Through the Development Continuum – Supporting Teachers in Acquiring Formative Evaluation (Q27693): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollo continuo — Apoyar a los maestros a adoptar evaluaciones formativas | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
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Revision as of 04:58, 15 January 2022
Project Q27693 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Through the Development Continuum – Supporting Teachers in Acquiring Formative Evaluation |
Project Q27693 in Czech Republic |
Statements
5,850,669.0 Czech koruna
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6,883,140.0 Czech koruna
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85 percent
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1 January 2019
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31 December 2021
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Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, příspěvková organizace
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49°12'8.64"N, 16°36'28.44"E
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49°11'55.68"N, 16°36'7.06"E
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60200
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Projekt se zaměřuje na přímou podporu pedagogů v oblasti formativního hodnocení ve školní praxi. Využívá přitom vývojové kontinuum pro rozvoj odpovědného chování vůči přírodě a lidem. Tato pomůcka obsahuje základní sadu kritérií pro rozvoj dané kompetence a usnadňuje tak pedagogům práci s výukovými cíli, plánování aktivit a osvojování formativního hodnocení podporující učení žáků. Projekt podpoří 20 pedagogů z 8 škol Jihomoravského a Olomouckého kraje síťovaných ve dvou formativních skupinách. (Czech)
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The project focuses on direct support of teachers in the field of formal evaluation in school practice. It uses the development continuum to develop responsible behavior towards nature and humans. This tool contains a basic set of criteria for the development of a given competence and thus makes it easier for educators to work with educational goals, planning activities and adopting formative assessments supporting the learning of pupils. The project will be supported by 20 teachers from 8 schools of the South Moravian and Olomouc Regions networked in two formative groups. (English)
22 October 2020
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Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage, de planifier des activités et d’adopter des évaluations formatives soutenant l’apprentissage des élèves. Le projet soutiendra 20 enseignants de 8 écoles de la Région de Moravie du Sud et de la Région d’Olomouc en réseau en deux groupes formatifs. (French)
28 November 2021
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Das Projekt konzentriert sich auf die direkte Unterstützung von Pädagogen im Bereich der formativen Evaluation in der Schulpraxis. Es verwendet Entwicklungskontinuum, um verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber Natur und Menschen zu entwickeln. Dieses Instrument enthält eine Reihe von grundlegenden Kriterien für die Entwicklung einer bestimmten Kompetenz, wodurch es den Erziehern erleichtert wird, mit Lernzielen zu arbeiten, Aktivitäten zu planen und formative Bewertungen zur Unterstützung des Lernens der Schüler anzunehmen. Das Projekt wird 20 Lehrkräfte aus 8 Schulen der Region Südmähren und Olomouc in zwei Gruppen unterstützen. (German)
2 December 2021
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Het project richt zich op directe ondersteuning van opvoeders op het gebied van formatieve evaluatie in de schoolpraktijk. Het gebruikt ontwikkelingscontinuüm om verantwoord gedrag ten opzichte van de natuur en mensen te ontwikkelen. Dit instrument bevat een reeks basiscriteria voor de ontwikkeling van een bepaalde competentie, waardoor het voor opvoeders gemakkelijker wordt om met leerdoelstellingen te werken, activiteiten te plannen en vormende beoordelingen aan te nemen ter ondersteuning van het leren van leerlingen. Het project ondersteunt 20 leraren van 8 scholen van de Zuid-Moravische regio en de regio Olomouc, die in twee groepen zijn aangesloten. (Dutch)
13 December 2021
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Il progetto si concentra sul sostegno diretto degli educatori nel campo della valutazione formativa nella pratica scolastica. Utilizza il continuum dello sviluppo per sviluppare comportamenti responsabili nei confronti della natura e delle persone. Questo strumento contiene una serie di criteri di base per lo sviluppo di una determinata competenza, rendendo così più facile per gli educatori lavorare con obiettivi di apprendimento, pianificare le attività e adottare valutazioni formative a sostegno dell'apprendimento degli alunni. Il progetto sosterrà 20 insegnanti provenienti da 8 scuole della regione della Moravia meridionale e della regione di Olomouc in rete in due gruppi formativi. (Italian)
14 January 2022
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El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish)
15 January 2022
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Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008248
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