The School of Dreams in Bard (Q97391): Difference between revisions
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Escuela de Sueños en Barda | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Problema: mala base educativa en el municipio. La insuficiencia de equipos para estos talleres, junto con equipos informáticos obsoletos, hace imposible llevar a cabo actividades experimentales y enseñar al nivel adecuado de ciencias, ciencias naturales y TIC. No hay suficientes cursos adicionales para niños dotados (sin aprendizaje experimental), con necesidades educativas especiales, por ejemplo, compensatorios, correctivos, etc. El proyecto se refiere a los niños y profesores/s de SP en la escuela KEN y el Complejo Preescolar de Bard con Filia en Przyłęk. El objetivo es aumentar la calidad de la educación en el municipio a lo largo de 2 años, gracias a la implementación de la mayoría de los tipos de actividades konkursu:10.2.A Desarrollo de comps clave en el mercado laboral, apoyo al aprendizaje de idiomas: Inglés y francés, ciencias matemáticas y ciencias naturales, desarrollo y compensación de clases de matemáticas, clases de ciencias; TIC (TIC) TIC en la práctica — robótica y las actitudes correctas;10.2.B equiparemos el estudio matemático, adaptaremos el estudio natural y compraremos la úlcera de TIC. D) Apoyo en la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, incluido el apoyo a un estudiante más joven en su transición a la siguiente etapa de la educación: clases correctivas y compensatorias y terapeutas del habla.10.2.E. Asesoramiento y asesoramiento psicopedagógicos para los estudiantes, con especial énfasis en la cuestión del estudiante con necesidades educativas especiales; 10.2.F. Ampliación de la oferta de escuelas, incluidos el asesoramiento y el asesoramiento psicopedagógicos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Problema: mala base educativa en el municipio. La insuficiencia de equipos para estos talleres, junto con equipos informáticos obsoletos, hace imposible llevar a cabo actividades experimentales y enseñar al nivel adecuado de ciencias, ciencias naturales y TIC. No hay suficientes cursos adicionales para niños dotados (sin aprendizaje experimental), con necesidades educativas especiales, por ejemplo, compensatorios, correctivos, etc. El proyecto se refiere a los niños y profesores/s de SP en la escuela KEN y el Complejo Preescolar de Bard con Filia en Przyłęk. El objetivo es aumentar la calidad de la educación en el municipio a lo largo de 2 años, gracias a la implementación de la mayoría de los tipos de actividades konkursu:10.2.A Desarrollo de comps clave en el mercado laboral, apoyo al aprendizaje de idiomas: Inglés y francés, ciencias matemáticas y ciencias naturales, desarrollo y compensación de clases de matemáticas, clases de ciencias; TIC (TIC) TIC en la práctica — robótica y las actitudes correctas;10.2.B equiparemos el estudio matemático, adaptaremos el estudio natural y compraremos la úlcera de TIC. D) Apoyo en la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, incluido el apoyo a un estudiante más joven en su transición a la siguiente etapa de la educación: clases correctivas y compensatorias y terapeutas del habla.10.2.E. Asesoramiento y asesoramiento psicopedagógicos para los estudiantes, con especial énfasis en la cuestión del estudiante con necesidades educativas especiales; 10.2.F. Ampliación de la oferta de escuelas, incluidos el asesoramiento y el asesoramiento psicopedagógicos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Problema: mala base educativa en el municipio. La insuficiencia de equipos para estos talleres, junto con equipos informáticos obsoletos, hace imposible llevar a cabo actividades experimentales y enseñar al nivel adecuado de ciencias, ciencias naturales y TIC. No hay suficientes cursos adicionales para niños dotados (sin aprendizaje experimental), con necesidades educativas especiales, por ejemplo, compensatorios, correctivos, etc. El proyecto se refiere a los niños y profesores/s de SP en la escuela KEN y el Complejo Preescolar de Bard con Filia en Przyłęk. El objetivo es aumentar la calidad de la educación en el municipio a lo largo de 2 años, gracias a la implementación de la mayoría de los tipos de actividades konkursu:10.2.A Desarrollo de comps clave en el mercado laboral, apoyo al aprendizaje de idiomas: Inglés y francés, ciencias matemáticas y ciencias naturales, desarrollo y compensación de clases de matemáticas, clases de ciencias; TIC (TIC) TIC en la práctica — robótica y las actitudes correctas;10.2.B equiparemos el estudio matemático, adaptaremos el estudio natural y compraremos la úlcera de TIC. D) Apoyo en la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, incluido el apoyo a un estudiante más joven en su transición a la siguiente etapa de la educación: clases correctivas y compensatorias y terapeutas del habla.10.2.E. Asesoramiento y asesoramiento psicopedagógicos para los estudiantes, con especial énfasis en la cuestión del estudiante con necesidades educativas especiales; 10.2.F. Ampliación de la oferta de escuelas, incluidos el asesoramiento y el asesoramiento psicopedagógicos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
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Revision as of 06:55, 20 January 2022
Project Q97391 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The School of Dreams in Bard |
Project Q97391 in Poland |
Statements
536,481.75 zloty
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631,155.0 zloty
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85.0 percent
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3 September 2018
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31 July 2020
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GMINA BARDO
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Problem – uboga baza edukacyjna w gminie. Niewystarczające wyposażenie pracowni przedmiotowych wraz z przestarzałym sprzętem IT uniemożliwia realizację zajęć eksperymentalnych i nauczanie naodpowiednim poziomie nauk ścisłych, przyrodniczych i TIK. Brak w wystarczającym zakresie zajęć dodatk. dla dzieci uzdolnionych (brak nauki doświadczalnej), ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – np. wyrównawczych, korekcyjnych itp.Projekt dotyczy dzieci i nauczycieli/ek SP w Zespole Szkolno-Przedszkolnym im. KEN w Bardzie z Filią w Przyłęku. Celem jest wzrost jakości edukacji w gminie w ciągu 2 lat, dzięki implement. większości typów działań konkursu:10.2.A Kształtowanie komp. kluczowych na rynku pracy, wsparcie nauki języków obcych: angielski i francuski, nauk matematyczno-przyrodniczych zajęcia rozwijające i wyrównawcze z mat., zajęcia z nauk przyrod.; TIK (ICT) TIK w praktyce - robotyka oraz właściwych postaw;10.2.B wyposażymy pracownię matematyczną, doposażymy pracownię przyrodniczą i zakupimy sorzęt TIK. Zrealiz. zajęcia doświadcz., w tym pozaszk. z wykorz. laboratoriów i placówek bad., celem ukierunkow. dzieci na karierę edukac. i zawod. w naukach ścisłych i przyr.;10.2.C. Realizacja programów pomocy stypendialnej dla uczniów szczególnie uzdolnionych - dla 60 uczniów SP;10.2.D. Wsparcie w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym wsparcie ucznia młodszego przy jego przechodzeniu na kolejny etap kształcenia - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i logopedycz.;10.2.E. Doradztwo i opieka psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych;10.2.F. Rozszerzanie oferty szkół o zagad. zw. z porad. i doradz.edukac.-zawodowym - doradztwo zawodowe;10.2.G. Szkolenie, doradztwo oraz inne formy podwyższania kwalifikacji dla nauczyczycieli i pracowników pedagog. pod kątem komp. kluczowych uczniów, nauczania eksperym., właściwych postaw oraz metod zind. podejścia. (Polish)
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The problem is a poor educational base in the municipality. Insufficient equipment for the study studios together with obsolete IT equipment makes it impossible to carry out experimental activities and to teach at the appropriate level of science, natural sciences and ICT. There is not enough additional activities for gifted children (no experimental education), with special educational needs – e.g. compensatory, correctional, etc.The project concerns children and teachers/s in the KEN School and Preschool Complex in Bard with the Filia in Przyłęk. The aim is to increase the quality of education in the commune within 2 years, thanks to implementation. most types of competition activities:10.2.A Shaping comp. key on the labour market, supporting foreign language learning: English and French, Mathematical and Natural Sciences classes developing and compensatory with mat., classes in the sciences of nature; ICT (ICT) ICT in practice – robotics and appropriate attitudes;10.2.B we equip a mathematical laboratory, equip the natural laboratory and purchase ICT equipment. The training of the teachers and the training of the teachers, and the training of the teachers, the training of the teachers and the training of the children, the training of the children, and the profession in sciences and sciences;10.2.C. Implementation of scholarship programs for pupils of particular talented students – for 60 pupils’ education; 10.2.D. Support in the field of individualisation of work with the pupils with special educational needs, including training of pupils. (English)
15 October 2020
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Problème — mauvaise base éducative dans la municipalité. Le manque d’équipement pour ces ateliers, conjugué à des équipements informatiques obsolètes, rend impossible la réalisation d’activités expérimentales et l’enseignement au niveau approprié des sciences, des sciences naturelles et des TIC. Il n’y a pas suffisamment de cours supplémentaires pour les enfants doués (pas d’apprentissage expérimental), avec des besoins éducatifs spéciaux — par exemple compensatoires, correctifs, etc. Le projet concerne les enfants et les enseignants/enseignants de SP dans l’école KEN et le complexe préscolaire de Bard avec Filia à Przyłęk. L’objectif est d’améliorer la qualité de l’éducation dans la municipalité sur 2 ans, grâce à la mise en œuvre de la plupart des types d’activités konkursu:10.2.A Élaboration de comps clés sur le marché du travail, soutien à l’apprentissage des langues: L’anglais et le français, les mathématiques et les sciences naturelles en développement et les cours compensatoires en mathématiques., classes en sciences; TIC (TIC) TIC dans la pratique — la robotique et les bonnes attitudes;10.2.B nous équiperons le studio mathématique, moderniserons le studio naturel et achetons le mal des TIC. 10.2.C. Mise en œuvre de programmes de bourses pour les étudiants spécialement doués — pour 60 étudiants SP;10.2.D. Appui à l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris l’aide à un étudiant plus jeune dans sa transition à l’étape suivante de l’éducation — cours de correction et de compensation et orthophoniste. 10.2.E. Conseil psychologique et pédagogique et conseil pour les étudiants, en mettant particulièrement l’accent sur la question de l’étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux; 10.2.F. Expansion de l’offre d’écoles comprenant des conseils et des conseils. (French)
1 December 2021
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Problem – schlechte Bildungsbasis in der Gemeinde. Unzureichende Ausrüstung für diese Workshops sowie veraltete IT-Ausstattung macht es unmöglich, experimentelle Aktivitäten durchzuführen und auf der entsprechenden Ebene der Wissenschaft, Naturwissenschaften und IKT zu unterrichten. Es gibt unzureichende Zusatzkurse für begabte Kinder (kein experimentelles Lernen), mit besonderen Bildungsbedürfnissen – z. B. Ausgleich, Korrektur usw. Das Projekt betrifft Kinder und Lehrer/innen von SP in der KEN-Schule und im Pre-School-Komplex in Bard mit Filia in Przyłęk. Ziel ist es, die Qualität der Bildung in der Gemeinde über zwei Jahre zu erhöhen, dank der Umsetzung der meisten Arten von Aktivitäten konkursu:10.2.A Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, Unterstützung für das Sprachenlernen: Englisch und Französisch, mathematische Wissenschaften und Naturwissenschaften entwickeln und kompensieren Klassen in Mathematik., Klassen in den Wissenschaften; IKT (IKT) IKT in der Praxis – Robotik und die richtigen Einstellungen;10.2.B Wir werden das mathematische Studio ausstatten, das natürliche Studio nachrüsten und die IKT-Schmerz erwerben. 10.2.C. Durchführung von Stipendienprogrammen für besonders begabte Studenten – für 60 Schüler SP;10.2.D. Unterstützung bei der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, einschließlich Unterstützung für einen jüngeren Schüler beim Übergang zur nächsten Bildungsstufe – Korrektur und Kompensation von Klassen und Sprachtherapeuten. (German)
7 December 2021
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Probleem — slechte onderwijsbasis in de gemeente. Onvoldoende apparatuur voor deze workshops, samen met verouderde IT-apparatuur, maakt het onmogelijk om experimentele activiteiten uit te voeren en les te geven op het passende niveau van wetenschap, natuurwetenschappen en ICT. Er zijn onvoldoende aanvullende cursussen voor begaafde kinderen (geen experimenteel leren), met speciale onderwijsbehoeften — bijvoorbeeld compenserende, corrigerende enz. Het project heeft betrekking op kinderen en leerkrachten van SP in de KEN School en Pre-School Complex in Bard with Filia in Przyłęk. Het doel is om de kwaliteit van het onderwijs in de gemeente gedurende twee jaar te verhogen dankzij de uitvoering van de meeste soorten activiteiten konkursu:10.2.A Ontwikkeling van sleutelfuncties op de arbeidsmarkt, ondersteuning van het leren van talen: Engels en Frans, wiskundige wetenschappen en natuurwetenschappen ontwikkelen en compensatoire lessen in wiskunde., klassen in de wetenschappen; ICT (ICT) ICT in de praktijk — robotica en de juiste attitudes;10.2.B zullen we de wiskundige studio uitrusten, de natuurstudio retrofitten en de ICT-zeer aanschaffen. Ervaringslessen, met inbegrip van andere cursussen van laboratoria en instellingen, gericht op het richten van kinderen in onderwijscarrières en beroepen in wetenschap en wetenschap;10.2.C. Uitvoering van beurzenprogramma’s voor speciaal begaafde studenten — voor 60 studenten SP;10.2.D. Ondersteuning bij de individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van ondersteuning voor een jongere student in zijn/haar overgang naar de volgende fase van het onderwijs — correctieve en compenserende klassen en logopedist.;10.2.E. Psychologisch-pedagogisch advies en begeleiding voor studenten, met bijzondere nadruk op de kwestie van de student met speciale onderwijsbehoeften; 10.2.F. Uitbreiding van het aanbod van scholen, met inbegrip van advies en begeleiding. (Dutch)
16 December 2021
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Problema — scarsa base educativa nel comune. L'insufficienza di attrezzature per questi laboratori, unitamente a attrezzature informatiche obsolete, rende impossibile svolgere attività sperimentali e insegnare al livello appropriato di scienza, scienze naturali e TIC. Non vi sono corsi aggiuntivi sufficienti per bambini dotati (nessun apprendimento sperimentale), con esigenze educative speciali — ad esempio compensativi, correttivi, ecc. Il progetto riguarda i bambini e gli insegnanti/i di SP nella scuola KEN e nel complesso prescolastico di Bard con Filia a Przyłęk. L'obiettivo è quello di migliorare la qualità dell'istruzione nel comune in 2 anni, grazie alla realizzazione della maggior parte dei tipi di attività konkursu:10.2.A Sviluppo di componenti chiave sul mercato del lavoro, sostegno all'apprendimento delle lingue: Inglese e francese, scienze matematiche e scienze naturali che sviluppano e classi compensative in matematica., classi di scienze; ICT (ICT) ICT nella pratica — robotica e le giuste attitudini;10.2.B dotare lo studio matematico, retrofit lo studio naturale e acquistare il dolore ICT. Corsi di esperienza, compresi altri corsi di laboratori e istituzioni, volti a indirizzare i bambini verso carriere educative e professioni nel campo della scienza e della scienza;10.2.C. Realizzazione di programmi di borse di studio per studenti appositamente dotati — per 60 studenti SP;10.2.D. Sostegno all'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali, compreso il sostegno a uno studente più giovane nella sua transizione alla fase successiva dell'istruzione — classi correttive e compensative e logopedagogico.; 10.2.E. Consulenza psicologica-pedagogica e consulenza per gli studenti, con particolare enfasi sulla questione dello studente con esigenze educative speciali; 10.2.F. Espansione dell'offerta di scuole tra cui consulenza e consulenza professionale. (Italian)
16 January 2022
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Problema: mala base educativa en el municipio. La insuficiencia de equipos para estos talleres, junto con equipos informáticos obsoletos, hace imposible llevar a cabo actividades experimentales y enseñar al nivel adecuado de ciencias, ciencias naturales y TIC. No hay suficientes cursos adicionales para niños dotados (sin aprendizaje experimental), con necesidades educativas especiales, por ejemplo, compensatorios, correctivos, etc. El proyecto se refiere a los niños y profesores/s de SP en la escuela KEN y el Complejo Preescolar de Bard con Filia en Przyłęk. El objetivo es aumentar la calidad de la educación en el municipio a lo largo de 2 años, gracias a la implementación de la mayoría de los tipos de actividades konkursu:10.2.A Desarrollo de comps clave en el mercado laboral, apoyo al aprendizaje de idiomas: Inglés y francés, ciencias matemáticas y ciencias naturales, desarrollo y compensación de clases de matemáticas, clases de ciencias; TIC (TIC) TIC en la práctica — robótica y las actitudes correctas;10.2.B equiparemos el estudio matemático, adaptaremos el estudio natural y compraremos la úlcera de TIC. D) Apoyo en la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, incluido el apoyo a un estudiante más joven en su transición a la siguiente etapa de la educación: clases correctivas y compensatorias y terapeutas del habla.10.2.E. Asesoramiento y asesoramiento psicopedagógicos para los estudiantes, con especial énfasis en la cuestión del estudiante con necesidades educativas especiales; 10.2.F. Ampliación de la oferta de escuelas, incluidos el asesoramiento y el asesoramiento psicopedagógicos. (Spanish)
20 January 2022
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Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0048/18
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