RESEARCHO COLLABORO EAPPRENDO (Q1884999): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
COOPERO CON EAPPRENDO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN UN MUNDO DOMINADO POR LA TECNOLOGÍA FUNDAMENTAL QUE LA ESCUELA TIENE ENTORNOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS PARA ACERCARSE A LOS ALUMNOS Y UTILIZAR LOS LENGUAJES PI RELACIONADOS CON SU FORMA DE COMUNICAR MEJORANDO EL PROCESO DE INSTRUCCIÓNOAPPRENDIMENT. EN NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL HAY CATORCE ESCUELAS DESDE EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO LOS DIVERSOS PLEXOS SE ENCUENTRAN EN CINCO PAÍSES EN UN TERRITORIO CON REALIDADES MUY DIFERENTES. LA CASI TOTALIDAD DE LAS ESCUELAS TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA. CON ESTE PROYECTO QUEREMOS CREAR ENTORNOS DIGITALES ADECUADOS PARA PODER IMPLEMENTAR TECNOLOGÍAS DE PI EFECTIVAS PARA UNA ENSEÑANZA COLLABORATORIAL Y DE LABORATORIO QUE PROPORCIONE A PROFESORES Y ESTUDIANTES RECURSOS PARA APRENDER. EL PROYECTO CONSISTE EN LA OBTENCIÓN DE AULAS CON UN KIT DE LIM FIJO Y LOS ENTORNOS PROPORCIONADOS POR UN LABORATORIO MÓVIL QUE CONSISTE EN UN KIT CON PIZARRA INTERACTIVA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN MUNDO DOMINADO POR LA TECNOLOGÍA FUNDAMENTAL QUE LA ESCUELA TIENE ENTORNOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS PARA ACERCARSE A LOS ALUMNOS Y UTILIZAR LOS LENGUAJES PI RELACIONADOS CON SU FORMA DE COMUNICAR MEJORANDO EL PROCESO DE INSTRUCCIÓNOAPPRENDIMENT. EN NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL HAY CATORCE ESCUELAS DESDE EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO LOS DIVERSOS PLEXOS SE ENCUENTRAN EN CINCO PAÍSES EN UN TERRITORIO CON REALIDADES MUY DIFERENTES. LA CASI TOTALIDAD DE LAS ESCUELAS TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA. CON ESTE PROYECTO QUEREMOS CREAR ENTORNOS DIGITALES ADECUADOS PARA PODER IMPLEMENTAR TECNOLOGÍAS DE PI EFECTIVAS PARA UNA ENSEÑANZA COLLABORATORIAL Y DE LABORATORIO QUE PROPORCIONE A PROFESORES Y ESTUDIANTES RECURSOS PARA APRENDER. EL PROYECTO CONSISTE EN LA OBTENCIÓN DE AULAS CON UN KIT DE LIM FIJO Y LOS ENTORNOS PROPORCIONADOS POR UN LABORATORIO MÓVIL QUE CONSISTE EN UN KIT CON PIZARRA INTERACTIVA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN MUNDO DOMINADO POR LA TECNOLOGÍA FUNDAMENTAL QUE LA ESCUELA TIENE ENTORNOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS PARA ACERCARSE A LOS ALUMNOS Y UTILIZAR LOS LENGUAJES PI RELACIONADOS CON SU FORMA DE COMUNICAR MEJORANDO EL PROCESO DE INSTRUCCIÓNOAPPRENDIMENT. EN NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL HAY CATORCE ESCUELAS DESDE EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO LOS DIVERSOS PLEXOS SE ENCUENTRAN EN CINCO PAÍSES EN UN TERRITORIO CON REALIDADES MUY DIFERENTES. LA CASI TOTALIDAD DE LAS ESCUELAS TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA. CON ESTE PROYECTO QUEREMOS CREAR ENTORNOS DIGITALES ADECUADOS PARA PODER IMPLEMENTAR TECNOLOGÍAS DE PI EFECTIVAS PARA UNA ENSEÑANZA COLLABORATORIAL Y DE LABORATORIO QUE PROPORCIONE A PROFESORES Y ESTUDIANTES RECURSOS PARA APRENDER. EL PROYECTO CONSISTE EN LA OBTENCIÓN DE AULAS CON UN KIT DE LIM FIJO Y LOS ENTORNOS PROPORCIONADOS POR UN LABORATORIO MÓVIL QUE CONSISTE EN UN KIT CON PIZARRA INTERACTIVA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 20:34, 23 January 2022
Project Q1884999 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RESEARCHO COLLABORO EAPPRENDO |
Project Q1884999 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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12 April 2016
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22 December 2016
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31 December 2016
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I.C. CAMPODIPIETRA M.T.CALCUTTA
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41°33'25.31"N, 14°44'45.71"E
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IN UN MONDO DOMINATO DALLA TECNOLOGIA FONDAMENTALE CHE LA SCUOLA ABBIA DEGLI AMBIENTI TECNOLOGICAMENTE EVOLUTI PER AVVICINARSI AGLI ALUNNI ED USARE I LINGUAGGI PI AFFINI AL LORO MODO DI COMUNICARE MIGLIORANDO IL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO.NEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO SONO PRESENTI QUATTORDICI SCUOLE DALLINFANZIA ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO I VARI PLESSI SI TROVANO DISLOCATI IN CINQUE PAESI SU UN TERRITORIO CON REALT MOLTO DIFFERENTI. LA QUASI TOTALIT DELLE SCUOLE MANCA ANCORA DEI SUPPORTI TECNOLOGICI PER I DOCENTI E GLI ALLIEVI PER PERMETTERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA. CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO CREARE DEGLI AMBIENTI DIGITALI IDONEI PER POTER ATTUARE TECNOLOGIE SEMPRE PI EFFICACI PER UNA DIDATTICA COLLABORATORIALE E LABORATORIALE CHE DIA A DOCENTI E STUDENTI RISORSE DA UTILIZZARE PER APPRENDERE. IL PROGETTO PREVEDE DI OTTENERE DELLE AULE CON UN KIT LIM FISSO E DEGLI AMBIENTI FORNITI DI UN LABORATORIO MOBILE COSTITUITO DA UN KIT CON LAVAGNA INTERATTIVA (Italian)
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IN A WORLD DOMINATED BY THE FUNDAMENTAL TECHNOLOGY THAT THE SCHOOL HAS OF THE TECHNOLOGICALLY ADVANCED ENVIRONMENTS TO GET PUPILS CLOSER TO AND USE PI SIMILAR TO THEIR WAY OF COMMUNICATING BY IMPROVING THE TAKE-UP PROCESS BY IMPROVING THE TAKE-UP PROCESS, THERE ARE 14 SCHOOLS FROM DALLINFANZIA TO THE LOWER SECONDARY SCHOOL. THESE SCHOOLS ARE LOCATED IN FIVE COUNTRIES ON A VERY DIFFERENT REALISTIC TERRITORY. NEARLY ALL SCHOOLS STILL LACK TECHNOLOGY SUPPORT FOR TEACHERS AND PUPILS TO ENABLE INNOVATIVE TEACHING. THE AIM OF THIS PROJECT IS TO CREATE THE APPROPRIATE DIGITAL ENVIRONMENTS IN ORDER TO BE ABLE TO IMPLEMENT EFFICIENT TECHNOLOGIES THAT ARE EFFECTIVE IN TEACHING COLARORIAL AND LABORATORIAL TEACHING THAT GIVES TEACHERS AND STUDENTS THE RESOURCES TO BE USED TO LEARN. THE PROJECT INVOLVES GETTING ROOMS WITH A FIXED LIM KIT AND THE ENVIRONMENTS OF A MOBILE LABORATORY SET UP WITH AN INTERACTIVE WHITEBOARD KIT. (English)
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DANS UN MONDE DOMINÉ PAR LA TECHNOLOGIE FONDAMENTALE QUE L’ÉCOLE DISPOSE D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉS POUR APPROCHER LES ÉLÈVES ET UTILISER LES LANGUES PI LIÉES À LEUR FAÇON DE COMMUNIQUER AMÉLIORANT LE PROCESSUS D’INSTRUCTIONOAPPRENDIMENT. DANS NOTRE INSTITUT COMPLET, IL Y A QUATORZE ÉCOLES, DE LA MATERNELLE À L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, LES DIFFÉRENTS PLEXUS SONT SITUÉS DANS CINQ PAYS SUR UN TERRITOIRE AUX RÉALITÉS TRÈS DIFFÉRENTES. LA QUASI-TOTALITÉ DES ÉCOLES MANQUE ENCORE DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES POUR PERMETTRE UN ENSEIGNEMENT INNOVANT. AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES ADAPTÉS POUR ÊTRE EN MESURE DE METTRE EN ŒUVRE DES TECHNOLOGIES PI EFFICACES POUR UN ENSEIGNEMENT COLLABORATORIAL ET DE LABORATOIRE QUI DONNE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES RESSOURCES À UTILISER POUR APPRENDRE. LE PROJET CONSISTE À OBTENIR DES SALLES DE CLASSE AVEC UN KIT LIM FIXE ET LES ENVIRONNEMENTS FOURNIS PAR UN LABORATOIRE MOBILE COMPOSÉ D’UN KIT AVEC TABLEAU BLANC INTERACTIF (French)
10 December 2021
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IN EEN WERELD DIE WORDT GEDOMINEERD DOOR DE FUNDAMENTELE TECHNOLOGIE DIE DE SCHOOL TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE OMGEVINGEN HEEFT OM DE LEERLINGEN TE BENADEREN EN DE PI-TALEN TE GEBRUIKEN DIE VERBAND HOUDEN MET HUN MANIER VAN COMMUNICEREN OM HET PROCES VAN INSTRUCTIONOAPENDIMENT TE VERBETEREN. IN ONS UITGEBREIDE INSTITUUT ZIJN ER VEERTIEN SCHOLEN VAN KLEUTERSCHOOL TOT MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS DE VERSCHILLENDE PLEXUS BEVINDEN ZICH IN VIJF LANDEN OP EEN GRONDGEBIED MET ZEER VERSCHILLENDE REALITEITEN. DE BIJNA TOTALITEIT VAN SCHOLEN ONTBREEKT NOG STEEDS AAN TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTEN OM INNOVATIEF ONDERWIJS MOGELIJK TE MAKEN. MET DIT PROJECT WILLEN WE GESCHIKTE DIGITALE OMGEVINGEN CREËREN OM EFFECTIEVE PI-TECHNOLOGIEËN TE KUNNEN IMPLEMENTEREN VOOR EEN COLLABORATORIAL EN LABORATORIUMONDERWIJS DAT DOCENTEN EN STUDENTEN MIDDELEN GEEFT OM TE LEREN. HET PROJECT OMVAT HET VERKRIJGEN VAN KLASLOKALEN MET EEN VASTE LIM-KIT EN DE OMGEVINGEN VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM BESTAANDE UIT EEN KIT MET INTERACTIEF WHITEBOARD (Dutch)
22 December 2021
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IN EINER WELT, DIE VON DER GRUNDLEGENDEN TECHNOLOGIE BEHERRSCHT WIRD, DASS DIE SCHULE TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICHE UMGEBUNGEN HAT, UM SICH DEN SCHÜLERN ZU NÄHERN UND DIE PI-SPRACHEN IM ZUSAMMENHANG MIT IHRER ART UND WEISE ZU NUTZEN, UM DEN PROZESS DER INSTRUCTIONOAPPRENDIMENT ZU VERBESSERN. IN UNSEREM UMFASSENDEN INSTITUT GIBT ES VIERZEHN SCHULEN VOM KINDERGARTEN BIS ZUR SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE, DIE SICH IN FÜNF LÄNDERN AUF EINEM GEBIET MIT SEHR UNTERSCHIEDLICHEN REALITÄTEN BEFINDEN. DIE FAST GESAMTHEIT DER SCHULEN FEHLT IMMER NOCH AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND SCHÜLER, UM EINEN INNOVATIVEN UNTERRICHT ZU ERMÖGLICHEN. MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR GEEIGNETE DIGITALE UMGEBUNGEN SCHAFFEN, UM EFFEKTIVE PI-TECHNOLOGIEN FÜR EINE COLLABORATORIAL- UND LABORLEHRE IMPLEMENTIEREN ZU KÖNNEN, DIE LEHRKRÄFTEN UND SCHÜLERN RESSOURCEN ZUM LERNEN BIETET. DAS PROJEKT BEINHALTET DAS ERLANGEN VON KLASSENZIMMERN MIT EINEM FESTEN LIM-KIT UND DEN UMGEBUNGEN, DIE VON EINEM MOBILEN LABOR BEREITGESTELLT WERDEN, BESTEHEND AUS EINEM KIT MIT INTERAKTIVEM WHITEBOARD (German)
23 December 2021
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EN UN MUNDO DOMINADO POR LA TECNOLOGÍA FUNDAMENTAL QUE LA ESCUELA TIENE ENTORNOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS PARA ACERCARSE A LOS ALUMNOS Y UTILIZAR LOS LENGUAJES PI RELACIONADOS CON SU FORMA DE COMUNICAR MEJORANDO EL PROCESO DE INSTRUCCIÓNOAPPRENDIMENT. EN NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL HAY CATORCE ESCUELAS DESDE EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO LOS DIVERSOS PLEXOS SE ENCUENTRAN EN CINCO PAÍSES EN UN TERRITORIO CON REALIDADES MUY DIFERENTES. LA CASI TOTALIDAD DE LAS ESCUELAS TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA. CON ESTE PROYECTO QUEREMOS CREAR ENTORNOS DIGITALES ADECUADOS PARA PODER IMPLEMENTAR TECNOLOGÍAS DE PI EFECTIVAS PARA UNA ENSEÑANZA COLLABORATORIAL Y DE LABORATORIO QUE PROPORCIONE A PROFESORES Y ESTUDIANTES RECURSOS PARA APRENDER. EL PROYECTO CONSISTE EN LA OBTENCIÓN DE AULAS CON UN KIT DE LIM FIJO Y LOS ENTORNOS PROPORCIONADOS POR UN LABORATORIO MÓVIL QUE CONSISTE EN UN KIT CON PIZARRA INTERACTIVA (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
E86J15001740007
0 references