Energy of Competence (Q107078): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Energía de la competencia | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal del proyecto (según la metodología SMART): mejorar la calidad de la educación general del Complejo Escolar de Horodle (SP, Gimnasio, Escuela Secundaria) y el Complejo Escolar Strzyżów (SP, Gymnasium) en el municipio de Horodło woj. Lublinskie a finales de 2017, mediante la realización de actividades de enseñanza adicionales para 164 estudiantes (83 dz. y 81 p.) y 20 n-li (12K y 8M), destinadas a mejorar sus competencias clave, actitudes adecuadas y competencias necesarias en el mercado laboral, teniendo en cuenta las necesidades de las personas con pregrado y adaptando el taller con el equipo y la asistencia necesarios para llevar a cabo las actividades. Grupo destinatario 164 estudiantes (83K — 50,6 %) y 20 n-li (12 K) con zsh y ZSS en un total de 184 personas. Se apoyarán 5 escuelas en 2 ZS. De acuerdo con las disposiciones del Código Aduanero, aprenden o viven en el Voivodato de Lublin. Gr. doc. cumple con el SzOOP RPO WL y las normas de competencia. Zadania:zajęcia contribuir al desarrollo de competencias clave en el mercado laboral (TIC, matem.-naturaleza, lenguas extranjeras), teniendo en cuenta el desarrollo de las actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — actividades de enseñanza para los estudiantes (tipo 1 a) Actividades que contribuyen al desarrollo de competencias clave en el mercado de trabajo (TIC, matem.-naturaleza, extranjero), teniendo en cuenta el desarrollo de actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — Clases de TIC para estudiantes (tipo 1 a)Mejora de las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de métodos, tecnologías y equipos modernos — Curso de TIC VCC en el trabajo del profesor (tipo 1 b)Creación de condiciones de aprendizaje adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se produzcan en la economía: equipamiento del taller para el matemático. — estudio de naturaleza y TIC (tipo 1d) Resultados: —aumentar las competencias clave en al menos el 90 % de los alumnos subvencionados (adquiriendo nuevas cualificaciones profesionales por al menos el 90 % de los profesores del proyecto) utilizando el equipo de TIC adquirido en el proyecto y el equipo del taller antes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal del proyecto (según la metodología SMART): mejorar la calidad de la educación general del Complejo Escolar de Horodle (SP, Gimnasio, Escuela Secundaria) y el Complejo Escolar Strzyżów (SP, Gymnasium) en el municipio de Horodło woj. Lublinskie a finales de 2017, mediante la realización de actividades de enseñanza adicionales para 164 estudiantes (83 dz. y 81 p.) y 20 n-li (12K y 8M), destinadas a mejorar sus competencias clave, actitudes adecuadas y competencias necesarias en el mercado laboral, teniendo en cuenta las necesidades de las personas con pregrado y adaptando el taller con el equipo y la asistencia necesarios para llevar a cabo las actividades. Grupo destinatario 164 estudiantes (83K — 50,6 %) y 20 n-li (12 K) con zsh y ZSS en un total de 184 personas. Se apoyarán 5 escuelas en 2 ZS. De acuerdo con las disposiciones del Código Aduanero, aprenden o viven en el Voivodato de Lublin. Gr. doc. cumple con el SzOOP RPO WL y las normas de competencia. Zadania:zajęcia contribuir al desarrollo de competencias clave en el mercado laboral (TIC, matem.-naturaleza, lenguas extranjeras), teniendo en cuenta el desarrollo de las actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — actividades de enseñanza para los estudiantes (tipo 1 a) Actividades que contribuyen al desarrollo de competencias clave en el mercado de trabajo (TIC, matem.-naturaleza, extranjero), teniendo en cuenta el desarrollo de actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — Clases de TIC para estudiantes (tipo 1 a)Mejora de las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de métodos, tecnologías y equipos modernos — Curso de TIC VCC en el trabajo del profesor (tipo 1 b)Creación de condiciones de aprendizaje adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se produzcan en la economía: equipamiento del taller para el matemático. — estudio de naturaleza y TIC (tipo 1d) Resultados: —aumentar las competencias clave en al menos el 90 % de los alumnos subvencionados (adquiriendo nuevas cualificaciones profesionales por al menos el 90 % de los profesores del proyecto) utilizando el equipo de TIC adquirido en el proyecto y el equipo del taller antes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal del proyecto (según la metodología SMART): mejorar la calidad de la educación general del Complejo Escolar de Horodle (SP, Gimnasio, Escuela Secundaria) y el Complejo Escolar Strzyżów (SP, Gymnasium) en el municipio de Horodło woj. Lublinskie a finales de 2017, mediante la realización de actividades de enseñanza adicionales para 164 estudiantes (83 dz. y 81 p.) y 20 n-li (12K y 8M), destinadas a mejorar sus competencias clave, actitudes adecuadas y competencias necesarias en el mercado laboral, teniendo en cuenta las necesidades de las personas con pregrado y adaptando el taller con el equipo y la asistencia necesarios para llevar a cabo las actividades. Grupo destinatario 164 estudiantes (83K — 50,6 %) y 20 n-li (12 K) con zsh y ZSS en un total de 184 personas. Se apoyarán 5 escuelas en 2 ZS. De acuerdo con las disposiciones del Código Aduanero, aprenden o viven en el Voivodato de Lublin. Gr. doc. cumple con el SzOOP RPO WL y las normas de competencia. Zadania:zajęcia contribuir al desarrollo de competencias clave en el mercado laboral (TIC, matem.-naturaleza, lenguas extranjeras), teniendo en cuenta el desarrollo de las actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — actividades de enseñanza para los estudiantes (tipo 1 a) Actividades que contribuyen al desarrollo de competencias clave en el mercado de trabajo (TIC, matem.-naturaleza, extranjero), teniendo en cuenta el desarrollo de actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — Clases de TIC para estudiantes (tipo 1 a)Mejora de las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de métodos, tecnologías y equipos modernos — Curso de TIC VCC en el trabajo del profesor (tipo 1 b)Creación de condiciones de aprendizaje adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se produzcan en la economía: equipamiento del taller para el matemático. — estudio de naturaleza y TIC (tipo 1d) Resultados: —aumentar las competencias clave en al menos el 90 % de los alumnos subvencionados (adquiriendo nuevas cualificaciones profesionales por al menos el 90 % de los profesores del proyecto) utilizando el equipo de TIC adquirido en el proyecto y el equipo del taller antes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 07:39, 18 January 2022
Project Q107078 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Energy of Competence |
Project Q107078 in Poland |
Statements
405,176.93 zloty
0 references
476,678.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA HORODŁO
0 references
Cel główny projektu (zgodnie z metodyką SMART): podniesienie jakości kształcenia ogólnego Zespołu Szkół w Horodle (SP, Gimnazjum, Liceum) oraz Zespołu Szkół w Strzyżowie (SP, Gimnazjum) w gminie Horodło woj. lubelskie do końca 2017r., poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktycznych dla 164 uczniów (83 dz. i 81 chł.) i 20 n-li (12K i 8M), mających na celu podniesienie ich kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, uwzględniając potrzeby osób niepełnosp. oraz poprzez doposażenie przedm. pracowni w sprzęt i pomoce niezbędne do realizacji zajęć. Grupa docelowa 164 uczniów (83K - 50,6%) oraz 20 n-li (12 K) z ZSH i ZSS w sumie 184 os. Wsparciem zostanie objętych 5 szkół w 2 ZS. UP, zgodnie z przepisami KC uczą się lub zamieszkują na terenie woj. lubelskiego. Gr. doc. jest zgodna z SzOOP RPO WL oraz reg. konkursu. Zadania:Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., języki obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia dydakt.-wyrównawcze dla uczniów (typ 1 a)Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., j. obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia TIK dla uczniów (typ 1 a)Podnoszenie kompetencji bądź kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z nowoczesnych metod, technologii i sprzętu - kurs VCC TIK w pracy nauczyciela (typ 1 b)Tworzenie warunków uczenia się, adekwatnych do potrzeb rynku pracy i zmian zachodzących w gospodarce: wyposażenie pracowni dla przedm. matemat. – przyrod. oraz pracowni TIK (typ 1d) Rezultaty: -podniesienie kompetencji kluczowych u min. 90% uczniów objętych wsparciem -uzyskanie nowych kwalifikacji zawodowych przez min. 90% nauczycieli z projektu -wykorzystywanie zakupionego w projekcie sprzętu ICT i wyposażenia pracowni przed. przy (Polish)
0 references
Main objective of the project (according to the SMART methodology): improving the quality of general education of the Schools in Horodle (SP, Secondary School, Secondary School) and the School Complex in Strzyżów (SP, Secondary School) in the commune Horodło woj. lubelskie until the end of 2017, through additional teaching activities for 164 pupils (83 dz. and 81 fli) and 20 n-li (12K and 8M), aimed at raising the needs of people to improve their skills, skills and skills. Target group of 164 students (83K – 50.6 %) and 20 n-li (12 K) with zsh and ZSS totalling 184 people. 5 schools in 2 ZS will be supported. Up, according to the rules of the KC, they learn or reside in the Lublin Voivodeship. Gr. doc. is compatible with SzOOP RPO WL and the competition reg. Tasks:The activities contributing to the development of key competences on the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign languages), taking into account the development of appropriate attitudes (creativity, innovation and teamwork) – teaching activities.-equalisation for pupils (type 1 a)The classes of competences of teachers and teachers of skills in the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign), taking into account the development of the right attitudes (Creative work, and teaching skills and skills in the labour market) studio equipment for the front math. — nature and ICT workshop (type 1d) Results: —increasing key competences at least 90 % of pupils supported – gaining new professional qualifications by at least 90 % of teachers from the project -Using ICT equipment and studio equipment purchased in the project before. (English)
17 October 2020
0 references
Objectif principal du projet (selon la méthodologie SMART): améliorer la qualité de l’enseignement général du complexe scolaire de Horodle (SP, Gymnasium, lycée) et du complexe scolaire Strzyżów (SP, gymnase) dans la municipalité de Horodło woj. Lublinskie d’ici à la fin de 2017, grâce à la mise en œuvre d’activités d’enseignement supplémentaires pour 164 étudiants (83 dz. et 81 p.) et 20 n-li (12K et 8M), visant à améliorer leurs compétences clés, les attitudes appropriées et les compétences nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte des besoins des étudiants et en revalorisant l’atelier avec l’équipement et l’assistance nécessaires à la réalisation des activités. Groupe cible 164 étudiants (83K — 50,6 %) et 20 n-li (12 K) avec zsh et ZSS au total 184 personnes. 5 écoles dans 2 ZS seront soutenues. Conformément aux dispositions du code des douanes, ils apprennent ou vivent dans la voïvodie de Lublin. Gr. doc. respecte le SzOOP RPO WL et les règles de concurrence. Zadania:zajęcia contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, langues étrangères), en tenant compte du développement des bonnes attitudes (créativité, innovation et travail en équipe) — activités d’enseignement pour les étudiants (type 1 a) Activités contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, étranger), en tenant compte du développement d’attitudes appropriées (créativité, innovation et travail en équipe) — Cours TIC pour les étudiants (type 1 a)Amélioration des compétences ou qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation de méthodes, de technologies et d’équipements modernes — Cours VCC TIC dans le travail des enseignants (type 1 b)Créer des conditions d’apprentissage adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements qui se produisent dans l’économie: équipement de l’atelier pour le mathématicien. — studio de nature et TIC (type 1d) Résultats: —augmenter les compétences clés d’au moins 90 % des élèves bénéficiant d’un soutien — acquérant de nouvelles qualifications professionnelles d’au moins 90 % des enseignants du projet — en utilisant les équipements TIC achetés dans le cadre du projet et l’équipement de l’atelier précédent. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German)
7 December 2021
0 references
Hoofddoelstelling van het project (volgens de SMART-methodologie): verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs van het Schoolcomplex in Horodle (SP, Gymnasium, High School) en het Strzyżów School Complex (SP, Gymnasium) in de gemeente Horodło woj. Lublinskie tegen het einde van 2017, door de uitvoering van aanvullende onderwijsactiviteiten voor 164 studenten (83 dz. en 81 p.) en 20 n-li (12K en 8M), gericht op het verbeteren van hun sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, rekening houdend met de behoeften van afgestudeerden en door de werkplaats te voorzien van de uitrusting en bijstand die nodig zijn om de activiteiten uit te voeren. Doelgroep 164 studenten (83K — 50,6 %) en 20 n-li (12 K) met zsh en ZSS in totaal 184 mensen. 5 scholen in 2 ZS zullen worden ondersteund. Up, overeenkomstig de bepalingen van het douanewetboek, leren of wonen in het woiwodschap Lublin. Gr. doc. voldoet aan de SzOOP RPO WL en de mededingingsregels. Zadania:zajęcia Bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (ICT, matem.-nature, vreemde talen), rekening houdend met de ontwikkeling van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie en teamwork) — onderwijsactiviteiten voor studenten (type 1 a) Activiteiten die bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (ICT, matem.-nature, buitenlands), rekening houdend met de ontwikkeling van passende attitudes (creativiteit, innovatie en teamwork) — ICT-lessen voor studenten (type 1 a)Verbetering van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken bij het gebruik van moderne methoden, technologieën en apparatuur — VCC ICT-cursus in het werk van de leraar (type 1 b)Het creëren van leeromstandigheden die zijn afgestemd op de behoeften van de arbeidsmarkt en veranderingen in de economie: uitrusting van de werkplaats voor de wiskundige. — natuur- en ICT-studio (type 1d) Resultaten: —verhoog de sleutelcompetenties met ten minste 90 % van de ondersteunde leerlingen -het verwerven van nieuwe beroepskwalificaties met ten minste 90 % van de leerkrachten uit het project — met gebruikmaking van de in het project gekochte ICT-apparatuur en de uitrusting van de workshop. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo principale del progetto (secondo la metodologia SMART): migliorare la qualità dell'istruzione generale del complesso scolastico di Horodle (SP, Gymnasium, High School) e del complesso scolastico di Strzyżów (SP, Gymnasium) nel comune di Horodło woj. Lublinskie entro la fine del 2017, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche per 164 studenti (83 dz. e 81 p.) e 20 n-li (12K e 8M), volte a migliorare le loro competenze chiave, gli atteggiamenti appropriati e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto delle esigenze dei laureati e aggiornando il laboratorio con le attrezzature e l'assistenza necessarie per svolgere le attività. Target target 164 studenti (83K — 50,6 %) e 20 n-li (12 K) con zsh e ZSS in totale 184 persone. 5 scuole in 2 ZS saranno sostenute. Su, conformemente alle disposizioni del codice doganale, imparano o vivono nel voivodato di Lublino. Il Gr. doc. rispetta la SzOOP RPO WL e le regole di concorrenza. Zadania:zajęcia contribuire allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, lingue straniere), tenendo conto dello sviluppo delle giuste attitudini (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — attività didattiche per gli studenti (tipo 1 a) Attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, straniera), tenendo conto dello sviluppo di atteggiamenti appropriati (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — Classi TIC per studenti (tipo 1 a)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di metodi, tecnologie e attrezzature moderne — Corso VCC ICT nel lavoro degli insegnanti (tipo 1 b) Creazione di condizioni di apprendimento adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per il matematico. — natura e ICT studio (tipo 1d) Risultati: —aumentare le competenze chiave di almeno il 90 % degli alunni beneficiari del sostegno — acquisendo nuove qualifiche professionali da almeno il 90 % degli insegnanti del progetto — utilizzando le attrezzature TIC acquistate nel progetto e le attrezzature del workshop in precedenza. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo principal del proyecto (según la metodología SMART): mejorar la calidad de la educación general del Complejo Escolar de Horodle (SP, Gimnasio, Escuela Secundaria) y el Complejo Escolar Strzyżów (SP, Gymnasium) en el municipio de Horodło woj. Lublinskie a finales de 2017, mediante la realización de actividades de enseñanza adicionales para 164 estudiantes (83 dz. y 81 p.) y 20 n-li (12K y 8M), destinadas a mejorar sus competencias clave, actitudes adecuadas y competencias necesarias en el mercado laboral, teniendo en cuenta las necesidades de las personas con pregrado y adaptando el taller con el equipo y la asistencia necesarios para llevar a cabo las actividades. Grupo destinatario 164 estudiantes (83K — 50,6 %) y 20 n-li (12 K) con zsh y ZSS en un total de 184 personas. Se apoyarán 5 escuelas en 2 ZS. De acuerdo con las disposiciones del Código Aduanero, aprenden o viven en el Voivodato de Lublin. Gr. doc. cumple con el SzOOP RPO WL y las normas de competencia. Zadania:zajęcia contribuir al desarrollo de competencias clave en el mercado laboral (TIC, matem.-naturaleza, lenguas extranjeras), teniendo en cuenta el desarrollo de las actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — actividades de enseñanza para los estudiantes (tipo 1 a) Actividades que contribuyen al desarrollo de competencias clave en el mercado de trabajo (TIC, matem.-naturaleza, extranjero), teniendo en cuenta el desarrollo de actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — Clases de TIC para estudiantes (tipo 1 a)Mejora de las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de métodos, tecnologías y equipos modernos — Curso de TIC VCC en el trabajo del profesor (tipo 1 b)Creación de condiciones de aprendizaje adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se produzcan en la economía: equipamiento del taller para el matemático. — estudio de naturaleza y TIC (tipo 1d) Resultados: —aumentar las competencias clave en al menos el 90 % de los alumnos subvencionados (adquiriendo nuevas cualificaciones profesionales por al menos el 90 % de los profesores del proyecto) utilizando el equipo de TIC adquirido en el proyecto y el equipo del taller antes. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0093/16
0 references