THE THIRD TACHER_1906 (Q1884654): Difference between revisions
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THE THIRD TACHER_1906 | |||
Revision as of 08:20, 19 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE THIRD TACHER_1906 |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
21,980.0 Euro
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21,980.0 Euro
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100.0 percent
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21 May 2016
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29 December 2016
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29 December 2016
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CARTOCETO - MARCO POLO
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43°45'56.38"N, 12°53'0.46"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON I COMPAGNI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI.CENTRALE LASPETTO DELLA POSSIBILIT DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. LA DIDATTICA DIGITALE SI OFFRE AI DOCENTI INFATTI COME STRATEGIA DI INSEGNAMENTO ATTIVO CAPACE DI VALORIZZARE LA PARTECIPAZIONE DEL DISCENTE E DI METTERLO ALLA PROVA IN UN AMBIENTE PI REALE IN UN CONNUBIO DI SAPERE E SAPER FARE DA SEM (Italian)
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Identifiers
H96J15001770007
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