A SCHOOL OF ALL AND FOR TUTT (Q1951318): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA PARA TODOS Y PARA TODOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA, PADRES, PROFESORES Y PERSONAL DE LA ATA. PARA CREAR Y PROMOVER UN ENTORNO INCLUSIVO, ES NECESARIO TRABAJAR EN TODOS LOS COMPONENTES Y RELACIONES ENTRE ELLOS. POR ESTA RAZÓN, ESTE PROYECTO PREVÉ: UN CURSO DE FORMACIÓN SOBRE APTITUDES PARA LA VIDA, DIRIGIDO A LAS DIFERENTES CLASES DE GRUPOS EN LAS QUE SE INCLUYEN NIÑOS/NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y DIFICULTADES. UNA MESA DE ESCUCHA PARA NIÑOS, MAESTROS Y PADRES (PARA LA ESCUELA SECUNDARIA) Y PROFESORES Y PADRES (PARA LA ESCUELA PRIMARIA); UN CAMINO CON LOS PADRES PARA COMPARTIR ESTILOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS, EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; UN CURSO DE FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DE ATA, EN PARTICULAR CON LOS COLABORADORES DE LA ESCUELA, SOBRE EL CONTACTO MÁS DIRECTO CON NIÑOS/NIÑOS Y PADRES, CON EL FIN DE DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS RELACIONADOS CON SITUACIONES DE DIFICULTAD Y MALESTAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA, PADRES, PROFESORES Y PERSONAL DE LA ATA. PARA CREAR Y PROMOVER UN ENTORNO INCLUSIVO, ES NECESARIO TRABAJAR EN TODOS LOS COMPONENTES Y RELACIONES ENTRE ELLOS. POR ESTA RAZÓN, ESTE PROYECTO PREVÉ: UN CURSO DE FORMACIÓN SOBRE APTITUDES PARA LA VIDA, DIRIGIDO A LAS DIFERENTES CLASES DE GRUPOS EN LAS QUE SE INCLUYEN NIÑOS/NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y DIFICULTADES. UNA MESA DE ESCUCHA PARA NIÑOS, MAESTROS Y PADRES (PARA LA ESCUELA SECUNDARIA) Y PROFESORES Y PADRES (PARA LA ESCUELA PRIMARIA); UN CAMINO CON LOS PADRES PARA COMPARTIR ESTILOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS, EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; UN CURSO DE FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DE ATA, EN PARTICULAR CON LOS COLABORADORES DE LA ESCUELA, SOBRE EL CONTACTO MÁS DIRECTO CON NIÑOS/NIÑOS Y PADRES, CON EL FIN DE DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS RELACIONADOS CON SITUACIONES DE DIFICULTAD Y MALESTAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA, PADRES, PROFESORES Y PERSONAL DE LA ATA. PARA CREAR Y PROMOVER UN ENTORNO INCLUSIVO, ES NECESARIO TRABAJAR EN TODOS LOS COMPONENTES Y RELACIONES ENTRE ELLOS. POR ESTA RAZÓN, ESTE PROYECTO PREVÉ: UN CURSO DE FORMACIÓN SOBRE APTITUDES PARA LA VIDA, DIRIGIDO A LAS DIFERENTES CLASES DE GRUPOS EN LAS QUE SE INCLUYEN NIÑOS/NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y DIFICULTADES. UNA MESA DE ESCUCHA PARA NIÑOS, MAESTROS Y PADRES (PARA LA ESCUELA SECUNDARIA) Y PROFESORES Y PADRES (PARA LA ESCUELA PRIMARIA); UN CAMINO CON LOS PADRES PARA COMPARTIR ESTILOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS, EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; UN CURSO DE FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DE ATA, EN PARTICULAR CON LOS COLABORADORES DE LA ESCUELA, SOBRE EL CONTACTO MÁS DIRECTO CON NIÑOS/NIÑOS Y PADRES, CON EL FIN DE DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS RELACIONADOS CON SITUACIONES DE DIFICULTAD Y MALESTAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 15:42, 24 January 2022
Project Q1951318 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL OF ALL AND FOR TUTT |
Project Q1951318 in Italy |
Statements
15,340.0 Euro
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30,680.0 Euro
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50.0 percent
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27 October 2016
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1 June 2017
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31 July 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2 PORTO TORRES
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IL PRESENTE PROGETTO SI RIVOLGE AGLI ALUNNI, GENITORI, DOCENTI E PERSONALE ATA DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA. PER REALIZZARE E PROMUOVERE UN AMBIENTE INCLUSIVO Ê NECESSARIO LAVORARE SU TUTTE LE COMPONENTI E LE RELAZIONI CHE TRA DI ESSE SI INSTAURANO. PER QUESTO IL PRESENTE PROGETTO PREVEDE: - UN CORSO DI FORMAZIONE SULLE LIFE SKILLS RIVOLTO AI DIVERSI GRUPPI-CLASSE NEI QUALI SONO INSERITI BAMBINI/RAGAZZI CON DISTURBI E DIFFICOLTà . - UNO SPORTELLO D?ASCOLTO RIVOLTO AI RAGAZZI, AI DOCENTI E AI GENITORI (PER LA SCUOLA SECONDARIA) E AI DOCENTI E AI GENITORI (PER LA SCUOLA PRIMARIA); - UN PERCORSO CON I GENITORI PER LA CONDIVISIONE DI STILI EDUCATIVI E PRATICHE INCLUSIVE, NEL RAPPORTO CON I PROPRI FIGLI; - UN PERCORSO DI FORMAZIONE PER IL PERSONALE ATA, IN PARTICOLARE CON I COLLABORATORI SCOLASTICI IN QUANTO A PIù DIRETTO CONTATTO CON I BAMBINI/RAGAZZI E GENITORI, AL FINE DI DIFFONDERE LA CONOSCENZA DELLE PRINCIPALI PROBLEMATICHE LEGATE ALLE SITUAZIONI DI DIFFICOLTà E DISAGIO (Italian)
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THIS PROJECT IS AIMED AT PUPILS, PARENTS, TEACHERS AND ATA STAFF AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS. IN ORDER TO ACHIEVE AND PROMOTE AN INCLUSIVE ENVIRONMENT, IT IS NECESSARY TO WORK ON ALL THE COMPONENTS AND THE RELATIONSHIP BETWEEN THEM. FOR THIS REASON, THIS PROJECT PROVIDES FOR: — A TRAINING COURSE ON LIFE SKILLS ADDRESSED TO THE VARIOUS GROUPS IN THE FIELDS IN WHICH CHILDREN/YOUNG PEOPLE ARE INCLUDED WITH PROBLEMS AND DISABILITIES. — A CONTACT POINT FOR CHILDREN, TEACHERS AND PARENTS (FOR SECONDARY SCHOOL) AND FOR TEACHERS AND PARENTS (PRIMARY SCHOOL); — A PATHWAY WITH PARENTS TO SHARE INCLUSIVE LEARNING STYLES AND PRACTICES, IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — A TRAINING COURSE FOR ATA STAFF, IN PARTICULAR WITH THE SCHOOL STAFF, IN THE FORM OF DIRECT CONTACT WITH CHILDREN/CHILDREN AND PARENTS, IN ORDER TO RAISE AWARENESS OF THE MAIN ISSUES OF DISTRESS AND DISTRESS (English)
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CE PROJET S ‘ADRESSE AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES, AUX PARENTS, AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL DE L’ ATA. AFIN DE CRÉER ET DE PROMOUVOIR UN ENVIRONNEMENT INCLUSIF, IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER SUR TOUTES LES COMPOSANTES ET RELATIONS ENTRE ELLES. POUR CETTE RAISON, CE PROJET PRÉVOIT: — UN COURS DE FORMATION SUR L’APTITUDE À LA VIE COURANTE DESTINÉ AUX DIFFÉRENTS GROUPES — CLASSES DANS LESQUELLES SONT INCLUS LES ENFANTS/GARÇONS HANDICAPÉS ET LES DIFFICULTÉS. — UN BUREAU D’ÉCOUTE POUR LES ENFANTS, LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS (POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE) ET LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS (POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE); — UN CHEMIN AVEC LES PARENTS POUR PARTAGER DES STYLES ET DES PRATIQUES ÉDUCATIFS INCLUSIFS, DANS LA RELATION AVEC LEURS ENFANTS; — UN COURS DE FORMATION À L’INTENTION DU PERSONNEL DE L’ATA, EN PARTICULIER AVEC LES COLLABORATEURS SCOLAIRES, SUR LE CONTACT PLUS DIRECT AVEC LES ENFANTS/GARÇONS ET LES PARENTS, AFIN DE DIFFUSER LA CONNAISSANCE DES PRINCIPAUX PROBLÈMES LIÉS AUX SITUATIONS DE DIFFICULTÉ ET D’INCONFORT (French)
12 December 2021
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DIT PROJECT IS GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS, OUDERS, LEERKRACHTEN EN ATA-MEDEWERKERS. OM EEN INCLUSIEVE OMGEVING TE CREËREN EN TE BEVORDEREN, IS HET NOODZAKELIJK OM TE WERKEN AAN ALLE COMPONENTEN EN RELATIES TUSSEN HEN. OM DEZE REDEN BEOOGT DIT PROJECT: — EEN OPLEIDING OVER LEVENSVAARDIGHEDEN GERICHT OP DE VERSCHILLENDE GROEPEN-KLASSEN WAARIN KINDEREN/JONGENS MET EEN HANDICAP EN MOEILIJKHEDEN ZIJN OPGENOMEN. — EEN LUISTERBALIE VOOR KINDEREN, LEERKRACHTEN EN OUDERS (VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL) EN LEERKRACHTEN EN OUDERS (VOOR DE BASISSCHOOL); — EEN PAD MET OUDERS OM INCLUSIEVE ONDERWIJSSTIJLEN EN -PRAKTIJKEN TE DELEN IN DE RELATIE MET HUN KINDEREN; — EEN OPLEIDING VOOR ATA-PERSONEEL, MET NAME MET SCHOOLMEDEWERKERS, MET HET OOG OP MEER RECHTSTREEKS CONTACT MET KINDEREN/JONGENS EN OUDERS, OM DE KENNIS TE VERSPREIDEN VAN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN IN VERBAND MET MOEILIJKHEDEN EN ONGEMAKKEN (Dutch)
22 December 2021
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DIESES PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE, ELTERN, LEHRER UND ATA-MITARBEITER. UM EIN INKLUSIVES UMFELD ZU SCHAFFEN UND ZU FÖRDERN, IST ES NOTWENDIG, AN ALLEN KOMPONENTEN UND BEZIEHUNGEN ZWISCHEN IHNEN ZU ARBEITEN. AUS DIESEM GRUND SIEHT DIESES PROJEKT FOLGENDES VOR: — EINE AUSBILDUNG ZU LEBENSKOMPETENZEN, DIE AUF DIE VERSCHIEDENEN GRUPPENKLASSEN AUSGERICHTET SIND, IN DENEN KINDER/JUNGEN MIT BEHINDERUNGEN UND SCHWIERIGKEITEN EINGESCHLOSSEN SIND. — EIN HÖRGERÄT FÜR KINDER, LEHRER UND ELTERN (FÜR DIE SEKUNDARSTUFE) SOWIE FÜR LEHRER UND ELTERN (FÜR DIE GRUNDSCHULE); — EIN WEG MIT DEN ELTERN, INKLUSIVE BILDUNGSSTILE UND -PRAKTIKEN IN DER BEZIEHUNG ZU IHREN KINDERN ZU TEILEN; — EIN SCHULUNGSKURS FÜR ATA-PERSONAL, INSBESONDERE MIT SCHULKOLLEGEN, UM DEN DIREKTEN KONTAKT MIT KINDERN/JUNGEN UND ELTERN ZU VERBESSERN, UM DAS WISSEN ÜBER DIE WICHTIGSTEN PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT SCHWIERIGKEITEN UND BESCHWERDEN ZU VERBREITEN. (German)
23 December 2021
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ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA, PADRES, PROFESORES Y PERSONAL DE LA ATA. PARA CREAR Y PROMOVER UN ENTORNO INCLUSIVO, ES NECESARIO TRABAJAR EN TODOS LOS COMPONENTES Y RELACIONES ENTRE ELLOS. POR ESTA RAZÓN, ESTE PROYECTO PREVÉ: UN CURSO DE FORMACIÓN SOBRE APTITUDES PARA LA VIDA, DIRIGIDO A LAS DIFERENTES CLASES DE GRUPOS EN LAS QUE SE INCLUYEN NIÑOS/NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y DIFICULTADES. UNA MESA DE ESCUCHA PARA NIÑOS, MAESTROS Y PADRES (PARA LA ESCUELA SECUNDARIA) Y PROFESORES Y PADRES (PARA LA ESCUELA PRIMARIA); UN CAMINO CON LOS PADRES PARA COMPARTIR ESTILOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS, EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; UN CURSO DE FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DE ATA, EN PARTICULAR CON LOS COLABORADORES DE LA ESCUELA, SOBRE EL CONTACTO MÁS DIRECTO CON NIÑOS/NIÑOS Y PADRES, CON EL FIN DE DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS RELACIONADOS CON SITUACIONES DE DIFICULTAD Y MALESTAR. (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
B23G16000760005
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