Kindergarten pebble develops competence (Q2718923): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Jardín de infancia desarrolla competencias | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará.30 nuevo programa de trabajo, los niños con discapacidad de 7 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. Los niños de 50 años con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta esfera. Los profesores que trabajan en jardines de infancia (7 personas) aumentarán sus competencias, incluso en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad preescolares en la esfera de la creación de un nuevo programa de trabajo para niños de 30 años, niños con discapacidades preescolares (7 personas), niños preescolares con necesidades educativas especiales (50 personas), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevas plazas preescolares para dos grupos de niños de 15 personas de 3 a 4 años y asegurar el funcionamiento diario de esos lugares durante un período de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de las personas con discapacidad. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará.30 nuevo programa de trabajo, los niños con discapacidad de 7 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. Los niños de 50 años con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta esfera. Los profesores que trabajan en jardines de infancia (7 personas) aumentarán sus competencias, incluso en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad preescolares en la esfera de la creación de un nuevo programa de trabajo para niños de 30 años, niños con discapacidades preescolares (7 personas), niños preescolares con necesidades educativas especiales (50 personas), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevas plazas preescolares para dos grupos de niños de 15 personas de 3 a 4 años y asegurar el funcionamiento diario de esos lugares durante un período de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de las personas con discapacidad. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará.30 nuevo programa de trabajo, los niños con discapacidad de 7 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. Los niños de 50 años con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta esfera. Los profesores que trabajan en jardines de infancia (7 personas) aumentarán sus competencias, incluso en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad preescolares en la esfera de la creación de un nuevo programa de trabajo para niños de 30 años, niños con discapacidades preescolares (7 personas), niños preescolares con necesidades educativas especiales (50 personas), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevas plazas preescolares para dos grupos de niños de 15 personas de 3 a 4 años y asegurar el funcionamiento diario de esos lugares durante un período de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de las personas con discapacidad. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 11:07, 19 January 2022
Project Q2718923 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten pebble develops competence |
Project Q2718923 in Poland |
Statements
888,598.0 zloty
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1,045,413.6 zloty
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85.0 percent
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1 April 2020
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30 April 2022
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NIEPUBLICZNA PLACÓWKA OŚWIATOWA MONIKA FERENSZKIEWICZ
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54°12'26.3"N, 16°13'3.0"E
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Cel ogólny: poprawa dostępności MWP w K-linie, dostępności do edukacji przedszkolnej dzieci z niepełnosprawnościami, a także wyrównanie deficytów wynikających ze specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci, wsparcie rodzin w terapii dzieci. Dzięki proj. zostanie utworz.30 nowych MWP, 7-ro dzieci z niepełnosprawnościami uzyska możliwość wyrównania deficytów wynikających z ich niepełnospraw. dzięki uczestniczeniu w zajęciach dodatkowych i specjalistycznych. 50-ro dzieci ze specjal.potrzebami edukac. zwiększy swoje szanse edukacyjne poprzez udział w dodatkowych zajęciach, wyrównujących ich deficyty w tym zakresie. Nauczyciele pracujący w przedszkolu(7os.)podniosą swoje kompetencje, m.in. z zakresu pedagogiki specjalnej, co wpłynie na efektywne wyniki pracy z dziećmi, szczególnie z barierami edukacyjnymi. Proj. jest skierowany do grup odb.: Przedszkole Niepubliczne KAMYCZEK, dzieci w wieku przedszkolnym 3-4 lata w zakresie tworzenia nowych MWP(30os.), dzieci z niepełnosprawnością w wieku przedszkolnym (7os.), dzieci w wieku przedszkolnym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (50os.), nauczyciele wychowania przedszkolnego (7os.). Główne zadania: utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla dwóch grup 15-osobowych dzieci 3-4letnich oraz zapewnienie bieżącego funkcjonowania tych miejsc w okresie 12 miesięcy, realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawnościami udział w edukacji przedszkolnej i wyrównywanie deficytów wynikających z niepełnosprawn., rozszerzenie oferty przedszkola o dodatkowe zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów oraz zajęcia rozwijające kompetencje społeczne, doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym (Polish)
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General objective: improving the accessibility of MWP in K-line, access to pre-school education for children with disabilities, as well as the correction of deficits resulting from children’s special educational needs, support for families in the treatment of children. Thanks to the project will be created.30 new MWP, 7-year children with disabilities will be able to compensate for deficits resulting from their disability. by participating in additional and specialised classes. 50-year children with special needs of education will increase their educational opportunities by participating in additional activities, equalising their deficits in this area. Teachers working in kindergarten (7 persons) will increase their competences, including in the field of special pedagogy, which will affect the effective results of work with children, especially with educational barriers. The project is aimed at groups of: Kindergarten Non-public pebbles, children of pre-school age 3-4 years in the field of creating new MWP(30s), children with pre-school disabilities (7 persons), pre-school children with special educational needs (50 persons), pre-school teachers (7 persons). Main tasks: creation of new pre-school places for two groups of 15-person children of 3-4 years old and ensuring the day-to-day operation of these places over a period of 12 months, implementation of an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education and to compensate for deficits resulting from disabled people. (English)
8 July 2021
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Objectif général: améliorer l’accessibilité du programme de travail à l’intention des enfants en ligne K, l’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés, ainsi que la correction des déficits résultant des besoins éducatifs spéciaux des enfants et l’aide aux familles dans le traitement des enfants. Grâce au projet sera créé30 nouveau MWP, les enfants handicapés de 7 ans seront en mesure de compenser les déficits résultant de leur handicap. en participant à des classes supplémentaires et spécialisées. Les enfants de 50 ans ayant des besoins spéciaux en matière d’éducation augmenteront leurs possibilités d’éducation en participant à d’autres activités, ce qui permettra d’égaler leurs déficits dans ce domaine. Les enseignants travaillant dans la maternelle (7 personnes) augmenteront leurs compétences, y compris dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui aura une incidence sur les résultats effectifs du travail avec les enfants, en particulier avec des barrières éducatives. Le projet s’adresse à des groupes de: Jardin d’enfants Pebbles non publics, enfants d’âge préscolaire de 3 à 4 ans dans le domaine de la création de nouveaux MWP(30), enfants ayant un handicap préscolaire (7 personnes), enfants préscolaires ayant des besoins éducatifs spéciaux (50 personnes), enseignants préscolaires (7 personnes). Principales tâches: création de nouvelles places préscolaires pour deux groupes d’enfants de 15 ans âgés de 3 à 4 ans, assurant le fonctionnement quotidien de ces lieux sur une période de 12 mois, mise en œuvre d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire et de compenser les déficits dus aux personnes handicapées. (French)
4 December 2021
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Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit von MWP in K-line, Zugang zur Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Korrektur von Defiziten aufgrund des besonderen Bildungsbedarfs von Kindern, Unterstützung von Familien bei der Behandlung von Kindern. Dank des Projekts wird erstellt.30 neue MWP, 7-jährige Kinder mit Behinderungen werden in der Lage sein, Defizite aufgrund ihrer Behinderung zu kompensieren. 50-jährige Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen werden ihre Bildungsmöglichkeiten durch die Teilnahme an zusätzlichen Aktivitäten erhöhen, wodurch ihre Defizite in diesem Bereich ausgeglichen werden. Lehrer, die im Kindergarten (7 Personen) arbeiten, werden ihre Kompetenzen erweitern, auch im Bereich der Sonderpädagogik, was sich auf die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungshindernissen, auswirken wird. Das Projekt richtet sich an Gruppen von: Kindergarten Nichtöffentliche Kieselsteine, Kinder im Vorschulalter 3-4 Jahre im Bereich der Schaffung neuer MWP(30er Jahre), Kinder mit Vorschulbehinderung (7 Personen), Vorschulkinder mit besonderem Bildungsbedarf (50 Personen), Vorschullehrer (7 Personen). Hauptaufgaben: Schaffung neuer Vorschulplätze für zwei Gruppen von 15-Personen-Kindern im Alter von 3-4 Jahren und Gewährleistung des täglichen Betriebs dieser Orte über einen Zeitraum von 12 Monaten, Einführung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen und Defizite von Menschen mit Behinderungen auszugleichen. (German)
16 December 2021
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Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van MWP in K-lijn, toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap, correctie van tekorten als gevolg van de speciale onderwijsbehoeften van kinderen, steun voor gezinnen bij de behandeling van kinderen. Dankzij het project zal worden gecreëerd.30 nieuw MWP, 7-jarige kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren. door deel te nemen aan extra en gespecialiseerde klassen. 50-jarige kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan extra activiteiten, waardoor hun tekorten op dit gebied worden gecompenseerd. Leerkrachten die op de kleuterschool werken (7 personen) zullen hun competenties vergroten, onder meer op het gebied van speciale pedagogie, wat de effectieve resultaten van het werk met kinderen zal beïnvloeden, met name met onderwijsbelemmeringen. Het project is gericht op groepen van: Kleuterschool Niet-openbare kiezels, kinderen van voorschoolse leeftijd 3-4 jaar op het gebied van het creëren van een nieuw MWP(30), kinderen met voorschoolse handicap (7 personen), kleuterkinderen met speciale onderwijsbehoeften (50 personen), kleuterleraren (7 personen). Belangrijkste taken: het creëren van nieuwe voorschoolse plaatsen voor twee groepen van 15-persoonskinderen van 3-4 jaar en zorgen voor de dagelijkse exploitatie van deze plaatsen gedurende een periode van 12 maanden, invoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod om kinderen met een handicap in staat te stellen deel te nemen aan voorschools onderwijs en om tekorten als gevolg van gehandicapten te compenseren. (Dutch)
18 December 2021
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Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità del MWP in K-line, l'accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità, nonché la correzione dei deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini, il sostegno alle famiglie nel trattamento dei bambini. Grazie al progetto verrà creato.30 nuovi MWP, bambini di 7 anni con disabilità potranno compensare i deficit derivanti dalla loro disabilità. partecipando a classi aggiuntive e specializzate. I bambini di 50 anni con bisogni educativi speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive, equiparando i loro deficit in questo settore. Gli insegnanti che lavorano nella scuola materna (7 persone) aumenteranno le loro competenze, anche nel campo della pedagogia speciale, il che influenzerà i risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative. Il progetto è rivolto a gruppi di: Ciottoli non pubblici, bambini in età prescolare 3-4 anni nel campo della creazione di nuovi MWP(30), bambini con disabilità prescolastiche (7 persone), bambini in età prescolare con esigenze educative speciali (50 persone), insegnanti in età prescolare (7 persone). Compiti principali: creazione di nuovi posti in età prescolare per due gruppi di bambini di età compresa tra 15 e 3 anni e garantire il funzionamento quotidiano di questi luoghi per un periodo di 12 mesi, l'attuazione di un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolastica e di compensare i deficit derivanti dai disabili. (Italian)
15 January 2022
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Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará.30 nuevo programa de trabajo, los niños con discapacidad de 7 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. Los niños de 50 años con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta esfera. Los profesores que trabajan en jardines de infancia (7 personas) aumentarán sus competencias, incluso en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad preescolares en la esfera de la creación de un nuevo programa de trabajo para niños de 30 años, niños con discapacidades preescolares (7 personas), niños preescolares con necesidades educativas especiales (50 personas), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevas plazas preescolares para dos grupos de niños de 15 personas de 3 a 4 años y asegurar el funcionamiento diario de esos lugares durante un período de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de las personas con discapacidad. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K018/19
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