SCHOOL 3.0 ALTERNATIVE TEACHING SPACE (Q1884635): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA 3.0 ESPACIO PARA LA ENSEÑANZA ALTERNATIVA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
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Revision as of 10:35, 24 January 2022
Project Q1884635 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL 3.0 ALTERNATIVE TEACHING SPACE |
Project Q1884635 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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4 May 2016
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26 January 2017
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30 January 2017
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MONDOLFO - FAA' DI BRUNO
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43°44'57.70"N, 13°5'52.30"E
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IL PROGETTO NASCE COME LA PROSECUZIONE COERENTE DEL PERCORSO INTRAPRESO DAL CORPO DOCENTE NELLAMBITO DI UNA DIDATTICA ADERENTE AGLI STILI COGNITIVI DELLA CONTEMPORANEIT. I CONCETTI CHIAVE PER UNIDEA DI SCUOLA INNOVATIVA ORIENTATA ALLA RICERCA E ALLA CONDIVISIONE SONO FLESSIBILIT MODULARIT MULTIFUNZIONALIT E ACCESSIBILIT AL FINE DI INTEGRARE NEL PERCORSO DIDATTICO COGNITIVO ANCHE GLI ALUNNI CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT. IL CONTESTO DELLAPPRENDIMENTO SAR RICONFIGUARTO PER CREARE UNO SPAZIO DOVE AREE DIDATTICHE LABORATORIALI E DI SOCIALIZZAZIONE SI INTEGRINIO LE UNE CON LE ALTRE NELLOTTICA DI UN RECIPROCO ARRICCHIMENTO. IL PROGETTO AULA 3.0 OPERER LA TRASFORMAZIONE DELLAMBIENTE IN LABORATORIO ATTIVO IN MODO DA CREARE UN CONTESTO IN CUI OGNI UTENTE POSSA TROVARE E RICONOSCERE IL SUO RUOLOFUNZIONE E FRUIRNE POSITIVAMENTE CON MODALIT E TEMPI DIVERSI. LA PROGETTAZIONE IMPLICHER LA CORRELAZIONE DI ALCUNI ELEMENTI FONDAMENTALI LORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO FISICO PUNTANDO SU ARREDI CONGENI (Italian)
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THE PROJECT IS SET OUT AS A COHERENT CONTINUATION OF THE PROCESS UNDERTAKEN BY THE TEACHING STAFF IN THE CONTEXT OF TEACHING IN THE COGNITIVE STYLES OF CONTEMPORARY STYLES. THE KEY CONCEPTS FOR INNOVATIVE RESEARCH AND SHARING OF INNOVATIVE SCHOOLS ARE FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT AND ACCESSIBIITILIT IN ORDER TO INTEGRATE PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT TO LEARN FROM THE KNOWLEDGE PATHWAY. THE CONTEXT OF THE SAR RISITTO LEARNING CONTEXT TO CREATE AN AREA IN WHICH LABORATORY AND SOCIALISING EDUCATIONAL AREAS ARE INTEIGUNIO EACH OTHER WITH A VIEW TO MUTUAL ENRICHMENT. THE 3.0 CHAMBER PROJECT OPERATES TO TRANSFORM THE ENVIRONMENT INTO AN ACTIVE LABORATORY SO AS TO CREATE AN ENVIRONMENT IN WHICH EACH USER CAN FIND AND RECOGNISE HIS RUOLOFUNCTION AND BENEFIT FROM IT IN A DIFFERENT TIME FRAME. DESIGN IMPLCHER THE CORRELATION OF SOME KEY ELEMENTS OF THE ORGANISATION OF THE PHYSICAL SPACE FOCUSING ON FURNITURE CONGENI (English)
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LE PROJET EST NÉ COMME LA CONTINUITÉ COHÉRENTE DU CHEMIN ENTREPRIS PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE CADRE D’UNE DIDACTIQUE QUI ADHÈRE AUX STYLES COGNITIFS DU CONTEMPORAIN. LES CONCEPTS CLÉS D’UNE IDÉE D’ÉCOLE INNOVANTE ORIENTÉE VERS LA RECHERCHE ET LE PARTAGE SONT LA FLEXIBILITÉ MODULARIT MULTIFUNZIONALIT ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’INTÉGRER LES ÉLÈVES AYANT PLUS DE DIFFICULTÉS DANS LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE COGNITIF. LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE RECONFIGUART CRÉERA UN ESPACE OÙ LES ESPACES D’ÉDUCATION ET DE SOCIALISATION EN LABORATOIRE SONT INTÉGRÉS LES UNS AVEC LES AUTRES EN VUE D’UN ENRICHISSEMENT MUTUEL. LE PROJET AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMATION DE L’ENVIRONNEMENT EN LABORATOIRE ACTIF AFIN DE CRÉER UN CONTEXTE DANS LEQUEL CHAQUE UTILISATEUR PEUT TROUVER ET RECONNAÎTRE SA RUOLOFUNTION ET EN PROFITER POSITIVEMENT AVEC DIFFÉRENTS MODES ET ÉPOQUES. L’IMPLICHER CONÇOIT LA CORRÉLATION DE CERTAINS ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE L’ORGANISATION DE L’ESPACE PHYSIQUE EN SE CONCENTRANT SUR LES MEUBLES CONGENI (French)
10 December 2021
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HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS DE COHERENTE VOORTZETTING VAN HET PAD DAT DOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL WORDT BEWANDELD ALS ONDERDEEL VAN EEN DIDACTIEK DIE DE COGNITIEVE STIJLEN VAN HET HEDENDAAGSE RESPECTEERT. DE SLEUTELBEGRIPPEN VOOR EEN INNOVATIEF SCHOOLIDEE GERICHT OP ONDERZOEK EN DELEN ZIJN FLEXIBEL MODULARIT MULTIFUNZIONALIT EN TOEGANKELIJKHEID OM LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN TE INTEGREREN IN HET COGNITIEVE LEERTRAJECT. DE LEERCONTEXT ZAL RECONFIGUART OM EEN RUIMTE TE CREËREN WAAR LABORATORIUM ONDERWIJS EN SOCIALISATIE GEBIEDEN MET ELKAAR WORDEN GEÏNTEGREERD MET HET OOG OP WEDERZIJDSE VERRIJKING. HET PROJECT AULA 3.0 OPERER DE TRANSFORMATIE VAN DE OMGEVING TOT EEN ACTIEF LABORATORIUM OM EEN CONTEXT TE CREËREN WAARIN ELKE GEBRUIKER ZIJN RUOLOFUNTION KAN VINDEN EN HERKENNEN EN ER POSITIEF VAN KAN GENIETEN MET VERSCHILLENDE MODI EN TIJDEN. DE IMPLICHER ONTWERPT DE CORRELATIE VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE ELEMENTEN VAN DE ORGANISATIE VAN FYSIEKE RUIMTE GERICHT OP CONGENI MEUBELS (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ENTSTAND ALS KOHÄRENTE FORTSETZUNG DES WEGES DES LEHRPERSONALS ALS TEIL EINER DIDAKTIK, DIE SICH AN DIE KOGNITIVEN STILE DES ZEITGENÖSSISCHEN HÄLT. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE FÜR EINE INNOVATIVE SCHULIDEE, DIE AUF FORSCHUNG UND AUSTAUSCH AUSGERICHTET IST, SIND FLEXIBLE MODULARIT MULTIFUNZIONALIT UND ZUGÄNGLICHKEIT, UM SCHÜLER MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN IN DEN KOGNITIVEN LERNWEG ZU INTEGRIEREN. DER LERNKONTEXT WIRD RECONFIGUART, UM EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE BEREICHE LABORPÄDAGOGIK UND SOZIALISIERUNG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UM GEGENSEITIGE BEREICHERUNG ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT AULA 3.0 OPERER DIE TRANSFORMATION DER UMWELT IN EIN AKTIVES LABOR, UM EINEN KONTEXT ZU SCHAFFEN, IN DEM JEDER ANWENDER SEINE RUOLOFUNTION FINDEN UND ERKENNEN UND MIT VERSCHIEDENEN MODI UND ZEITEN POSITIV GENIESSEN KANN. DER IMPLICHER GESTALTET DIE KORRELATION EINIGER GRUNDLEGENDER ELEMENTE DER ORGANISATION DES PHYSISCHEN RAUMES MIT FOKUS AUF CONGENI MÖBEL (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
H16J15001610007
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