Integrating our strength in acquiring new skills (Q97346): Difference between revisions
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| label / it | label / it | ||||||||||||||
Integrare i nostri punti di forza nell'acquisizione di nuove competenze | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è garantire la parità di accesso a un'istruzione primaria di qualità per 74 studenti (42ch, 32 dz) della scuola primaria con le filiali di integrazione Maria Konopnicka a Pławnica, nel distretto di Kłodzkie, aumentando l'offerta di insegnamento nel campo delle competenze chiave e gli atteggiamenti giusti necessari sul mercato del lavoro, tenendo conto dell'approccio individuale nei confronti dello studente, in particolare con esigenze educative speciali, dal 1º settembre 2016 al 30 giugno 2017. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative in classi junior e più anziane, sviluppando dalla matematica, la natura, le lingue straniere (tedesco e inglese), le TIC, sviluppando competenze soft attraverso il contatto con l'arte, specializzata per i bambini con giudizi e opinioni di consulenza pedagogica e psicologica (consultazione con un logoterapeuta, psicologo individuale), formazione ICT per insegnanti e aspetti specialistici di aspetti pratici di pedagogia speciale per insegnanti e genitori. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è garantire la parità di accesso a un'istruzione primaria di qualità per 74 studenti (42ch, 32 dz) della scuola primaria con le filiali di integrazione Maria Konopnicka a Pławnica, nel distretto di Kłodzkie, aumentando l'offerta di insegnamento nel campo delle competenze chiave e gli atteggiamenti giusti necessari sul mercato del lavoro, tenendo conto dell'approccio individuale nei confronti dello studente, in particolare con esigenze educative speciali, dal 1º settembre 2016 al 30 giugno 2017. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative in classi junior e più anziane, sviluppando dalla matematica, la natura, le lingue straniere (tedesco e inglese), le TIC, sviluppando competenze soft attraverso il contatto con l'arte, specializzata per i bambini con giudizi e opinioni di consulenza pedagogica e psicologica (consultazione con un logoterapeuta, psicologo individuale), formazione ICT per insegnanti e aspetti specialistici di aspetti pratici di pedagogia speciale per insegnanti e genitori. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è garantire la parità di accesso a un'istruzione primaria di qualità per 74 studenti (42ch, 32 dz) della scuola primaria con le filiali di integrazione Maria Konopnicka a Pławnica, nel distretto di Kłodzkie, aumentando l'offerta di insegnamento nel campo delle competenze chiave e gli atteggiamenti giusti necessari sul mercato del lavoro, tenendo conto dell'approccio individuale nei confronti dello studente, in particolare con esigenze educative speciali, dal 1º settembre 2016 al 30 giugno 2017. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative in classi junior e più anziane, sviluppando dalla matematica, la natura, le lingue straniere (tedesco e inglese), le TIC, sviluppando competenze soft attraverso il contatto con l'arte, specializzata per i bambini con giudizi e opinioni di consulenza pedagogica e psicologica (consultazione con un logoterapeuta, psicologo individuale), formazione ICT per insegnanti e aspetti specialistici di aspetti pratici di pedagogia speciale per insegnanti e genitori. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
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Revision as of 01:25, 16 January 2022
Project Q97346 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Integrating our strength in acquiring new skills |
Project Q97346 in Poland |
Statements
160,743.5 zloty
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189,110.0 zloty
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85.0 percent
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1 September 2016
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30 June 2017
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RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
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Celem projektu jest zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej dla 74 uczniów (42ch, 32dz) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy w powiecie kłodzkim poprzez zwiększenie oferty nauczania w zakresie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw potrzebnych na rynku pracy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w terminie od 1 września 2016 do 30 czerwca 2017. Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych z mat. w klasach młodszych i starszych, rozwijających z matematyki, przyrody, z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), TIK, rozwijających kompetencje miękkie poprzez kontakt ze sztuką, specjalistycznych dla dzieci z orzeczeniami i opiniami poradni pedagogiczno-psychologicznej (konsultacje z logopedą, indywidualne z psychologiem), szkoleń z TIK dla nauczycieli oraz specjalistycznych z praktycznych aspektów pedagogiki specjalnej dla nauczycieli i rodziców. (Polish)
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The aim of the project is to ensure equal access to high quality primary education for 74 pupils (42ch, 32dz) of the Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica in the district of Kłodzka, by increasing the offer of teaching in the field of key competences and appropriate attitudes needed on the labour market, taking into account the individual approach to the pupil, especially with special educational needs, from 1 September 2016 to 30 June 2017. The goal will be implemented by conducting compensatory classes in junior and older classes, developing in mathematics, nature, foreign languages (German and English), ICT, developing soft skills through contact with art, specialised for children with rulings and opinions of a pedagogical-psychological clinic (consultation with speech therapist, individual with psychologist), ICT training for teachers and specialists on practical aspects of special parenting. (English)
15 October 2020
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L’objectif du projet est d’assurer l’égalité d’accès à un enseignement primaire de qualité pour 74 élèves (42ch, 32 dz) de l’école primaire avec les sections d’intégration Maria Konopnicka à Pławnica, dans le district de Kłodzkie, en augmentant l’offre d’enseignement dans le domaine des compétences clés et des bonnes attitudes nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, du 1er septembre 2016 au 30 juin 2017. L’objectif sera atteint en organisant des cours compensatoires dans les classes juniors et plus âgées, en développant à partir des mathématiques, de la nature, des langues étrangères (allemand et anglais), les TIC, le développement de compétences douces par contact avec l’art, spécialisé pour les enfants ayant des jugements et des opinions de conseil pédagogique et psychologique (consultation avec un orthophoniste, psychologue individuel), une formation aux TIC pour les enseignants et des aspects spécialisés des aspects pratiques de la pédagogie spéciale pour les enseignants et les parents. (French)
1 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, 74 Schüler (42ch, 32dz) der Grundschule mit den Maria Konopnicka Integrationsbranchen in Pławnica im Bezirk Kłodzkie gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Grundbildung zu gewährleisten, indem das Lehrangebot auf dem Gebiet der Schlüsselkompetenzen und der richtigen Einstellung auf dem Arbeitsmarkt unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen, vom 1. September 2016 bis zum 30. Juni 2017 erhöht wird. Das Ziel wird erreicht durch die Durchführung von Kompensationsklassen in jüngeren und älteren Klassen, Entwicklung aus Mathematik, Natur, Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, Entwicklung von Soft-Kompetenzen durch Kontakt mit Kunst, spezialisiert auf Kinder mit Urteilen und Meinungen der pädagogischen und psychologischen Beratung (Konsultation mit einem Sprachtherapeuten, individuelle Psychologe), IKT-Schulung für Lehrer und spezialisierte Aspekte der praktischen Aspekte der speziellen Pädagogik für Lehrer und Eltern. (German)
7 December 2021
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Doel van het project is te zorgen voor gelijke toegang tot hoogwaardig basisonderwijs voor 74 studenten (42ch, 32dz) van de basisschool met de Maria Konopnicka Integration Branches in Pławnica in het district Kłodzkie door het aanbod van onderwijs op het gebied van sleutelcompetenties en de juiste houding op de arbeidsmarkt te vergroten, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met bijzondere onderwijsbehoeften, van 1 september 2016 tot en met 30 juni 2017. Het doel zal worden bereikt door het geven van compenserende lessen in junior en oudere klassen, ontwikkeling van wiskunde, natuur, vreemde talen (Duits en Engels), ICT, het ontwikkelen van zachte competenties door middel van contact met kunst, gespecialiseerd voor kinderen met oordelen en meningen van pedagogische en psychologische counseling (raadpleging met een logopedist, individuele psycholoog), ICT training voor docenten en gespecialiseerde aspecten van de praktische aspecten van speciale pedagogie voor leerkrachten en ouders. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo del progetto è garantire la parità di accesso a un'istruzione primaria di qualità per 74 studenti (42ch, 32 dz) della scuola primaria con le filiali di integrazione Maria Konopnicka a Pławnica, nel distretto di Kłodzkie, aumentando l'offerta di insegnamento nel campo delle competenze chiave e gli atteggiamenti giusti necessari sul mercato del lavoro, tenendo conto dell'approccio individuale nei confronti dello studente, in particolare con esigenze educative speciali, dal 1º settembre 2016 al 30 giugno 2017. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative in classi junior e più anziane, sviluppando dalla matematica, la natura, le lingue straniere (tedesco e inglese), le TIC, sviluppando competenze soft attraverso il contatto con l'arte, specializzata per i bambini con giudizi e opinioni di consulenza pedagogica e psicologica (consultazione con un logoterapeuta, psicologo individuale), formazione ICT per insegnanti e aspetti specialistici di aspetti pratici di pedagogia speciale per insegnanti e genitori. (Italian)
16 January 2022
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Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0025/16
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