E-resources in the administrative and service area (II) of economic, administrative, office and transport and logistics professions (Q91631): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Recursos electrónicos en el ámbito de la administración y los servicios (II) grupos de profesiones económicas, administrativas, de oficina y de transporte, de expedición y logística | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es desarrollar 30 materiales multimedia (recursos electrónicos) entre el 1 de febrero de 2017 y el 30.11.2018 en el ámbito administrativo y de servicios(II) en dos grupos de profesiones: económico, administrativo, de oficina y transporte, expedición y logística. En virtud de los 30 recursos electrónicos, se desarrollarán 13 recursos electrónicos en inglés y 17 recursos electrónicos para 5 profesiones en otras lenguas extranjeras, incluidas 4 profesiones (es decir: técnicas de explotación portuaria y terminal, técnicas de servicios de explotación aeroportuaria, técnicas de navegación, técnicas de pesca marítima) en alemán, ruso, francés y español y para una profesión (es decir, técnicas de navegación interior) en alemán. Los principales resultados del proyecto son el porcentaje de profesiones clasificadas en la escuela profesional, cuyos profesores tienen acceso a recursos electrónicos de educación extranjera orientados profesionalmente — 7 %, los productos se desarrollan y validan positivamente: 30 recursos electrónicos y 149 módulos en dos grupos de profesiones. Los materiales multimedia se dirigen a estudiantes y profesores de escuelas que imparten formación profesional en el extranjero. El proyecto llevará a cabo 2 tareas para 2 grupos de profesiones con los siguientes elementos: El desarrollo del primer recurso electrónico y su evaluación por expertos en formación profesional y extranjera seleccionados por el OI; —Modificación de los recursos electrónicos desarrollados de conformidad con las recomendaciones de los expertos, la preparación de los recursos electrónicos restantes de conformidad con la fórmula aceptada y el desarrollo de materiales metodológicos (incluidos ejemplos de lecciones); Revisión interna de los materiales desarrollados (multimedia y metodológico), posibles correcciones y reverificación por parte de especialistas; —Revisión externa realizada por expertos seleccionados por el OI; — Validación del producto después de una revisión externa; Revisión final de los productos; transferencia de materiales acabados al período de investigación; — Medidas de promoción e información y aprobación de proyectos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es desarrollar 30 materiales multimedia (recursos electrónicos) entre el 1 de febrero de 2017 y el 30.11.2018 en el ámbito administrativo y de servicios(II) en dos grupos de profesiones: económico, administrativo, de oficina y transporte, expedición y logística. En virtud de los 30 recursos electrónicos, se desarrollarán 13 recursos electrónicos en inglés y 17 recursos electrónicos para 5 profesiones en otras lenguas extranjeras, incluidas 4 profesiones (es decir: técnicas de explotación portuaria y terminal, técnicas de servicios de explotación aeroportuaria, técnicas de navegación, técnicas de pesca marítima) en alemán, ruso, francés y español y para una profesión (es decir, técnicas de navegación interior) en alemán. Los principales resultados del proyecto son el porcentaje de profesiones clasificadas en la escuela profesional, cuyos profesores tienen acceso a recursos electrónicos de educación extranjera orientados profesionalmente — 7 %, los productos se desarrollan y validan positivamente: 30 recursos electrónicos y 149 módulos en dos grupos de profesiones. Los materiales multimedia se dirigen a estudiantes y profesores de escuelas que imparten formación profesional en el extranjero. El proyecto llevará a cabo 2 tareas para 2 grupos de profesiones con los siguientes elementos: El desarrollo del primer recurso electrónico y su evaluación por expertos en formación profesional y extranjera seleccionados por el OI; —Modificación de los recursos electrónicos desarrollados de conformidad con las recomendaciones de los expertos, la preparación de los recursos electrónicos restantes de conformidad con la fórmula aceptada y el desarrollo de materiales metodológicos (incluidos ejemplos de lecciones); Revisión interna de los materiales desarrollados (multimedia y metodológico), posibles correcciones y reverificación por parte de especialistas; —Revisión externa realizada por expertos seleccionados por el OI; — Validación del producto después de una revisión externa; Revisión final de los productos; transferencia de materiales acabados al período de investigación; — Medidas de promoción e información y aprobación de proyectos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es desarrollar 30 materiales multimedia (recursos electrónicos) entre el 1 de febrero de 2017 y el 30.11.2018 en el ámbito administrativo y de servicios(II) en dos grupos de profesiones: económico, administrativo, de oficina y transporte, expedición y logística. En virtud de los 30 recursos electrónicos, se desarrollarán 13 recursos electrónicos en inglés y 17 recursos electrónicos para 5 profesiones en otras lenguas extranjeras, incluidas 4 profesiones (es decir: técnicas de explotación portuaria y terminal, técnicas de servicios de explotación aeroportuaria, técnicas de navegación, técnicas de pesca marítima) en alemán, ruso, francés y español y para una profesión (es decir, técnicas de navegación interior) en alemán. Los principales resultados del proyecto son el porcentaje de profesiones clasificadas en la escuela profesional, cuyos profesores tienen acceso a recursos electrónicos de educación extranjera orientados profesionalmente — 7 %, los productos se desarrollan y validan positivamente: 30 recursos electrónicos y 149 módulos en dos grupos de profesiones. Los materiales multimedia se dirigen a estudiantes y profesores de escuelas que imparten formación profesional en el extranjero. El proyecto llevará a cabo 2 tareas para 2 grupos de profesiones con los siguientes elementos: El desarrollo del primer recurso electrónico y su evaluación por expertos en formación profesional y extranjera seleccionados por el OI; —Modificación de los recursos electrónicos desarrollados de conformidad con las recomendaciones de los expertos, la preparación de los recursos electrónicos restantes de conformidad con la fórmula aceptada y el desarrollo de materiales metodológicos (incluidos ejemplos de lecciones); Revisión interna de los materiales desarrollados (multimedia y metodológico), posibles correcciones y reverificación por parte de especialistas; —Revisión externa realizada por expertos seleccionados por el OI; — Validación del producto después de una revisión externa; Revisión final de los productos; transferencia de materiales acabados al período de investigación; — Medidas de promoción e información y aprobación de proyectos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 19:21, 19 January 2022
Project Q91631 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | E-resources in the administrative and service area (II) of economic, administrative, office and transport and logistics professions |
Project Q91631 in Poland |
Statements
2,818,007.15 zloty
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3,343,625.0 zloty
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84.28 percent
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1 February 2017
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30 November 2018
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EDUEXPERT SP. Z O.O.
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Celem projektu jest opracowanie 30 materiałów multimedialnych (e-zasobów) w okresie od 01.02.2017 do 30.11.2018 w obszarze administracyjno-usługowym(II) w dwóch grupach zawodów: ekonomiczno-administracyjno-biurowym oraz transportowo-spedycyjno-logistycznym. W ramach 30 e-zasobów opracowanych zostanie 13 e-zasobów w j. angielskim oraz 17 e-zasobów dla 5 zawodów w innych j. obcych, w tym dla 4 zawodów (tj.: technik eksploatacji portów i terminali, technik lotniskowych służb operacyjnych, technik nawigator morski, technik rybołówstwa morskiego) w j. niemieckim, rosyjskim, francuskim i hiszpańskim oraz dla 1 zawodu (tj. technik żeglugi śródlądowej) w j. niemieckim. Główne rezultaty w proj. to odsetek zawodów z klasyfikacji zaw. szkol. zawodowego, których nauczyciele uzyskali dostęp do e-zasobów do nauczania j. obcego ukierunkowanego zawodowo - 7%, Produkty to opracowane i pozytywnie zwalidowane: 30 e-zasobów i 149 modułów w dwóch grupach zawodów. Materiały multimedialne skierowane są do uczniów i nauczycieli szkół prowadzących kształcenie j. obcego zawodowego. W ramach projektu zrealizowane będą 2 zadania dla 2 grup zawodów zawierające następujące elementy: -Opracowanie pierwszego e-zasobu oraz jego ocena przez ekspertów ds. kształ. zawodowego oraz j. obcych wyłonionych przez IP; -Modyfikacja opracowanego e-zasobu zgodnie z zaleceniami ekspertów, przygotowanie pozostałych e-zasobów zgodnie z zaakceptowanym wzorem oraz opracowanie materiałów metodycznych (wraz z przykładowymi konspektami zajęć); -Recenzja wewnętrzna opracowanych materiałów (multimedialnych i metodycznych), ewentualne poprawki oraz ponowna weryfikacja przez specjalistów; -Recenzja zewnętrzna przez ekspertów wyłonionych przez IP; - Walidacja produktów po recenzji zewnętrznej; - Ponowna recenzja końcowa produktów; - przekazanie gotowych materiałów do IP; - Działania promocyjne i informacyjne oraz rozliczenie projektu. (Polish)
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The aim of the project is to develop 30 multimedia materials (e-resources) in the period from 01.02.2017 to 30.11.2018 in the administrative and service area(II) in two groups of professions: economic, administrative, and transport and logistics. Within 30 e-resources, 13 e-resources will be developed in English and 17 e-resources for 5 in other foreign languages, including 4 professions (i.e.: operating techniques for ports and terminals, aerodrome operational technicians, navigator techniques, sea fishing techniques) in German, Russian, French and Spanish and for 1 professions (i.e. inland navigation techniques) in German. The main results in the project are the percentage of professions from the classification of vocabulary schools, whose teachers have access to e-resources to teaching professionally oriented foreigners – 7 %, Products are developed and positively validated: 30 e-resources and 149 modules in two groups of competitions. Multimedia materials are addressed to pupils and teachers of schools conducting foreign vocational training. The project will carry out 2 tasks for 2 groups of professions with the following elements:—Development of the first e-resource and its assessment by professional and foreign experts selected by IP; —Modification of the developed e-resource according to expert recommendations, preparation of other e-resources in accordance with the accepted formula and the development of methodological materials (including examples of activities); —Internal review of developed materials (multimedial and methodical), possible corrections and re-verification by specialists; —External review by experts selected by IP; — Validation of products after an external review; — Final review of products; — transfer of finished materials to IP; — Promotional and information measures and project settlement. (English)
15 October 2020
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L’objectif du projet est de développer 30 supports multimédias (ressources électroniques) entre le 1er février 2017 et le 30 novembre 2018 dans le domaine administratif et de service(II) dans deux groupes de professions: économique, administratif, de bureau et de transport, d’expédition et de logistique. Moins de 30 ressources électroniques, 13 ressources électroniques seront développées en anglais et 17 ressources électroniques pour 5 professions dans d’autres langues étrangères, dont 4 professions (c’est-à-dire: techniques d’exploitation portuaire et terminale, techniques d’exploitation aéroportuaire, techniques de navigation, techniques de pêche en mer) en allemand, russe, français et espagnol et pour une profession (c’est-à-dire les techniques de navigation intérieure) en allemand. Les principaux résultats du projet sont le pourcentage de professions classées dans l’école professionnelle, dont les enseignants ont accès aux ressources électroniques d’éducation étrangère orientées professionnellement — 7 %, les produits sont développés et validés positivement: 30 ressources électroniques et 149 modules dans deux groupes de professions. Le matériel multimédia est destiné aux élèves et aux enseignants des écoles dispensant un enseignement professionnel étranger. Le projet réalisera 2 tâches pour 2 groupes de professions, avec les éléments suivants: Le développement de la première ressource électronique et son évaluation par des experts de l’enseignement professionnel et étranger sélectionnés par l’IB; —Modification des ressources électroniques élaborées conformément aux recommandations des experts, préparation des ressources électroniques restantes conformément à la formule acceptée, et élaboration de matériels méthodologiques (y compris des exemples de schémas de leçon); —Examen interne des matériaux développés (multimédia et méthodologique), corrections possibles et revérification par des spécialistes; —Examen externe par des experts sélectionnés par l’IB; — Validation du produit après examen externe; — Réexamen final des produits; — transfert de matériaux finis à la propriété intellectuelle; — Actions de promotion et d’information et approbation des projets. (French)
30 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, 30 Multimedia-Materialien (E-Ressourcen) zwischen dem 01.02.2017 und 30.11.2018 im Verwaltungs- und Dienstleistungsbereich(II) in zwei Berufsgruppen zu entwickeln: Wirtschaft, Verwaltung, Büro und Transport, Spedition und Logistik. Unter 30 e-Ressourcen werden 13 e-Ressourcen in englischer Sprache und 17 e-Ressourcen für fünf Berufe in anderen Fremdsprachen entwickelt, darunter vier Berufe (d. h.: Hafen- und Terminalbetriebstechniken, Flughafenbetriebstechniken, Navigationstechniken, Seefischereitechniken) in deutscher, russischer, französischer und spanischer Sprache und für 1 Beruf (d. h. Binnenschifffahrtstechniken) in deutscher Sprache. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts sind der Prozentsatz der in der Berufsschule klassifizierten Berufe, deren Lehrer Zugang zu fachlich orientierten ausländischen Bildungseinrichtungen haben – 7 %, Produkte werden entwickelt und positiv validiert: 30 E-Ressourcen und 149 Module in zwei Berufsgruppen. Multimedia-Materialien richten sich an Schüler und Lehrer von Schulen, die ausländische berufliche Bildung anbieten. Im Rahmen des Projekts werden zwei Aufgaben für zwei Berufsgruppen durchgeführt, die folgende Elemente umfassen: Die Entwicklung der ersten E-Ressource und ihre Bewertung durch Berufs- und ausländische Bildungsexperten, die von der IB ausgewählt wurden; —Änderung der E-Ressourcen, die gemäß den Empfehlungen der Sachverständigen entwickelt wurden, die Vorbereitung der verbleibenden elektronischen Ressourcen gemäß der akzeptierten Formel und die Entwicklung methodischer Materialien (einschließlich der Muster-Unterrichtskizzen); Interne Überprüfung der entwickelten Materialien (Multimedia und Methodik), mögliche Korrekturen und Überprüfungen durch Spezialisten; Externe Überprüfung durch Sachverständige, die von der ZS ausgewählt wurden; — Produktvalidierung nach externer Überprüfung; — Abschließende Überprüfung der Erzeugnisse; — Weitergabe von fertigen Materialien auf das UZ; — Absatzförderungs- und Informationsmaßnahmen und Projektabschluss. (German)
7 December 2021
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Het doel van het project is de ontwikkeling van 30 multimediamaterialen (e-resources) tussen 01.02.2017 en 30.11.2018 op administratief en dienstengebied(II) in twee groepen beroepen: economie, administratie, kantoor en transport, expeditie en logistiek. Onder de 30 e-middelen zullen 13 e-middelen worden ontwikkeld in het Engels en 17 e-middelen voor 5 beroepen in andere vreemde talen, waaronder 4 beroepen (d.w.z.: haven- en terminalexploitatietechnieken, luchthavenexploitatietechnieken, navigatortechnieken, zeevisserijtechnieken) in het Duits, Russisch, Frans en Spaans en voor 1 beroep (d.w.z. binnenvaarttechnieken) in het Duits. De belangrijkste resultaten van het project zijn het percentage beroepen dat is ingedeeld in de beroepsschool, waarvan de leerkrachten toegang hebben tot professioneel georiënteerde e-middelen voor buitenlands onderwijs — 7 %, producten worden ontwikkeld en positief gevalideerd: 30 e-middelen en 149 modules in twee groepen beroepen. Multimediamateriaal is bestemd voor studenten en docenten van scholen die buitenlandse beroepsonderwijs verstrekken. Het project zal 2 taken uitvoeren voor 2 groepen beroepen met de volgende elementen: De ontwikkeling van het eerste e-middel en de evaluatie daarvan door deskundigen op het gebied van beroepsonderwijs en buitenlands onderwijs die door de IB zijn geselecteerd; —Wijziging van de elektronische middelen die zijn ontwikkeld overeenkomstig de aanbevelingen van de deskundigen, de voorbereiding van de resterende e-middelen volgens de aanvaarde formule en de ontwikkeling van methodologische materialen (met inbegrip van schema’s van de steekproefles); —Interne evaluatie van ontwikkelde materialen (multimedia en methodologische), mogelijke correcties en herverificatie door specialisten; —Externe toetsing door door de IB geselecteerde deskundigen; — Productvalidatie na externe evaluatie; — Definitieve herbeoordeling van producten; — overdracht van afgewerkte materialen naar het OT; Afzetbevorderings- en voorlichtingsacties en goedkeuring van projecten. (Dutch)
16 December 2021
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L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare 30 materiali multimediali (risorse elettroniche) tra l'1.2.2017 e il 30.11.2018 nel settore amministrativo e dei servizi(II) in due gruppi di professioni: economico, amministrativo, ufficio e trasporti, spedizioni e logistica. Al di sotto di 30 risorse elettroniche, 13 risorse elettroniche saranno sviluppate in inglese e 17 per 5 professioni in altre lingue straniere, tra cui 4 professioni (ossia: tecniche di gestione dei porti e dei terminali, tecniche di gestione degli aeroporti, tecniche di navigazione, tecniche di pesca marittima) in tedesco, russo, francese e spagnolo e per 1 professione (ossia tecniche di navigazione interna) in tedesco. I principali risultati del progetto sono la percentuale di professioni classificate nella scuola professionale, i cui insegnanti hanno accesso a risorse elettroniche professionali orientate all'istruzione straniera — 7 %, i prodotti sono sviluppati e convalidati positivamente: 30 risorse elettroniche e 149 moduli in due gruppi di professioni. I materiali multimediali sono destinati agli studenti e agli insegnanti delle scuole che forniscono formazione professionale all'estero. Il progetto eseguirà 2 compiti per 2 gruppi di professioni con i seguenti elementi: Lo sviluppo della prima risorsa elettronica e la sua valutazione da parte di esperti in materia di istruzione professionale e straniera selezionati dall'OI; —Modifica delle risorse elettroniche sviluppate conformemente alle raccomandazioni degli esperti, preparazione delle restanti risorse elettroniche secondo la formula accettata e sviluppo di materiali metodologici (compresi gli schemi delle lezioni di campionamento); —Esame interno dei materiali sviluppati (multimediali e metodologici), possibili correzioni e nuove verifiche da parte di specialisti; —Esame esterno da parte di esperti selezionati dall'OI; — Convalida del prodotto dopo riesame esterno; — Riesame finale dei prodotti; — trasferimento di materiali finiti al PI; — Azioni di promozione e informazione e liquidazione dei progetti. (Italian)
16 January 2022
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El objetivo del proyecto es desarrollar 30 materiales multimedia (recursos electrónicos) entre el 1 de febrero de 2017 y el 30.11.2018 en el ámbito administrativo y de servicios(II) en dos grupos de profesiones: económico, administrativo, de oficina y transporte, expedición y logística. En virtud de los 30 recursos electrónicos, se desarrollarán 13 recursos electrónicos en inglés y 17 recursos electrónicos para 5 profesiones en otras lenguas extranjeras, incluidas 4 profesiones (es decir: técnicas de explotación portuaria y terminal, técnicas de servicios de explotación aeroportuaria, técnicas de navegación, técnicas de pesca marítima) en alemán, ruso, francés y español y para una profesión (es decir, técnicas de navegación interior) en alemán. Los principales resultados del proyecto son el porcentaje de profesiones clasificadas en la escuela profesional, cuyos profesores tienen acceso a recursos electrónicos de educación extranjera orientados profesionalmente — 7 %, los productos se desarrollan y validan positivamente: 30 recursos electrónicos y 149 módulos en dos grupos de profesiones. Los materiales multimedia se dirigen a estudiantes y profesores de escuelas que imparten formación profesional en el extranjero. El proyecto llevará a cabo 2 tareas para 2 grupos de profesiones con los siguientes elementos: El desarrollo del primer recurso electrónico y su evaluación por expertos en formación profesional y extranjera seleccionados por el OI; —Modificación de los recursos electrónicos desarrollados de conformidad con las recomendaciones de los expertos, la preparación de los recursos electrónicos restantes de conformidad con la fórmula aceptada y el desarrollo de materiales metodológicos (incluidos ejemplos de lecciones); Revisión interna de los materiales desarrollados (multimedia y metodológico), posibles correcciones y reverificación por parte de especialistas; —Revisión externa realizada por expertos seleccionados por el OI; — Validación del producto después de una revisión externa; Revisión final de los productos; transferencia de materiales acabados al período de investigación; — Medidas de promoción e información y aprobación de proyectos. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
POWR.02.15.00-00-5008/16
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