A Class Developer (Q87122): Difference between revisions
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| label / it | label / it | ||||||||||||||
Programmatore con classe | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo principale: aumentare le competenze nel campo dell'insegnamento della programmazione tra almeno 329 insegnanti su 365 di educazione pubblica della prima infanzia, almeno 22 adulti su 24 che partecipano a corsi di formazione e capacità di programmazione di almeno 2457 studenti su 2730 da 1 a 3 scuole primarie che partecipano a classi, dell'area NUTS-3 della sottoregione Tarnobrzeg, attraverso l'attuazione di corsi di formazione e attività aggiuntive dedicate allo sviluppo della scienza della programmazione e all'applicazione di soluzioni per l'attivazione digitale, fino al primo trimestre. Compiti 2020:1. Strumenti per sostenere lo sviluppo di competenze digitali nella programmazione 2. Formazione per insegnanti che sviluppano competenze nel campo della programmazione didattica e lezioni pratiche con gli studenti3. Formazione per adulti aggiuntivi nell'insegnamento della programmazione 4. Informazione e promozione5. Gestione del progettoProdotti: Numero di persone formate/consultate in materia di competenze digitali 31190-365 insegnanti, 2730 alunni, 24 adulti (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale: aumentare le competenze nel campo dell'insegnamento della programmazione tra almeno 329 insegnanti su 365 di educazione pubblica della prima infanzia, almeno 22 adulti su 24 che partecipano a corsi di formazione e capacità di programmazione di almeno 2457 studenti su 2730 da 1 a 3 scuole primarie che partecipano a classi, dell'area NUTS-3 della sottoregione Tarnobrzeg, attraverso l'attuazione di corsi di formazione e attività aggiuntive dedicate allo sviluppo della scienza della programmazione e all'applicazione di soluzioni per l'attivazione digitale, fino al primo trimestre. Compiti 2020:1. Strumenti per sostenere lo sviluppo di competenze digitali nella programmazione 2. Formazione per insegnanti che sviluppano competenze nel campo della programmazione didattica e lezioni pratiche con gli studenti3. Formazione per adulti aggiuntivi nell'insegnamento della programmazione 4. Informazione e promozione5. Gestione del progettoProdotti: Numero di persone formate/consultate in materia di competenze digitali 31190-365 insegnanti, 2730 alunni, 24 adulti (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale: aumentare le competenze nel campo dell'insegnamento della programmazione tra almeno 329 insegnanti su 365 di educazione pubblica della prima infanzia, almeno 22 adulti su 24 che partecipano a corsi di formazione e capacità di programmazione di almeno 2457 studenti su 2730 da 1 a 3 scuole primarie che partecipano a classi, dell'area NUTS-3 della sottoregione Tarnobrzeg, attraverso l'attuazione di corsi di formazione e attività aggiuntive dedicate allo sviluppo della scienza della programmazione e all'applicazione di soluzioni per l'attivazione digitale, fino al primo trimestre. Compiti 2020:1. Strumenti per sostenere lo sviluppo di competenze digitali nella programmazione 2. Formazione per insegnanti che sviluppano competenze nel campo della programmazione didattica e lezioni pratiche con gli studenti3. Formazione per adulti aggiuntivi nell'insegnamento della programmazione 4. Informazione e promozione5. Gestione del progettoProdotti: Numero di persone formate/consultate in materia di competenze digitali 31190-365 insegnanti, 2730 alunni, 24 adulti (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
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Revision as of 23:41, 15 January 2022
Project Q87122 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A Class Developer |
Project Q87122 in Poland |
Statements
1,287,551.91 zloty
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1,527,320.0 zloty
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84.3 percent
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28 July 2017
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26 January 2020
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WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA Z SIEDZIBĄ W RZESZOWIE
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50°3'40.0"N, 21°14'49.9"E
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50°2'46.0"N, 21°24'46.1"E
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49°52'36.8"N, 21°18'19.1"E
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49°58'43.0"N, 21°17'26.9"E
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50°5'9.2"N, 21°23'41.3"E
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50°9'49.7"N, 22°27'34.6"E
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50°17'56.8"N, 22°28'5.5"E
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50°15'55.4"N, 22°25'18.5"E
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50°19'11.6"N, 22°20'36.2"E
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50°23'13.2"N, 21°21'24.1"E
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50°20'22.9"N, 21°20'0.6"E
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50°16'48.7"N, 21°27'47.2"E
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50°11'38.0"N, 21°28'47.6"E
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50°11'47.0"N, 21°16'34.3"E
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50°22'14.2"N, 21°27'50.8"E
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50°15'43.6"N, 21°17'54.6"E
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50°28'21.0"N, 22°29'20.4"E
0 references
50°34'3.0"N, 22°18'42.8"E
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50°22'25.7"N, 22°7'39.7"E
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50°31'11.6"N, 22°8'23.6"E
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50°26'41.3"N, 22°14'38.0"E
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50°25'21.7"N, 21°57'1.1"E
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50°34'30.7"N, 22°7'24.2"E
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50°40'50.2"N, 21°56'50.3"E
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50°38'58.9"N, 21°53'44.2"E
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50°40'5.9"N, 21°50'12.8"E
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50°33'55.4"N, 21°52'28.6"E
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50°24'47.9"N, 21°44'56.8"E
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Celem główny: zwiększenie kompetencji w zakr. nauczania programowania wśród min. 329 z 365 nauczycieli publicznej edukacji wczesnoszkolnej, min. 22 osób dorosłych spośród 24 biorących udział w szkoleniach oraz umiejętności programowania przez min. 2457 z 2730 uczniów klas 1-3 szkół podstawowych biorących udział w zajęciach, z obszaru NUTS-3 podregion tarnobrzeski, poprzez realizację szkoleń oraz zajęć dodatkowych dedykowanych rozwojowi nauce programowania i zastosowanie rozwiązań na rzecz aktywizacji cyfrowej, do I kw. 2020 r.Zadania:1. Narzędzia wspomagające rozwój kompetencji cyfrowych w zakr. programowania 2. Szkolenia dla nauczycieli rozwijające kompetencje w zakr. nauczania programowania oraz zajęcia praktyczne z uczniami3. Szkolenia dla dodatkowych osób dorosłych w zakresie nauczania programowania 4. Informacja i promocja5. Zarządzanie projektemProdukty: Liczba os. objętych szkoleniami/doradztwem w zakr. kompetencji cyfrowych 31190- 365 nauczycieli, 2730 uczniów, 24 os. dorosłych (Polish)
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The main objective is to: increase competence in programming teaching among min. 329 out of 365 teachers of public early school education, min. 22 adults out of 24 participants in training and programming skills by at least 2457 out of 2730 pupils of classes 1-3 of primary schools participating in classes, NUTS-3 area Tarnobrzeg subregion, through training and additional activities dedicated to development of programming learning and applying solutions for digital activation, to the first quarter. 2020 Tasks:1. Tools to support the development of digital competence in programming 2. Training for teachers developing competence in programming teaching and practical activities with pupils3. Training for additional adults in programming teaching 4. Information and promotion5. Project managementProducts: Number of persons covered by training/advice in the field of digital competence 31190-365 teachers, 2730 pupils, 24 adults (English)
14 October 2020
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Objectif principal: accroître les compétences dans le domaine de l’enseignement de la programmation auprès d’au moins 329 enseignants sur 365 de l’éducation publique de la petite enfance, au moins 22 adultes sur 24 participant à des cours de formation et à des compétences de programmation d’au moins 2457 élèves sur 2730 de 1 à 3 écoles primaires participant à des classes, de la zone NUTS-3 de la sous-région de Tarnobrzeg, par la mise en œuvre de cours de formation et d’activités supplémentaires consacrées au développement de la science de la programmation et à l’application de solutions pour l’activation numérique, jusqu’au premier trimestre. Tâches 2020:1. Outils pour soutenir le développement des compétences numériques dans la programmation 2. Formation des enseignants développant des compétences dans le domaine de la programmation de l’enseignement et des cours pratiques avec les étudiants3. Formation d’adultes supplémentaires à la programmation de l’enseignement 4. Information et promotion5. Gestion de projetProduits: Nombre de personnes formées/conseillées en matière de compétences numériques 31190-365 enseignants, 2730 élèves, 24 adultes (French)
30 November 2021
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Hauptziel: Erhöhung der Kompetenzen im Bereich des Programmierunterrichts bei mindestens 329 von 365 Lehrkräften der öffentlichen frühkindlichen Bildung, mindestens 22 von 24 Erwachsenen, die an Ausbildungskursen und Programmierkenntnissen teilnehmen, um mindestens 2457 von 2730 Schülern von 1 bis 3 Grundschulen, die an Klassen teilnehmen, aus dem NUTS-3-Gebiet der Unterregion Tarnobrzeg, durch die Durchführung von Schulungen und zusätzlichen Aktivitäten zur Entwicklung der Programmierwissenschaft und der Anwendung von Lösungen für die digitale Aktivierung bis zum ersten Quartal. Aufgaben für 2020:1. Instrumente zur Unterstützung der Entwicklung digitaler Kompetenzen bei der Programmierung 2. Ausbildung von Lehrkräften, die Kompetenzen auf dem Gebiet des Programmierunterrichts und des praktischen Unterrichts mit Schülern entwickeln3. Ausbildung für zusätzliche Erwachsene im Programmierunterricht 4. Information und Promotion5. ProjektmanagementProdukte: Anzahl der in digitaler Kompetenz ausgebildeten/beratenden Personen 31190-365 Lehrer, 2730 Schüler, 24 Erwachsene (German)
7 December 2021
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Hoofddoelstelling: het vergroten van de competenties op het gebied van programmeren van ten minste 329 van de 365 leerkrachten in het openbaar onderwijs voor jonge kinderen, ten minste 22 van de 24 volwassenen die deelnemen aan opleidingscursussen en programmeervaardigheden met ten minste 2457 van de 2730 leerlingen van 1 tot 3 basisscholen die deelnemen aan klassen, uit het NUTS-3-gebied van de Tarnobrzeg-subregio, door de uitvoering van opleidingscursussen en aanvullende activiteiten gericht op de ontwikkeling van programmeringswetenschap en de toepassing van oplossingen voor digitale activering, tot het eerste kwartaal. Taken 2020:1. Instrumenten ter ondersteuning van de ontwikkeling van digitale competenties in programmering 2. Opleiding voor leerkrachten die competenties ontwikkelen op het gebied van programmeren en praktijklessen met studenten3. Opleiding voor extra volwassenen in het programmeren van lesgeven 4. Voorlichting en promotie5. Producten voor projectbeheer: Aantal personen opgeleid/geadviseerd in digitale competentie 31190-365 leraren, 2730 leerlingen, 24 volwassenen (Dutch)
16 December 2021
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Obiettivo principale: aumentare le competenze nel campo dell'insegnamento della programmazione tra almeno 329 insegnanti su 365 di educazione pubblica della prima infanzia, almeno 22 adulti su 24 che partecipano a corsi di formazione e capacità di programmazione di almeno 2457 studenti su 2730 da 1 a 3 scuole primarie che partecipano a classi, dell'area NUTS-3 della sottoregione Tarnobrzeg, attraverso l'attuazione di corsi di formazione e attività aggiuntive dedicate allo sviluppo della scienza della programmazione e all'applicazione di soluzioni per l'attivazione digitale, fino al primo trimestre. Compiti 2020:1. Strumenti per sostenere lo sviluppo di competenze digitali nella programmazione 2. Formazione per insegnanti che sviluppano competenze nel campo della programmazione didattica e lezioni pratiche con gli studenti3. Formazione per adulti aggiuntivi nell'insegnamento della programmazione 4. Informazione e promozione5. Gestione del progettoProdotti: Numero di persone formate/consultate in materia di competenze digitali 31190-365 insegnanti, 2730 alunni, 24 adulti (Italian)
16 January 2022
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Identifiers
POPC.03.02.00-00-0104/17
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