DO NOT LEAVE ME (Q1951809): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
NO ME DEJES EN PAZ | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El interventor puede colocarse en el interior del TIEMPO MÁS AMPIO DEL LOT al individuo*, girando hacia el cual «ZONA GRIGIA» DE RAGAZZI QUE NO ES SOLO DISPONIBLE, PERO LA PROTECCIÓN MANIFESADA POR EDUCACIONES ESPECIAL Y REQUES A ESTRATEGÍAS MEJORADAS PARA PROYECTOS EN COLABORACIÓN CON ESPECIALES Y FAMILIAS. TAMBIÉN SE PROPONE REDUCIR LAS CONSECUENCIAS SECUNDARIAS DE LAS ADS A NIVELES FISIOLÓGICOS. EL PROYECTO PREVÉ UNA INTERVENCIÓN EN TRES MACRO ÁREAS DIFERENTES: ALUMNO: ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y PUESTA EN MARCHA DE HERRAMIENTAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR: ASESORAMIENTO SOBRE EL INFORME DE LA ESCUELA DE MEDIACIÓN DEL PDP — PROFESORES DE FAMILIA: ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DE LA ENSEÑANZA AULA, CONSULTORÍA SOBRE PDP, ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El interventor puede colocarse en el interior del TIEMPO MÁS AMPIO DEL LOT al individuo*, girando hacia el cual «ZONA GRIGIA» DE RAGAZZI QUE NO ES SOLO DISPONIBLE, PERO LA PROTECCIÓN MANIFESADA POR EDUCACIONES ESPECIAL Y REQUES A ESTRATEGÍAS MEJORADAS PARA PROYECTOS EN COLABORACIÓN CON ESPECIALES Y FAMILIAS. TAMBIÉN SE PROPONE REDUCIR LAS CONSECUENCIAS SECUNDARIAS DE LAS ADS A NIVELES FISIOLÓGICOS. EL PROYECTO PREVÉ UNA INTERVENCIÓN EN TRES MACRO ÁREAS DIFERENTES: ALUMNO: ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y PUESTA EN MARCHA DE HERRAMIENTAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR: ASESORAMIENTO SOBRE EL INFORME DE LA ESCUELA DE MEDIACIÓN DEL PDP — PROFESORES DE FAMILIA: ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DE LA ENSEÑANZA AULA, CONSULTORÍA SOBRE PDP, ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El interventor puede colocarse en el interior del TIEMPO MÁS AMPIO DEL LOT al individuo*, girando hacia el cual «ZONA GRIGIA» DE RAGAZZI QUE NO ES SOLO DISPONIBLE, PERO LA PROTECCIÓN MANIFESADA POR EDUCACIONES ESPECIAL Y REQUES A ESTRATEGÍAS MEJORADAS PARA PROYECTOS EN COLABORACIÓN CON ESPECIALES Y FAMILIAS. TAMBIÉN SE PROPONE REDUCIR LAS CONSECUENCIAS SECUNDARIAS DE LAS ADS A NIVELES FISIOLÓGICOS. EL PROYECTO PREVÉ UNA INTERVENCIÓN EN TRES MACRO ÁREAS DIFERENTES: ALUMNO: ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y PUESTA EN MARCHA DE HERRAMIENTAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR: ASESORAMIENTO SOBRE EL INFORME DE LA ESCUELA DE MEDIACIÓN DEL PDP — PROFESORES DE FAMILIA: ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DE LA ENSEÑANZA AULA, CONSULTORÍA SOBRE PDP, ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 15:42, 24 January 2022
Project Q1951809 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DO NOT LEAVE ME |
Project Q1951809 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2017
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1 June 2018
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31 August 2018
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ITC CHIRONI - NUORO
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L'INTERVENTO PUò COLLOCARSI ALL'INTERNO DEL TEMA PIù AMPIO DELLA LOTTA AL*individuo*, RIVOLGENDOSI A QUELLA "ZONA GRIGIA" DI RAGAZZI CHE NON SONO SOLO DISABILI, MA CHE TUTTAVIA MANIFESTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E RICHIEDONO STRATEGIE MIRATE DA PROGETTARE IN COLLABORAZIONE CON GLI SPECIALISTI E LE FAMIGLIE. ALTRESì CI SI PROPONE DI RIDURRE A LIVELLI FISIOLOGICI LE CONSEGUENZE SECONDARIE DEI DSA . IL PROGETTO PREVEDE UN INTERVENTO SU TRE DIVERSE MACRO AREE: ALUNNO: ATTIVITà DI LABORATORIO E AVVIO AGLI STRUMENTI COMPENSATIVI FAMIGLIA: CONSULENZA SUL PDP MEDIAZIONE RAPPORTO SCUOLA - FAMIGLIA INSEGNANTI: CONSULENZA E SUPERVISIONE ALLA DIDATTICA IN CLASSE, CONSULENZA SUL PDP, ATTIVAZIONE DI LABORATORI (Italian)
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Action must be taken to ensure that the following fall within the scope of the scope of the LOTA AL * individual *, addressed to QUELLA ‘GRIA’ DI RAGADZZI, NOT ONLY THAT ARE NOT STABLES, BUT TARIES, show that EDUCATIONAL SPECIALIES AND RECEIVED STRATEGIES TO BE PROJECTS IN COLLARBOY WITH THE SPECIALIES AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY OF THE BASIS OF THE SPECIALIA AND THE FAMILY AND THE FAMILIES OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, THE EUROPEAN UNION, THE COURT (Second Chamber), IT IS PROPOSED THAT THE SECONDARY CONSEQUENCES OF THE DSA SHOULD BE REDUCED TO PHYSIOLOGICAL LEVELS. THE PROJECT INVOLVES THREE BROAD CATEGORIES: PUPIL: LABORATORY WORK AND START-UP OF THE COMPENSATORY FAMILY INSTRUMENTS: COUNSELLING ON PDP AT SCHOOL — TEACHER FAMILY: ADVISING ON AND SUPERVISION OF CLASS TEACHING, ADVICE ON PDP, COMMISSIONING OF WORKSHOPS (English)
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L’intervent peut être placé à l’intérieur du TEMPS PLUS AMPIO DU LOT à l’individu*, en se tournant vers lequel «ZONA GRIGIA» de RAGAZZI QU’il n’est pas seulement disABLE, MAIS QUE PROTECTION MANIFESTÉ PAR LES ÉDUCATIONS SPÉCIALES ET REQUEST STRATÉGIES mirées À PROJET EN COLLABORATION AVEC SPECIALS ET FAMILYS. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE RÉDUIRE LES CONSÉQUENCES SECONDAIRES DES INDEMNITÉS JOURNALIÈRES DE SUBSISTANCE À DES NIVEAUX PHYSIOLOGIQUES. LE PROJET PRÉVOIT UNE INTERVENTION DANS TROIS MACRODOMAINES DIFFÉRENTS: ÉLÈVE: ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DÉMARRAGE D’OUTILS DE COMPENSATION FAMILIALE: CONSEILS SUR LE RAPPORT DE L’ÉCOLE DE MÉDIATION PDP — ENSEIGNANTS FAMILIAUX: CONSEILS ET SUPERVISION DE L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE, CONSULTATION SUR LE PDP, ACTIVATION DES LABORATOIRES (French)
12 December 2021
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Het intervent kan worden geplaatst aan de binnenkant van de TIJME MEER AMPIO VAN HET LOT aan het individu*, om te draaien naar welke „ZONA GRIGIA” VAN RAGAZZI WAT IS NIET ALLEEN DISABELEN, MAAR DAT BESCHERMING GESCHIKT MET SPECIALE EN VERZOEKTE STRATEGIES MAAR DE PROJECT IN COLLABORATION MET SPECIALS EN FAMILYS. OOK WORDT VOORGESTELD DE SECUNDAIRE GEVOLGEN VAN DSA’S TOT FYSIOLOGISCHE NIVEAUS TE BEPERKEN. HET PROJECT VOORZIET IN EEN INTERVENTIE OP DRIE VERSCHILLENDE MACROGEBIEDEN: LEERLING: LABORATORIUMACTIVITEITEN EN INSTRUMENTEN VOOR HET OPZETTEN VAN GEZINSCOMPENSATIES: ADVIES OVER PDP-BEMIDDELINGSSCHOOLRAPPORT — FAMILIEDOCENTEN: BEGELEIDING EN BEGELEIDING VAN KLASSIKAAL ONDERWIJS, ADVIES OVER PDP, ACTIVERING VAN LABORATORIA (Dutch)
22 December 2021
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Das Intervent kann auf der Innenseite des TIME MEHR AMPIO OF THE LOT zum Individuum* platziert werden, um zu dem „ZONA GRIGIA“ von RAGAZZI WHICH NICHT NUR DISABLE, BUT THAT PROTECTION MANIFESTED BY EDUCATIONS SPEZIAL und REQUEST STRATEGIES, die sich mit dem PROJECT IN COLLABORATION mit SPEZIALEN UND FAMILIEN zusammensetzen. FERNER WIRD VORGESCHLAGEN, DIE SEKUNDÄREN FOLGEN VON DSA AUF PHYSIOLOGISCHE NIVEAUS ZU REDUZIEREN. DAS PROJEKT SIEHT EINE INTERVENTION IN DREI VERSCHIEDENEN MAKROBEREICHEN VOR: SCHÜLER: LABORTÄTIGKEITEN UND START-UP-INSTRUMENTE FÜR FAMILIENKOMPENSATION: BERATUNG ZU PDP MEDIATION SCHULBERICHT – FAMILIENLEHRER: BERATUNG UND BETREUUNG DES UNTERRICHTS, BERATUNG ZU PDP, AKTIVIERUNG VON LABOREN (German)
23 December 2021
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El interventor puede colocarse en el interior del TIEMPO MÁS AMPIO DEL LOT al individuo*, girando hacia el cual «ZONA GRIGIA» DE RAGAZZI QUE NO ES SOLO DISPONIBLE, PERO LA PROTECCIÓN MANIFESADA POR EDUCACIONES ESPECIAL Y REQUES A ESTRATEGÍAS MEJORADAS PARA PROYECTOS EN COLABORACIÓN CON ESPECIALES Y FAMILIAS. TAMBIÉN SE PROPONE REDUCIR LAS CONSECUENCIAS SECUNDARIAS DE LAS ADS A NIVELES FISIOLÓGICOS. EL PROYECTO PREVÉ UNA INTERVENCIÓN EN TRES MACRO ÁREAS DIFERENTES: ALUMNO: ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y PUESTA EN MARCHA DE HERRAMIENTAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR: ASESORAMIENTO SOBRE EL INFORME DE LA ESCUELA DE MEDIACIÓN DEL PDP — PROFESORES DE FAMILIA: ASESORAMIENTO Y SUPERVISIÓN DE LA ENSEÑANZA AULA, CONSULTORÍA SOBRE PDP, ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
C63C17000120008
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