NAVIGATION IN SPEED (Q1882471): Difference between revisions
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NAVEGANDO A VELOCIDAD | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«EL PROPONENTE, DIVIDIDO EN UNA RED DE SERVICIOS TERRITORIALES QUE TRABAJA ESTRECHAMENTE CON EL AUTOGOBIERNO LOCAL, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES, LAS ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS QUE PARTICIPAN EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS EN DIVERSAS CAPACIDADES, TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ESCUELA MODERNA ABIERTA AL MUNDO, EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS Y CON EL PLAN NACIONAL DE LA ESCUELA DIGITAL, PROMOVIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES Y PERMITIENDO LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. PARA ELLO, ES NECESARIO CREAR UNA RED DE INTERNET JUNTO CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN ESCOLAR-FAMILIA, DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER «DISTINTOS Y DISTANTES», SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS ACTIVIDADES DE LA CPIA ESTÁN DIRIGIDAS A DIFERENTES TIPOS DE UTENTI:OSTUDENTI RECIÉN LLEGADOS EXTRANJEROS QUE NECESITAN SEGUIR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: «EL PROPONENTE, DIVIDIDO EN UNA RED DE SERVICIOS TERRITORIALES QUE TRABAJA ESTRECHAMENTE CON EL AUTOGOBIERNO LOCAL, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES, LAS ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS QUE PARTICIPAN EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS EN DIVERSAS CAPACIDADES, TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ESCUELA MODERNA ABIERTA AL MUNDO, EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS Y CON EL PLAN NACIONAL DE LA ESCUELA DIGITAL, PROMOVIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES Y PERMITIENDO LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. PARA ELLO, ES NECESARIO CREAR UNA RED DE INTERNET JUNTO CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN ESCOLAR-FAMILIA, DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER «DISTINTOS Y DISTANTES», SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS ACTIVIDADES DE LA CPIA ESTÁN DIRIGIDAS A DIFERENTES TIPOS DE UTENTI:OSTUDENTI RECIÉN LLEGADOS EXTRANJEROS QUE NECESITAN SEGUIR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: «EL PROPONENTE, DIVIDIDO EN UNA RED DE SERVICIOS TERRITORIALES QUE TRABAJA ESTRECHAMENTE CON EL AUTOGOBIERNO LOCAL, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES, LAS ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS QUE PARTICIPAN EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS EN DIVERSAS CAPACIDADES, TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ESCUELA MODERNA ABIERTA AL MUNDO, EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS Y CON EL PLAN NACIONAL DE LA ESCUELA DIGITAL, PROMOVIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES Y PERMITIENDO LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. PARA ELLO, ES NECESARIO CREAR UNA RED DE INTERNET JUNTO CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN ESCOLAR-FAMILIA, DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER «DISTINTOS Y DISTANTES», SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS ACTIVIDADES DE LA CPIA ESTÁN DIRIGIDAS A DIFERENTES TIPOS DE UTENTI:OSTUDENTI RECIÉN LLEGADOS EXTRANJEROS QUE NECESITAN SEGUIR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 20:26, 23 January 2022
Project Q1882471 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NAVIGATION IN SPEED |
Project Q1882471 in Italy |
Statements
46,000.0 Euro
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46,000.0 Euro
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100.0 percent
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6 May 2016
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23 February 2017
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6 May 2017
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CPIA 10
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41°15'33.52"N, 13°36'28.87"E
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"IL PROPONENTE, ARTICOLATO IN UNA RETE TERRITORIALE DI SERVIZIO CHE AGISCE IN STRETTO RACCORDO CON LE AUTONOMIE LOCALI, IL MONDO DEL LAVORO E DELLE PROFESSIONI, I SOGGETTI PUBBLICI E PRIVATI CHE A VARIO TITOLO SI OCCUPANO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE DEGLI ADULTI, HA COME OBIETTIVO QUELLO DI CREARE UNA SCUOLA MODERNA APERTA AL MONDO, AL PASSO CON I TEMPI E CON IL PIANO NAZIONALE DELLA SCUOLA DIGITALE, FAVORENDO L'ACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI E CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILITA' E L'ACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE. PER FARE CIO' E' NECESSARIO PREDISPORRE UNA RETE INTERNET INSIEME AGLI STRUMENTI NECESSARI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA, DUE MONDI CHE NON POSSONO PIU' RIMANERE 'DISTINTI E DISTANTI' MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE L'APPROCCIO CO-EDUCATIVO. LE ATTIVITA' DEL CPIA SONO RIVOLTE A DIVERSE TIPOLOGIE DI UTENTI :OSTUDENTI STRANIERI NEO-ARRIVATI CHE NECESSITANO DI SEGUIR (Italian)
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“THE PROPOSER, WITH A SERVICE TERRITORIAL NETWORK THAT WORKS IN CLOSE LIAISON WITH LOCAL SELF-GOVERNMENT, THE WORLD OF WORK AND PROFESSIONS, AND THE PUBLIC AND PRIVATE ACTORS INVOLVED IN THE FIELD OF ADULT EDUCATION AND TRAINING, HAS AS ITS OBJECTIVE TO CREATE A MODERN SCHOOL OPEN TO THE WORLD, IN LINE WITH THE TIMING AND NATIONAL PLAN OF THE DIGITAL SCHOOL, PROMOTING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS AND ENABLING THE CONNECTION OF ALL USERS AND ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME. IN ORDER TO BE ABLE TO DO THIS, IT IS NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK IN CONJUNCTION WITH THE TOOLS NEEDED FOR ITS MANAGEMENT AND SCHOOL-FAMILY COMMUNICATION, TWO WORLDS WHICH CAN NO LONGER BE ‘SEPARATE AND DISTANT’, BUT THEY MUST CONSTANTLY INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE HOLISTIC APPROACH TO EDUCATION. THE ACTIVITIES OF THE CPIA FOCUS ON DIFFERENT TYPES OF USERS: STUDENTS WHO HAVE TO FOLLOW (English)
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«LE PROPOSANT, DIVISÉ EN UN RÉSEAU DE SERVICES TERRITORIAUX QUI TRAVAILLE EN ÉTROITE COLLABORATION AVEC L’AUTONOMIE LOCALE, LE MONDE DU TRAVAIL ET DES PROFESSIONS, LES ENTITÉS PUBLIQUES ET PRIVÉES IMPLIQUÉES DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION DES ADULTES À DIVERS TITRES, VISE À CRÉER UNE ÉCOLE MODERNE OUVERTE AU MONDE, EN PHASE AVEC L’ÉPOQUE ET AVEC LE PLAN NATIONAL DE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE, EN FAVORISANT L’ACCÈS À L’INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS ET PERMETTANT LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS AINSI QUE LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL. POUR CE FAIRE, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET AINSI QUE LES OUTILS NÉCESSAIRES À SA GESTION ET À LA COMMUNICATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE, DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER «DISTINCTS ET ÉLOIGNÉS», MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE. LES ACTIVITÉS DE L’ACIP S’ADRESSENT À DIFFÉRENTS TYPES D’ÉTRANGERS NOUVELLEMENT ARRIVÉS À L’ÉTRANGER QUI DOIVENT SUIVRE (French)
10 December 2021
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„DE INDIENER, DIE IS ONDERVERDEELD IN EEN TERRITORIAAL DIENSTENNETWERK DAT NAUW SAMENWERKT MET HET LOKALE ZELFBESTUUR, DE ARBEIDS- EN BEROEPSWERELD, DE PUBLIEKE EN PRIVATE ENTITEITEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ VOLWASSENENEDUCATIE EN -OPLEIDINGEN IN VERSCHILLENDE CAPACITEITEN, HEEFT TOT DOEL EEN MODERNE SCHOOL TE CREËREN DIE OPENSTAAT VOOR DE WERELD, IN LIJN MET DE TIJD EN HET NATIONALE PLAN VAN DE DIGITALE SCHOOL, DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN EN DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALTIME MOGELIJK TE MAKEN. DAARTOE IS HET NOODZAKELIJK OM EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, SAMEN MET DE NODIGE INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER EN DE COMMUNICATIE TUSSEN SCHOOL EN GEZIN, TWEE WERELDEN DIE NIET LANGER „ONDERSCHEIDEND EN VER WEG” KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN VAN HET CPIA ZIJN GERICHT OP VERSCHILLENDE SOORTEN VAN UTENTI:OSTUDENTI NIEUW AANGEKOMEN BUITENLANDERS DIE MOETEN VOLGEN (Dutch)
22 December 2021
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„DER ANTRAGSTELLER, AUFGETEILT IN EIN TERRITORIALES DIENSTLEISTUNGSNETZ, DAS ENG MIT DER LOKALEN SELBSTVERWALTUNG, DER ARBEITSWELT UND DEN BERUFEN, DEN ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN EINRICHTUNGEN, DIE AN DER ERWACHSENENBILDUNG UND -AUSBILDUNG IN VERSCHIEDENEN KAPAZITÄTEN BETEILIGT SIND, ARBEITET, ZIELT DARAUF AB, EINE MODERNE SCHULE ZU SCHAFFEN, DIE FÜR DIE WELT OFFEN IST, IM EINKLANG MIT DER ZEIT UND MIT DEM NATIONALEN PLAN DER DIGITALEN SCHULE, FÖRDERUNG DES ZUGANGS ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER UND ERMÖGLICHT DIE ANBINDUNG ALLER NUTZER SOWIE DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT. UM DIES ZU TUN, IST ES NOTWENDIG, EIN INTERNET-NETZWERK ZUSAMMEN MIT DEN NOTWENDIGEN WERKZEUGEN FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION VON SCHUL- UND FAMILIENANGEHÖRIGEN EINZURICHTEN, ZWEI WELTEN, DIE NICHT MEHR „UNTERSCHEIDBAR UND FERN“ BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN STÄNDIG MITEINANDER INTERAGIEREN MÜSSEN, UM DEN KO-PÄDAGOGISCHEN ANSATZ ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN DES CPIA RICHTEN SICH AN VERSCHIEDENE ARTEN VON UTENTI:OSTUDENTI NEU ANGEKOMMENEN AUSLÄNDERN, DIE FOLGEN MÜSSEN (German)
23 December 2021
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«EL PROPONENTE, DIVIDIDO EN UNA RED DE SERVICIOS TERRITORIALES QUE TRABAJA ESTRECHAMENTE CON EL AUTOGOBIERNO LOCAL, EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS PROFESIONES, LAS ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS QUE PARTICIPAN EN LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS EN DIVERSAS CAPACIDADES, TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ESCUELA MODERNA ABIERTA AL MUNDO, EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS Y CON EL PLAN NACIONAL DE LA ESCUELA DIGITAL, PROMOVIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES Y PERMITIENDO LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. PARA ELLO, ES NECESARIO CREAR UNA RED DE INTERNET JUNTO CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN ESCOLAR-FAMILIA, DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER «DISTINTOS Y DISTANTES», SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS ACTIVIDADES DE LA CPIA ESTÁN DIRIGIDAS A DIFERENTES TIPOS DE UTENTI:OSTUDENTI RECIÉN LLEGADOS EXTRANJEROS QUE NECESITAN SEGUIR (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
D86J16000370007
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