A INCLUSION SCHOOL 2 (Q1952022): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA INCLUSIÓN ESCOLAR 2 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL DESARROLLO DEL PROYECTO TIENE UNA CONNOTACIÓN «ECOLÓGICA», YA QUE FORMA PARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR Y DENTRO DE ÉL SE PREVÉ IMPLEMENTAR INTERVENCIONES, Y «SISTEMÁTICAS», YA QUE TIENE EN CUENTA EL SISTEMA (COMPAÑEROS DE ESCUELA, FAMILIA, PROFESORES, ETC.) DENTRO DEL CUAL VIVE EL NIÑO. LA PRIMERA FASE DE LA INTERVENCIÓN CONSISTE EN LA REUNIÓN CON EL PERSONAL DOCENTE, ORIENTADA A LA PUESTA EN COMÚN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS, ASÍ COMO A LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PROFESORES PERTINENTES DEL PROYECTO; EN UNA ETAPA POSTERIOR, EL PROYECTO SERÁ COMPARTIDO CON LAS FAMILIAS Y UNA SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN PARENTAL PARA LOS NIÑOS; Se establece entonces para atraer la atención directa de los STUDANTES de la INITIATIVA; LA FASE REAL DE LA INTERVENCIÓN DESCRITA ANTERIORMENTE TIENE LUGAR CON MÉTODOS ECOLÓGICOS Y SISTÉMICOS (EN PARTICULAR TÉCNICAS DE SUGGESTOPEDIA Y CREACIÓN DE VIDEOCLIPS), EN PARTE A PETICIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES, EN PARTE A PETICIÓN E INDICACIÓN DE LOS HECHOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL DESARROLLO DEL PROYECTO TIENE UNA CONNOTACIÓN «ECOLÓGICA», YA QUE FORMA PARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR Y DENTRO DE ÉL SE PREVÉ IMPLEMENTAR INTERVENCIONES, Y «SISTEMÁTICAS», YA QUE TIENE EN CUENTA EL SISTEMA (COMPAÑEROS DE ESCUELA, FAMILIA, PROFESORES, ETC.) DENTRO DEL CUAL VIVE EL NIÑO. LA PRIMERA FASE DE LA INTERVENCIÓN CONSISTE EN LA REUNIÓN CON EL PERSONAL DOCENTE, ORIENTADA A LA PUESTA EN COMÚN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS, ASÍ COMO A LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PROFESORES PERTINENTES DEL PROYECTO; EN UNA ETAPA POSTERIOR, EL PROYECTO SERÁ COMPARTIDO CON LAS FAMILIAS Y UNA SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN PARENTAL PARA LOS NIÑOS; Se establece entonces para atraer la atención directa de los STUDANTES de la INITIATIVA; LA FASE REAL DE LA INTERVENCIÓN DESCRITA ANTERIORMENTE TIENE LUGAR CON MÉTODOS ECOLÓGICOS Y SISTÉMICOS (EN PARTICULAR TÉCNICAS DE SUGGESTOPEDIA Y CREACIÓN DE VIDEOCLIPS), EN PARTE A PETICIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES, EN PARTE A PETICIÓN E INDICACIÓN DE LOS HECHOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL DESARROLLO DEL PROYECTO TIENE UNA CONNOTACIÓN «ECOLÓGICA», YA QUE FORMA PARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR Y DENTRO DE ÉL SE PREVÉ IMPLEMENTAR INTERVENCIONES, Y «SISTEMÁTICAS», YA QUE TIENE EN CUENTA EL SISTEMA (COMPAÑEROS DE ESCUELA, FAMILIA, PROFESORES, ETC.) DENTRO DEL CUAL VIVE EL NIÑO. LA PRIMERA FASE DE LA INTERVENCIÓN CONSISTE EN LA REUNIÓN CON EL PERSONAL DOCENTE, ORIENTADA A LA PUESTA EN COMÚN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS, ASÍ COMO A LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PROFESORES PERTINENTES DEL PROYECTO; EN UNA ETAPA POSTERIOR, EL PROYECTO SERÁ COMPARTIDO CON LAS FAMILIAS Y UNA SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN PARENTAL PARA LOS NIÑOS; Se establece entonces para atraer la atención directa de los STUDANTES de la INITIATIVA; LA FASE REAL DE LA INTERVENCIÓN DESCRITA ANTERIORMENTE TIENE LUGAR CON MÉTODOS ECOLÓGICOS Y SISTÉMICOS (EN PARTICULAR TÉCNICAS DE SUGGESTOPEDIA Y CREACIÓN DE VIDEOCLIPS), EN PARTE A PETICIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES, EN PARTE A PETICIÓN E INDICACIÓN DE LOS HECHOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 15:44, 24 January 2022
Project Q1952022 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A INCLUSION SCHOOL 2 |
Project Q1952022 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO TECNICO "LUIGI OGGIANO" SINISCOLA
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LO SVILUPPO DEL PROGETTO HA UNA CONNOTAZIONE "ECOLOGICA", IN QUANTO INSERITA NEL CONTESTO SCUOLA E ALL'INTERNO DI ESSA SI PREVEDE LA MESSA IN ATTO DI INTERVENTI, E "SISTEMICA" IN QUANTO TIENE CONTO DEL SISTEMA (COMPAGNI DI SCUOLA, FAMIGLIA, DOCENTI ECC.) ALL'INTERNO DEL QUALE IL RAGAZZO VIVE. LA PRIMA FASE DELL'INTERVENTO PREVEDE L'INCONTRO CON IL PERSONALEDOCENTE, ORIENTATO ALLA CONDIVISIONE DEGLI OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI NONCHé L'IDENTIFICAZIONE DI INSEGNANTI REFERENTI DEL PROGETTO; IN UN SECONDO MOMENTO Ê PREVISTA LA CONDIVISIONE DEL PROGETTO CON LE FAMIGLIE E LA RICHIESTA DELL'AUTORIZZAZIONE AI GENITORI PER GLI ALLIEVI DI MINORE ETà ; Ê PREVISTA IN SEGUITO LA SENSIBILIZZAZIONE DIRETTA DEGLI ALLIEVI ALL'INIZIATIVA; LA FASE VERA E PROPRIA DELL'INTERVENTO COME SOPRADESCRITTA AVVIENE CON MODALITà ECOLOGICHE E SISTEMICHE (IN PARTICOLARE TECNICHE DI SUGGESTOPEDIA E CREAZIONE DI VIDEOCLIP), IN PARTE SU RICHIESTA DIRETTA DEGLI ALLIEVI, IN PARTE SU RICHIESTA E INDICAZIONE DELLE FA (Italian)
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THE DEVELOPMENT OF THE PROJECT HAS A ‘ECOLOGICAL’ CONNOTATION, AS IT IS EMBEDDED IN AND WITHIN THE SCHOOL, INTERVENTIONS ARE EXPECTED TO BE IMPLEMENTED, AND ‘SYSTEMIC’ AS IT TAKES ACCOUNT OF THE SYSTEM (SCHOOLMATES, FAMILY, TEACHERS, ETC.) WITHIN WHICH THE BOY LIVES. THE FIRST PHASE OF THE ACTION WILL BE THE MEETING WITH PEOPLE, AIMED AT SHARING OVERALL OBJECTIVES AND SPECIFIC OBJECTIVES. IN A SECOND STEP, THE SHARING OF THE PROJECT WITH THE FAMILIES AND THE APPLICATION FOR AUTHORISATION TO PARENTS FOR CHILDREN WILL BE EXTENDED; WHETHER OR NOT, FOLLOWING THE DIRECT AWARENESS OF THE PUPILS TO THE INITIATIVE; THE ACTUAL PHASE OF THE OPERATION AS DESCRIBED ABOVE IS CARRIED OUT WITH ECOLOGICAL AND SYSTEMIC RULES (IN PARTICULAR SURGESSTOEDE TECHNIQUES AND CREATION OF VIDEO CLIPS), PARTLY AT THE REQUEST OF THE PUPILS, PARTLY UPON REQUEST AND INDICATION OF THE LATTER. (English)
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LE DÉVELOPPEMENT DU PROJET A UNE CONNOTATION «ÉCOLOGIQUE», PUISQU’IL FAIT PARTIE DU CONTEXTE SCOLAIRE ET QU’IL EST ENVISAGÉ DE METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS, ET «SYSTÉMIQUE» CAR IL PREND EN COMPTE LE SYSTÈME (AMIS, FAMILLE, ENSEIGNANTS, ETC.) DANS LEQUEL VIT LE GARÇON. LA PREMIÈRE PHASE DE L’INTERVENTION IMPLIQUE LA RENCONTRE AVEC LE PERSONNEL ENSEIGNANT, AXÉE SUR LE PARTAGE DES OBJECTIFS GÉNÉRAUX ET SPÉCIFIQUES AINSI QUE SUR L’IDENTIFICATION DES ENSEIGNANTS CONCERNÉS PAR LE PROJET; À UN STADE ULTÉRIEUR, LE PROJET SERA PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES ET UNE DEMANDE D’AUTORISATION PARENTALE POUR LES ENFANTS; Il EST PLANÉ POUR RAISE L’AWARENESS DIRECT DES ÉTUDIANTS DE L’INITIATIVE; LA PHASE RÉELLE DE L’INTERVENTION TELLE QUE DÉCRITE CI-DESSUS A LIEU AVEC DES MÉTHODES ÉCOLOGIQUES ET SYSTÉMIQUES (EN PARTICULIER LES TECHNIQUES DE SUGGESTOPEDIA ET LA CRÉATION DE CLIPS VIDÉO), EN PARTIE À LA DEMANDE DIRECTE DES ÉTUDIANTS, EN PARTIE SUR DEMANDE ET INDICATION DES FAITS (French)
13 December 2021
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DE ONTWIKKELING VAN HET PROJECT HEEFT EEN „ECOLOGISCHE” CONNOTATIE, AANGEZIEN HET DEEL UITMAAKT VAN DE SCHOOLCONTEXT EN BINNEN HET PROJECT WORDT OVERWOGEN OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN, EN „SYSTEMISCH” OMDAT HET REKENING HOUDT MET HET SYSTEEM (SCHOOLGENOTEN, FAMILIE, LERAREN, ENZ.) WAARIN DE JONGEN WOONT. DE EERSTE FASE VAN DE INTERVENTIE OMVAT DE ONTMOETING MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL, GERICHT OP HET DELEN VAN DE ALGEMENE EN SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN EN DE IDENTIFICATIE VAN DE RELEVANTE DOCENTEN VAN HET PROJECT; IN EEN LATER STADIUM ZAL HET PROJECT WORDEN GEDEELD MET GEZINNEN EN EEN VERZOEK OM TOESTEMMING VAN DE OUDERS VOOR KINDEREN; Het is van toepassing op de RICHTLIJN VAN DE RICHTLIJN VAN DE RICHTLIJN VAN STUDENTEN; DE EIGENLIJKE FASE VAN DE INTERVENTIE ZOALS HIERBOVEN BESCHREVEN VINDT PLAATS MET ECOLOGISCHE EN SYSTEMISCHE METHODEN (MET NAME SUGGESTOPEDIA TECHNIEKEN EN VIDEOCLIP CREATIE), DEELS OP DIRECT VERZOEK VAN DE STUDENTEN, DEELS OP VERZOEK EN INDICATIE VAN DE FEITEN (Dutch)
22 December 2021
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DIE ENTWICKLUNG DES PROJEKTS HAT EINE „ÖKOLOGISCHE“ KONNOTATION, DA ES TEIL DES SCHULKONTEXTES IST UND INNERHALB DESSEN INTERVENTIONEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, UND „SYSTEMISCH“, DA ES DAS SYSTEM (SCHULKAMERADEN, FAMILIE, LEHRER USW.) BERÜCKSICHTIGT, IN DEM DER JUNGE LEBT. DIE ERSTE PHASE DER MASSNAHME UMFASST DAS TREFFEN MIT DEM LEHRPERSONAL, DAS AUF DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER ALLGEMEINEN UND SPEZIFISCHEN ZIELE SOWIE DIE ERMITTLUNG DER EINSCHLÄGIGEN LEHRKRÄFTE DES PROJEKTS AUSGERICHTET IST; ZU EINEM SPÄTEREN ZEITPUNKT WIRD DAS PROJEKT MIT FAMILIEN UND EINEM ANTRAG AUF GENEHMIGUNG DER ELTERN FÜR KINDER GETEILT; Sie ist an die ENTSCHLIESSUNG DER STUDENTE ENTWICKLUNG DES INITIATIVES ENTWICKLUNGSBEHALTEN; DIE TATSÄCHLICHE PHASE DER INTERVENTION, WIE OBEN BESCHRIEBEN, ERFOLGT MIT ÖKOLOGISCHEN UND SYSTEMISCHEN METHODEN (INSBESONDERE SUGGESTOPEDIA-TECHNIKEN UND VIDEOCLIP-ERSTELLUNG), TEILWEISE AUF DIREKTE ANFRAGE DER STUDIERENDEN, TEILS AUF ANFRAGE UND ANGABE DER FAKTEN (German)
23 December 2021
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EL DESARROLLO DEL PROYECTO TIENE UNA CONNOTACIÓN «ECOLÓGICA», YA QUE FORMA PARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR Y DENTRO DE ÉL SE PREVÉ IMPLEMENTAR INTERVENCIONES, Y «SISTEMÁTICAS», YA QUE TIENE EN CUENTA EL SISTEMA (COMPAÑEROS DE ESCUELA, FAMILIA, PROFESORES, ETC.) DENTRO DEL CUAL VIVE EL NIÑO. LA PRIMERA FASE DE LA INTERVENCIÓN CONSISTE EN LA REUNIÓN CON EL PERSONAL DOCENTE, ORIENTADA A LA PUESTA EN COMÚN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS, ASÍ COMO A LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PROFESORES PERTINENTES DEL PROYECTO; EN UNA ETAPA POSTERIOR, EL PROYECTO SERÁ COMPARTIDO CON LAS FAMILIAS Y UNA SOLICITUD DE AUTORIZACIÓN PARENTAL PARA LOS NIÑOS; Se establece entonces para atraer la atención directa de los STUDANTES de la INITIATIVA; LA FASE REAL DE LA INTERVENCIÓN DESCRITA ANTERIORMENTE TIENE LUGAR CON MÉTODOS ECOLÓGICOS Y SISTÉMICOS (EN PARTICULAR TÉCNICAS DE SUGGESTOPEDIA Y CREACIÓN DE VIDEOCLIPS), EN PARTE A PETICIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES, EN PARTE A PETICIÓN E INDICACIÓN DE LOS HECHOS. (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
B43I18000110002
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