Discoverers of the Secrets of Science – Increasing competences of pupils and teachers of primary schools of the Opole voivodship (Q115483): Difference between revisions
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Descubridores de los secretos de la ciencia — Aumento de las competencias de los alumnos y profesores de las escuelas primarias del voivodato de Opolskie | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RCR cubrirá el proyecto. 107 escuelas primarias del voivodato de Opolskie (excepto la aglomeración de Opolska), cuyos resultados del examen externo — la prueba de clase VI se ajusta al anexo. No 9 de la competencia por debajo de la media regional, lo que significa que se cumple el criterio de acceso. El proyecto prevé el apoyo en el período 05.2016-05.2018-107 de las escuelas primarias y 5000 estudiantes que asisten a estas escuelas en la CA — fuera de ter. La aglomeración de Opole y no menos de 413 profesores de la misma zona. Acciones proj. que conduzcan a un aumento de las competencias de los alumnos clave en las áreas identificadas, llevadas a cabo en las escuelas individuales y aprobadas por el organismo que realiza el diagnóstico, como más débiles. El diagnóstico permitió identificar áreas que requieren apoyo especial para los estudiantes a través del apoyo en forma de dos vías: A — centrarse en temas matemáticos y naturales, el método de experimentación, el uso de las TIC; B — hacer hincapié en las competencias socioemocionales, la iniciativa y el espíritu empresarial, el trabajo en equipo. Las actividades para los estudiantes se complementan con formas de apoyo a los profesores, que complementan y apoyan el plan de estudiantes propuesto. El apoyo previsto a los profesores incluye cursos de mejora de las competencias en neurociencias y TIC — 310 personas y para profesores de bibliotecas — 48 personas, estudios de postgrado en neurociencias y cualificaciones pedagógicas — 40 personas, TIC — 30 personas, creación y mantenimiento de redes de cooperación y autoeducación de profesores — 135 personas. Las actividades del proyecto previstas se basaron en el diagnóstico de las necesidades realizadas por las escuelas participantes y en los resultados de los exámenes externos proporcionados por OKE. El programa de apoyo responderá a los resultados del aprendizaje de los estudiantes y apoyará aquellos ámbitos que requieren más tiempo y financiación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: RCR cubrirá el proyecto. 107 escuelas primarias del voivodato de Opolskie (excepto la aglomeración de Opolska), cuyos resultados del examen externo — la prueba de clase VI se ajusta al anexo. No 9 de la competencia por debajo de la media regional, lo que significa que se cumple el criterio de acceso. El proyecto prevé el apoyo en el período 05.2016-05.2018-107 de las escuelas primarias y 5000 estudiantes que asisten a estas escuelas en la CA — fuera de ter. La aglomeración de Opole y no menos de 413 profesores de la misma zona. Acciones proj. que conduzcan a un aumento de las competencias de los alumnos clave en las áreas identificadas, llevadas a cabo en las escuelas individuales y aprobadas por el organismo que realiza el diagnóstico, como más débiles. El diagnóstico permitió identificar áreas que requieren apoyo especial para los estudiantes a través del apoyo en forma de dos vías: A — centrarse en temas matemáticos y naturales, el método de experimentación, el uso de las TIC; B — hacer hincapié en las competencias socioemocionales, la iniciativa y el espíritu empresarial, el trabajo en equipo. Las actividades para los estudiantes se complementan con formas de apoyo a los profesores, que complementan y apoyan el plan de estudiantes propuesto. El apoyo previsto a los profesores incluye cursos de mejora de las competencias en neurociencias y TIC — 310 personas y para profesores de bibliotecas — 48 personas, estudios de postgrado en neurociencias y cualificaciones pedagógicas — 40 personas, TIC — 30 personas, creación y mantenimiento de redes de cooperación y autoeducación de profesores — 135 personas. Las actividades del proyecto previstas se basaron en el diagnóstico de las necesidades realizadas por las escuelas participantes y en los resultados de los exámenes externos proporcionados por OKE. El programa de apoyo responderá a los resultados del aprendizaje de los estudiantes y apoyará aquellos ámbitos que requieren más tiempo y financiación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: RCR cubrirá el proyecto. 107 escuelas primarias del voivodato de Opolskie (excepto la aglomeración de Opolska), cuyos resultados del examen externo — la prueba de clase VI se ajusta al anexo. No 9 de la competencia por debajo de la media regional, lo que significa que se cumple el criterio de acceso. El proyecto prevé el apoyo en el período 05.2016-05.2018-107 de las escuelas primarias y 5000 estudiantes que asisten a estas escuelas en la CA — fuera de ter. La aglomeración de Opole y no menos de 413 profesores de la misma zona. Acciones proj. que conduzcan a un aumento de las competencias de los alumnos clave en las áreas identificadas, llevadas a cabo en las escuelas individuales y aprobadas por el organismo que realiza el diagnóstico, como más débiles. El diagnóstico permitió identificar áreas que requieren apoyo especial para los estudiantes a través del apoyo en forma de dos vías: A — centrarse en temas matemáticos y naturales, el método de experimentación, el uso de las TIC; B — hacer hincapié en las competencias socioemocionales, la iniciativa y el espíritu empresarial, el trabajo en equipo. Las actividades para los estudiantes se complementan con formas de apoyo a los profesores, que complementan y apoyan el plan de estudiantes propuesto. El apoyo previsto a los profesores incluye cursos de mejora de las competencias en neurociencias y TIC — 310 personas y para profesores de bibliotecas — 48 personas, estudios de postgrado en neurociencias y cualificaciones pedagógicas — 40 personas, TIC — 30 personas, creación y mantenimiento de redes de cooperación y autoeducación de profesores — 135 personas. Las actividades del proyecto previstas se basaron en el diagnóstico de las necesidades realizadas por las escuelas participantes y en los resultados de los exámenes externos proporcionados por OKE. El programa de apoyo responderá a los resultados del aprendizaje de los estudiantes y apoyará aquellos ámbitos que requieren más tiempo y financiación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 09:14, 18 January 2022
Project Q115483 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Discoverers of the Secrets of Science – Increasing competences of pupils and teachers of primary schools of the Opole voivodship |
Project Q115483 in Poland |
Statements
3,887,386.52 zloty
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4,573,395.9 zloty
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85.0 percent
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1 July 2017
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31 July 2019
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SAMORZĄD WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO/REGIONALNY ZESPÓŁ PLACÓWEK WSPARCIA EDUKACJI
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50°51'32.0"N, 17°27'50.8"E
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50°41'53.5"N, 17°23'6.0"E
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50°54'57.2"N, 17°31'13.4"E
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50°47'29.8"N, 17°29'1.7"E
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50°50'53.5"N, 17°26'7.8"E
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50°8'55.0"N, 17°49'57.0"E
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50°17'38.8"N, 18°9'39.6"E
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50°59'10.0"N, 18°8'43.8"E
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51°0'57.6"N, 17°43'20.6"E
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50°27'37.4"N, 17°18'15.1"E
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50°52'43.0"N, 18°28'59.2"E
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50°24'35.3"N, 17°39'48.6"E
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50°36'11.9"N, 18°17'3.5"E
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50°39'10.4"N, 18°22'59.2"E
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50°25'43.0"N, 18°11'6.0"E
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50°30'39.2"N, 18°18'1.8"E
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50°23'21.5"N, 18°21'1.8"E
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50°36'23.8"N, 18°28'48.4"E
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RCRE obejmie proj. 107 szkół podstawowych z terenu woj. opolskiego (poza Aglomeracją Opolską), których wyniki egzaminu zewnętrznego – sprawdzianu w klasie VI są zgodnie z zał. Nr 9 konkursu poniżej średniej wojewódzkiej co oznacza spełnienie kryterium dostępu. Projekt zakłada wsparcie w okresie 05.2016-05.2018 – 107 szkół podstawowych i 5000 uczniów uczęszczających do tych szkół na terenie WO – poza ter. Aglomeracji Opolskiej oraz nie mniej niż 413 nauczycieli z tego samego obszaru. Działania w proj. prowadzące do wzrostu kompetencji kluczowych uczniów w obszarach zidentyfikowanych, w przeprowadzonej w poszczególnych szkołach i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozie, jako słabsze. Diagnoza pozwoliła zidentyfikować obszary wymagające szczególnego wsparcia dla uczniów poprzez wsparcie realizowane w formie dwóch ścieżek: A - kładąca nacisk na przedmioty matematyczno-przyrodnicze, metodę eksperymentu , korzystanie z TIK; B - podkreślająca kompetencje społeczno-emocjonalne, inicjatywność i przedsiębiorczość, pracę zespołową. Uzupełnieniem działań dla uczniów są formy wsparcia dla nauczycieli, które uzupełniają i wspierają zaproponowany schemat uczniowski. Zaplanowane wsparcie dla nauczycieli obejmuje kursy podnoszące kompetencje z zakresu neuronauk i TIK – 310 os. oraz dla nauczycieli bibliotek – 48 os., studia podyplomowe z zakresu neuronauk i kwalifikacji pedagogicznych– 40 os., TIK – 30 os., budowanie i utrzymanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli – 135 os. Zaplanowane działania projektowe zostały oparte o diagnozy potrzeb przeprowadzonych przez uczestniczące w projekcie szkoły oraz wyniki egzaminów zewnętrznych przekazanych przez OKE. Program wsparcia odpowiadał będzie na potrzeby wynikające z osiąganych przez uczniów wyników nauczania i wspierał będzie te dziedziny, które wymagają dodatkowych nakładów czasowych i finansowych. (Polish)
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RCRE will cover the project. 107 primary schools from Opolskie voivodship (except the Opole agglomeration), whose results of the external examination – the test in class VI are according to. No. 9 of the competition below the voivodship average, which means fulfilling the access criterion. The project involves support in the period 05.2016-05,2018-107 of primary schools and 5000 pupils attending these schools on the premises of the WO – outside the ter. The Opole agglomeration and not less than 413 teachers from the same area. Actions in the project leading to an increase in the competence of key pupils in identified areas, carried out in individual schools and approved by the diagnostic authority as weaker. The diagnosis identified areas requiring specific support for pupils through two pathways: A – emphasising mathematical and natural subjects, the experimental method, the use of ICT; B – emphasising socio-emotional competence, initiative and entrepreneurship, teamwork. The activities for pupils are complemented by forms of support for teachers, which complement and support the proposed pupil scheme. The planned support for teachers includes courses raising competences in the field of neuroscience and ICT – 310 people and for library teachers – 48 people, post-graduate studies in neuroscience and pedagogical qualifications – 40 people, ICT – 30 people, building and maintaining a network of cooperation and teacher self-education – 135 people. The planned project activities were based on the diagnosis of needs carried out by the participating school and the results of external examinations submitted by OKE. The support programme will respond to the needs of pupils’ learning outcomes and will support those areas that require additional time and funding. (English)
20 October 2020
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Le Rcre couvrira le projet. 107 écoles primaires de voïvodie d’Opolskie (à l’exception de l’agglomération d’Opolska), dont les résultats de l’examen externe — test en classe VI sont conformes à l’annexe. No 9 du concours en dessous de la moyenne régionale, ce qui signifie que le critère d’accès est rempli. Le projet prévoit un soutien au cours de la période 05.2016-05.2018-107 des écoles primaires et 5000 élèves fréquentant ces écoles dans la CA — en dehors du ter. L’agglomération d’Opole et pas moins de 413 enseignants de la même région. Mesures visant à accroître les compétences des élèves clés dans les domaines identifiés, exécutés dans des écoles individuelles et approuvés par l’organisme chargé du diagnostic, comme étant plus faibles. Le diagnostic a permis d’identifier les domaines nécessitant un soutien spécial pour les étudiants grâce à un soutien sous la forme de deux parcours: A — se concentrer sur les matières mathématiques et naturelles, la méthode d’expérimentation, l’utilisation des TIC; B — mettre l’accent sur les compétences socio-émotionnelles, l’initiative et l’esprit d’entreprise, le travail d’équipe. Les activités destinées aux étudiants sont complétées par des formes de soutien aux enseignants, qui complètent et soutiennent le programme proposé pour les étudiants. L’aide prévue pour les enseignants comprend des cours améliorant les compétences en neurosciences et TIC — 310 personnes et pour les enseignants de bibliothèques — 48 personnes, des études supérieures en neurosciences et qualifications pédagogiques — 40 personnes, les TIC — 30 personnes, la création et le maintien de réseaux de coopération et d’auto-éducation des enseignants — 135 personnes. Les activités prévues étaient fondées sur le diagnostic des besoins des écoles participantes et sur les résultats des examens externes fournis par l’OKE. Le programme de soutien répondra aux acquis d’apprentissage des étudiants et soutiendra les domaines qui nécessitent davantage de temps et de financement. (French)
1 December 2021
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Rcre wird das Projekt abdecken. 107 Grundschulen der Woiwodschaft Opolskie (außer Opolska Agglomeration), deren Ergebnisse der externen Prüfung – die Prüfung in Klasse VI entsprechen dem Anhang. Nr. 9 des Wettbewerbs unter dem regionalen Durchschnitt, was bedeutet, dass das Zugangskriterium erfüllt ist. Das Projekt sieht eine Unterstützung für den Zeitraum 05.2016-05.2018-107 von Grundschulen und 5000 Schülern vor, die diese Schulen in der CA besuchen – außerhalb von ter. Die Agglomeration von Opole und nicht weniger als 413 Lehrer aus demselben Gebiet. Proj. Maßnahmen, die zu einer Erweiterung der Kompetenzen von Schlüsselschülern in Bereichen führen, die in einzelnen Schulen ermittelt, durchgeführt und von der Stelle, die die Diagnose durchführt, als schwächer anerkannt werden. Die Diagnose ermöglichte es, Bereiche zu identifizieren, die eine besondere Unterstützung der Studierenden durch Unterstützung in Form von zwei Wegen erfordern: A – Schwerpunkt auf mathematischen und natürlichen Subjekten, der Versuchsmethode, dem Einsatz von IKT; B – Betonung sozial-emotionaler Kompetenzen, Initiative und Unternehmertum, Teamarbeit. Die Aktivitäten für Studierende werden durch Formen der Unterstützung von Lehrkräften ergänzt, die das vorgeschlagene Studentenprogramm ergänzen und unterstützen. Die geplante Unterstützung von Lehrkräften umfasst Kurse zur Verbesserung der Kompetenzen in den Bereichen Neurowissenschaften und IKT – 310 Personen und Lehrer von Bibliotheken – 48 Personen, Postgraduiertenstudien in Neurowissenschaften und pädagogischen Qualifikationen – 40 Personen, IKT – 30 Personen, Aufbau und Pflege von Kooperations- und Selbstbildungsnetzen für Lehrer – 135 Personen. Die geplanten Projektaktivitäten basierten auf der Bedarfsdiagnose der teilnehmenden Schulen und den Ergebnissen der externen Untersuchungen von OKE. Das Förderprogramm wird auf die Lernergebnisse der Schüler reagieren und die Bereiche unterstützen, in denen zusätzliche Zeit und Finanzmittel benötigt werden. (German)
7 December 2021
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Arcre zal het project dekken. 107 basisscholen uit Opolskie woiwodschap (met uitzondering van Opolska Agglomeration), waarvan de resultaten van het externe onderzoek — de test in klasse VI zijn in overeenstemming met de bijlage. Nr. 9 van de concurrentie onder het regionale gemiddelde, wat betekent dat aan het toegangscriterium is voldaan. Het project voorziet in steun in de periode 05.2016-05.2018-107 van basisscholen en 5000 studenten die deze scholen bezoeken in de CA — buiten ter. De agglomeratie Opole en niet minder dan 413 leraren uit hetzelfde gebied. Proj. acties die leiden tot een toename van de competenties van belangrijke leerlingen op gebieden die zijn geïdentificeerd, uitgevoerd in individuele scholen en goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose uitvoert, als zwakker. De diagnose maakte het mogelijk om gebieden te identificeren die speciale ondersteuning voor studenten vereisen door middel van ondersteuning in de vorm van twee trajecten: A — gericht op wiskundige en natuurlijke onderwerpen, de methode van experimenten, het gebruik van ICT; B — de nadruk leggen op sociaal-emotionele competenties, initiatief en ondernemerschap, teamwork. De activiteiten voor studenten worden aangevuld met vormen van ondersteuning voor docenten, die de voorgestelde studentenregeling aanvullen en ondersteunen. De geplande ondersteuning van leerkrachten omvat cursussen ter verbetering van de competenties op het gebied van neurowetenschappen en ICT — 310 mensen en voor leraren in bibliotheken — 48 mensen, postdoctorale studies in neurowetenschappen en pedagogische kwalificaties — 40 mensen, ICT — 30 mensen, het opbouwen en onderhouden van netwerken van samenwerking en zelfonderwijs van leerkrachten — 135 mensen. De geplande projectactiviteiten waren gebaseerd op de diagnose van de behoeften van de deelnemende scholen en op de resultaten van de externe onderzoeken van OKE. Het steunprogramma zal inspelen op de leerresultaten van studenten en de gebieden ondersteunen die extra tijd en financiering vereisen. (Dutch)
17 December 2021
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Rcre coprirà il progetto. 107 scuole elementari del voivodato di Opolskie (eccetto l'Agglomerazione di Opolska), i cui risultati dell'esame esterno — la prova nella classe VI sono conformi all'allegato. 9 del concorso al di sotto della media regionale, il che significa che il criterio di accesso è soddisfatto. Il progetto prevede il sostegno nel periodo 05.2016-05.2018-107 delle scuole primarie e 5000 studenti che frequentano queste scuole nell'AC — al di fuori di ter. L'agglomerato di Opole e non meno di 413 insegnanti della stessa area. Azioni che portano ad un aumento delle competenze degli alunni chiave nelle aree individuate, svolte nelle singole scuole e approvate dall'organismo che conduce la diagnosi, come più deboli. La diagnosi ha permesso di identificare le aree che richiedono un sostegno speciale per gli studenti attraverso un sostegno sotto forma di due percorsi: A — concentrarsi su materie matematiche e naturali, sul metodo di sperimentazione, sull'uso delle TIC; B — sottolineando le competenze socio-emotive, l'iniziativa e l'imprenditorialità, il lavoro di squadra. Le attività per gli studenti sono integrate da forme di sostegno agli insegnanti, che integrano e sostengono il programma proposto per gli studenti. Il sostegno previsto per gli insegnanti comprende corsi per migliorare le competenze in neuroscienze e TIC — 310 persone e per gli insegnanti delle biblioteche — 48 persone, studi postuniversitari in neuroscienze e qualifiche pedagogiche — 40 persone, TIC — 30 persone, costruzione e mantenimento di reti di cooperazione e di autoeducazione degli insegnanti — 135 persone. Le attività progettuali previste si sono basate sulla diagnosi delle esigenze effettuate dalle scuole partecipanti e sui risultati degli esami esterni forniti dall'OKE. Il programma di sostegno risponderà ai risultati dell'apprendimento degli studenti e sosterrà le aree che richiedono tempo e finanziamenti aggiuntivi. (Italian)
15 January 2022
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RCR cubrirá el proyecto. 107 escuelas primarias del voivodato de Opolskie (excepto la aglomeración de Opolska), cuyos resultados del examen externo — la prueba de clase VI se ajusta al anexo. No 9 de la competencia por debajo de la media regional, lo que significa que se cumple el criterio de acceso. El proyecto prevé el apoyo en el período 05.2016-05.2018-107 de las escuelas primarias y 5000 estudiantes que asisten a estas escuelas en la CA — fuera de ter. La aglomeración de Opole y no menos de 413 profesores de la misma zona. Acciones proj. que conduzcan a un aumento de las competencias de los alumnos clave en las áreas identificadas, llevadas a cabo en las escuelas individuales y aprobadas por el organismo que realiza el diagnóstico, como más débiles. El diagnóstico permitió identificar áreas que requieren apoyo especial para los estudiantes a través del apoyo en forma de dos vías: A — centrarse en temas matemáticos y naturales, el método de experimentación, el uso de las TIC; B — hacer hincapié en las competencias socioemocionales, la iniciativa y el espíritu empresarial, el trabajo en equipo. Las actividades para los estudiantes se complementan con formas de apoyo a los profesores, que complementan y apoyan el plan de estudiantes propuesto. El apoyo previsto a los profesores incluye cursos de mejora de las competencias en neurociencias y TIC — 310 personas y para profesores de bibliotecas — 48 personas, estudios de postgrado en neurociencias y cualificaciones pedagógicas — 40 personas, TIC — 30 personas, creación y mantenimiento de redes de cooperación y autoeducación de profesores — 135 personas. Las actividades del proyecto previstas se basaron en el diagnóstico de las necesidades realizadas por las escuelas participantes y en los resultados de los exámenes externos proporcionados por OKE. El programa de apoyo responderá a los resultados del aprendizaje de los estudiantes y apoyará aquellos ámbitos que requieren más tiempo y financiación. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0064/15
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