Wl@t without secret (Q103503): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Świ@t sin secretos | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto incluirá 194(101K,93M)graduados de clase I-VI SP en Wiśniowa Góra, que residen en el sentido del CC y estudian en el Voivodato de Łódz. El objetivo principal es mejorar la preparación de estos estudiantes para un funcionamiento efectivo en el mercado educativo y profesional en el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30 de junio de 2018 mejorando las condiciones de enseñanza en el ámbito de las TIC, el desarrollo de las principales competencias matemáticas, naturales, digitales, lingüísticas y universales, es decir, creatividad e innovación e individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos jóvenes y discapacitados. Resultados: 194 alumnos que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa; 2.Número de 1 escuela que utilice equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas; 3.El número de 46 estudiantes de SP en Wiśniowa Góra con necesidades educativas especiales, que redujo en un mínimo del 10 %/15 % (programa anual/2 años) la desproporción educativa en el campo del polaco y la reducción en un 5 %/8 % (programa anual/2-año) funciones de desarrollo en el campo de los defectos de pronunciación, alteraciones en los procesos de percepción y habilidades sociales. Tareas, to:1.Realizacja círculos de intereses y clases educativas y de igualación de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la educación y las actitudes y competencias adecuadas en inglés, matemáticas, naturaleza, creatividad e innovación para los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra. La realización de actividades extracurriculares adicionales que desarrollen las competencias digitales de los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra, junto con dotar a la escuela de equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas que permitan el logro de la funcionalidad y la creación de redes inalámbricas dentro de la escuela, implementación de terapia pedagógica del habla, socioterapia y clases educativas y de ecualización en el idioma polaco como parte de la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos estudiantes jóvenes y discapacitados del SP en Wiśniowa Góra. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto incluirá 194(101K,93M)graduados de clase I-VI SP en Wiśniowa Góra, que residen en el sentido del CC y estudian en el Voivodato de Łódz. El objetivo principal es mejorar la preparación de estos estudiantes para un funcionamiento efectivo en el mercado educativo y profesional en el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30 de junio de 2018 mejorando las condiciones de enseñanza en el ámbito de las TIC, el desarrollo de las principales competencias matemáticas, naturales, digitales, lingüísticas y universales, es decir, creatividad e innovación e individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos jóvenes y discapacitados. Resultados: 194 alumnos que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa; 2.Número de 1 escuela que utilice equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas; 3.El número de 46 estudiantes de SP en Wiśniowa Góra con necesidades educativas especiales, que redujo en un mínimo del 10 %/15 % (programa anual/2 años) la desproporción educativa en el campo del polaco y la reducción en un 5 %/8 % (programa anual/2-año) funciones de desarrollo en el campo de los defectos de pronunciación, alteraciones en los procesos de percepción y habilidades sociales. Tareas, to:1.Realizacja círculos de intereses y clases educativas y de igualación de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la educación y las actitudes y competencias adecuadas en inglés, matemáticas, naturaleza, creatividad e innovación para los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra. La realización de actividades extracurriculares adicionales que desarrollen las competencias digitales de los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra, junto con dotar a la escuela de equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas que permitan el logro de la funcionalidad y la creación de redes inalámbricas dentro de la escuela, implementación de terapia pedagógica del habla, socioterapia y clases educativas y de ecualización en el idioma polaco como parte de la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos estudiantes jóvenes y discapacitados del SP en Wiśniowa Góra. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto incluirá 194(101K,93M)graduados de clase I-VI SP en Wiśniowa Góra, que residen en el sentido del CC y estudian en el Voivodato de Łódz. El objetivo principal es mejorar la preparación de estos estudiantes para un funcionamiento efectivo en el mercado educativo y profesional en el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30 de junio de 2018 mejorando las condiciones de enseñanza en el ámbito de las TIC, el desarrollo de las principales competencias matemáticas, naturales, digitales, lingüísticas y universales, es decir, creatividad e innovación e individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos jóvenes y discapacitados. Resultados: 194 alumnos que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa; 2.Número de 1 escuela que utilice equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas; 3.El número de 46 estudiantes de SP en Wiśniowa Góra con necesidades educativas especiales, que redujo en un mínimo del 10 %/15 % (programa anual/2 años) la desproporción educativa en el campo del polaco y la reducción en un 5 %/8 % (programa anual/2-año) funciones de desarrollo en el campo de los defectos de pronunciación, alteraciones en los procesos de percepción y habilidades sociales. Tareas, to:1.Realizacja círculos de intereses y clases educativas y de igualación de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la educación y las actitudes y competencias adecuadas en inglés, matemáticas, naturaleza, creatividad e innovación para los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra. La realización de actividades extracurriculares adicionales que desarrollen las competencias digitales de los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra, junto con dotar a la escuela de equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas que permitan el logro de la funcionalidad y la creación de redes inalámbricas dentro de la escuela, implementación de terapia pedagógica del habla, socioterapia y clases educativas y de ecualización en el idioma polaco como parte de la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos estudiantes jóvenes y discapacitados del SP en Wiśniowa Góra. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 06:56, 18 January 2022
Project Q103503 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Wl@t without secret |
Project Q103503 in Poland |
Statements
366,387.18 zloty
0 references
431,043.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA ANDRESPOL
0 references
Projekt obejmie 194(101K,93M)uczniów kl.I-VI SP w Wiśniowej Górze,którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego.Cel główny to poprawa przygotowania ww.uczniów do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie 1.08.2016r.-30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania w obszarze TIK,rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie uniwersalnych postaw/umiejętności,tj.kreatywność i innowacyjność oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszymi i niepełnosprawnymi. Rezultaty,to:1.Liczba 194 uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 1 szkoły wykorzystującej sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 46 uczniów SP w Wiśniowej Górze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(program roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiegoi zniwelowanie o min.5%/8%(program roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń procesów percepcyjnych i umiejętności społecznych. Zadania,to:1.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu jęz.angielskiego,matematyki,przyrody,kreatywności i innowacyjności dla uczniów SP w Wiśniowej Górze,2.Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych rozwijających kompetencje cyfrowe uczniów SP w Wiśniowej Górze wraz z wyposażeniem szkoły w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych umożliwiającego osiągnięcie funkcjonalności oraz utworzeniem wewnątrzszkolnych sieci bezprzewodowych,3.Realizacja terapii logopedycznej,pedagogicznej, socjoterapii oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi z SP w Wiśniowej Górze. (Polish)
0 references
The project will include 194(101K,93M) pupils of the I-VI SP in Wiśniowa Góra, who live within the meaning of the CCC and learn in the Łódź Voivodship.The main objective is to improve the preparation of the above-mentioned pupils for effective functioning on the educational and occupational market in the period 1.08.2016r.-30.06.2018. through the improvement of the conditions of teaching in the field of ICT, development of key mathematical and natural competences in the field of mathematics, digital and educational disabilities in the field of ICT. The results are:1.Number of 194 pupils who acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 1 schools using ICT equipment to conduct educational activities; 3.Number of 46 students of the SP in Wiśniowa Góra with special educational needs, which were reduced by at least 10 %/15 %(annual programme/2-year) of educational disparities in the scope of Polish language and reducing by at least 5 %/8 %(annual/2-year programme) developmental dysfunctions in the field of speech defects, distortions of perception processes and social skills. The tasks are:1.Implementation of circles of interest and teaching and equanimity with key competences necessary on the labour and educational market, as well as appropriate attitudes/skills in the field of English, mathematics, nature, creativity and innovation for pupils in Wiśniowa Góra. (English)
17 October 2020
0 references
Le projet comprendra 194(101K,93M)diplômés de la classe I-VI SP à Wiśniowa Góra, qui résident au sens du CC et qui étudient dans la voïvodie de Łódź.L’objectif principal est d’améliorer la préparation de ces étudiants à un fonctionnement efficace sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30 juin 2018, en améliorant les conditions d’enseignement dans le domaine des TIC, le développement de compétences clés en mathématiques, naturelles, numériques, linguistiques et universelles, c’est-à-dire la créativité et l’innovation et l’individualisation du travail avec des étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers, y compris les jeunes et les handicapés. Résultats, to:1.Liczba 194 élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme; 2.Nombre d ' une école utilisant du matériel informatique pour mener des activités éducatives; 3.Le nombre de 46 élèves de SP à Wiśniowa Góra ayant des besoins éducatifs spéciaux, qui a diminué d’un minimum de 10 %/15 % (programme annuel/2 ans) disproportion éducative dans le domaine du polonais et de réduire de 5 %/8 % (programme annuel/2 ans) fonctions de développement dans le domaine des défauts de prononciation, des perturbations dans les processus de perception et des compétences sociales. Tâches, to:1.Realizacja cercles d’intérêts et classes d’éducation et d’égalisation à partir des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et l’éducation et les bonnes attitudes/compétences en anglais, mathématiques, nature, créativité et innovation pour les étudiants du SP à Wiśniowa Góra,2.La mise en œuvre d’activités extrascolaires supplémentaires développant les compétences numériques des élèves du SP à Wiśniowa Góra, ainsi que l’équipement informatique de l’école pour mener des activités éducatives permettant la réalisation de fonctionnalités et la création de réseaux sans fil intra-scolaires, mise en place de cours de pédagogie de la parole, de sociothérapie et d’éducation et d’égalisation en polonais dans le cadre de l’individualisation du travail avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les jeunes et les étudiants handicapés du SP de Wiśniowa Góra. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird 194(101K,93M) Absolventen der Klasse I-VI SP in Wiśniowa Góra, die im Sinne des CC wohnen und studieren in der Woiwodschaft Łódź.Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung dieser Studenten auf ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016-30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen auf dem Gebiet der IKT, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und universeller Einstellungen/Kompetenz, d. h. Kreativität und Innovation sowie Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen. Ergebnisse,to:1.Liczba 194 Schülerinnen und Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl einer Schule, die IKT-Ausrüstung nutzt, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 46 Schüler von SP in Wiśniowa Góra mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die um mindestens 10 %/15 % (Jahresprogramm/2-Jahr) reduzierten Bildungsunverhältnis im polnischen Bereich und Verringerung der Entwicklungsfunktionen um 5 %/8 % (Jahresprogramm/2-Jahr) im Bereich der Aussprachefehler, Störungen in Wahrnehmungsprozessen und sozialen Fähigkeiten. Aufgaben, to:1.Realizacja Kreise von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie die richtigen Einstellungen/Kompetenzen in Englisch, Mathematik, Natur, Kreativität und Innovation für SP-Studenten in Wiśniowa Góra,2.Die Umsetzung zusätzlicher außerschulischer Aktivitäten zur Entwicklung der digitalen Kompetenzen von SP-Studenten in Wiśniowa Góra sowie die Ausstattung der Schule mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten, die das Erreichen von Funktionalität und die Schaffung von drahtlosen schulinternen Netzwerken ermöglichen, Einführung von sprachpädagogischen Therapie-, Soziotherapie- und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in polnischer Sprache im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich Schülern und Behinderten der SP in Wiśniowa Góra. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat 194(101K,93M)afgestudeerden van klasse I-VI SP in Wiśniowa Góra,die in de zin van de CC wonen en studeren in het Łódź Voivodeship.Het belangrijkste doel is de voorbereiding van deze studenten op een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode 1 augustus 2016-30.06.2018 te verbeteren door de onderwijsomstandigheden op het gebied van ICT te verbeteren, de ontwikkeling van belangrijke wiskundige, natuurlijke, digitale, taalkundige en universele attitudes/vaardigheden, d.w.z. creativiteit en innovatie en individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, waaronder jongeren en gehandicapten. Resultaten,to:1.Liczba 194 leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma; 2.Aantal van één school die ICT-apparatuur gebruikt om educatieve activiteiten uit te voeren; 3.Het aantal van 46 studenten van SP in Wiśniowa Góra met speciale onderwijsbehoeften, die met een minimum van 10 %/15 % (jaarprogramma/2-jaar) onderwijs disproportie op het gebied van Pools verminderd en met 5 %/8 % (jaarprogramma/2-jaar) ontwikkelingsfuncties op het gebied van uitspraaksgebreken, verstoringen in perceptieprocessen en sociale vaardigheden verminderen. Taken, to:1.Realizacja kringen van interesses en onderwijs- en egalisatieklassen van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs en de juiste attitudes/vaardigheden in het Engels, wiskunde, natuur, creativiteit en innovatie voor SP-studenten in Wiśniowa Góra,2.De uitvoering van aanvullende buitenschoolse activiteiten ter ontwikkeling van de digitale competenties van SP-studenten in Wiśniowa Góra, samen met het uitrusten van de school met ICT-apparatuur voor het uitvoeren van educatieve activiteiten die de verwezenlijking van functionaliteit en de oprichting van draadloze netwerken binnen de school mogelijk maken; implementatie van spraakpedagogische therapie, sociotherapie en onderwijs- en egalisatielessen in de Poolse taal als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van junior- en gehandicapte studenten van de SP in Wiśniowa Góra. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto comprenderà 194 (101K,93M) laureati della classe I-VI SP a Wiśniowa Góra, che risiedono ai sensi del CC e studiano nel Voivodato di Łódź.L'obiettivo principale è migliorare la preparazione di questi studenti a un efficace funzionamento sul mercato educativo e professionale nel periodo 1º agosto 2016-30.06.2018 migliorando le condizioni di insegnamento nel campo delle TIC, lo sviluppo di attitudini/competenze/competenze matematiche, naturali, digitali, linguistiche e universali chiave, vale a dire creatività e innovazione e individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali, compresi i giovani e i disabili. Risultati,to:1.Liczba 194 alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma; 2.Numero di 1 scuola che utilizza attrezzature TIC per svolgere attività didattiche; 3.Il numero di 46 studenti di SP a Wiśniowa Góra con esigenze educative speciali, che ha ridotto di un minimo del 10 %/15 % (programma annuale/2 anni) sproporzione educativa nel settore polacco e riducendo del 5 %/8 % (programma annuale/2 anni) funzioni di sviluppo nel campo dei difetti di pronuncia, disturbi nei processi di percezione e competenze sociali. Compiti, to:1.Realizacja circoli di interessi e classi di istruzione e di perequazione dalle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e l'istruzione e le giuste attitudini/competenze in inglese, matematica, natura, creatività e innovazione per gli studenti SP di Wiśniowa Góra,2.L'attuazione di ulteriori attività extrascolastiche che sviluppano le competenze digitali degli studenti SP a Wiśniowa Góra, insieme a dotare la scuola di attrezzature TIC per condurre attività educative che consentano il conseguimento della funzionalità e la creazione di reti senza fili all'interno della scuola, implementazione di corsi di terapia orale-pedagogica, socioterapia e didattica e di perequazione in lingua polacca come parte dell'individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali, compresi studenti junior e disabili della SP di Wiśniowa Góra. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluirá 194(101K,93M)graduados de clase I-VI SP en Wiśniowa Góra, que residen en el sentido del CC y estudian en el Voivodato de Łódz. El objetivo principal es mejorar la preparación de estos estudiantes para un funcionamiento efectivo en el mercado educativo y profesional en el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30 de junio de 2018 mejorando las condiciones de enseñanza en el ámbito de las TIC, el desarrollo de las principales competencias matemáticas, naturales, digitales, lingüísticas y universales, es decir, creatividad e innovación e individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos jóvenes y discapacitados. Resultados: 194 alumnos que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa; 2.Número de 1 escuela que utilice equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas; 3.El número de 46 estudiantes de SP en Wiśniowa Góra con necesidades educativas especiales, que redujo en un mínimo del 10 %/15 % (programa anual/2 años) la desproporción educativa en el campo del polaco y la reducción en un 5 %/8 % (programa anual/2-año) funciones de desarrollo en el campo de los defectos de pronunciación, alteraciones en los procesos de percepción y habilidades sociales. Tareas, to:1.Realizacja círculos de intereses y clases educativas y de igualación de las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la educación y las actitudes y competencias adecuadas en inglés, matemáticas, naturaleza, creatividad e innovación para los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra. La realización de actividades extracurriculares adicionales que desarrollen las competencias digitales de los estudiantes de SP en Wiśniowa Góra, junto con dotar a la escuela de equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas que permitan el logro de la funcionalidad y la creación de redes inalámbricas dentro de la escuela, implementación de terapia pedagógica del habla, socioterapia y clases educativas y de ecualización en el idioma polaco como parte de la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos estudiantes jóvenes y discapacitados del SP en Wiśniowa Góra. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A002/16
0 references