGSSTUDENTEN MET EEN HANDICAP OF IN EEN ACHTERSTAND — GESPECIALISEERDE BIJSTAND A.S. 2019-2020. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN CULTUUR VAN INCLUSIE TE BEVORDEREN IN EEN REALITEIT WAARIN ER NOG STEEDS EEN ZEKERE MANAGEMENTMOEILIJKHEID IS VOOR LEERLINGEN MET STEEDS GROTERE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE BETROKKENHEID VAN GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN IS BEDOELD OM DEZE LEERLINGEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET LEERPROCES, BIJ HET BEHALEN VAN ONDERWIJSSUCCES, BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN HUN PERSOONLIJKHEID, BIJ DE BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN EN HET PERMANENTE KARAKTER VAN HET ONDERWIJSSTELSEL, BIJ DE VASTSTELLING VAN EEN TRAJECT DAT GERICHT IS OP DE DUBBELE BEHOEFTE AAN INDIVIDUALISERING EN SOCIALISATIE, ALLES IN OVEREENSTEMMING MET HET ALGEMENE BEGINSEL VAN INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN. (Dutch)
22 December 2021
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PLAN FÜR MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION UND INKLUSION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN – SONDERHILFE A.S. 2019-2020. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE KULTUR DER INKLUSION IN EINER REALITÄT ZU FÖRDERN, IN DER ES FÜR SCHÜLER MIT STÄNDIG WACHSENDEN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN NOCH EINE GEWISSE SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG GIBT. DIE BETEILIGUNG VON FACHASSISTENTEN ZIELT DARAUF AB, DIESE SCHÜLER AM LERNPROZESS, BEI DER ERZIELUNG DES BILDUNGSERFOLGS, BEI DER VERWIRKLICHUNG IHRER PERSÖNLICHKEIT, BEI DER FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT UND DER DAUERHAFTIGKEIT IM BILDUNGSSYSTEM ZU UNTERSTÜTZEN, BEI DER ERMITTLUNG EINES PFADES, DER DARAUF AUSGERICHTET IST, DEM DOPPELTEN BEDARF AN INDIVIDUALISIERUNG UND SOZIALISIERUNG ZU ENTSPRECHEN, UND ZWAR IM EINKLANG MIT DEM ALLGEMEINEN INTEGRATIONS- UND INTEGRATIONSPRINZIP DER SCHÜLER. (German)
24 December 2021
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PLAN DE INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES ESCOLARES Y FORMATIVOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — ASISTENCIA ESPECIALIZADA A.S. 2019-2020. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER UNA CULTURA DE INCLUSIÓN EN UNA REALIDAD EN LA QUE TODAVÍA EXISTE UNA CIERTA DIFICULTAD DE GESTIÓN PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CADA VEZ MAYORES. LA PARTICIPACIÓN DE ASISTENTES ESPECIALIZADOS TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A ESTOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO, EN LA REALIZACIÓN DE SU PERSONALIDAD, EN LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO, EN LA IDENTIFICACIÓN DE UN CAMINO ORIENTADO A RESPONDER A LA DOBLE NECESIDAD DE INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN, TODO ELLO DE CONFORMIDAD CON EL PRINCIPIO GENERAL DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
E81E19000060007
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