FIRST-CLASS SCHOOL (Q110439): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA DE PRIMERA CLASE | |||||||||||||||
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El principal objetivo del proyecto es desarrollar las competencias clave necesarias para el mercado laboral, así como desarrollar las actitudes adecuadas (creación, innovación, trabajo en equipo, espíritu empresarial) permitiendo el acceso a una educación escolar de alta calidad 65 niños de 6 a 13 años (39 niños y 26 niñas) que asistan al PSP de ferrocarriles de alta velocidad y mejorar la competencia profesional de diez profesores de educación escolar que trabajan en el PSP de ferrocarriles superiores en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2016 y el 30.6.2017. Las acciones previstas en el proyecto son 1. La educación de las competencias clave necesarias para el mercado laboral y las actitudes adecuadas y la capacitación de los alumnos en el aula. 1-3 de inglés con uso. TIC, escuela. para aulas. 4-6 con dificultad. —humanidades, matemáticas, naturaleza, inglés para enseñar de 4 a 6 talentos en inglés, humanidades y profesiones educativas, desarrollando competidores clave del empresario y compet. Además, está previsto implementar la ocupación integrada con el uso de.TIK para conexiones con kl.1-3. 2. Crear las condiciones para la enseñanza basada en el método de experimentación-formación para estudiantes de la clase 4-6 en matemáticas y naturaleza; 3. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el desarrollo de competencias digitales -para profesores y profesores- formación en TIC. Los indicadores de ejecución del proyecto son: Diez profesores estarán cualificados o adquirirán competencias después de abandonar el programa; 10 profesores recibirán el apoyo del programa, 65 estudiantes adquirirán competencias clave una vez que abandonen el programa1, la escuela estará equipada con equipos de TIC para actividades educativas como parte del programa. El proyecto cumple con el ROP 2012-2020, la acción/subpartida descrita en el SZOOP ROP WM y las Reglas de la Competencia. Proyecto en consonancia con el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad, con el principio de desarrollo sostenible. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El principal objetivo del proyecto es desarrollar las competencias clave necesarias para el mercado laboral, así como desarrollar las actitudes adecuadas (creación, innovación, trabajo en equipo, espíritu empresarial) permitiendo el acceso a una educación escolar de alta calidad 65 niños de 6 a 13 años (39 niños y 26 niñas) que asistan al PSP de ferrocarriles de alta velocidad y mejorar la competencia profesional de diez profesores de educación escolar que trabajan en el PSP de ferrocarriles superiores en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2016 y el 30.6.2017. Las acciones previstas en el proyecto son 1. La educación de las competencias clave necesarias para el mercado laboral y las actitudes adecuadas y la capacitación de los alumnos en el aula. 1-3 de inglés con uso. TIC, escuela. para aulas. 4-6 con dificultad. —humanidades, matemáticas, naturaleza, inglés para enseñar de 4 a 6 talentos en inglés, humanidades y profesiones educativas, desarrollando competidores clave del empresario y compet. Además, está previsto implementar la ocupación integrada con el uso de.TIK para conexiones con kl.1-3. 2. Crear las condiciones para la enseñanza basada en el método de experimentación-formación para estudiantes de la clase 4-6 en matemáticas y naturaleza; 3. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el desarrollo de competencias digitales -para profesores y profesores- formación en TIC. Los indicadores de ejecución del proyecto son: Diez profesores estarán cualificados o adquirirán competencias después de abandonar el programa; 10 profesores recibirán el apoyo del programa, 65 estudiantes adquirirán competencias clave una vez que abandonen el programa1, la escuela estará equipada con equipos de TIC para actividades educativas como parte del programa. El proyecto cumple con el ROP 2012-2020, la acción/subpartida descrita en el SZOOP ROP WM y las Reglas de la Competencia. Proyecto en consonancia con el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad, con el principio de desarrollo sostenible. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El principal objetivo del proyecto es desarrollar las competencias clave necesarias para el mercado laboral, así como desarrollar las actitudes adecuadas (creación, innovación, trabajo en equipo, espíritu empresarial) permitiendo el acceso a una educación escolar de alta calidad 65 niños de 6 a 13 años (39 niños y 26 niñas) que asistan al PSP de ferrocarriles de alta velocidad y mejorar la competencia profesional de diez profesores de educación escolar que trabajan en el PSP de ferrocarriles superiores en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2016 y el 30.6.2017. Las acciones previstas en el proyecto son 1. La educación de las competencias clave necesarias para el mercado laboral y las actitudes adecuadas y la capacitación de los alumnos en el aula. 1-3 de inglés con uso. TIC, escuela. para aulas. 4-6 con dificultad. —humanidades, matemáticas, naturaleza, inglés para enseñar de 4 a 6 talentos en inglés, humanidades y profesiones educativas, desarrollando competidores clave del empresario y compet. Además, está previsto implementar la ocupación integrada con el uso de.TIK para conexiones con kl.1-3. 2. Crear las condiciones para la enseñanza basada en el método de experimentación-formación para estudiantes de la clase 4-6 en matemáticas y naturaleza; 3. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el desarrollo de competencias digitales -para profesores y profesores- formación en TIC. Los indicadores de ejecución del proyecto son: Diez profesores estarán cualificados o adquirirán competencias después de abandonar el programa; 10 profesores recibirán el apoyo del programa, 65 estudiantes adquirirán competencias clave una vez que abandonen el programa1, la escuela estará equipada con equipos de TIC para actividades educativas como parte del programa. El proyecto cumple con el ROP 2012-2020, la acción/subpartida descrita en el SZOOP ROP WM y las Reglas de la Competencia. Proyecto en consonancia con el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad, con el principio de desarrollo sostenible. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 08:11, 18 January 2022
Project Q110439 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FIRST-CLASS SCHOOL |
Project Q110439 in Poland |
Statements
107,800.0 zloty
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134,750.0 zloty
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80.0 percent
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1 September 2016
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30 June 2017
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GMINA GNIEWOSZÓW
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Cel główny projektu to rozwinięcie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, a także kształtowanie właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej, przedsiębiorczości) poprzez umożliwienie dostępu do wysokiej jakości edukacji szkolnej 65 dzieci w wieku 6-13 lat (39 chłopców i 26 dziewczynek) uczęszczających do PSP w Wysokim Kole i podniesienie kompetencji zawodowych 10 nauczycieli edukacji szkolnej pracujących w PSP w Wysokim Kole w okresie od 01.09.2016r. do 30.06.2017r. Działania przewidziane w projekcie to 1. Kształcenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw i umiejętności-szkolenia dla uczniów z kl. 1-3 z j. angiel. z wykorzysta. TIK., szkol. dla ucz. z kl. 4-6 z trud. –humanistycz., matem., przyrody, j. angiel.i dla ucz. z kl.4-6 zdolnych z j.angiel., humanistycz. oraz edukacji zawod., rozwijające kompet. kluczowe z przedsięb. i kompet. społecz.. Ponadto przewiduje się realiz. zaj. zintegrowanych z wykorzysta.TIK dla dz. z kl.1-3. 2. Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu- szkolenia dla ucz. z kl.4-6 z matematyki i przyrody; 3. Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych- dla ucz. i nauczycieli – szkolenie TIK. Wskaźniki realizacji projektu to: 10 nauczycieli uzyska kwalifikacje lub nabędzie kompetencje po opuszczeniu programu; 10 nauczycieli zostanie objętych wsparciem w programie, 65 uczniów nabędzie kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu,1 szkoła zostanie wyposażona w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych . Projekt jest zgodny z RPO WM 2012-2020, Działaniem/Poddziałniem opisanym w SZOOP RPO WM oraz z Regulaminem konkursu. Projekt zgodny z zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, z zasadą zrównoważonego rozwoju. (Polish)
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The main objective of the project is to develop key competences needed in the labour market, as well as to shape appropriate attitudes (creativity, innovation, teamwork, entrepreneurship) by enabling access to high-quality school education 65 children aged 6-13 (39 boys and 26 girls) attending the PSP in High Circle and raising the professional competence of 10 school education teachers working in the High Circle PSP from 01.09.2016 to 30.06.2017. The actions envisaged in the project are 1. Education of key competences necessary in the labour market and appropriate attitudes and skills-training for pupils. 1-3 from English will use. TIK., school. for the teacher. 4-6 with hard work. —humanistic, mathematician, nature, English for students from the class 4-6 talented with English, humanistic and professional education, developing key competences and competence. society. In addition, implementations are expected to be integrated with the use of.TIK for Class 1-3. 2. Creating conditions for teaching based on the experimental method- training for pupils from C.4-6 in mathematics and nature; 3. The use of information and communication technologies and the development of IT competences – ICT training for teachers and teachers. Project implementation indicators are: 10 teachers will be qualified or qualified after leaving the programme; 10 teachers will be supported in the programme, 65 pupils will acquire key competences after leaving the programme,1 the school will be equipped with ICT equipment for educational activities as part of the programme. The project is in accordance with RPO WM 2012-2020, Action/Subdivision described in SZOOP RPO WM and the Rules of the Competition. A project in line with the principle of equal opportunities and non-discrimination, including accessibility for people with disabilities, with the principle of sustainable development. (English)
20 October 2020
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L’objectif principal du projet est de développer les compétences clés nécessaires au marché du travail, ainsi que de développer les bonnes attitudes (créative, innovation, travail d’équipe, esprit d’entreprise) en permettant l’accès à un enseignement scolaire de qualité de 65 enfants âgés de 6 à 13 ans (39 garçons et 26 filles) qui fréquentent le PSP ferroviaire supérieur et en améliorant les compétences professionnelles de 10 enseignants de l’enseignement scolaire travaillant dans le PSP ferroviaire supérieur au cours de la période comprise entre le 1er septembre 2016 et le 30 juin 2017. Les actions prévues dans le projet sont de 1. L’éducation des compétences clés nécessaires au marché du travail et les bonnes attitudes et la bonne formation des élèves en classe. 1-3 de l’anglais avec utilisation. TIC, école. pour les salles de classe. 4-6 avec difficulté. —humanités, mathématiques, nature, anglais pour enseigner de 4 à 6 talents en anglais, sciences humaines et métiers de l’éducation, développer des concurrents clés de l’entrepreneur et de la compet. En outre, il est envisagé de mettre en œuvre l’occupation intégrée avec l’utilisation de.TIK pour les jonctions avec kl.1-3. 2. Créer les conditions d’un enseignement fondé sur la méthode d’expérimentation pour les élèves de la classe 4-6 en mathématiques et en nature; 3. L’utilisation des technologies de l’information et de la communication et le développement des compétences numériques — pour les enseignants et les enseignants — formation aux TIC. Les indicateurs de mise en œuvre des projets sont les suivants: Dix enseignants seront qualifiés ou acquerront des compétences après avoir quitté le programme; 10 enseignants seront soutenus par le programme, 65 étudiants acquerront des compétences clés une fois qu’ils auront quitté le programme1, l’école sera équipée d’équipements TIC pour les activités éducatives dans le cadre du programme. Le projet est conforme au ROP 2012-2020, à l’action/sous-rubrique décrite dans le SZOOP ROP WM et aux règles du concours. Projet conforme au principe de l’égalité des chances et de la non-discrimination, y compris l’accessibilité pour les personnes handicapées, avec le principe du développement durable. (French)
1 December 2021
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Hauptziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, die für den Arbeitsmarkt erforderlich sind, sowie die Entwicklung der richtigen Einstellungen (Kreative, Innovation, Teamarbeit, Unternehmertum) durch den Zugang zu hochwertiger Schulbildung 65 Kinder im Alter von 6-13 Jahren (39 Jungen und 26 Mädchen), die an der High Railway PSP teilnehmen, und die Verbesserung der fachlichen Kompetenz von 10 Schullehrern, die im Zeitraum vom 01.09.2016 bis zum 30.6.2017 am PSP der High Railway arbeiten. Die im Rahmen des Projekts vorgesehenen Maßnahmen sind 1. Ausbildung von Schlüsselkompetenzen, die für den Arbeitsmarkt und die richtige Einstellung und Qualifizierung von Schülern im Klassenzimmer erforderlich sind. 1-3 Englisch mit Gebrauch. IKT, Schule. für Klassenzimmer. 4-6 mit Schwierigkeit. Geisteswissenschaften, Mathematik, Natur, Englisch für den Unterricht von 4-6 Talenten in Englisch, Geisteswissenschaften und Bildungsberufe, Entwicklung von Schlüsselkonkurrenten von Unternehmern und Unternehmen. Darüber hinaus ist vorgesehen, den integrierten Beruf mit der Verwendung von.TIK für Kreuzungen mit kl.1-3 zu implementieren. 2. Schaffung der Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der Methode der Experiment-Ausbildung für Studierende der Klasse 4-6 in Mathematik und Natur; 3. Die Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien und die Entwicklung digitaler Kompetenzen – für Lehrkräfte und Lehrkräfte – IKT-Ausbildung. Indikatoren für die Projektdurchführung sind: 10 Lehrkräfte sind qualifiziert oder erwerben nach dem Ausscheiden aus dem Programm Kompetenzen; 10 Lehrkräfte werden durch das Programm unterstützt, 65 Schüler erwerben Schlüsselkompetenzen, sobald sie das Programm verlassen,1 wird die Schule mit IKT-Ausstattung für Bildungsaktivitäten im Rahmen des Programms ausgestattet. Das Projekt entspricht dem ROP 2012-2020, der in der SZOOP ROP WM beschriebenen Maßnahme/Teilrubrik und den Wettbewerbsregeln. Projekt im Einklang mit dem Grundsatz der Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung, einschließlich der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen, mit dem Grundsatz der nachhaltigen Entwicklung. (German)
7 December 2021
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De belangrijkste doelstelling van het project is het ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn voor de arbeidsmarkt, en het ontwikkelen van de juiste attitudes (creatief, innovatie, teamwork, ondernemerschap) door toegang te verlenen tot hoogwaardig schoolonderwijs 65 kinderen in de leeftijd van 6-13 jaar (39 jongens en 26 meisjes) die deelnemen aan de High Railway PSP en de vakbekwaamheid van 10 schoolonderwijsdocenten die in de periode van 1 september 2016 tot en met 30 juni 2017 aan de PSP voor de Hoge Spoorweg werken, verbeteren. De in het project geplande acties zijn 1. Onderwijs van sleutelcompetenties die nodig zijn voor de arbeidsmarkt en de juiste houding en vaardighedenopleiding voor leerlingen in de klas. 1-3 van het Engels met gebruik. ICT, school. voor klaslokalen. 4-6 met moeite. —menselijkheid, wiskunde, natuur, Engels voor het onderwijzen van 4-6 talenten in het Engels, geesteswetenschappen en onderwijs beroepen, het ontwikkelen van belangrijke concurrenten van ondernemer en compet. Daarnaast is het de bedoeling om het geïntegreerde beroep uit te voeren met het gebruik van.TIK voor kruispunten met kl.1-3. 2. Het scheppen van de voorwaarden voor onderwijs op basis van de methode van experiment-opleiding voor studenten van klasse 4-6 in wiskunde en natuur; 3. Het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën en de ontwikkeling van digitale competenties — voor leerkrachten en leerkrachten — ICT-opleiding. Indicatoren voor de uitvoering van projecten zijn: Tien leerkrachten zullen na het verlaten van het programma gekwalificeerd zijn of competenties verwerven; Tien leerkrachten zullen door het programma worden ondersteund, 65 leerlingen zullen sleutelcompetenties verwerven zodra zij het programma verlaten1; de school zal worden uitgerust met ICT-apparatuur voor educatieve activiteiten als onderdeel van het programma. Het project voldoet aan de ROP 2012-2020, de actie/subrubriek beschreven in de SZOOP ROP WM en de regels van de wedstrijd. Project in overeenstemming met het beginsel van gelijke kansen en non-discriminatie, met inbegrip van toegankelijkheid voor personen met een handicap, met het beginsel van duurzame ontwikkeling. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare le competenze chiave necessarie per il mercato del lavoro, nonché di sviluppare le giuste attitudini (creatività, innovazione, lavoro di squadra, imprenditorialità) consentendo l'accesso a un'istruzione scolastica di alta qualità 65 bambini di età compresa tra 6 e 13 anni (39 ragazzi e 26 ragazze) che frequentano il PSP ferroviario superiore e migliorando la competenza professionale di 10 insegnanti di istruzione scolastica che lavorano presso il PSP ferroviario superiore nel periodo compreso tra l'1.9.2016 e il 30.6.2017. Le azioni previste nel progetto sono 1. Istruzione delle competenze chiave necessarie per il mercato del lavoro e dei giusti atteggiamenti e formazione delle competenze per gli alunni in classe. 1-3 di inglese con uso. ICT, scuola... per le aule. 4-6 con difficoltà. —umanità, matematica, natura, inglese per l'insegnamento da 4-6 talenti in inglese, scienze umanistiche e professioni dell'istruzione, sviluppando concorrenti chiave da imprenditore e compet. Inoltre, si prevede di attuare l'occupazione integrata con l'uso di.TIK per le giunzioni con kl.1-3. 2. Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione-formazione per gli studenti della classe 4-6 in matematica e natura; 3. L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e lo sviluppo di competenze digitali — per insegnanti e insegnanti — formazione in materia di TIC. Gli indicatori di attuazione del progetto sono i seguenti: 10 insegnanti saranno qualificati o acquisiranno competenze dopo aver lasciato il programma; 10 insegnanti saranno sostenuti dal programma, 65 studenti acquisiranno competenze chiave una volta usciti dal programma,1 la scuola sarà dotata di attrezzature TIC per le attività didattiche nell'ambito del programma. Il progetto è conforme al POR 2012-2020, all'Azione/sottorubrica descritta nel POR ROP SZOOP WM e al Regolamento del Concorso. Progetto in linea con il principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità, con il principio dello sviluppo sostenibile. (Italian)
15 January 2022
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El principal objetivo del proyecto es desarrollar las competencias clave necesarias para el mercado laboral, así como desarrollar las actitudes adecuadas (creación, innovación, trabajo en equipo, espíritu empresarial) permitiendo el acceso a una educación escolar de alta calidad 65 niños de 6 a 13 años (39 niños y 26 niñas) que asistan al PSP de ferrocarriles de alta velocidad y mejorar la competencia profesional de diez profesores de educación escolar que trabajan en el PSP de ferrocarriles superiores en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2016 y el 30.6.2017. Las acciones previstas en el proyecto son 1. La educación de las competencias clave necesarias para el mercado laboral y las actitudes adecuadas y la capacitación de los alumnos en el aula. 1-3 de inglés con uso. TIC, escuela. para aulas. 4-6 con dificultad. —humanidades, matemáticas, naturaleza, inglés para enseñar de 4 a 6 talentos en inglés, humanidades y profesiones educativas, desarrollando competidores clave del empresario y compet. Además, está previsto implementar la ocupación integrada con el uso de.TIK para conexiones con kl.1-3. 2. Crear las condiciones para la enseñanza basada en el método de experimentación-formación para estudiantes de la clase 4-6 en matemáticas y naturaleza; 3. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación y el desarrollo de competencias digitales -para profesores y profesores- formación en TIC. Los indicadores de ejecución del proyecto son: Diez profesores estarán cualificados o adquirirán competencias después de abandonar el programa; 10 profesores recibirán el apoyo del programa, 65 estudiantes adquirirán competencias clave una vez que abandonen el programa1, la escuela estará equipada con equipos de TIC para actividades educativas como parte del programa. El proyecto cumple con el ROP 2012-2020, la acción/subpartida descrita en el SZOOP ROP WM y las Reglas de la Competencia. Proyecto en consonancia con el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad, con el principio de desarrollo sostenible. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3782/15
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