Laboratories for development of skills and skills (Q1992548): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Laboratorios DIDACTICOS PARA EL DESARROLLO DE CUENTAS DE COMPETENCIA-intervención *individual* | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO «LABORATORIOS DE CANDIDATURA PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES» ESTABA PREVISTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, UN FENÓMENO PREOCUPANTE QUE, SEGÚN DATOS DE EUROSTAT, EN LA REGIÓN DEL LACIO SE SITÚA EN TORNO AL 12,5 %, INCLUSO LIGERAMENTE SUPERIOR AL DE 2014. EL OBJETIVO DE LA INICIATIVA ES IMPLEMENTAR PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA CREAR ACCIONES SISTEMÁTICAS EN LAS QUE PARTICIPEN TANTO LOS ALUMNOS COMO LOS PROFESORES PARA DESARROLLAR EL «DESEO DE CONOCIMIENTO» Y AUMENTAR LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA ESCOLAR CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVAS COMPETENCIAS. EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES ESPECIALMENTE GRAVE PARA LOS ESTUDIANTES DE 11 A 16 AÑOS. PARA COMBATIR EFICAZMENTE ESTE FENÓMENO, ES IMPORTANTE APOYAR LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA CURRICULAR CON UNA SERIE DE INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN A ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE ALUMNO Y ESCUELA, POR LO QUE, DESDE EL PRINCIPIO, NUESTRO PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA, ESPECÍFICAMENTE A 95 NIÑOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «LABORATORIOS DE CANDIDATURA PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES» ESTABA PREVISTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, UN FENÓMENO PREOCUPANTE QUE, SEGÚN DATOS DE EUROSTAT, EN LA REGIÓN DEL LACIO SE SITÚA EN TORNO AL 12,5 %, INCLUSO LIGERAMENTE SUPERIOR AL DE 2014. EL OBJETIVO DE LA INICIATIVA ES IMPLEMENTAR PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA CREAR ACCIONES SISTEMÁTICAS EN LAS QUE PARTICIPEN TANTO LOS ALUMNOS COMO LOS PROFESORES PARA DESARROLLAR EL «DESEO DE CONOCIMIENTO» Y AUMENTAR LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA ESCOLAR CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVAS COMPETENCIAS. EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES ESPECIALMENTE GRAVE PARA LOS ESTUDIANTES DE 11 A 16 AÑOS. PARA COMBATIR EFICAZMENTE ESTE FENÓMENO, ES IMPORTANTE APOYAR LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA CURRICULAR CON UNA SERIE DE INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN A ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE ALUMNO Y ESCUELA, POR LO QUE, DESDE EL PRINCIPIO, NUESTRO PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA, ESPECÍFICAMENTE A 95 NIÑOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL PROYECTO «LABORATORIOS DE CANDIDATURA PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES» ESTABA PREVISTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, UN FENÓMENO PREOCUPANTE QUE, SEGÚN DATOS DE EUROSTAT, EN LA REGIÓN DEL LACIO SE SITÚA EN TORNO AL 12,5 %, INCLUSO LIGERAMENTE SUPERIOR AL DE 2014. EL OBJETIVO DE LA INICIATIVA ES IMPLEMENTAR PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA CREAR ACCIONES SISTEMÁTICAS EN LAS QUE PARTICIPEN TANTO LOS ALUMNOS COMO LOS PROFESORES PARA DESARROLLAR EL «DESEO DE CONOCIMIENTO» Y AUMENTAR LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA ESCOLAR CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVAS COMPETENCIAS. EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES ESPECIALMENTE GRAVE PARA LOS ESTUDIANTES DE 11 A 16 AÑOS. PARA COMBATIR EFICAZMENTE ESTE FENÓMENO, ES IMPORTANTE APOYAR LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA CURRICULAR CON UNA SERIE DE INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN A ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE ALUMNO Y ESCUELA, POR LO QUE, DESDE EL PRINCIPIO, NUESTRO PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA, ESPECÍFICAMENTE A 95 NIÑOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 19:00, 24 January 2022
Project Q1992548 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Laboratories for development of skills and skills |
Project Q1992548 in Italy |
Statements
4,993.8 Euro
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9,987.6 Euro
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50.0 percent
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18 September 2017
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31 December 2018
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CONSORZIO RO.MA.
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO 'LABORATORI DIDATTICI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE' Ê STATO PIANIFICATO PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA, FENOMENO PREOCCUPANTE CHE, NELLA REGIONE LAZIO, SECONDO DATI EUROSTAT, SI ATTESTA ATTORNO AL 12,5% ADDIRITTURA IN LIEVE AUMENTO RISPETTO AL 2014. L'INIZIATIVA Ê FINALIZZATA A REALIZZARE PROPOSTE DIDATTICHE PER CREARE AZIONI SISTEMATICHE CHE COINVOLGANO SIA GLI ALUNNI CHE GLI INSEGNANTI PER SVILUPPARE LA 'VOGLIA DI CONOSCENZA' E INCREMENTARE LA PERMANENZA NEL SISTEMA SCOLASTICO FINALIZZATA ALL'ACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE. IL PROBLEMA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA Ê PARTICOLARMENTE GRAVE PER LA FASCIA DI STUDENTI DAGLI 11 AI 16 ANNI. PER CONTRASTARE EFFICACEMENTE QUESTO FENOMENO Ê IMPORTANTE AFFIANCARE L'ATTIVITà DIDATTICA CURRICOLARE CON UNA SERIE DI INIZIATIVE CHE CONTRIBUISCANO A STABILIRE UNA RELAZIONE TRA ALUNNO E SCUOLA, SIN DALL'INIZIO, PERTANTO, IL NOSTRO PROGETTO SI RIVOLGE A BAMBINI DELLA SCUOLA ELEMENTARE , NELLO SPECIFICO A 95 BAMBINI (Italian)
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THE PROJECT ‘EDUCATIONAL WORKSHOPS FOR SKILLS DEVELOPMENT’ Ê PLANNED TO FIGHT EARLY SCHOOL LEAVING, A WORRYING PHENOMENON WHICH, IN THE LAZIO REGION, ACCORDING TO EUROSTAT FIGURES, IS AROUND 12.5 % EVEN SLIGHTLY UP ON 2014. THE INITIATIVE IS AIMED AT IMPLEMENTING EDUCATIONAL PROPOSALS TO CREATE SYSTEMATIC ACTIONS INVOLVING BOTH PUPILS AND TEACHERS IN ORDER TO DEVELOP ‘KNOWLEDGE’ AND TO INCREASE RESIDENCE IN THE EDUCATIONAL SYSTEM, WITH A VIEW TO ACQUIRING NEW SKILLS. THE ISSUE OF EARLY SCHOOL LEAVING IS PARTICULARLY ACUTE FOR STUDENTS FROM 11 TO 16 YEARS OLD. IN ORDER TO COMBAT THIS PHENOMENON, IT IS IMPORTANT TO WORK TOGETHER WITH A SERIES OF INITIATIVES THAT HELP TO ESTABLISH A RELATIONSHIP BETWEEN PUPIL AND SCHOOL, FROM THE OUTSET, THEREFORE, OUR PROJECT TARGETS PRIMARY SCHOOL CHILDREN, NAMELY 95 CHILDREN. (English)
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LE PROJET «LABORATOIRES DIDACTIQUES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES» ÉTAIT PRÉVU POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, PHÉNOMÈNE INQUIÉTANT QUI, SELON LES DONNÉES D’EUROSTAT, DANS LA RÉGION DU LATIUM, EST D’ENVIRON 12,5 %, MÊME LÉGÈREMENT SUPÉRIEUR À CELUI DE 2014. L’INITIATIVE Ê VISE À METTRE EN ŒUVRE DES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES VISANT À CRÉER DES ACTIONS SYSTÉMATIQUES ASSOCIANT À LA FOIS LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE DÉVELOPPER LE «DÉSIR DE LA CONNAISSANCE» ET D’ACCROÎTRE LE MAINTIEN DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE EN VUE D’ACQUÉRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES. LE PROBLÈME DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST PARTICULIÈREMENT GRAVE POUR LES ÉLÈVES ÂGÉS DE 11 À 16 ANS. POUR LUTTER EFFICACEMENT CONTRE CE PHÉNOMÈNE, IL EST IMPORTANT DE SOUTENIR L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE DES PROGRAMMES PAR UNE SÉRIE D’INITIATIVES QUI CONTRIBUENT À L’ÉTABLISSEMENT D’UNE RELATION ENTRE L’ÉLÈVE ET L’ÉCOLE. PAR CONSÉQUENT, DÈS LE DÉBUT, NOTRE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, EN PARTICULIER 95 ENFANTS. (French)
13 December 2021
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HET PROJECT „DIDACTISCHE LABORATORIA VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN” WAS GEPLAND OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN, EEN ZORGWEKKEND VERSCHIJNSEL DAT VOLGENS EUROSTAT-GEGEVENS IN DE REGIO LAZIO OP ONGEVEER 12,5 % LIGT, ZELFS IETS HOGER DAN IN 2014. HET Ê-INITIATIEF HEEFT TOT DOEL ONDERWIJSVOORSTELLEN UIT TE VOEREN OM SYSTEMATISCHE ACTIES TE ONTWIKKELEN WAARBIJ ZOWEL LEERLINGEN ALS LEERKRACHTEN BETROKKEN ZIJN OM DE „KENNISWENS” TE ONTWIKKELEN EN HET VERBLIJF IN HET SCHOOLSYSTEEM TE VERHOGEN MET HET OOG OP HET VERWERVEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN. HET PROBLEEM VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS BIJZONDER ERNSTIG VOOR STUDENTEN VAN 11 TOT 16 JAAR. OM DIT VERSCHIJNSEL DOELTREFFEND TE BESTRIJDEN, IS HET BELANGRIJK OM LEERPLANNEN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN MET EEN REEKS INITIATIEVEN DIE BIJDRAGEN TOT HET TOT STAND BRENGEN VAN EEN RELATIE TUSSEN LEERLING EN SCHOOL. DAAROM IS ONS PROJECT VANAF HET BEGIN GERICHT OP BASISSCHOOLKINDEREN, IN HET BIJZONDER 95 KINDEREN. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT „DIDAKTISCHE LABORE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN“ WAR GEPLANT, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, EIN BESORGNISERREGENDES PHÄNOMEN, DAS LAUT EUROSTAT-DATEN IN DER REGION LATIUM BEI RUND 12,5 % SOGAR ETWAS HÖHER LIEGT ALS 2014. DIE INITIATIVE ÀŠ ZIELT AUF DIE UMSETZUNG VON BILDUNGSVORSCHLÄGEN AB, UM SYSTEMATISCHE MASSNAHMEN ZU ERGREIFEN, AN DENEN SOWOHL SCHÜLER ALS AUCH LEHRER BETEILIGT SIND, UM DEN „WISSENSWUNSCH“ ZU ENTWICKELN UND DEN AUFENTHALT IM SCHULSYSTEM ZU ERHÖHEN, UM NEUE KOMPETENZEN ZU ERWERBEN. DAS PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IST FÜR SCHÜLER IM ALTER VON 11 BIS 16 JAHREN BESONDERS ERNST. UM DIESES PHÄNOMEN WIRKSAM BEKÄMPFEN ZU KÖNNEN, IST ES WICHTIG, DIE DIDAKTISCHE LEHRTÄTIGKEIT MIT EINER REIHE VON INITIATIVEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE DAZU BEITRAGEN, EINE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHÜLER UND SCHULE HERZUSTELLEN. DAHER RICHTET SICH UNSER PROJEKT VON ANFANG AN AN GRUNDSCHULKINDER, INSBESONDERE 95 KINDER. (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO «LABORATORIOS DE CANDIDATURA PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES» ESTABA PREVISTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, UN FENÓMENO PREOCUPANTE QUE, SEGÚN DATOS DE EUROSTAT, EN LA REGIÓN DEL LACIO SE SITÚA EN TORNO AL 12,5 %, INCLUSO LIGERAMENTE SUPERIOR AL DE 2014. EL OBJETIVO DE LA INICIATIVA ES IMPLEMENTAR PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA CREAR ACCIONES SISTEMÁTICAS EN LAS QUE PARTICIPEN TANTO LOS ALUMNOS COMO LOS PROFESORES PARA DESARROLLAR EL «DESEO DE CONOCIMIENTO» Y AUMENTAR LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA ESCOLAR CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVAS COMPETENCIAS. EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES ESPECIALMENTE GRAVE PARA LOS ESTUDIANTES DE 11 A 16 AÑOS. PARA COMBATIR EFICAZMENTE ESTE FENÓMENO, ES IMPORTANTE APOYAR LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA CURRICULAR CON UNA SERIE DE INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN A ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE ALUMNO Y ESCUELA, POR LO QUE, DESDE EL PRINCIPIO, NUESTRO PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA, ESPECÍFICAMENTE A 95 NIÑOS. (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
F67E17000070009
0 references