Effective educational and professional advice for children, adolescents and adults (Q91569): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Asesoramiento educativo y profesional eficaz para niños, adolescentes y adultos | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es crear un marco para el funcionamiento efectivo del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo mediante el desarrollo de programas marco y soluciones organizativas para la implementación del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo. Se elaborarán normas para la aplicación edu-profesional, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y estudiantes adultos en los diferentes niveles educativos y en los diferentes tipos de escuelas e instituciones, y • buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial, teniendo en cuenta la cooperación de todos los que tienen un impacto en la eficacia del asesoramiento en la escuela. En la primera fase del proyecto, un equipo de expertos integrado por las principales partes interesadas, es decir, representantes de escuelas e instituciones, JST, empleadores, sindicatos e instituciones del mercado laboral, preparará recomendaciones sobre la orientación de los cambios en el sistema profesional. A continuación, los equipos de autores redactarán un programa de preorientación profesional para los jardines de infancia, la orientación profesional para las escuelas primarias y los programas marco para la aplicación profesional en las escuelas primarias y secundarias. Los programas definirán los objetivos, los resultados esperados de los servicios de asesoramiento (descripción de las competencias de los estudiantes) y el tema recomendado de las actividades educativas, e incluirán propuestas de herramientas y métodos de trabajo con estudiantes y oyentes. La experiencia de los programas de pruebas también se utilizará en el desarrollo de buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (sistemas de asesoramiento en las escuelas). En la fase final del proyecto, se organizarán seminarios de carácter consultivo e informativo para los representantes de los directores de escuelas con el fin de prepararlos para la aplicación en las escuelas e instituciones de los programas desarrollados. Los principales resultados y tareas del proyecto se exponen en el anexo «Resultados y tareas principales del proyecto». (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es crear un marco para el funcionamiento efectivo del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo mediante el desarrollo de programas marco y soluciones organizativas para la implementación del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo. Se elaborarán normas para la aplicación edu-profesional, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y estudiantes adultos en los diferentes niveles educativos y en los diferentes tipos de escuelas e instituciones, y • buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial, teniendo en cuenta la cooperación de todos los que tienen un impacto en la eficacia del asesoramiento en la escuela. En la primera fase del proyecto, un equipo de expertos integrado por las principales partes interesadas, es decir, representantes de escuelas e instituciones, JST, empleadores, sindicatos e instituciones del mercado laboral, preparará recomendaciones sobre la orientación de los cambios en el sistema profesional. A continuación, los equipos de autores redactarán un programa de preorientación profesional para los jardines de infancia, la orientación profesional para las escuelas primarias y los programas marco para la aplicación profesional en las escuelas primarias y secundarias. Los programas definirán los objetivos, los resultados esperados de los servicios de asesoramiento (descripción de las competencias de los estudiantes) y el tema recomendado de las actividades educativas, e incluirán propuestas de herramientas y métodos de trabajo con estudiantes y oyentes. La experiencia de los programas de pruebas también se utilizará en el desarrollo de buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (sistemas de asesoramiento en las escuelas). En la fase final del proyecto, se organizarán seminarios de carácter consultivo e informativo para los representantes de los directores de escuelas con el fin de prepararlos para la aplicación en las escuelas e instituciones de los programas desarrollados. Los principales resultados y tareas del proyecto se exponen en el anexo «Resultados y tareas principales del proyecto». (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es crear un marco para el funcionamiento efectivo del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo mediante el desarrollo de programas marco y soluciones organizativas para la implementación del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo. Se elaborarán normas para la aplicación edu-profesional, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y estudiantes adultos en los diferentes niveles educativos y en los diferentes tipos de escuelas e instituciones, y • buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial, teniendo en cuenta la cooperación de todos los que tienen un impacto en la eficacia del asesoramiento en la escuela. En la primera fase del proyecto, un equipo de expertos integrado por las principales partes interesadas, es decir, representantes de escuelas e instituciones, JST, empleadores, sindicatos e instituciones del mercado laboral, preparará recomendaciones sobre la orientación de los cambios en el sistema profesional. A continuación, los equipos de autores redactarán un programa de preorientación profesional para los jardines de infancia, la orientación profesional para las escuelas primarias y los programas marco para la aplicación profesional en las escuelas primarias y secundarias. Los programas definirán los objetivos, los resultados esperados de los servicios de asesoramiento (descripción de las competencias de los estudiantes) y el tema recomendado de las actividades educativas, e incluirán propuestas de herramientas y métodos de trabajo con estudiantes y oyentes. La experiencia de los programas de pruebas también se utilizará en el desarrollo de buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (sistemas de asesoramiento en las escuelas). En la fase final del proyecto, se organizarán seminarios de carácter consultivo e informativo para los representantes de los directores de escuelas con el fin de prepararlos para la aplicación en las escuelas e instituciones de los programas desarrollados. Los principales resultados y tareas del proyecto se exponen en el anexo «Resultados y tareas principales del proyecto». (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 19:23, 19 January 2022
Project Q91569 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Effective educational and professional advice for children, adolescents and adults |
Project Q91569 in Poland |
Statements
3,555,782.7 zloty
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4,219,011.27 zloty
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84.28 percent
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1 January 2016
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30 June 2018
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OŚRODEK ROZWOJU EDUKACJI
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Celem projektu jest stworzenie ram efektywnego funkcjonowania doradztwa edukacyjno-zawodowego w systemie oświaty poprzez wypracowanie ramowych programów i rozwiązań organizacyjnych w zakresie realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego w systemie oświaty. Zostaną opracowane • standardy realizacji dor. edu-zawod., uwzględniające potrzeby uczniów i dorosłych uczących się na różnych poziomach edukacyjnych i w różnych typach szkół i placówek oraz • wzorcowe rozwiązania organizacyjne w zakresie funkcjonowania WSD, z uwzględnieniem współpracy wszystkich osób mających wpływ na efektywność doradztwa w szkole. W I etapie projektu zespół ekspertów, w skład którego wejdą kluczowi interesariusze, tj. przedstawicielami szkół i placówek, JST, pracodawców, związków zawodowych i instytucji rynku pracy, opracuje rekomendacje dotyczące kierunków zmian w systemie dor. zawod. Następnie zespoły autorów napiszą program preorientacji zawodowej dla przedszkoli, orientacji zawodowej dla szkół podstawowych oraz ramowe programy realizacji dor. edu-zawod dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Programy będą określały cele, oczekiwane efekty usług doradczych (opisy kompetencji uczniów) oraz rekomendowaną tematykę zajęć edukacyjnych, a także będą zawierały propozycje narzędzi i metod pracy z uczniami i słuchaczami Przez rok programy te będą testowane w szkołach, a następnie autorzy nadadzą im ostateczną postać. Doświadczenia z testowania programów zostaną również wykorzystane podczas opracowywania wzorcowych rozwiązań organizacyjnych funkcjonowania WSD (wewnątrzszkolnych systemów doradztwa). W ostatnim etapie projektu zostaną zorganizowane seminaria wdrożeniowe o charakterze konsultacyjno-informacyjnym dla przedstawicieli organów prowadzących szkoły, w celu przygotowania ich do implementacji w szkołach i placówkach wypracowanych programów. główne rezultaty i zadania projektu znajdują sie w załączniku "główne rezultaty i zadania projektu" (Polish)
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The aim of the project is to create a framework for the effective functioning of educational and vocational advice in the education system by developing framework programs and organizational solutions for the implementation of educational and vocational advice in the education system. Standards of implementation of edu-vocation will be developed, taking into account the needs of pupils and adults learning at different educational levels and in different types of schools and institutions, and • exemplary organisational solutions for the functioning of the WSD, taking into account the cooperation of all persons having an impact on the effectiveness of school counseling. In the first stage of the project, a team of experts, consisting of key stakeholders, i.e. representatives of schools and institutions, JST, employers, trade unions and labour market institutions, will draw up recommendations on the directions of changes in the occupational system. Next, teams of authors will write a programme of vocational pre-orientation for kindergartens, vocational orientation for primary schools and framework programmes for primary and secondary education. The programmes will define the objectives, the expected results of advisory services (descriptions of pupils’ competences) and the recommended topic of educational activities, and will include suggestions of tools and methods of working with pupils and listeners For a year, these programs will be tested in schools and then the authors will give them the final form. The experience of testing programmes will also be used in the development of best organisational solutions for the functioning of the WSD (intra-school advisory systems). In the final phase of the project, a consultative and informational implementation seminar will be organised for representatives of the school authorities, in order to prepare them for implementation in the schools and institutions of the programmes developed.The main results and tasks of the project are included in the annex “main results and tasks of the project” (English)
15 October 2020
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L’objectif du projet est de créer un cadre pour le bon fonctionnement du conseil éducatif et professionnel dans le système éducatif en élaborant des programmes-cadres et des solutions organisationnelles pour la mise en œuvre de conseils éducatifs et professionnels dans le système éducatif. Des normes pour la mise en œuvre edu-professionnelle seront élaborées, en tenant compte des besoins des étudiants et des apprenants adultes à différents niveaux d’enseignement et dans différents types d’écoles et d’institutions, et • de bonnes solutions organisationnelles pour le fonctionnement du développement durable, en tenant compte de la coopération de tous ceux qui ont une incidence sur l’efficacité du conseil à l’école. Au cours de la première phase du projet, une équipe d’experts composée de parties prenantes clés, à savoir des représentants des écoles et des institutions, de la JST, des employeurs, des syndicats et des institutions du marché du travail, élaborera des recommandations sur les orientations de l’évolution du système professionnel. Les équipes d’auteurs rédigeront ensuite un programme de pré-orientation professionnelle pour les jardins d’enfants, une orientation professionnelle pour les écoles primaires et des programmes-cadres pour la mise en œuvre professionnelle des écoles primaires et secondaires. Les programmes définiront les objectifs, les résultats attendus des services de conseil (descriptions des compétences des élèves) et le thème recommandé des activités éducatives, et comprendront des propositions d’outils et de méthodes de travail avec les étudiants et les auditeurs. Pendant un an, ces programmes seront testés dans les écoles et les auteurs leur donneront la forme finale. L’expérience acquise dans le cadre des programmes d’essai sera également mise au point de bonnes solutions organisationnelles pour le fonctionnement du développement durable (systèmes de conseil à l’école). Au cours de la phase finale du projet, des séminaires de mise en œuvre de nature consultative et informative seront organisés à l’intention des représentants des chefs d’établissement afin de les préparer à la mise en œuvre dans les écoles et les institutions des programmes élaborés. Les principaux résultats et tâches du projet sont exposés dans l’annexe intitulée «Résultats principaux et tâches du projet». (French)
30 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, durch die Entwicklung von Rahmenprogrammen und organisatorischen Lösungen für die Umsetzung von Bildungs- und Berufsberatung im Bildungssystem einen Rahmen für das effektive Funktionieren der Bildungs- und Berufsberatung im Bildungssystem zu schaffen. Es werden Normen für die edu-professionelle Umsetzung entwickelt, die den Bedürfnissen von Schülern und Erwachsenen auf unterschiedlichen Bildungsebenen und in verschiedenen Schul- und Institutionentypen Rechnung tragen, und • gute organisatorische Lösungen für das Funktionieren der WSD unter Berücksichtigung der Zusammenarbeit aller, die sich auf die Wirksamkeit der Schulberatung auswirken. In der ersten Phase des Projekts wird ein Expertenteam aus wichtigen Interessenträgern, d. h. Vertretern von Schulen und Institutionen, JST, Arbeitgebern, Gewerkschaften und Arbeitsmarkteinrichtungen, Empfehlungen zu den Richtungen der Veränderungen im Berufssystem ausarbeiten. Die Autorenteams werden dann ein berufliches Vororientierungsprogramm für Kindergärten, Berufsorientierung für Grundschulen und Rahmenprogramme für die edu-professionelle Umsetzung von Primar- und Sekundarschulen erstellen. In den Programmen werden die Ziele, die erwarteten Ergebnisse der Beratungsdienste (Beschreibungen der Kompetenzen der Schüler) und das empfohlene Thema der Bildungsaktivitäten festgelegt und Vorschläge für Werkzeuge und Methoden der Zusammenarbeit mit Schülern und Zuhörern enthalten. Die Erfahrungen aus Testprogrammen werden auch bei der Entwicklung guter organisatorischer Lösungen für das Funktionieren der WSD (Schulberatungssysteme) genutzt. In der Endphase des Projekts werden für Vertreter der Schulleiter Durchführungsseminare mit beratender und informativer Art organisiert, um sie auf die Umsetzung in Schulen und Institutionen der entwickelten Programme vorzubereiten. Die wichtigsten Ergebnisse und Aufgaben des Projekts sind im Anhang „Hauptergebnisse und Aufgaben des Projekts“ dargelegt. (German)
7 December 2021
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Het doel van het project is het creëren van een kader voor de effectieve werking van educatieve en professionele counseling in het onderwijssysteem door het ontwikkelen van kaderprogramma’s en organisatorische oplossingen voor de implementatie van educatief en professioneel advies in het onderwijssysteem. Er zullen normen voor de toepassing van edu-professionals worden ontwikkeld, rekening houdend met de behoeften van studenten en volwassen lerenden op verschillende onderwijsniveaus en in verschillende soorten scholen en instellingen, en • goede organisatorische oplossingen voor de werking van WSD, rekening houdend met de samenwerking van al degenen die van invloed zijn op de effectiviteit van begeleiding op school. In de eerste fase van het project zal een team van deskundigen bestaande uit belangrijke belanghebbenden, d.w.z. vertegenwoordigers van scholen en instellingen, JST, werkgevers, vakbonden en arbeidsmarktinstellingen, aanbevelingen opstellen over de richting van veranderingen in het beroepsstelsel. De auteursteams zullen vervolgens een voororiëntatieprogramma voor kleuterscholen, beroepsoriëntatie voor basisscholen en kaderprogramma’s voor edu-professionele implementatie voor lagere en middelbare scholen opstellen. De programma’s zullen de doelstellingen, de verwachte resultaten van adviesdiensten (beschrijvingen van de competenties van studenten) en het aanbevolen onderwerp van educatieve activiteiten definiëren, en zullen voorstellen bevatten voor instrumenten en methoden om met studenten en luisteraars te werken. Voor een jaar worden deze programma’s getest op scholen en vervolgens geven de auteurs ze het definitieve formulier. Ervaring met testprogramma’s zal ook worden gebruikt bij de ontwikkeling van goede organisatorische oplossingen voor de werking van WSD (in-schoolse adviessystemen). In de laatste fase van het project zullen voor vertegenwoordigers van schoolleiders raadplegings- en voorlichtingsseminars worden georganiseerd om hen voor te bereiden op de uitvoering in scholen en instellingen van de ontwikkelde programma’s. De belangrijkste resultaten en taken van het project zijn opgenomen in de bijlage „Belangrijkste resultaten en taken van het project”. (Dutch)
16 December 2021
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L'obiettivo del progetto è quello di creare un quadro per il funzionamento efficace della consulenza educativa e professionale nel sistema educativo sviluppando programmi quadro e soluzioni organizzative per l'attuazione della consulenza educativa e professionale nel sistema educativo. Saranno elaborate norme per l'attuazione edu-professionale, tenendo conto delle esigenze degli studenti e dei discenti adulti a diversi livelli di istruzione e in diversi tipi di scuole e istituti, e • buone soluzioni organizzative per il funzionamento del WSD, tenendo conto della cooperazione di tutti coloro che hanno un impatto sull'efficacia della consulenza a scuola. Nella prima fase del progetto, un gruppo di esperti composto da principali parti interessate, vale a dire rappresentanti di scuole e istituzioni, GVC, datori di lavoro, sindacati e istituzioni del mercato del lavoro, preparerà raccomandazioni sulle direzioni dei cambiamenti del sistema occupazionale. I gruppi di autori scriveranno quindi un programma di preorientamento professionale per gli asili nido, l'orientamento professionale per le scuole primarie e programmi quadro per l'attuazione edu-professionale per le scuole primarie e secondarie. I programmi definiranno gli obiettivi, i risultati attesi dei servizi di consulenza (descrizioni delle competenze degli studenti) e il tema consigliato delle attività didattiche, e comprenderanno proposte di strumenti e metodi di lavoro con studenti e ascoltatori. Per un anno, questi programmi saranno testati nelle scuole e poi gli autori daranno loro la forma finale. L'esperienza dei programmi di sperimentazione sarà utilizzata anche per lo sviluppo di buone soluzioni organizzative per il funzionamento del WSD (sistemi di consulenza a livello scolastico). Nella fase finale del progetto saranno organizzati seminari di attuazione a carattere consultivo e informativo per i rappresentanti dei dirigenti scolastici al fine di prepararli all'attuazione nelle scuole e nelle istituzioni dei programmi sviluppati. I principali risultati e compiti del progetto sono riportati nell'allegato "risultati principali e compiti del progetto". (Italian)
16 January 2022
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El objetivo del proyecto es crear un marco para el funcionamiento efectivo del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo mediante el desarrollo de programas marco y soluciones organizativas para la implementación del asesoramiento educativo y profesional en el sistema educativo. Se elaborarán normas para la aplicación edu-profesional, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y estudiantes adultos en los diferentes niveles educativos y en los diferentes tipos de escuelas e instituciones, y • buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial, teniendo en cuenta la cooperación de todos los que tienen un impacto en la eficacia del asesoramiento en la escuela. En la primera fase del proyecto, un equipo de expertos integrado por las principales partes interesadas, es decir, representantes de escuelas e instituciones, JST, empleadores, sindicatos e instituciones del mercado laboral, preparará recomendaciones sobre la orientación de los cambios en el sistema profesional. A continuación, los equipos de autores redactarán un programa de preorientación profesional para los jardines de infancia, la orientación profesional para las escuelas primarias y los programas marco para la aplicación profesional en las escuelas primarias y secundarias. Los programas definirán los objetivos, los resultados esperados de los servicios de asesoramiento (descripción de las competencias de los estudiantes) y el tema recomendado de las actividades educativas, e incluirán propuestas de herramientas y métodos de trabajo con estudiantes y oyentes. La experiencia de los programas de pruebas también se utilizará en el desarrollo de buenas soluciones organizativas para el funcionamiento de la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (sistemas de asesoramiento en las escuelas). En la fase final del proyecto, se organizarán seminarios de carácter consultivo e informativo para los representantes de los directores de escuelas con el fin de prepararlos para la aplicación en las escuelas e instituciones de los programas desarrollados. Los principales resultados y tareas del proyecto se exponen en el anexo «Resultados y tareas principales del proyecto». (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
POWR.02.14.00-00-0001/15
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