Smart support in kindergarten with an opportunity for a better start of a disabled child. (Q97187): Difference between revisions
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Apoyo sabio en el jardín de infancia con la oportunidad de un mejor comienzo de un niño discapacitado. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto titulado «Bien apoyo en el jardín de infancia como oportunidad de un mejor comienzo para un niño discapacitado» supone que los niños que asisten a una unidad de integración ya existente y tienen previsto crear una segunda rama de este tipo en el jardín de infancia público No 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas para el desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que se llevan a cabo durante las clases individuales y grupales de carácter terapéutico e integrador, con el objetivo de aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, centrándose en el apoyo de 10 niños con discapacidad. Tenemos la intención de lograr el objetivo mediante la inclusión de niños con discapacidad con clases individuales de integración sensorial, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como de integración, actividades grupales como Teatroterapia, rítmica, terapia plástica y actividades de desarrollo de competencias socio-emocionales. La medida del éxito de las actividades previstas será el desarrollo integral de las habilidades de los participantes en el proyecto según sus capacidades. El apoyo a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de ocho maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y cualificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto titulado «Bien apoyo en el jardín de infancia como oportunidad de un mejor comienzo para un niño discapacitado» supone que los niños que asisten a una unidad de integración ya existente y tienen previsto crear una segunda rama de este tipo en el jardín de infancia público No 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas para el desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que se llevan a cabo durante las clases individuales y grupales de carácter terapéutico e integrador, con el objetivo de aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, centrándose en el apoyo de 10 niños con discapacidad. Tenemos la intención de lograr el objetivo mediante la inclusión de niños con discapacidad con clases individuales de integración sensorial, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como de integración, actividades grupales como Teatroterapia, rítmica, terapia plástica y actividades de desarrollo de competencias socio-emocionales. La medida del éxito de las actividades previstas será el desarrollo integral de las habilidades de los participantes en el proyecto según sus capacidades. El apoyo a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de ocho maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y cualificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto titulado «Bien apoyo en el jardín de infancia como oportunidad de un mejor comienzo para un niño discapacitado» supone que los niños que asisten a una unidad de integración ya existente y tienen previsto crear una segunda rama de este tipo en el jardín de infancia público No 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas para el desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que se llevan a cabo durante las clases individuales y grupales de carácter terapéutico e integrador, con el objetivo de aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, centrándose en el apoyo de 10 niños con discapacidad. Tenemos la intención de lograr el objetivo mediante la inclusión de niños con discapacidad con clases individuales de integración sensorial, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como de integración, actividades grupales como Teatroterapia, rítmica, terapia plástica y actividades de desarrollo de competencias socio-emocionales. La medida del éxito de las actividades previstas será el desarrollo integral de las habilidades de los participantes en el proyecto según sus capacidades. El apoyo a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de ocho maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y cualificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
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Revision as of 06:45, 20 January 2022
Project Q97187 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Smart support in kindergarten with an opportunity for a better start of a disabled child. |
Project Q97187 in Poland |
Statements
242,245.22 zloty
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284,994.38 zloty
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85.0 percent
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1 August 2018
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30 June 2019
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STOWARZYSZENIE ROZWOJU EDUKACJI W PRZEMKOWIE "PRO SCHOLIS"
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Projekt pt."Mądre wsparcie w przedszkolu szansą na lepszy start dziecka niepełnosprawnego" zakłada objęcie dzieci uczęszczających do istniejącego już oddziału integracyjnego oraz planowanego do utworzenia drugiego takiego oddziału w Publicznym Przedszkolu nr 1 w Przemkowie dodatkowymi zajęciami ukierunkowanymi na wsparcie dzieci niepełnosprawnych. Realizacja projektu będzie próbą rozwiązania problemu jakim jest mała dostępność zajęć specjalistycznych mających na celu wszechstronny rozwój umysłowy i psychoruchowy dzieci niepełnosprawnych dokonujący się w trakcie zajęć indywidualnych i grupowych o charakterze terapeutycznym i integracyjnym.Celem tych działań jest zwiększenie umiejętności samoobsługowych i osiągnięcie sukcesu edukacyjnego na miarę możliwości rozwojowych przez 32 dzieci uczestniczących w projekcie z ukierunkowaniem na wsparcie 10 dzieci niepełnosprawnych. Cel zamierzamy osiągnąć poprzez objęcie dzieci niepełnosprawnych indywidualnymi zajęciami integracji sensorycznej, biofeedbecku i zajęciami hipoterapii, a także zajęciami integracyjnymi, grupowymi takimi jak teatroterapia, rytmika, plastykoterapia oraz zajęciami rozwijającymi kompetencje społeczno-emocjonalne.Miarą sukcesu planowanych działań będzie wszechstronny rozwój umiejętności uczestników projektu na miarę ich możliwości. Wsparciem ukierunkowanym na dzieci niepełnosprawne będzie również wsparcie jakim objętych zostanie 8 nauczycieli PP1, którzy podniosą swoją wiedzę i kwalifikacje w zakresie pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. (Polish)
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The project entitled “Smart support in kindergarten as an opportunity for a better start of a disabled child” includes the inclusion of children attending an already existing integration department and planned to create a second such branch in the Public Kindergarten No. 1 in Przemków with additional activities aimed at supporting disabled children. The project will be an attempt to solve the problem of low availability of specialised activities aimed at the comprehensive mental and psychomotor development of disabled children during individual and group classes of therapeutic and integration character.The aim of these activities is to increase self-service skills and achieve educational success to the extent possible by 32 children participating in the project with the aim of supporting 10 children with disabilities. We intend to achieve the goal by including children with disabilities in individual classes of sensory integration, biofeedbeck and hypotherapy activities, as well as integration activities such as Theatre Therapy, rhythmics, plastic therapy and activities developing socio-emotional competences. Support for disabled children will also be supported by 8 PP1 teachers who will increase their knowledge and qualifications in working with children with special educational needs. (English)
15 October 2020
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Le projet intitulé «L’aide efficace à la maternelle comme chance d’un meilleur départ pour un enfant handicapé» suppose que les enfants qui fréquentent une unité d’intégration déjà existante et prévoient de créer une deuxième section de ce type à la maternelle publique no 1 à Przemków, avec des activités supplémentaires visant à soutenir les enfants handicapés. La mise en œuvre de ce projet visera à résoudre le problème de la faible disponibilité de classes spécialisées destinées au développement mental et psychomoteur complet des enfants handicapés dans les classes individuelles et collectives de nature thérapeutique et d’intégration, l’objectif étant d’accroître les compétences en libre-service et d’assurer, dans la mesure du possible, le développement de 32 enfants participant au projet, en mettant l’accent sur le soutien de 10 enfants handicapés. Nous avons l’intention d’atteindre cet objectif en incluant les enfants handicapés avec des cours d’intégration sensorielle individuelle, des cours de bio-feedbeck et d’hypothérapie, ainsi que des activités d’intégration, des activités de groupe telles que la thétrothérapie, la rythmique, la thérapie plastique et des activités développant des compétences socio-émotionnelles. La mesure du succès des activités prévues sera le développement complet des compétences des participants au projet en fonction de leurs capacités. L’aide aux enfants handicapés sera également soutenue par 8 enseignants du PP1 qui amélioreront leurs connaissances et leurs qualifications pour travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. (French)
1 December 2021
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Das Projekt „Nun Unterstützung im Kindergarten als Chance für einen besseren Start für ein behindertes Kind“ geht davon aus, dass Kinder, die an einer bereits bestehenden Integrationseinheit teilnehmen und eine zweite solche Zweigstelle im öffentlichen Kindergarten Nr. 1 in Przemków mit zusätzlichen Aktivitäten zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen planen. Die Umsetzung des Projekts wird ein Versuch sein, das Problem der geringen Verfügbarkeit spezialisierter Klassen zu lösen, die auf eine umfassende mentale und psychomotorische Entwicklung von Kindern mit Behinderungen ausgerichtet sind, die während individueller und gruppenspezifischer Therapie- und Integrationsklassen durchgeführt werden. Ziel dieser Aktivitäten ist es, die Selbstbedienungskompetenzen zu verbessern und den Bildungserfolg von 32 Kindern, die an dem Projekt teilnehmen, zu erreichen, wobei der Schwerpunkt auf der Unterstützung von 10 Kindern mit Behinderungen liegt. Wir wollen das Ziel erreichen, indem wir Kinder mit Behinderungen mit individuellen sensorischen Integrationsklassen, Bio-Feedbeck- und Hypotherapie-Klassen sowie Integration, Gruppenaktivitäten wie Teatrotherapie, Rhythik, Kunststofftherapie und Aktivitäten, die sozioemotionale Kompetenzen entwickeln, erreichen. Das Maß für den Erfolg der geplanten Aktivitäten ist die umfassende Entwicklung der Fähigkeiten der Projektteilnehmer entsprechend ihrer Fähigkeiten. Die Unterstützung von Kindern mit Behinderungen wird auch von 8 PP1-Lehrern unterstützt, die ihr Wissen und ihre Qualifikationen in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen verbessern werden. (German)
7 December 2021
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Het project „Well support in de kleuterschool als kans op een betere start voor een gehandicapt kind” gaat ervan uit dat kinderen die een reeds bestaande integratie-eenheid bijwonen en van plan zijn een tweede dergelijke vestiging op te richten in openbare kleuterscholen nr. 1 in Przemków, met aanvullende activiteiten ter ondersteuning van kinderen met een handicap. De uitvoering van het project zal een poging zijn om het probleem op te lossen van de lage beschikbaarheid van gespecialiseerde klassen gericht op een alomvattende mentale en psychomotorische ontwikkeling van kinderen met een handicap tijdens individuele en groepslessen van therapeutische en integratiekarakter. Het doel van deze activiteiten is om zelfbedieningsvaardigheden te vergroten en onderwijssucces te bereiken door 32 kinderen die deelnemen aan het project, met een focus op de ondersteuning van 10 kinderen met een handicap. We willen het doel bereiken door kinderen met een handicap op te nemen met individuele zintuiglijke integratielessen, bio-feedbeck en hypotherapielessen, evenals integratie, groepsactiviteiten zoals Teatrotherapie, ritmiek, plastische therapie en activiteiten die sociaal-emotionele competenties ontwikkelen. De maatstaf voor het succes van de geplande activiteiten is de uitgebreide ontwikkeling van de vaardigheden van de projectdeelnemers op basis van hun capaciteiten. De ondersteuning van kinderen met een handicap zal ook worden ondersteund door 8 leerkrachten in het kader van het proefproject 1, die hun kennis en kwalificaties bij het werken met kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen verbeteren. (Dutch)
16 December 2021
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Il progetto dal titolo "Well support in kindergarten as a chance for a better start for a disabled child" presuppone che i bambini che frequentano un'unità di integrazione già esistente e abbiano previsto di istituire un secondo ramo di questo tipo nella scuola materna n. 1 a Przemków con ulteriori attività volte a sostenere i bambini con disabilità. L'attuazione del progetto sarà un tentativo di risolvere il problema della scarsa disponibilità di corsi specializzati finalizzati allo sviluppo completo mentale e psicomotorio dei bambini con disabilità svolto durante le classi individuali e di gruppo di natura terapeutica e di integrazione. L'obiettivo di queste attività è quello di aumentare le competenze self-service e raggiungere il successo educativo per quanto possibile da 32 bambini che partecipano al progetto con un focus sul sostegno di 10 bambini con disabilità. Intendiamo raggiungere l'obiettivo includendo bambini con disabilità con lezioni individuali di integrazione sensoriale, lezioni di bio-feedbeck e di ipoterapia, nonché l'integrazione, attività di gruppo come Teatroterapia, ritmica, terapia plastica e attività di sviluppo di competenze socio-emozionali. La misura del successo delle attività pianificate sarà lo sviluppo globale delle competenze dei partecipanti al progetto in base alle loro capacità. Il sostegno ai bambini con disabilità sarà inoltre sostenuto da 8 insegnanti di PP1 che miglioreranno le loro conoscenze e qualifiche nel lavorare con bambini con esigenze educative speciali. (Italian)
16 January 2022
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El proyecto titulado «Bien apoyo en el jardín de infancia como oportunidad de un mejor comienzo para un niño discapacitado» supone que los niños que asisten a una unidad de integración ya existente y tienen previsto crear una segunda rama de este tipo en el jardín de infancia público No 1 en Przemków, con actividades adicionales destinadas a apoyar a los niños con discapacidad. La ejecución del proyecto será un intento de resolver el problema de la escasa disponibilidad de clases especializadas para el desarrollo mental y psicomotor integral de los niños con discapacidad que se llevan a cabo durante las clases individuales y grupales de carácter terapéutico e integrador, con el objetivo de aumentar las habilidades de autoservicio y lograr el éxito educativo en la medida de lo posible en el desarrollo de 32 niños que participan en el proyecto, centrándose en el apoyo de 10 niños con discapacidad. Tenemos la intención de lograr el objetivo mediante la inclusión de niños con discapacidad con clases individuales de integración sensorial, clases de bioalimentación e hipoterapia, así como de integración, actividades grupales como Teatroterapia, rítmica, terapia plástica y actividades de desarrollo de competencias socio-emocionales. La medida del éxito de las actividades previstas será el desarrollo integral de las habilidades de los participantes en el proyecto según sus capacidades. El apoyo a los niños con discapacidad también contará con el apoyo de ocho maestros del PP1, que mejorarán sus conocimientos y cualificaciones en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales. (Spanish)
20 January 2022
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Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0001/17
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