RETURN COURSE FOLDED (Q3709383): Difference between revisions
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CURSO DE RETORNO DOBLADO | |||||||||||||||
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**Edición de tres puestos de Asesor Profesional de Inserción para responder a la convocatoria de propuestas del PLIE** El público será dirigido por PLIE al referente. El acompañamiento tiene por objeto: Caracterizar la situación del participante, es decir, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos; Eliminar las barreras profesionales al empleo: colocación laboral (es decir, períodos de inmersión, prácticas, evaluación en el lugar de trabajo, tutoría), trabajando con estructuras de EIA, con vistas a su integración sostenible en el empleo. Eliminar los obstáculos sociales al empleo, incluidas las medidas para adquirir competencias básicas, el apoyo a la movilidad y el cuidado de los niños. Apoyando su aplicación cuando no existan o no existan soluciones insuficientes y estas acciones formen parte de un camino hacia el empleo. **_\- La implementación de una vía individualizada y reforzada hacia el empleo sostenible_****:** El apoyo mejorado e individualizado es llevado a cabo por un único punto focal como parte de una vía integrada de acceso al empleo, para voluntarios que están muy alejados del empleo en un enfoque global. El apoyo reforzado e individualizado se organiza en torno a las etapas del curso, combinando acciones de integración socioprofesional, a través de una co-construcción del camino entre el participante y el referente. El apoyo tiene como objetivo caracterizar la situación del participante, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos, con vistas a su integración a largo plazo en el empleo. **_\- Misiones de la ruta referente_** **:** La función de referencia de ruta está estructurada en torno a cuatro ejes de trabajo principales, a saber: * Recepción y diagnóstico, * apoyo mejorado e individualizado, * papel fundamental en relación con los asociados para los procesos administrativos y sociales (vivienda — salud y vida social...) * relación con el entorno socioeconómico, * gestión administrativa de los itinerarios y evaluación de su actividad. Este acompañamiento individualizado se traduce en la construcción de un curso que puede recorrer diferentes etapas: * Acompañamiento: Asegurar el seguimiento individual * acciones de balance, * orientación * Formación: * Actividad de inserción * Colocación en el empleo en CDD, CDI, contrato de profesionalización... **- _ Papel del referente único_:** * Proponer un contenido del curso adaptado a la situación del participante * Definir los objetivos del curso y las acciones a implementar. * Garantizar el seguimiento y la articulación entre las diferentes etapas del curso, incluida la gestión de los períodos de espera de la ruta. * Preparar al participante para su salida al trabajo, y acompañarlo en su integración profesional hasta seis meses después. * Coordinador de las acciones propuestas * Movilizador de pasos (referentes de etapas y de todo tipo de referentes) * Apoyo a la persona * Facilitador e intermediario entre la persona y los diversos servicios y socios movilizados. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: **Edición de tres puestos de Asesor Profesional de Inserción para responder a la convocatoria de propuestas del PLIE** El público será dirigido por PLIE al referente. El acompañamiento tiene por objeto: Caracterizar la situación del participante, es decir, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos; Eliminar las barreras profesionales al empleo: colocación laboral (es decir, períodos de inmersión, prácticas, evaluación en el lugar de trabajo, tutoría), trabajando con estructuras de EIA, con vistas a su integración sostenible en el empleo. Eliminar los obstáculos sociales al empleo, incluidas las medidas para adquirir competencias básicas, el apoyo a la movilidad y el cuidado de los niños. Apoyando su aplicación cuando no existan o no existan soluciones insuficientes y estas acciones formen parte de un camino hacia el empleo. **_\- La implementación de una vía individualizada y reforzada hacia el empleo sostenible_****:** El apoyo mejorado e individualizado es llevado a cabo por un único punto focal como parte de una vía integrada de acceso al empleo, para voluntarios que están muy alejados del empleo en un enfoque global. El apoyo reforzado e individualizado se organiza en torno a las etapas del curso, combinando acciones de integración socioprofesional, a través de una co-construcción del camino entre el participante y el referente. El apoyo tiene como objetivo caracterizar la situación del participante, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos, con vistas a su integración a largo plazo en el empleo. **_\- Misiones de la ruta referente_** **:** La función de referencia de ruta está estructurada en torno a cuatro ejes de trabajo principales, a saber: * Recepción y diagnóstico, * apoyo mejorado e individualizado, * papel fundamental en relación con los asociados para los procesos administrativos y sociales (vivienda — salud y vida social...) * relación con el entorno socioeconómico, * gestión administrativa de los itinerarios y evaluación de su actividad. Este acompañamiento individualizado se traduce en la construcción de un curso que puede recorrer diferentes etapas: * Acompañamiento: Asegurar el seguimiento individual * acciones de balance, * orientación * Formación: * Actividad de inserción * Colocación en el empleo en CDD, CDI, contrato de profesionalización... **- _ Papel del referente único_:** * Proponer un contenido del curso adaptado a la situación del participante * Definir los objetivos del curso y las acciones a implementar. * Garantizar el seguimiento y la articulación entre las diferentes etapas del curso, incluida la gestión de los períodos de espera de la ruta. * Preparar al participante para su salida al trabajo, y acompañarlo en su integración profesional hasta seis meses después. * Coordinador de las acciones propuestas * Movilizador de pasos (referentes de etapas y de todo tipo de referentes) * Apoyo a la persona * Facilitador e intermediario entre la persona y los diversos servicios y socios movilizados. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: **Edición de tres puestos de Asesor Profesional de Inserción para responder a la convocatoria de propuestas del PLIE** El público será dirigido por PLIE al referente. El acompañamiento tiene por objeto: Caracterizar la situación del participante, es decir, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos; Eliminar las barreras profesionales al empleo: colocación laboral (es decir, períodos de inmersión, prácticas, evaluación en el lugar de trabajo, tutoría), trabajando con estructuras de EIA, con vistas a su integración sostenible en el empleo. Eliminar los obstáculos sociales al empleo, incluidas las medidas para adquirir competencias básicas, el apoyo a la movilidad y el cuidado de los niños. Apoyando su aplicación cuando no existan o no existan soluciones insuficientes y estas acciones formen parte de un camino hacia el empleo. **_\- La implementación de una vía individualizada y reforzada hacia el empleo sostenible_****:** El apoyo mejorado e individualizado es llevado a cabo por un único punto focal como parte de una vía integrada de acceso al empleo, para voluntarios que están muy alejados del empleo en un enfoque global. El apoyo reforzado e individualizado se organiza en torno a las etapas del curso, combinando acciones de integración socioprofesional, a través de una co-construcción del camino entre el participante y el referente. El apoyo tiene como objetivo caracterizar la situación del participante, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos, con vistas a su integración a largo plazo en el empleo. **_\- Misiones de la ruta referente_** **:** La función de referencia de ruta está estructurada en torno a cuatro ejes de trabajo principales, a saber: * Recepción y diagnóstico, * apoyo mejorado e individualizado, * papel fundamental en relación con los asociados para los procesos administrativos y sociales (vivienda — salud y vida social...) * relación con el entorno socioeconómico, * gestión administrativa de los itinerarios y evaluación de su actividad. Este acompañamiento individualizado se traduce en la construcción de un curso que puede recorrer diferentes etapas: * Acompañamiento: Asegurar el seguimiento individual * acciones de balance, * orientación * Formación: * Actividad de inserción * Colocación en el empleo en CDD, CDI, contrato de profesionalización... **- _ Papel del referente único_:** * Proponer un contenido del curso adaptado a la situación del participante * Definir los objetivos del curso y las acciones a implementar. * Garantizar el seguimiento y la articulación entre las diferentes etapas del curso, incluida la gestión de los períodos de espera de la ruta. * Preparar al participante para su salida al trabajo, y acompañarlo en su integración profesional hasta seis meses después. * Coordinador de las acciones propuestas * Movilizador de pasos (referentes de etapas y de todo tipo de referentes) * Apoyo a la persona * Facilitador e intermediario entre la persona y los diversos servicios y socios movilizados. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 04:29, 14 January 2022
Project Q3709383 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RETURN COURSE FOLDED |
Project Q3709383 in France |
Statements
139,683.68 Euro
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147,688.39 Euro
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94.58 percent
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1 January 2019
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31 December 2019
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association
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**Missionner Trois postes de Conseiller en Insertion Professionnelle pour répondre à l'appel à projet du PLIE.** Les publics seront orientés par PLIE vers le référent. L'accompagnement vise à : Caractériser la situation du participant, c'est à dire identifier ses besoins et élaborer avec lui son projet professionnel, en privilégiant les diagnostics pluridisciplinaires et partagés ; Lever les freins professionnels à l'emploi : mise en situation professionnelle (périodes d'immersion, de stage, d'évaluation en milieu de travail, tutorat), travail avec les structures de l'IAE, en vue de son insertion durable dans l'emploi. Lever les freins sociaux à l'emploi, notamment par des mesures d'acquisition des compétences de base, d'aide à la mobilité, de garde d'enfants. En soutenant leur mise en oeuvre lorsque les solutions n'existent pas ou de manière insuffisante et dès lors que ces actions s'inscrivent dans un parcours d'accompagnement à l'emploi. **_\- Mise en œuvre d’un parcours individualisé et renforcé vers l’emploi durable_** **:** L’accompagnement renforcé et individualisé est réalisé par un référent unique dans le cadre d’un parcours intégré d’accès à l’emploi, pour des personnes volontaires, très éloignées de l’emploi dans une approche globale. L’accompagnement renforcé et individualisé s’articule autour d’étapes de parcours, combinant des actions d’insertion socio-professionnelle, à travers une co-construction du parcours entre le participant et le référent. L’accompagnement vise à caractériser la situation du participant, identifier ses besoins et élaborer avec lui son projet professionnel, en privilégiant les diagnostics pluridisciplinaires et partagés, en vue de son insertion durable dans l’emploi. **_\- Missions du référent de parcours_** **:** La fonction de référent de parcours s’articule autour de quatre axes principaux de travail, que sont : * Accueil et diagnostic, * Accompagnement renforcé et individualisé, * Rôle de pivot en lien avec les partenaires pour les démarches administratives et sociales (logement - santé et vie sociale...) * relation avec l’environnement socio-économique, * gestion administrative des parcours et évaluation de son activité. Cet accompagnement individualisé se traduit par la construction d’un parcours qui peut passer par différentes étapes : * L’accompagnement : Assurer le suivi individuel * action de bilan, * L’orientation * La Formation : * L’Activité d’insertion * Le Placement dans l’emploi en CDD, CDI, contrat de professionnalisation… **- _Rôle du référent unique_ :** * Proposer un contenu de parcours adapté à la situation du participant * Définir des objectifs du parcours et les actions à mettre en œuvre. * Assurer le suivi et les articulations entre les différentes étapes du parcours, y compris la gestion des périodes de mise en veille du parcours. * Préparer le participant à sa sortie vers l’emploi, et de l’accompagner dans son intégration professionnelle jusqu’à six mois après celle-ci. * Coordonnateur des actions proposées * Mobilisateur d’étapes (référents d’étapes et de tous types de référents) * Soutien de la personne * Facilitateur et intermédiaire entre la personne et les différents services et partenaires mobilisés. (French)
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**Issue three positions of Professional Insertion Advisor to respond to the PLIE’s call for proposals.** The public will be directed by PLIE to the referent. The accompaniment is intended to: Characterise the situation of the participant, i.e. identify his/her needs and develop with him his/her professional project, giving priority to multidisciplinary and shared diagnoses; Lifting professional barriers to employment: job placement (i.e. periods of immersion, internship, assessment in the workplace, mentoring), working with EIA structures, with a view to its sustainable integration into employment. Remove social barriers to employment, including measures to acquire basic skills, support for mobility, childcare. By supporting their implementation where solutions do not exist or insufficiently and where these actions form part of a pathway towards employment. **_\- Implementation of an individualised and reinforced pathway towards sustainable employment_** **:** Enhanced and individualised support is carried out by a single focal point as part of an integrated pathway of access to employment, for volunteers who are very remote from employment in a global approach. Reinforced and individualised support is organised around stages of the course, combining socio-professional integration actions, through a co-construction of the path between the participant and the referent. Support aims to characterise the situation of the participant, identify his needs and develop with him his/her professional project, giving priority to multidisciplinary and shared diagnoses, with a view to his/her long-term integration into employment. **_\- Missions of the route referent_** **:** The path reference function is structured around four main work axes, namely: * Reception and diagnosis, * Enhanced and individualised support, * pivotal role in liaison with partners for administrative and social processes (housing — health and social life...) * relation to the socio-economic environment, * administrative management of the pathways and evaluation of its activity. This individualised accompaniment translates into the construction of a course that can go through different stages: * Accompaniment: Ensure individual follow-up * stocktaking action, * guidance * Training: * Insertion activity * Placement in employment in CDD, CDI, professionalisation contract... **- _ Role of the single referent_:** * Proposing a course content adapted to the situation of the participant * Define the objectives of the course and the actions to be implemented. * Ensure the follow-up and articulation between the different stages of the course, including the management of the periods of standby of the route. * Prepare the participant for his or her exit to the job, and accompany him in his or her professional integration up to six months after that. * Coordinator of the proposed actions * Mobiliser of steps (referrers of stages and of all types of referents) * Support of the person * Facilitator and intermediary between the person and the various services and partners mobilised. (English)
22 November 2021
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**Beauftragung von drei Stellen als Berufsberater, um die Projektaufforderung der PLIE zu erfüllen.** Die Zielgruppen werden von PLIE an den Referenten weitergeleitet. Ziel der Begleitung ist es, Die Situation des Teilnehmers zu charakterisieren, d. h. seine Bedürfnisse zu ermitteln und mit ihm sein professionelles Projekt zu entwickeln, wobei multidisziplinäre und gemeinsame Diagnosen bevorzugt werden; Beseitigung beruflicher Beschäftigungshemmnisse: beruflicher Status (Eintauchen, Praktikum, Bewertung am Arbeitsplatz, Mentoring), Arbeit mit den IAE-Strukturen im Hinblick auf ihre dauerhafte Eingliederung in die Beschäftigung. Beseitigung sozialer Hindernisse für die Beschäftigung, insbesondere durch Maßnahmen zum Erwerb von Grundfertigkeiten, zur Förderung der Mobilität und zur Kinderbetreuung. Unterstützung ihrer Umsetzung in Fällen, in denen die Lösungen nicht oder nur unzureichend vorhanden sind und diese Maßnahmen Teil eines Begleitpfads zur Beschäftigung sind. *****************************************************************************************************************************************************************:****************************************************************************** Die verstärkte und individualisierte Begleitung erfolgt in Etappen, in denen Maßnahmen der sozialen und beruflichen Eingliederung durch eine gemeinsame Gestaltung des Weges zwischen dem Teilnehmer und dem Referenten kombiniert werden. Die Begleitung zielt darauf ab, die Situation des Teilnehmers zu charakterisieren, seine Bedürfnisse zu ermitteln und sein Berufsprojekt mit dem Schwerpunkt auf multidisziplinären und gemeinsamen Diagnosen im Hinblick auf seine dauerhafte Eingliederung in die Beschäftigung zu entwickeln. **_\- Aufgaben des Streckenreferenzers_*** ************ Die Funktion des Streckenreferenzers gliedert sich in vier Hauptarbeitsachsen: * Empfang und Diagnose, * verstärkte und individualisierte Begleitung, * Pivotrolle in Verbindung mit den Partnern für administrative und soziale Schritte (Wohnung – Gesundheit und soziales Leben...) * Beziehung zum sozioökonomischen Umfeld, * Verwaltung der Wege und Bewertung seiner Tätigkeit. Diese individuelle Begleitung führt zum Aufbau einer Strecke, die verschiedene Etappen durchlaufen kann: * Die Begleitung: Individuelle Begleitung * Bilanzmaßnahme, * Orientierung * Ausbildung: * Eingliederungsaktivitäten * Beschäftigung in befristeten Beschäftigungsverhältnissen, DBA, Professionalisierungsvertrag... **- _Einzigartiger Referent_:** * Angebot von Kursinhalten, die auf die Situation des Teilnehmers zugeschnitten sind * Ziele des Kurses und die durchzuführenden Aktionen festlegen. * Überwachung und Verknüpfungen zwischen den verschiedenen Etappen der Strecke, einschließlich der Verwaltung der Vor-Ort-Zeiten der Fahrt. * Den Teilnehmer auf seinen Weg ins Berufsleben vorbereiten und ihn bis zu sechs Monate nach seiner beruflichen Eingliederung begleiten. * Koordinator der vorgeschlagenen Aktionen * Schritt-Mobilisierer (Stufenreferenzen und alle Arten von Referenten) * Unterstützung durch die Person * Vermittler und Vermittler zwischen der Person und den verschiedenen Diensten und Partnern, die mobilisiert wurden. (German)
1 December 2021
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**Uitgeven van drie functies van de professionele insertion Advisor om te reageren op de oproep tot het indienen van voorstellen van de PLIE.** Het publiek zal door PLIE worden geleid naar de referent. De begeleiding is bedoeld om: De situatie van de deelnemer te karakteriseren, d.w.z. zijn/haar behoeften te identificeren en samen met hem zijn/haar professionele project te ontwikkelen, waarbij voorrang wordt gegeven aan multidisciplinaire en gedeelde diagnoses; Opheffing van beroepsbelemmeringen voor werkgelegenheid: arbeidsbemiddeling (d.w.z. perioden van onderdompeling, stage, beoordeling op de werkplek, mentorschap), werken met MEB-structuren, met het oog op de duurzame integratie ervan in het arbeidsproces. Sociale belemmeringen voor de werkgelegenheid wegnemen, met inbegrip van maatregelen om basisvaardigheden te verwerven, steun voor mobiliteit en kinderopvang. Door de uitvoering ervan te ondersteunen wanneer er geen of onvoldoende oplossingen bestaan en wanneer deze acties deel uitmaken van een traject naar werkgelegenheid. **_\- Uitvoering van een geïndividualiseerd en versterkt traject naar duurzame werkgelegenheid_** **:** Verbeterde en geïndividualiseerde steun wordt uitgevoerd door één centraal punt als onderdeel van een geïntegreerd traject voor toegang tot werkgelegenheid, voor vrijwilligers die in een globale aanpak zeer ver van werk zijn. Versterkte en geïndividualiseerde ondersteuning wordt georganiseerd rond fasen van de cursus, waarbij sociaal-professionele integratieacties worden gecombineerd, door middel van een co-constructie van het pad tussen de deelnemer en de referent. Support is bedoeld om de situatie van de deelnemer te karakteriseren, zijn behoeften te identificeren en met hem zijn/haar professionele project te ontwikkelen, waarbij prioriteit wordt gegeven aan multidisciplinaire en gedeelde diagnoses, met het oog op zijn/haar integratie op de arbeidsmarkt op de lange termijn. **_\- Missies van de route referent_** **:** De padreferentiefunctie is opgebouwd rond vier hoofdwerkassen, namelijk: * Ontvangst en diagnose, * Verbeterde en geïndividualiseerde ondersteuning, * centrale rol in samenwerking met partners voor administratieve en sociale processen (huisvesting — gezondheid en sociaal leven...) * relatie tot de sociaaleconomische omgeving, * administratief beheer van de trajecten en evaluatie van de activiteiten ervan. Deze geïndividualiseerde begeleiding vertaalt zich in de bouw van een cursus die verschillende fasen kan doorlopen: * Begeleiding: Zorgen voor individuele follow-up * inventarisatie actie, * begeleiding * Training: * Invoegactiviteit * Plaatsing in dienst in CDD, CDI, professionaliseringscontract... **- _ Rol van de enkele referent_:** * Stel een cursusinhoud in die is aangepast aan de situatie van de deelnemer * Definieer de doelstellingen van de cursus en de uit te voeren acties. * Zorgen voor de follow-up en de afstemming tussen de verschillende fasen van de cursus, met inbegrip van het beheer van de periodes van stand-by van de route. * Bereid de deelnemer voor op zijn of haar vertrek naar de baan, en vergezel hem in zijn of haar professionele integratie tot zes maanden daarna. * Coördinator van de voorgestelde acties * Mobilizer van stappen (verwijsers van fasen en van alle soorten referents) * Ondersteuning van de persoon * Bemiddelaar en bemiddelaar tussen de persoon en de verschillende diensten en partners gemobiliseerd. (Dutch)
6 December 2021
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**Indicare tre posizioni di Professional Insertion Advisor per rispondere all'invito a presentare proposte del PLIE.** Il pubblico sarà indirizzato da PLIE al referente. L'accompagnamento è destinato a: Caratterizzare la situazione del partecipante, cioè identificare le proprie esigenze e sviluppare con lui il proprio progetto professionale, dando priorità a diagnosi multidisciplinari e condivise; Eliminare gli ostacoli professionali all'occupazione: collocamento (ossia periodi di immersione, tirocinio, valutazione sul posto di lavoro, tutoraggio), collaborazione con strutture VIA, ai fini della sua integrazione sostenibile nel mondo del lavoro. Rimuovere gli ostacoli sociali all'occupazione, comprese misure per acquisire competenze di base, sostenere la mobilità e l'assistenza all'infanzia. Sostenendone l'attuazione laddove non esistano o non siano sufficienti soluzioni e tali azioni facciano parte di un percorso verso l'occupazione. **_\- L'attuazione di un percorso personalizzato e rafforzato verso un'occupazione sostenibile_** **:** Il sostegno rafforzato e personalizzato viene effettuato da un unico punto focale nell'ambito di un percorso integrato di accesso all'occupazione, per i volontari che sono molto lontani dall'occupazione in un approccio globale. Il sostegno rafforzato e personalizzato è organizzato intorno alle fasi del corso, combinando azioni di integrazione socio-professionale, attraverso una co-costruzione del percorso tra il partecipante e il referente. Il sostegno mira a caratterizzare la situazione del partecipante, individuare le sue esigenze e sviluppare con lui il suo progetto professionale, dando priorità a diagnosi multidisciplinari e condivise, in vista dell'inserimento a lungo termine nel mondo del lavoro. **_\- Missioni del referente di rotta_** **:** La funzione di riferimento del percorso è strutturata intorno a quattro assi di lavoro principali, vale a dire: * Accoglienza e diagnosi, * supporto potenziato e personalizzato, * ruolo centrale in collegamento con i partner per i processi amministrativi e sociali (alloggio — salute e vita sociale...) * relazione con l'ambiente socioeconomico, * gestione amministrativa dei percorsi e valutazione della sua attività. Questo accompagnamento individualizzato si traduce nella costruzione di un corso che può passare attraverso diverse fasi: * Accompagnamento: Garantire un follow-up individuale * valutazione delle azioni, * orientamento * Formazione: * Attività di inserimento * Luogo di lavoro in CDD, CDI, contratto di professionalizzazione... **- _ Ruolo del singolo referente_:** * Proporre un contenuto del corso adattato alla situazione del partecipante * Definire gli obiettivi del corso e le azioni da attuare. * Garantire il follow-up e l'articolazione tra le diverse fasi del corso, compresa la gestione dei periodi di stand-by del percorso. * Preparare il partecipante per la sua uscita dal lavoro, e accompagnarlo nel suo inserimento professionale fino a sei mesi dopo. * Coordinatore delle azioni proposte * Mobilizzatore di step (referenti di fasi e di tutti i tipi di referenti) * Supporto della persona * Facilitatore e intermediario tra la persona e i vari servizi e partner mobilitati. (Italian)
13 January 2022
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**Edición de tres puestos de Asesor Profesional de Inserción para responder a la convocatoria de propuestas del PLIE** El público será dirigido por PLIE al referente. El acompañamiento tiene por objeto: Caracterizar la situación del participante, es decir, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos; Eliminar las barreras profesionales al empleo: colocación laboral (es decir, períodos de inmersión, prácticas, evaluación en el lugar de trabajo, tutoría), trabajando con estructuras de EIA, con vistas a su integración sostenible en el empleo. Eliminar los obstáculos sociales al empleo, incluidas las medidas para adquirir competencias básicas, el apoyo a la movilidad y el cuidado de los niños. Apoyando su aplicación cuando no existan o no existan soluciones insuficientes y estas acciones formen parte de un camino hacia el empleo. **_\- La implementación de una vía individualizada y reforzada hacia el empleo sostenible_****:** El apoyo mejorado e individualizado es llevado a cabo por un único punto focal como parte de una vía integrada de acceso al empleo, para voluntarios que están muy alejados del empleo en un enfoque global. El apoyo reforzado e individualizado se organiza en torno a las etapas del curso, combinando acciones de integración socioprofesional, a través de una co-construcción del camino entre el participante y el referente. El apoyo tiene como objetivo caracterizar la situación del participante, identificar sus necesidades y desarrollar con él su proyecto profesional, dando prioridad a los diagnósticos multidisciplinares y compartidos, con vistas a su integración a largo plazo en el empleo. **_\- Misiones de la ruta referente_** **:** La función de referencia de ruta está estructurada en torno a cuatro ejes de trabajo principales, a saber: * Recepción y diagnóstico, * apoyo mejorado e individualizado, * papel fundamental en relación con los asociados para los procesos administrativos y sociales (vivienda — salud y vida social...) * relación con el entorno socioeconómico, * gestión administrativa de los itinerarios y evaluación de su actividad. Este acompañamiento individualizado se traduce en la construcción de un curso que puede recorrer diferentes etapas: * Acompañamiento: Asegurar el seguimiento individual * acciones de balance, * orientación * Formación: * Actividad de inserción * Colocación en el empleo en CDD, CDI, contrato de profesionalización... **- _ Papel del referente único_:** * Proponer un contenido del curso adaptado a la situación del participante * Definir los objetivos del curso y las acciones a implementar. * Garantizar el seguimiento y la articulación entre las diferentes etapas del curso, incluida la gestión de los períodos de espera de la ruta. * Preparar al participante para su salida al trabajo, y acompañarlo en su integración profesional hasta seis meses después. * Coordinador de las acciones propuestas * Movilizador de pasos (referentes de etapas y de todo tipo de referentes) * Apoyo a la persona * Facilitador e intermediario entre la persona y los diversos servicios y socios movilizados. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201901074
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