FOLDED COURSE REFERENT (Q3711256): Difference between revisions
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REFERENCIA DE CURSO PLEGADO | |||||||||||||||
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**Objetivos de la acción** * Insertar al beneficiario, en un proceso de mejor ser e integración profesional * Identificar la situación personal del beneficiario y su entorno social * Evaluar la capacidad del participante para aceptar un trabajo, valorar su know-how, descubrir su potencial y su motivación. * Establecer un plan de acción para el acceso al empleo y establecer medidas para lograrlo: las recomendaciones. * Movilizar a los socios adaptados a cada problema para el inicio con éxito de un viaje que debe emprenderse. **Contenido de la acción** **STATE 1: Presentación e identificación general** Objetivo * Presentar el referente, la acción, su progreso, los objetivos, las premisas * Crear una relación de confianza * Medir las acciones a iniciar y los medios para movilizar * Contrato para unirse al servicio (firma del contrato de compromiso) Metodología * Tiempo para escuchar, confiar en el beneficiario y «acuerdo» de sus expectativas. * Teniendo en cuenta los primeros frenos o problemas detectados por el beneficiario **ETAPE 2: Acompañamiento de y en elempleo** i Objetivos: * Identificar los componentes de su entorno personal * Para conocerse mejor, para identificar sus habilidades, sus intereses, sus habilidades * Proyéctese en el futuro de manera positiva * Formular hipótesis de proyecto, validarlas y establecer las etapas del curso a implementar para que este proyecto sea concreto Metodología: * Alternancia de talleres colectivos y seguimientos individuales * Movilización de herramientas específicas según la necesidad de la situación Instrumentos de apoyo individual: * Red de mantenimiento que ayuda a identificar problemas específicos (salud, analfabetismo, vivienda, relaciones familiares) e intereses personales * Herramientas asistidas por ordenador: desarrollo de conocimientos técnicos, saberes, identificación de competencias (sociales y profesionales) que puedan movilizarse en un sector profesional Instrumentos de apoyo colectivo que puedan movilizarse en función de las necesidades identificadas: * Taller «Preparar entrevistas con agencias de trabajo temporal» * Taller «Enfoque teórico al CV y carta de presentación» * Taller «Elaboración de su CV» * Taller «Elaboración de su carta de presentación» * Taller «Imágenes y autoestimas» * Taller «Disfrutar y criticar una situación discriminatoria» * Taller «Incrementar la conciencia sobre el desarrollo sostenible» * Taller «Para simular pruebas (MRS) para el sector industrial» * taller «Salud e higiene de la vida» * Taller «Para familiarizarse con el uso de lo digital» **ETAPE 3: Ejecución del proyecto y síntesis** Objetivos * Mantener la dinámica de integración * Posicionamiento en la oferta de empleo local o formación, particularmente durante las campañas de contratación específicas * Posibilidad de llevar a cabo períodos de inmersión en las empresas * Ayuda a resolver problemas periféricos identificados en etapas anteriores * Verificar e implementar el plan de acción establecido * Completar la síntesis de los logros durante el coaching y remitirlo al prescriptor **Modelitos HOME:** * Entradas y salidas permanentes * En el marco de la asociación, iniciada por la PLIE, orientación de todos los prescriptores de la PLIE * WHEREAS COUNCED IN THE PROCEDURE OF THE PROCEDRES * Networking con todos los prescriptores potenciales: CMS, CCAS, Misión Local, Pole-Empleo, Inserción 70, Cap Emploi, Estructuras de Inserción por Actividad Económica en el marco de la coordinación mensual iniciada por el PLIE, para la identificación de las audiencias que pueden ser acompañadas en este servicio y la elaboración de la recomendación. * Identificación de talleres colectivos que se llevarán a cabo durante: * Contacto regular con el prescriptor. * Contactos con cualquier organización o empresa de la cuenca que pueda ayudar con la dinámica de seguimiento: discapacidad, chequeo de salud, encuestas de trabajo, Dispositivo hasta la cualificación, Períodos de Situación en el Entorno Profesional, etc. organización de relés con el prescriptor o guía * CMS o CCAS o Insertion 70 o Cap Emploi * Espace-Jeunes o Pôle Emploi * otros miembros de PLIE incluyendo las estructuras SIAE en el territorio ** PROPOSED modalites E INDICATORES:** Fichas resumidas construidas a lo largo del curso para rastrear todas las acciones realizadas durante el servicio y establecer recomendaciones al final de la ruta de seguimiento. (ficha que muestra el balance y se transmite al prescriptor al final de la (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Objetivos de la acción** * Insertar al beneficiario, en un proceso de mejor ser e integración profesional * Identificar la situación personal del beneficiario y su entorno social * Evaluar la capacidad del participante para aceptar un trabajo, valorar su know-how, descubrir su potencial y su motivación. * Establecer un plan de acción para el acceso al empleo y establecer medidas para lograrlo: las recomendaciones. * Movilizar a los socios adaptados a cada problema para el inicio con éxito de un viaje que debe emprenderse. **Contenido de la acción** **STATE 1: Presentación e identificación general** Objetivo * Presentar el referente, la acción, su progreso, los objetivos, las premisas * Crear una relación de confianza * Medir las acciones a iniciar y los medios para movilizar * Contrato para unirse al servicio (firma del contrato de compromiso) Metodología * Tiempo para escuchar, confiar en el beneficiario y «acuerdo» de sus expectativas. * Teniendo en cuenta los primeros frenos o problemas detectados por el beneficiario **ETAPE 2: Acompañamiento de y en elempleo** i Objetivos: * Identificar los componentes de su entorno personal * Para conocerse mejor, para identificar sus habilidades, sus intereses, sus habilidades * Proyéctese en el futuro de manera positiva * Formular hipótesis de proyecto, validarlas y establecer las etapas del curso a implementar para que este proyecto sea concreto Metodología: * Alternancia de talleres colectivos y seguimientos individuales * Movilización de herramientas específicas según la necesidad de la situación Instrumentos de apoyo individual: * Red de mantenimiento que ayuda a identificar problemas específicos (salud, analfabetismo, vivienda, relaciones familiares) e intereses personales * Herramientas asistidas por ordenador: desarrollo de conocimientos técnicos, saberes, identificación de competencias (sociales y profesionales) que puedan movilizarse en un sector profesional Instrumentos de apoyo colectivo que puedan movilizarse en función de las necesidades identificadas: * Taller «Preparar entrevistas con agencias de trabajo temporal» * Taller «Enfoque teórico al CV y carta de presentación» * Taller «Elaboración de su CV» * Taller «Elaboración de su carta de presentación» * Taller «Imágenes y autoestimas» * Taller «Disfrutar y criticar una situación discriminatoria» * Taller «Incrementar la conciencia sobre el desarrollo sostenible» * Taller «Para simular pruebas (MRS) para el sector industrial» * taller «Salud e higiene de la vida» * Taller «Para familiarizarse con el uso de lo digital» **ETAPE 3: Ejecución del proyecto y síntesis** Objetivos * Mantener la dinámica de integración * Posicionamiento en la oferta de empleo local o formación, particularmente durante las campañas de contratación específicas * Posibilidad de llevar a cabo períodos de inmersión en las empresas * Ayuda a resolver problemas periféricos identificados en etapas anteriores * Verificar e implementar el plan de acción establecido * Completar la síntesis de los logros durante el coaching y remitirlo al prescriptor **Modelitos HOME:** * Entradas y salidas permanentes * En el marco de la asociación, iniciada por la PLIE, orientación de todos los prescriptores de la PLIE * WHEREAS COUNCED IN THE PROCEDURE OF THE PROCEDRES * Networking con todos los prescriptores potenciales: CMS, CCAS, Misión Local, Pole-Empleo, Inserción 70, Cap Emploi, Estructuras de Inserción por Actividad Económica en el marco de la coordinación mensual iniciada por el PLIE, para la identificación de las audiencias que pueden ser acompañadas en este servicio y la elaboración de la recomendación. * Identificación de talleres colectivos que se llevarán a cabo durante: * Contacto regular con el prescriptor. * Contactos con cualquier organización o empresa de la cuenca que pueda ayudar con la dinámica de seguimiento: discapacidad, chequeo de salud, encuestas de trabajo, Dispositivo hasta la cualificación, Períodos de Situación en el Entorno Profesional, etc. organización de relés con el prescriptor o guía * CMS o CCAS o Insertion 70 o Cap Emploi * Espace-Jeunes o Pôle Emploi * otros miembros de PLIE incluyendo las estructuras SIAE en el territorio ** PROPOSED modalites E INDICATORES:** Fichas resumidas construidas a lo largo del curso para rastrear todas las acciones realizadas durante el servicio y establecer recomendaciones al final de la ruta de seguimiento. (ficha que muestra el balance y se transmite al prescriptor al final de la (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: **Objetivos de la acción** * Insertar al beneficiario, en un proceso de mejor ser e integración profesional * Identificar la situación personal del beneficiario y su entorno social * Evaluar la capacidad del participante para aceptar un trabajo, valorar su know-how, descubrir su potencial y su motivación. * Establecer un plan de acción para el acceso al empleo y establecer medidas para lograrlo: las recomendaciones. * Movilizar a los socios adaptados a cada problema para el inicio con éxito de un viaje que debe emprenderse. **Contenido de la acción** **STATE 1: Presentación e identificación general** Objetivo * Presentar el referente, la acción, su progreso, los objetivos, las premisas * Crear una relación de confianza * Medir las acciones a iniciar y los medios para movilizar * Contrato para unirse al servicio (firma del contrato de compromiso) Metodología * Tiempo para escuchar, confiar en el beneficiario y «acuerdo» de sus expectativas. * Teniendo en cuenta los primeros frenos o problemas detectados por el beneficiario **ETAPE 2: Acompañamiento de y en elempleo** i Objetivos: * Identificar los componentes de su entorno personal * Para conocerse mejor, para identificar sus habilidades, sus intereses, sus habilidades * Proyéctese en el futuro de manera positiva * Formular hipótesis de proyecto, validarlas y establecer las etapas del curso a implementar para que este proyecto sea concreto Metodología: * Alternancia de talleres colectivos y seguimientos individuales * Movilización de herramientas específicas según la necesidad de la situación Instrumentos de apoyo individual: * Red de mantenimiento que ayuda a identificar problemas específicos (salud, analfabetismo, vivienda, relaciones familiares) e intereses personales * Herramientas asistidas por ordenador: desarrollo de conocimientos técnicos, saberes, identificación de competencias (sociales y profesionales) que puedan movilizarse en un sector profesional Instrumentos de apoyo colectivo que puedan movilizarse en función de las necesidades identificadas: * Taller «Preparar entrevistas con agencias de trabajo temporal» * Taller «Enfoque teórico al CV y carta de presentación» * Taller «Elaboración de su CV» * Taller «Elaboración de su carta de presentación» * Taller «Imágenes y autoestimas» * Taller «Disfrutar y criticar una situación discriminatoria» * Taller «Incrementar la conciencia sobre el desarrollo sostenible» * Taller «Para simular pruebas (MRS) para el sector industrial» * taller «Salud e higiene de la vida» * Taller «Para familiarizarse con el uso de lo digital» **ETAPE 3: Ejecución del proyecto y síntesis** Objetivos * Mantener la dinámica de integración * Posicionamiento en la oferta de empleo local o formación, particularmente durante las campañas de contratación específicas * Posibilidad de llevar a cabo períodos de inmersión en las empresas * Ayuda a resolver problemas periféricos identificados en etapas anteriores * Verificar e implementar el plan de acción establecido * Completar la síntesis de los logros durante el coaching y remitirlo al prescriptor **Modelitos HOME:** * Entradas y salidas permanentes * En el marco de la asociación, iniciada por la PLIE, orientación de todos los prescriptores de la PLIE * WHEREAS COUNCED IN THE PROCEDURE OF THE PROCEDRES * Networking con todos los prescriptores potenciales: CMS, CCAS, Misión Local, Pole-Empleo, Inserción 70, Cap Emploi, Estructuras de Inserción por Actividad Económica en el marco de la coordinación mensual iniciada por el PLIE, para la identificación de las audiencias que pueden ser acompañadas en este servicio y la elaboración de la recomendación. * Identificación de talleres colectivos que se llevarán a cabo durante: * Contacto regular con el prescriptor. * Contactos con cualquier organización o empresa de la cuenca que pueda ayudar con la dinámica de seguimiento: discapacidad, chequeo de salud, encuestas de trabajo, Dispositivo hasta la cualificación, Períodos de Situación en el Entorno Profesional, etc. organización de relés con el prescriptor o guía * CMS o CCAS o Insertion 70 o Cap Emploi * Espace-Jeunes o Pôle Emploi * otros miembros de PLIE incluyendo las estructuras SIAE en el territorio ** PROPOSED modalites E INDICATORES:** Fichas resumidas construidas a lo largo del curso para rastrear todas las acciones realizadas durante el servicio y establecer recomendaciones al final de la ruta de seguimiento. (ficha que muestra el balance y se transmite al prescriptor al final de la (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 04:41, 14 January 2022
Project Q3711256 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOLDED COURSE REFERENT |
Project Q3711256 in France |
Statements
29,797.17 Euro
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49,661.95 Euro
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60.00 percent
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1 January 2019
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31 December 2020
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Agir pour Développer les Compétences Humaines
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47°35'55.54"N, 6°42'16.56"E
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**Objectifs de l'action** * Inscrire le bénéficiaire, dans une démarche de mieux être et d’insertion professionnelle * Repérer la situation personnelle du bénéficiaire et son environnement social * Evaluer la capacité du participant à accepter un emploi, de valoriser ses savoir-faire, de découvrir sa potentialité ainsi que sa motivation. * Etablir un plan d’action d’accès à l’emploi et poser des étapes pour y parvenir : les préconisations. * Mobiliser les partenaires adaptés à chaque problématique pour l’amorce réussie d’un parcours à entreprendre. **Contenu de l'action** **ÉTAPE 1 : Présentation et identification générale** Objectif * Présenter le référent, l’action, son déroulement, les objectifs, les locaux * Créer une relation de confiance * Prendre la mesure des actions à enclencher et les moyens à mobiliser * Contractualiser son adhésion à la prestation (signature du contrat d’engagement) Méthodologie * Un temps d’écoute, de mise en confiance du bénéficiaire et « d’entente » de ses attentes. * Prise en compte des premiers freins décelés ou des problèmes vécus par le bénéficiaire **ETAPE 2 : Accompagnement vers et dans l’emplo** i Objectifs : * Repérer les composantes de son environnement personnel * Mieux se connaître, identifier ses compétences, ses centres d’intérêts, ses aptitudes * Se projeter dans l’avenir de façon positive * Formuler des hypothèses de projet, les valider et établir les étapes du parcours à mettre en œuvre pour rendre ce projet concret Méthodologie : * Alternance d’ateliers collectifs et de suivis individuels * Mobilisations d’outils spécifiques selon le besoin de la situation Outils d’accompagnement individuels : * Grille d’entretien aidant au repérage des problématiques spécifiques (santé, illettrisme, logement, relations familiales) et de centre d’intérêts personnels * Outils assistés par ordinateur : mise en valeur des savoir-faire, des savoir-être, identification des compétences (sociales et professionnelles) pouvant être mobilisées sur un secteur professionnel Outils d’accompagnement collectifs pouvant être mobilisés selon les besoins identifiés : * Atelier « L’environnement professionnel » * Atelier « Ciblage d’entreprises » * Atelier « Préparer l’entretien d’embauche » * Atelier « Préparer les entretiens avec des agences de travail temporaire» * Atelier « Approche théorique du CV et de la lettre de motivation » * Atelier « Rédiger son CV » * Atelier « Rédiger sa lettre de motivation » * Atelier « Image et estime de soi » * Atelier « Déceler et critiquer une situation discriminante » * Atelier « Se sensibiliser au Développement Durable » * Atelier Préparatoire « aux testspar simulation (MRS)à destination de la filière industrielle » * Atelier « Santé et hygiène de vie » * Atelier « Se familiariser à l’utilisation du numérique » **ETAPE 3 : Mise œuvre du projet et synthèse** Objectifs * Maintien de la dynamique d’insertion * Positionnement sur l’offre locale d’emploi ou formation, notamment à l’occasion de campagnes ciblées de recrutement * Possibilité de réaliser des périodes d’immersion en entreprises * Aide à la résolution des problèmes périphériques repérés lors des étapes précédentes * Vérifier et concrétiser le plan d’action énoncé * Réaliser la synthèse des acquis lors de l’accompagnement et le transmettre au prescripteur **MODALITES d’ACCUEIL :** * Entrées et sorties permanentes * Dans le cadre du partenariat, initié par le PLIE, orientations par l’ensemble des prescripteurs du PLIE * Signature de l’acte d'engagement dans le PLIE **LIENS AVEC LES REFERENTS ET AUTRES PARTENAIRES ET / OU PRESTATAIRES :** En amont : * Travail en réseau avec l’ensemble des prescripteurs potentiels : CMS, CCAS, Mission Locale, Pôle-Emploi, Insertion 70, Cap Emploi, Structures d’Insertion par l’Activité Economique dans le cadre de coordination mensuelle initiée par le PLIE, pour le repérage des publics pouvant être accompagnés dans cette prestation et l’élaboration de la préconisation. * Identification des ateliers collectifs à mener Pendant : * Contacts réguliers avec le prescripteur. * Contacts avec tout organisme ou entreprises du bassin susceptible d’aider à la dynamique du suivi : handicap, bilan de santé, enquêtes métiers, Dispositif Amont à la Qualification, Périodes de Mise en Situation en Milieu Professionnel, etc… En aval : organisation des relais avec le prescripteur ou orienteur * CMS ou CCAS ou Insertion 70 ou Cap Emploi * Espace-Jeunes ou Pôle Emploi * autres membres du PLIE dont les structures SIAE du territoire **MODALITES ET INDICATEURS D’EVALUATION PROPOSES :** Les fiches de synthèse construites tout au long du parcours permettant de retracer l’ensemble des actions menées durant la prestation et établissant des préconisations à l’issue du parcours de suivi. (fiche faisant figure de bilan et transmise au prescripteur à l’issue de l’acco (French)
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**Objectives of the action** * Insert the beneficiary, in a process of better being and professional integration * Identify the beneficiary’s personal situation and its social environment * To assess the participant’s ability to accept a job, to value his know-how, to discover his potential and his motivation. * Establish an action plan for access to employment and lay down steps to achieve this: the recommendations. * Mobilise partners adapted to each problem for the successful start of a journey to be undertaken. **Content of the action** **STATE 1: Presentation and general identification** Objective * To present the referent, the action, its progress, the objectives, the premises * Create a relationship of trust * To measure the actions to be initiated and the means to mobilise * Contract to join the service (signature of the contract of engagement) Methodology * A time for listening, trusting the beneficiary and “agreement” of his expectations. * Taking into account the first identified brakes or problems experienced by the beneficiary **ETAPE 2: Accompaniment to and in theemplo** i Objectives: * Identify the components of your personal environment * To know oneself better, to identify your skills, your interests, your abilities * Project yourself in the future in a positive way * To formulate project hypotheses, validate them and establish the stages of the course to be implemented in order to make this project concrete Methodology: * Alternating collective workshops and individual follow-ups * Mobilisation of specific tools according to the need of the situation Individual support tools: * Maintenance grid helping to identify specific problems (health, illiteracy, housing, family relations) and personal interests * Computer-assisted tools: development of know-how, know-being, identification of skills (social and professional) that can be mobilised in a professional sector Collective support tools that can be mobilised according to the needs identified: * Workshop “Professional Environment” * Workshop “Business Targeting” * Workshop “Preparing the interview” * Workshop “Prepare interviews with temporary work agencies” * Workshop “Theoretical approach to CV and cover letter” * Workshop “Writing your CV” * Workshop “Writing your cover letter” * Workshop “Image and self-esteem” * Workshop “Deceive and criticise a discriminatory situation” * Workshop “Increasing awareness of sustainable development” * Workshop “to simulation tests (MRS) for the industrial sector” * Workshop “Health and hygiene of life” * Workshop “To get acquainted with the use of digital” **ETAPE 3: Implementation of the project and synthesis** Objectives * Maintaining the dynamics of integration * Positioning on the local job offer or training, particularly during targeted recruitment campaigns * Possibility to carry out periods of immersion in companies * Help to solve peripheral problems identified during previous stages * Verify and implement the action plan set out * Complete the synthesis of the achievements during the coaching and forward it to the prescriber **HOME MODALITES:** * Permanent entries and exits * In the framework of the partnership, initiated by the PLIE, guidance by all the prescriptors of the PLIE * WHEREAS COUNCED IN THE PROCEDURE OF THE PROCEDURES * Networking with all potential prescribers: CMS, CCAS, Local Mission, Pole-Employment, Insertion 70, Cap Emploi, Structures d’Insertion by Economic Activity within the framework of monthly coordination initiated by the PLIE, for the identification of the audiences that can be accompanied in this service and the elaboration of the recommendation. * Identification of collective workshops to be conducted During: * Regular contact with the prescriber. * Contacts with any organisation or enterprises in the basin that can help with the dynamics of monitoring: disability, health check-up, job surveys, Device Up to Qualification, Periods of Situation in the Professional Environment, etc. Downstream: organisation of relays with the prescriber or guide * CMS or CCAS or Insertion 70 or Cap Emploi * Espace-Jeunes or Pôle Emploi * other PLIE members including the SIAE structures in the territory ** PROPOSED MODALITES AND INDICATORS:** Summary sheets built throughout the course to trace all the actions carried out during the service and establishing recommendations at the end of the follow-up path. (sheet showing the balance sheet and forwarded to the prescriber at the end of the (English)
22 November 2021
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**Ziele der Maßnahme*** Einbeziehung des Empfängers in eine bessere berufliche Eingliederung * Ermittlung der persönlichen Situation des Begünstigten und seines sozialen Umfelds * Bewertung der Fähigkeit des Teilnehmers, eine Beschäftigung anzunehmen, sein Know-how zu nutzen, sein Potenzial und seine Motivation zu entdecken. * Ausarbeitung eines Aktionsplans für den Zugang zur Beschäftigung und Festlegung von Schritten, um dies zu erreichen: die Empfehlungen. * Mobilisierung von Partnern, die für jedes Problem geeignet sind, um einen erfolgreichen Weg einzuleiten. **Inhalt der Maßnahme****STELLUNG 1: Präsentation und allgemeine Identifizierung** Ziel * Stellen Sie den Referenten, die Aktion, den Ablauf, die Ziele, die Räumlichkeiten vor * Aufbau eines Vertrauensverhältnisses * Messung der zu ergreifenden Maßnahmen und der zu mobilisierenden Mittel * Aktualisieren der Teilnahme an der Leistung (Unterzeichnung des Anstellungsvertrags) Methodik * Zeit, um dem Begünstigten zuzuhören, Vertrauen zu erlangen und seine Erwartungen zu „abstimmen“. * Berücksichtigung der ersten festgestellten Bremsen oder Probleme des Begünstigten **ETAPE 2: Begleitung zu und in das System** i Ziele: * Elemente seines persönlichen Umfelds ermitteln * bessere Kenntnisse, Fähigkeiten, Interessen, Fähigkeiten * In Zukunft positiv planen * Projekthypothesen formulieren, validieren und die Etappen des Weges festlegen, um dieses Projekt konkret zu gestalten Methodologie: * Abwechslung von Gruppenworkshops und individuellen Follow-ups * Mobilisierung spezifischer Werkzeuge je nach Bedarf individuelle Begleitwerkzeuge: * Interview-Graster zur Ermittlung spezifischer Probleme (Gesundheit, Analphabetismus, Wohnen, familiäre Beziehungen) und persönlichen Interessen * Computergestützte Werkzeuge: Aufwertung des Know-hows, des Know-hows und der (sozialen und beruflichen) Kompetenzen, die in einem Berufssektor mobilisiert werden können. * Workshop „Die berufliche Umgebung“ * Workshop „Cargeting of Business“ * Workshop „Vorbereiten des Vorstellungsgesprächs“ * Workshop „Vorbereiten von Interviews mit Zeitarbeitsagenturen“ * Workshop „Theoretischer Ansatz zum Lebenslauf und zum Anschreiben“ * Workshop „Leben Sie Lebenslauf schreiben“ * Workshop „Anschreiben“ * Workshop „Bild und Selbstwertgefühl“ * Workshop „Entfernen und Kritiken einer diskriminierenden Situation“ * Workshop „Sensibilisierung für nachhaltige Entwicklung“ * Vorbereitungsworkshop „Simulationstests (MRS) für die Industriebranche“ * Workshop „Gesundheit und Lebensqualität“ * Workshop „Vertrautheit mit der digitalen Nutzung“ **ETAPE 3: Projektdurchführung und Synthese** Ziele * Erhaltung der Integrationsdynamik * Positionierung auf dem lokalen Stellenangebot oder Ausbildungsangebot, insbesondere im Rahmen gezielter Rekrutierungskampagnen * Möglichkeit, Zeiten des Eintauchens in Unternehmen zu realisieren * Hilfe bei der Lösung der in den vorangegangenen Phasen festgestellten peripheren Probleme * Überprüfung und Konkretisierung des genannten Aktionsplans * Zusammenfassung der Ergebnisse während der Begleitung und Weiterleitung an den Verschreibenden **Zulassungs-MODALITES:* * Dauereingänge und -ausgänge * Im Rahmen der Partnerschaft, von der PLIE initiiert, Leitlinien von allen Verschreibenden der PLIE * Unterzeichnung der Verpflichtungserklärung im PLIE **LIEN MIT REFERENTEN UND ANDERE PARTNER UND/ODER PRESTATIEREN:** Vorwärts: * Vernetzung mit allen potenziellen Verschreibenden: CMS, CCAS, Lokale Mission, Polle-Beschäftigung, Einfügung 70, Kap Beschäftigung, Strukturen der Wirtschaftstätigkeit im Rahmen der monatlichen Koordinierung, die von der PLIE initiiert wurde, um die Zielgruppen zu ermitteln, die bei dieser Leistung begleitet werden können, und die Ausarbeitung der Empfehlung. * Identifizierung der Gruppenworkshops während: * Regelmäßige Kontakte mit dem Verschreibenden. * Kontakte zu allen Organisationen oder Unternehmen im Einzugsgebiet, die zur Dynamik der Überwachung beitragen können: Behinderung, Gesundheitscheck, Berufserhebungen, Vorrichtungen vor der Qualifikation, Zeiten der beruflichen Vermittlung usw. Organisation der Relais mit dem Verschreibenden oder Orientierungsgeber * CMS oder CCAS oder Insertion 70 oder Cap Emploi * Espace-Jugend oder Pôle Emploi * andere Mitglieder des PLIE, einschließlich der SIAE-Strukturen des Gebiets **MODALITES UND INDICATEURS D’EVALUATION PROPOSES:** Zusammenfassungen, die während der gesamten Strecke erstellt wurden, um alle während der Leistung durchgeführten Maßnahmen nachzuvollziehen und Empfehlungen am Ende des Follow-up-Kurses festzulegen. (Bilanzbogen, der dem verschreibenden Arzt nach Abschluss des Acco übermittelt wird) (German)
1 December 2021
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**Doelstellingen van de actie** * Invoegen van de begunstigde, in een proces van betere zijn en professionele integratie * Identificeer de persoonlijke situatie van de begunstigde en zijn sociale omgeving * Om te beoordelen of de deelnemer in staat is een baan te aanvaarden, zijn knowhow te waarderen, zijn potentieel en zijn motivatie te ontdekken. * Een actieplan op te stellen voor de toegang tot het arbeidsproces en maatregelen vast te stellen om dit te bereiken: de aanbevelingen. * Mobiliseer partners die aangepast zijn aan elk probleem voor een succesvolle start van een te ondernemen reis. **Inhoud van de actie** **STATE 1: Presentatie en algemene identificatie** Doelstelling * Om de referentie te presenteren, de actie, de voortgang, de doelstellingen, de gebouwen * Maak een vertrouwensrelatie * Om de te starten acties te meten en de middelen om te mobiliseren * Contract om deel te nemen aan de dienst (handtekening van het contract van opdracht) Methodologie * Een tijd om te luisteren, de begunstigde te vertrouwen en „overeenkomst” van zijn verwachtingen. * Rekening houdend met de eerste vastgestelde remmen of problemen die de begunstigde heeft ondervonden **ETAPE 2: Begeleiding van en in het bedrijfsleven** i Doelstellingen: * Identificeer de componenten van uw persoonlijke omgeving * Om zichzelf beter te kennen, om uw vaardigheden, uw interesses, uw capaciteiten te identificeren * Project zelf in de toekomst op een positieve manier * Om projecthypothesen te formuleren, te valideren en de stadia van de te implementeren cursus vast te stellen om dit project concrete methodologie te maken: * Afwisselende collectieve workshops en individuele follow-ups * Mobilisatie van specifieke tools op basis van de behoefte van de situatie Individuele ondersteuningstools: * Onderhoud raster helpt bij het identificeren van specifieke problemen (gezondheid, analfabetisme, huisvesting, familierelaties) en persoonlijke belangen * Computer-ondersteunde tools: ontwikkeling van knowhow, knowhow, identificatie van vaardigheden (sociaal en professioneel) die kunnen worden ingezet in een professionele sector Collectieve ondersteuningsinstrumenten die kunnen worden ingezet op basis van de vastgestelde behoeften: * Workshop „Professionele omgeving” * Workshop „Business Targeting” * Workshop „Voorbereiding van het interview” * Workshop „Voorbereiden van interviews met uitzendbureaus” * Workshop „Theoretische benadering van cv en begeleidende brief” * Workshop „Schrijven van uw cv” * Workshop „Schrijven van uw sollicitatiebrief” * Workshop „Afbeelding en zelfvertrouwen” * Workshop „Deceive and critical a discriminatoire situatie” * Workshop „Verhoging van het bewustzijn van duurzame ontwikkeling” * Workshop „Naar simulatietests (MRS) voor de industriële sector” * Workshop „Gezondheid en hygiëne van het leven” * Workshop „Om kennis te maken met het gebruik van digitale” **APE 3: Uitvoering van het project en de synthese** Doelstellingen * Behoud van de dynamiek van de integratie * Plaatsing op het lokale aanbod of opleiding, met name tijdens gerichte wervingscampagnes * Mogelijkheid om perioden van onderdompeling in bedrijven uit te voeren * Helpen bij het oplossen van perifere problemen die tijdens de vorige fasen zijn vastgesteld * Controleer en implementeer het actieplan * Voltooi de synthese van de resultaten tijdens de coaching en doorsturen naar de voorschrijver **HOME modalites:** * Permanente inzendingen en uitgangen * In het kader van het partnerschap, geïnitieerd door de PLIE, begeleiding door alle voorschrijvers van de PLIE * WHEREAS COUNCED IN DE PROCEDURE VAN DE PROCEDURES * Netwerken met alle potentiële voorschrijvers: CMS, CCAS, Local Mission, Pole-Employment, Insertion 70, Cap Emploi, Structures d’Insertion by Economic Activity in het kader van maandelijkse coördinatie geïnitieerd door de PLIE, voor de identificatie van het publiek dat in deze dienst kan worden begeleid en de uitwerking van de aanbeveling. * Identificatie van collectieve workshops die moeten worden uitgevoerd tijdens: * Regelmatig contact met de voorschrijver. * Contacten met elke organisatie of ondernemingen in het bekken die kan helpen bij de dynamiek van monitoring: invaliditeit, gezondheidscontrole, enquêtes naar werk, apparaat tot kwalificatie, perioden van situatie in de professionele omgeving, enz. organisatie van relais met de voorschrijver of gids * CMS of CCAS of Insertion 70 of Cap Emploi * Espace-Jeunes of Pôle Emploi * andere PLIE-leden, waaronder de SIAE-structuren op het grondgebied ** PROPOSED modalites EN INDICATORS:** Samenvattingsbladen die tijdens de cursus zijn opgebouwd om alle tijdens de dienst uitgevoerde acties te traceren en aanbevelingen aan het einde van het vervolgtraject op te stellen. (overzicht van de balans en doorgezonden aan de voorschrijver aan het einde van de (Dutch)
6 December 2021
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**Obiettivi dell'azione** * Inserire il beneficiario, in un processo di migliore essere e di integrazione professionale * Identificare la situazione personale del beneficiario e il suo ambiente sociale * Per valutare la capacità del partecipante di accettare un lavoro, di valorizzare il suo know-how, di scoprire il suo potenziale e la sua motivazione. * Stabilire un piano d'azione per l'accesso all'occupazione e stabilire misure a tal fine: le raccomandazioni. * Mobilitare partner adattati ad ogni problema per iniziare con successo un viaggio da intraprendere. **Contenuto dell'azione** **STATE 1: Presentazione e identificazione generale** Obiettivo * Presentare il referente, l'azione, il suo progresso, gli obiettivi, i locali * Creare un rapporto di fiducia * Misurare le azioni da avviare e i mezzi per mobilitare * Contratto di adesione al servizio (firma del contratto di impegno) Metodologia * Un tempo per l'ascolto, la fiducia del beneficiario e "accordo" delle sue aspettative. * Tenendo conto dei primi freni o problemi individuati dal beneficiario **ETAPE 2: Accompagnamento e nell'occupazione** i Obiettivi: * Identificare i componenti del proprio ambiente personale * Conoscersi meglio, identificare le proprie competenze, i propri interessi, le proprie capacità * Progettare in futuro in modo positivo * Per formulare ipotesi di progetto, convalidarle e stabilire le fasi del corso da implementare al fine di rendere questo progetto Metodologia concreta: * Alternando workshop collettivi e follow-up individuali * Mobilitazione di strumenti specifici in base alle esigenze della situazione Strumenti di sostegno individuali: * Rete di manutenzione che aiuta a identificare problemi specifici (salute, analfabetismo, alloggi, relazioni familiari) e interessi personali * Strumenti informatizzati: sviluppo del know-how, del know-how, dell'identificazione delle competenze (sociali e professionali) che possono essere mobilitate in un settore professionale Strumenti di sostegno collettivo che possono essere mobilitati in funzione delle esigenze individuate: * Workshop "Ambiente professionale" * Workshop "Business Targeting" * Workshop "Preparare l'intervista" * Workshop "Preparare le interviste con agenzie di lavoro temporaneo" * Workshop "Approccio teorico al CV e lettera di presentazione" * Workshop "Scrivere il tuo CV" * Workshop "Scrivere la tua lettera di presentazione" * Workshop "Immagine e autostima" * Workshop "Decedere e criticare una situazione discriminatoria" * Workshop "Incrementare la consapevolezza dello sviluppo sostenibile" * Workshop "Prove di simulazione (MRS) per il settore industriale" * workshop "Salute e igiene della vita" * Workshop "Per conoscere l'uso del digitale" **ETAPE 3: Implementazione del progetto e sintesi** Obiettivi * Mantenere le dinamiche di integrazione * Posizionamento sull'offerta di lavoro locale o formazione, in particolare durante campagne di reclutamento mirate * Possibilità di effettuare periodi di immersione nelle aziende * Contribuire a risolvere i problemi periferici individuati nelle fasi precedenti * Verificare e attuare il piano d'azione definito * Completare la sintesi dei risultati durante il coaching e trasmetterla al prescrittore **HOME modalites:** * Entrate permanenti ed uscite * Nel quadro della partnership, avviata dalla PLIE, guida di tutti i prescrittori del PLIE * CHE COUNCEDERE NEL PROCEDURO * Networking con tutti i potenziali prescriventi: CMS, CCAS, Missione locale, Polo-Occupazione, Inserzione 70, Cap Emploi, Structures d'Insertion by Economic Activity nell'ambito del coordinamento mensile avviato dal PLIE, per l'identificazione del pubblico che può essere accompagnato in questo servizio e l'elaborazione della raccomandazione. * Identificazione dei seminari collettivi da svolgere Durante: * Contatto regolare con il prescrittore. * Contatti con qualsiasi organizzazione o impresa del bacino che possa aiutare con le dinamiche di monitoraggio: disabilità, controllo sanitario, indagini sul lavoro, dispositivo fino alla qualifica, periodi di situazione nell'ambiente professionale, ecc. a valle: organizzazione di relè con il prescrittore o guida * CMS o CCAS o Inserzione 70 o Cap Emploi * Espace-Jeunes o Pôle Emploi * altri membri PLIE comprese le strutture SIAE nel territorio ** modaliti PROPOSITI E INDICATORI:** Schede sintetiche costruite durante il corso per tracciare tutte le azioni svolte durante il servizio e stabilire raccomandazioni al termine del percorso di follow-up. (stato che indica lo stato patrimoniale e trasmesso al prescrittore alla fine del (Italian)
13 January 2022
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**Objetivos de la acción** * Insertar al beneficiario, en un proceso de mejor ser e integración profesional * Identificar la situación personal del beneficiario y su entorno social * Evaluar la capacidad del participante para aceptar un trabajo, valorar su know-how, descubrir su potencial y su motivación. * Establecer un plan de acción para el acceso al empleo y establecer medidas para lograrlo: las recomendaciones. * Movilizar a los socios adaptados a cada problema para el inicio con éxito de un viaje que debe emprenderse. **Contenido de la acción** **STATE 1: Presentación e identificación general** Objetivo * Presentar el referente, la acción, su progreso, los objetivos, las premisas * Crear una relación de confianza * Medir las acciones a iniciar y los medios para movilizar * Contrato para unirse al servicio (firma del contrato de compromiso) Metodología * Tiempo para escuchar, confiar en el beneficiario y «acuerdo» de sus expectativas. * Teniendo en cuenta los primeros frenos o problemas detectados por el beneficiario **ETAPE 2: Acompañamiento de y en elempleo** i Objetivos: * Identificar los componentes de su entorno personal * Para conocerse mejor, para identificar sus habilidades, sus intereses, sus habilidades * Proyéctese en el futuro de manera positiva * Formular hipótesis de proyecto, validarlas y establecer las etapas del curso a implementar para que este proyecto sea concreto Metodología: * Alternancia de talleres colectivos y seguimientos individuales * Movilización de herramientas específicas según la necesidad de la situación Instrumentos de apoyo individual: * Red de mantenimiento que ayuda a identificar problemas específicos (salud, analfabetismo, vivienda, relaciones familiares) e intereses personales * Herramientas asistidas por ordenador: desarrollo de conocimientos técnicos, saberes, identificación de competencias (sociales y profesionales) que puedan movilizarse en un sector profesional Instrumentos de apoyo colectivo que puedan movilizarse en función de las necesidades identificadas: * Taller «Preparar entrevistas con agencias de trabajo temporal» * Taller «Enfoque teórico al CV y carta de presentación» * Taller «Elaboración de su CV» * Taller «Elaboración de su carta de presentación» * Taller «Imágenes y autoestimas» * Taller «Disfrutar y criticar una situación discriminatoria» * Taller «Incrementar la conciencia sobre el desarrollo sostenible» * Taller «Para simular pruebas (MRS) para el sector industrial» * taller «Salud e higiene de la vida» * Taller «Para familiarizarse con el uso de lo digital» **ETAPE 3: Ejecución del proyecto y síntesis** Objetivos * Mantener la dinámica de integración * Posicionamiento en la oferta de empleo local o formación, particularmente durante las campañas de contratación específicas * Posibilidad de llevar a cabo períodos de inmersión en las empresas * Ayuda a resolver problemas periféricos identificados en etapas anteriores * Verificar e implementar el plan de acción establecido * Completar la síntesis de los logros durante el coaching y remitirlo al prescriptor **Modelitos HOME:** * Entradas y salidas permanentes * En el marco de la asociación, iniciada por la PLIE, orientación de todos los prescriptores de la PLIE * WHEREAS COUNCED IN THE PROCEDURE OF THE PROCEDRES * Networking con todos los prescriptores potenciales: CMS, CCAS, Misión Local, Pole-Empleo, Inserción 70, Cap Emploi, Estructuras de Inserción por Actividad Económica en el marco de la coordinación mensual iniciada por el PLIE, para la identificación de las audiencias que pueden ser acompañadas en este servicio y la elaboración de la recomendación. * Identificación de talleres colectivos que se llevarán a cabo durante: * Contacto regular con el prescriptor. * Contactos con cualquier organización o empresa de la cuenca que pueda ayudar con la dinámica de seguimiento: discapacidad, chequeo de salud, encuestas de trabajo, Dispositivo hasta la cualificación, Períodos de Situación en el Entorno Profesional, etc. organización de relés con el prescriptor o guía * CMS o CCAS o Insertion 70 o Cap Emploi * Espace-Jeunes o Pôle Emploi * otros miembros de PLIE incluyendo las estructuras SIAE en el territorio ** PROPOSED modalites E INDICATORES:** Fichas resumidas construidas a lo largo del curso para rastrear todas las acciones realizadas durante el servicio y establecer recomendaciones al final de la ruta de seguimiento. (ficha que muestra el balance y se transmite al prescriptor al final de la (Spanish)
14 January 2022
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201902897
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